什么樣的媽媽帶出聰明的寶寶的方法

　　1．喜歡“充電”的媽咪

　　現(xiàn)實(shí)中有些媽咪非常好學(xué)，她是”現(xiàn)代型”媽咪的一個(gè)縮影，她很會(huì)利用圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò)來(lái)不斷充實(shí)自己。還是準(zhǔn)媽媽時(shí)，她就已經(jīng)是半個(gè)育兒專(zhuān)家了，她按照不斷搜索來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生產(chǎn)做了充足的準(zhǔn)備。

　　寶貝的成長(zhǎng)過(guò)程也是媽咪知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷積累的過(guò)程，從撫觸按摩到親子游戲，從蒙特索利教育到奧爾夫音樂(lè)，從應(yīng)對(duì)寶貝的疾病到健康成長(zhǎng)食譜，這就是，媽咪知道的越多，在育兒過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，做出的選擇和判斷才可能更全面和正確。

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　　2．“懶惰”的媽咪

　　這里所說(shuō)的懶惰媽咪，是指那種善于觀察的“懶惰”媽咪，她似乎“手懶”，“嘴懶”，但腦子和眼睛一點(diǎn)都不懶。正如蒙特梭利所說(shuō)：“一個(gè)高明的育兒者首先要做到的就是管住自己的手和嘴�！�

　　平日里，"懶惰”媽咪總在忙自己的事，好像顧不上孩子似的，孩子的小手還不利索的時(shí)候，就要試著自己穿襪子，拖褲子，解扣子，有時(shí)費(fèi)了老半天時(shí)間都弄不上急得直叫，可"懶惰”媽咪卻在一旁動(dòng)嘴不動(dòng)手。

　　“懶媽媽”不愿意幫孩子收拾完玩具，可怎么能讓這么小的孩子自己做到呢？懶人有懶法兒——把孩子的玩具開(kāi)放式陳列，并貼上易辨認(rèn)的小標(biāo)志，寶貝果然很快就能自己的事情自己做了�？傊�"懶惰”媽咪的法則就是，孩子能做的就不替他做，孩子還不能做的就鼓勵(lì)他嘗試。結(jié)果呢，孩子越來(lái)越能干了，而媽咪卻越來(lái)越輕松了。

　　3．經(jīng)常陪寶寶玩耍的媽咪

　　寶貝不只需要看護(hù)，更重要的是需要陪伴玩耍，經(jīng)常有人陪的寶寶更聰明。因?yàn)�，越小的寶貝�?duì)事物集中注意力的時(shí)間越短，玩耍有了媽咪的參與，就會(huì)對(duì)事物保持更大的興趣，也會(huì)延長(zhǎng)集中注意力的時(shí)間，培養(yǎng)出專(zhuān)注的性格。

　　媽咪的參與，可引導(dǎo)寶貝的思路，給寶貝更多啟發(fā)，也更便于寶貝從成人身上獲取經(jīng)驗(yàn)。而且，有媽咪的陪伴玩耍，可增加與寶貝間交流的.機(jī)會(huì)，促進(jìn)寶貝語(yǔ)言和思維能力的發(fā)展。不過(guò)，要提醒的是，媽咪陪伴寶貝玩耍時(shí)有一些問(wèn)題應(yīng)該注意：

　　* 多觀察寶貝的行為趨向及興趣點(diǎn)，跟隨配合寶貝的思路。不要以自己的意志為中心，把自己的想法強(qiáng)加于寶貝。

　　* 管住自己的手和嘴，給寶貝更大的自由空間，讓他去做自己想做的探索。

　　* 在玩耍中注意行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　* 在不經(jīng)意的玩耍中，經(jīng)意地將知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)融合進(jìn)去，讓寶寶有更多的收獲。

　　4．家庭關(guān)系“潤(rùn)滑劑”型的媽咪

　　有一種說(shuō)法說(shuō)得好：“育兒水平的高低，并不取決于家庭中某一個(gè)人的育兒能力和素養(yǎng)高低，而是取決于家庭中所有參與育兒活動(dòng)成員的素質(zhì)水平的平均值。”在一個(gè)家庭里，參與育兒的往往不止是父母，經(jīng)常是幾個(gè)家庭成員共同參與。

　　這就形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中有年輕人，有老年人，文化背景各所不同，經(jīng)驗(yàn)感受、性格脾氣、優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)及看問(wèn)題的角度也都不同，這就必然導(dǎo)致了矛盾的出現(xiàn)。尋求完全的意見(jiàn)統(tǒng)一是不可能的，能夠盡可能的協(xié)調(diào)好這些矛盾，讓大家把各自的優(yōu)勢(shì)集合在一起，就是最棒的“團(tuán)隊(duì)”。

