2018年初三復(fù)讀生學(xué)籍怎么辦
選擇復(fù)讀后，考生學(xué)籍怎么辦?會不會沒有了學(xué)籍?這是不少準(zhǔn)備復(fù)讀的考生和家長關(guān)心的問題。以下是百分網(wǎng)小編為你整理的2018初三復(fù)讀生學(xué)籍相關(guān)資訊，希望能幫到你。
2018初三復(fù)讀生學(xué)籍怎么辦
初三復(fù)讀不存在學(xué)籍問題 ，所有的初三畢業(yè)生在領(lǐng)取所在學(xué)校的畢業(yè)證書后，即宣告初中學(xué)籍業(yè)已失效，成為空檔，下一步等到學(xué)生考取高中以后再建立高中學(xué)籍。因此，不用擔(dān)心復(fù)讀受到學(xué)籍的影響。
根據(jù)不同的地區(qū)會有不同的政策，鑒于一些地方人口分布和學(xué)校布局具有不均勻性、街區(qū)形狀具有不規(guī)則性，就近入學(xué)并不意味著直線距離最近入學(xué)。片區(qū)確定后，應(yīng)在一段時期內(nèi)保持相對穩(wěn)定。今年，各地100%的小學(xué)實現(xiàn)劃片就近入學(xué)，原則上每所小學(xué)全部生源由就近入學(xué)方式確定;95%的初中實現(xiàn)劃片入學(xué)，每所初中95%以上的生源由就近入學(xué)方式確定。
中考復(fù)讀生參加中考錄取時有影響嗎
參加初中畢業(yè)生統(tǒng)一考試的的應(yīng)屆生和歷屆生享受同等待遇，政策上一視同仁，對于所有考生都，不存在加分、志愿填報等歧視。
哪一類學(xué)生適合中考復(fù)讀
在準(zhǔn)備選擇復(fù)讀的學(xué)生群體中，既有高分生甚至有成績達(dá)到了普高線的學(xué)生，也有低分的學(xué)生，甚至還有相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入了職業(yè)高中或技校后，又“返身回爐”想考高中的三校生。在這些不同層次的.學(xué)生中，哪些人的提升余地和空間最大，也最被看好呢?
因為目前一些三校的基礎(chǔ)比較薄弱，無論在學(xué)業(yè)上還是管理上，都不太能達(dá)到家長和學(xué)生的要求。因此，不管自己的孩子夠不夠上高中的條件、具不具備這個素質(zhì)，一些家長仍然希望孩子復(fù)讀一年以后能夠上一個高中，哪怕是普通高中，因為畢竟環(huán)境、校風(fēng)、教學(xué)上高中校都比較完整，孩子去了之后家長能夠放心。
根據(jù)經(jīng)驗最適合復(fù)讀的學(xué)生一類是原來有一定基礎(chǔ)，但漏洞比較多，同時對自身的漏洞有清楚的認(rèn)識，中考水平正常發(fā)揮的分?jǐn)?shù)在普通高中錄取線上下的這部分孩子;另一類是中考發(fā)揮失常的學(xué)生。
如何選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)
目前，中考復(fù)讀機(jī)構(gòu)具備一定規(guī)模的有10多家，雖然數(shù)量并不大，但是隨著近年“中復(fù)”市場的逐步升溫，勢必將吸引更多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入。因此難免會出現(xiàn)一些惟利是圖的不良機(jī)構(gòu)。因此，與會的專家認(rèn)為，在這個相對比較年輕的培訓(xùn)市場中，讓家長和學(xué)生挑選出合適的中復(fù)班，也要擦亮眼睛。
當(dāng)家長、學(xué)生考慮要復(fù)讀的時候，先做理性的思考看看自身情況適合不適合復(fù)讀，一旦決定了要復(fù)讀，那么選擇什么機(jī)構(gòu)特別重要。
現(xiàn)在的招生宣傳是很讓人眼花繚亂的，所以首先建議家長一定要實打?qū)嵉氐綄W(xué)校去做實地考察，了解得詳細(xì)一些，這樣有利于孩子這一年的復(fù)讀。
選復(fù)讀機(jī)構(gòu)首先要了解清楚復(fù)讀機(jī)構(gòu)是否具有辦學(xué)資格。具體來說，對于社會力量辦學(xué)的復(fù)讀機(jī)構(gòu)，應(yīng)該檢查其是否具有社會力量辦學(xué)許可證，許可證是否經(jīng)過年檢，里面有沒有高考復(fù)讀這個項目，三者缺一不可;其次，要看復(fù)讀學(xué)校對復(fù)讀生思想引導(dǎo)和心理引導(dǎo)的關(guān)注程度如何;再有，復(fù)讀班最好實行封閉式管理、全日制教學(xué);最后一點，應(yīng)該實行分層次分班教學(xué)，甚至可以考慮按科目開特長班。
另外選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)時要“三看”：一看復(fù)讀機(jī)構(gòu)在社會上的口碑;二看辦學(xué)單位的反饋信息(比如學(xué)生的考試情況);三看教師隊伍是否穩(wěn)定，排課是否科學(xué)，是否交叉排課，老師的管理是否嚴(yán)格，班主任是否有經(jīng)驗等。
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