- 校慶作文 推薦度：
- 游泳作文 推薦度：
- 依靠作文 推薦度：
- 團(tuán)結(jié)的作文 推薦度：
- 桂花作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有感而發(fā)作文
當(dāng)值周班長(zhǎng)的那一個(gè)星期
初中就是不同于小學(xué)，除了常務(wù)班長(zhǎng)外，每人還輪流當(dāng)值周班長(zhǎng)。這不，一踏入中學(xué)的第三周便輪到我當(dāng)值周班長(zhǎng)了。
這可是我第一次領(lǐng)導(dǎo)全班，是開(kāi)天辟地的第一次，我又盼又怕。盼的是終于有了鍛煉的機(jī)會(huì)，怕的是要出洋相。因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向，不好交際，平時(shí)在班里很不起眼，外號(hào)是“被遺忘的燕子。”再加上我的成績(jī)不理想，怕沒(méi)有威信，領(lǐng)導(dǎo)不好全班。我就這樣懷里像揣著只小兔子，走上了值周班長(zhǎng)崗位，忐忑的心情難以平靜……
星期一下午自習(xí)課，是我上任的第一節(jié)自習(xí)課，一切由我這個(gè)值周班長(zhǎng)指揮。頭遍鈴響過(guò)，我全身在顫抖，心里發(fā)麻，我在問(wèn)自己：這節(jié)自習(xí)課會(huì)上好嗎?
三遍鈴響了，班里安靜下來(lái)，我拿著要寫(xiě)的作業(yè)，準(zhǔn)備上講臺(tái)了，可不知怎的就是站不起來(lái)，我心里在鼓勵(lì)著自己：別怕，去吧，對(duì)，上講臺(tái)。我心里喊：“一、二、三!”我終于站了起來(lái)，向講臺(tái)走過(guò)去……啊!教室里是那樣的安靜，能聽(tīng)見(jiàn)我“沙沙沙”的腳步聲。我的心幾乎要跳出來(lái)了，此時(shí)我才意識(shí)到是在眾目睽睽之下一步步邁向講臺(tái)!
上了講臺(tái)，一轉(zhuǎn)身，我懾住了：我站得高高的，顯得那么突出，同學(xué)們坐在下面顯得那么多，黑壓壓一片，幾十雙眼睛一齊投向我，這是我生平第一次，我傻了，像一段木頭似的立在那兒。這時(shí)真正的班長(zhǎng)看出我的窘態(tài)，給我一個(gè)微笑，做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，我這才回過(guò)神，慌忙說(shuō)了句：“今天自習(xí)開(kāi)始，內(nèi)容：寫(xiě)作業(yè)。”聲音小得連我自己都聽(tīng)不到，同學(xué)們都拿出本子，我也慌忙坐下，將頭埋進(jìn)書(shū)本。
第二天，出了點(diǎn)兒麻煩，前半節(jié)自習(xí)課很安靜，后半節(jié)開(kāi)始有幾個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)話，漸漸地說(shuō)話的人多了起來(lái)。我抬頭看了大家一眼，張了張嘴又沒(méi)說(shuō)什么，可能是快放學(xué)的緣故，同學(xué)們坐不住了，我心里祈求著：“阿彌陀佛，時(shí)間快點(diǎn)走，老師千萬(wàn)別進(jìn)來(lái)，上天保佑……”
突然，全班安靜了，我心里一喜。猛抬頭，壞了!班主任站在門(mén)口，他沒(méi)有批評(píng)我，只是朝我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我全明白了，我心里說(shuō)：“老師，請(qǐng)相信我，下面四天我一定盡職盡責(zé)�！�
星期三、星期四都順利地度過(guò)了，我再?zèng)]像起初那樣膽怯了。
星期五的自習(xí)課沒(méi)上多久，就有同學(xué)小聲講話，我意識(shí)到我必須立刻制止，這是我對(duì)班主任的許諾，也是我的責(zé)任。于是，我猛吸了口氣，鼓了鼓勁，沖著全班喊了一聲：“請(qǐng)安靜!”頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。我的話中雖帶了“請(qǐng)”字，但這聲音卻是不容違抗的，我為自己能發(fā)出這樣的命令而高興和自豪，也被自己嚇了一大跳。我終于有了勇氣，這勇氣里更帶有一種責(zé)任感，班主任又出現(xiàn)在門(mén)口，這次不是點(diǎn)頭，而是微笑。同學(xué)們也在微笑。嗬!我高興壞了。
一周過(guò)去了，不知怎么的，原來(lái)我通過(guò)這一周的鍛煉，我感到我成熟了許多，長(zhǎng)大了許多。當(dāng)了一周的值周班長(zhǎng)，一向和同學(xué)不交往的.我，一下和大家的距離縮短了。我也比以前開(kāi)朗多了，快活多了。這一周啊，我學(xué)到了好多好多的東西。