　　5．用稱(chēng)贊語(yǔ)的媽咪

　　正如美國(guó)心理學(xué)家威普·詹姆斯說(shuō)過(guò)的，人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。每個(gè)人都有巨大的潛能，一般正常人所發(fā)揮出來(lái)的能力，只相當(dāng)于他所具有的潛能的1%。因此，憑借內(nèi)在的動(dòng)力、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力等積極心態(tài)的推動(dòng)，人類(lèi)完全可以發(fā)揮出驚人的創(chuàng)造力，沒(méi)受過(guò)激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%，而當(dāng)他受過(guò)激勵(lì)后，其能力是激勵(lì)前的3-4倍。

　　生活中的教具:撲克牌

　　我的家里有許多種類(lèi)的撲克牌，圖案有動(dòng)物的,有人物的，也有各個(gè)國(guó)家的貨幣的、國(guó)旗的，每天晚上散步歸來(lái)我和孩子總是玩上幾把。

　　周末的晚飯后，孩子看大人玩牌他也鬧著玩，我說(shuō)：“好吧，我倆來(lái)玩數(shù)字”！我取出一張黑桃5說(shuō)，“你能否找出兩張撲克牌，上面的數(shù)字合起來(lái)是5？”，他認(rèn)真的找著，嘴里還嘟嚕著“好媽媽?zhuān)�告訴你，3和2合起來(lái)是5”。他學(xué)著我的樣子給我個(gè)數(shù)字7讓我找，于是我們倆忙碌起來(lái)，不一會(huì)他找出兩對(duì)，一對(duì)黑桃4和黑桃1另一對(duì)是黑桃2和3，我故意問(wèn)：“為什么是兩對(duì)？”孩子很自信的說(shuō)：“因?yàn)?和1合起來(lái)是5，2和3合起來(lái)也是5”。我給他得了個(gè)滿(mǎn)分，而我自己卻得了80分，原因是只找了3和4，孩子說(shuō)沒(méi)找全（其實(shí)我故意）我也只好認(rèn)真的接受他的建議，保證下次認(rèn)真找。

　　就這樣在不知不覺(jué)中，有簡(jiǎn)單的玩一個(gè)數(shù)字開(kāi)始，我和孩子玩的花樣越來(lái)越多，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)10以?xún)?nèi)的數(shù)的組成分解和加減孩子熟練掌握了，重要的是他在檢查我的作業(yè)時(shí)候表現(xiàn)出的認(rèn)真是難得的。

　　玩需要變化

　　玩需要變化，一種玩法久了會(huì)乏味，于是我將動(dòng)物撲克牌一字?jǐn)[開(kāi)，告訴孩子：“我挑吃草的動(dòng)物，你挑吃肉的動(dòng)物，看誰(shuí)挑的又快又正確。”

　　不一會(huì)孩子挑完了，我故意找啊好啊，他著急想幫我，我就請(qǐng)教他“吃肉的動(dòng)物我們叫它什么來(lái)著？我怎么忘記了呢？”他猶豫會(huì)走了，過(guò)會(huì)告訴我“吃草的叫食草動(dòng)物”，吃肉的動(dòng)物叫“食肉動(dòng)物”，我知道他去找書(shū)了。然后我挑長(zhǎng)著兩條腿，一對(duì)翅膀，身上有羽毛的在家喂養(yǎng)的動(dòng)物，他挑長(zhǎng)著四條腿有皮毛無(wú)羽毛在家里喂養(yǎng)的動(dòng)物，孩子很認(rèn)真的觀察著挑選著，經(jīng)過(guò)他的努力，將豬、狗、牛、羊等找了出來(lái)，他急切的問(wèn)：“是不是他們也有一個(gè)共同的名字？”我告訴他哪些是家禽那些是家畜，并告訴為什么，然后請(qǐng)他找出動(dòng)物并說(shuō)說(shuō)為什么，期間，我特別留意他的話(huà)，從中挑選出幾句“精典”反復(fù)在家里運(yùn)用，別提孩子有多開(kāi)心了！

　　因?yàn)槲业馁p識(shí)孩子玩牌的的興趣越來(lái)越高，經(jīng)過(guò)類(lèi)似的游戲之后，孩子能自己歸納出水生動(dòng)物，陸地動(dòng)物，當(dāng)他知道蝴蝶是昆蟲(chóng)時(shí)，他就能判斷出蜻蜓、蟈蟈、蛐蛐等都是昆蟲(chóng)，并且學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的推理、判斷、歸納的方法。

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