事情過(guò)去一年多了，但我還時(shí)時(shí)在心中為值周班長(zhǎng)制叫好，它不但能培養(yǎng)自己管理自己的能力，而且還能增強(qiáng)個(gè)人責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。更能使像我這樣的同學(xué)改變孤僻、膽怯的性格，融進(jìn)同學(xué)們中間去。
如果有人問(wèn)：“中學(xué)時(shí)代最難忘的是什么?”我會(huì)不假思索地說(shuō)：“我第一次當(dāng)值周班長(zhǎng)�！�
有感而發(fā)的作文(2篇)
作者:加入日期：09-09-26
第一篇：
又一次，我的心被掏空了，十九年多了，這也就只有屈指可數(shù)的幾次。眼淚跟著流的，更是寥若晨星了。
漸漸淡忘的，暫且不說(shuō)，清楚地記得的，有三次，真正被電視感動(dòng);有兩次流淚的：一次，是高三那年的作文課上;一次，便是今天。
總以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)，是心門(mén)上了鎖，而鑰匙則是藏在平常生活的每個(gè)角落。只取決于主人是否愿意打開(kāi)內(nèi)心的防線。
我并不是喜歡拿起鑰匙的，只是《活著》弄得我猝不及防。好久都沒(méi)這般坦然了，余華先生就是如此自然的帶我體會(huì)了新中國(guó)成立后人們的生活，辭藻算不上華麗，但卻足以扣住我的心。其實(shí)，這書(shū)中所寫(xiě)的生活，也聽(tīng)家里的長(zhǎng)輩提過(guò)那時(shí)沒(méi)多在意，可這次徹底銘記在心了。就好像是跟著富貴走了一遭他的人生，走到了最后，心也徹底被掏空了。
其實(shí)，到最后那一家人還活著的，就只有福貴，一個(gè)半的福貴。家珍、二喜、鳳霞、有慶、苦根，也都隨著那風(fēng)，給吹熟了�；钪闶窃谶@一個(gè)一個(gè)結(jié)束的生命中，展現(xiàn)出來(lái)。
“人是為活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物說(shuō)活著”，這正是這部高尚的作品，打開(kāi)了我心中的那把鎖的原因。
第二篇：
有感而發(fā)
學(xué)校:南充十中-年級(jí):初一子馨
母親,有多少文字描述;母親,有多少人兒談?wù)?母親這個(gè)詞,你究竟知道多少?了解多少?
J.R洛厄爾曾說(shuō)過(guò)：“最好的學(xué)府就是母親的膝頭。”但丁也說(shuō)過(guò)：“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚�！�
母親，一個(gè)只懂得為兒女付出，而不求回報(bào)的人;母親，一個(gè)為了兒女可以不顧自己的人;母親，一個(gè)偉大而又神圣的稱(chēng)呼。她用自己的愛(ài)溫暖著幼小的心靈，小心翼翼……
一篇《永遠(yuǎn)流行的母愛(ài)》，寫(xiě)出了母親的偉大。永遠(yuǎn)流行的，不是文中的絲巾，而是那看不見(jiàn)的母愛(ài)。一條絲巾，詮釋了母親博大精深的真諦。
孩子，是母親身上掉下的一塊肉，是母親的寶。在母親眼里，孩子總是那么小，那么叫人擔(dān)心。
年幼的我們，也許還不懂得許多，但一定要懂得的，是母親給予的愛(ài)，那默默的愛(ài)。一個(gè)人，最應(yīng)該回報(bào)的，也該是自己的母親。母親為兒女付出的，是兒女一輩子都回報(bào)不了的。
你可曾知道母親生兒女時(shí)的痛苦;你可知道，母親為孩子的不懂事含淚了多少次;你可知道，她心酸了多少次?為的是什么?是兒女的圖報(bào)嗎?不是的，她不為圖報(bào)，她為的是自己的兒女的將來(lái)。
當(dāng)母親那雙手一日日地皺起來(lái)了;當(dāng)母親那臉一日日地老起來(lái)了;當(dāng)母親那一頭黑發(fā)一日日白起來(lái)了;你能想到什么?你知道那白發(fā)中有幾根是拜你所賜呢?
【有感而發(fā)作文】相關(guān)文章：
初中作文有感而發(fā)09-29
初一作文有感而發(fā)10-11
快樂(lè)的一天有感而發(fā)作文07-17
用心感受,有感而發(fā)的作文700字07-09
有感而發(fā)寫(xiě)作課教學(xué)計(jì)劃08-30
七年級(jí)語(yǔ)文作文訓(xùn)練《有感而發(fā)》教案11-01
責(zé)任作文作文05-20
春節(jié)作文作文09-29