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學(xué)校發(fā)展的合理化建議和意見內(nèi)容
學(xué)校合理化建議內(nèi)容有哪些呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校發(fā)展的合理化建議和意見內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校合理化建議內(nèi)容
我校是海洲區(qū)一流學(xué)校，為了更上一層樓，需要進(jìn)一步改進(jìn)，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c看法，
（一）關(guān)于師資隊伍建設(shè)方面
�。�1）建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機(jī)會，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸取新的教學(xué)知識、理念，改進(jìn)教學(xué)方法。如：參加骨干教師培訓(xùn)，為我校教師爭取外出考察的名額等。
�。�2）面對“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，我校的教師專業(yè)成長顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學(xué)校：樹立專業(yè)意識；更新教育理念；營造學(xué)習(xí)氛圍；注重校本培訓(xùn)；加強量化管理等。
�。ㄈ╆P(guān)于職工生活及后勤保障等方面
�。�1）建議學(xué)校增加教職工文體活動場所，健身器材，多開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。每天上下午安排教師運動時間，關(guān)注教師的身心健康。
�。�2）建議學(xué)校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動，既能豐富教師的業(yè)余生活，開闊教師視野，又能加強教師的團(tuán)體意識，增進(jìn)學(xué)校的凝聚力，維護(hù)學(xué)校的良好聲譽和形象。
（3）建議學(xué)校能夠進(jìn)一步加強對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多、菜味好、菜價合理的餐飲服務(wù)。
�。�4）建議進(jìn)一步提高體育教師的待遇。
讓我們共同努力，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策
關(guān)于學(xué)校發(fā)展的四點合理化建議
本期，學(xué)校季校長履新，擔(dān)任新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，提出了“抓作風(fēng)，促質(zhì)量，在追趕中前進(jìn)”的發(fā)展思路，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，一點一滴地改進(jìn)各項工作，從而實現(xiàn)學(xué)校面貌的根本變化，本人在此提出以下合理化建議：
一、開展合理化建議活動
為充分培育全校師生的責(zé)任意識和學(xué)校意識，充分發(fā)揮全校師生參與學(xué)校發(fā)展的主觀能動性，提高全體員工工作的積極性，集中集體的智慧來推動學(xué)校的建設(shè)，使全校師生員工樹立起“人人是重藏，人人是形象，人人是品牌”的主人翁意識，建議自本期開始在全校范圍內(nèi)開展“合理化建議”活動，即全校教職員工每學(xué)期可就學(xué)校發(fā)展的某個方面或自己本職工作中出現(xiàn)的問題至少提出一條自己的合理化建議，由辦公室收集整理后供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策參考。對于積極參與，數(shù)量上較多或創(chuàng)意新穎的建議學(xué)校將給以一定的物質(zhì)/精神激勵，對不能完成任務(wù)（1條合理化建議）給以適當(dāng)?shù)呐u和懲戒。
二、關(guān)于開展“感恩教育”系列活動
事情不在多，在精，做一件事情就要做透徹、做徹底；抓一個事情，就要“全面轟炸”。對于簡單的道理要重復(fù)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，常常提醒，常常提高，常常提升。
因此，建議學(xué)校相關(guān)處室和教研組合力開展“感恩教育”系列活動：
1、教務(wù)處/語文組：組織全校非畢業(yè)班學(xué)生讀《感恩的心》一書，寫讀書心得，在此基礎(chǔ)上各班分別召開一次討論會或組織一次演講比賽，優(yōu)勝者再參加學(xué)校的演講比賽，對優(yōu)秀的心得和演講稿集結(jié)成冊，發(fā)給學(xué)生帶回家與父母分享。
2、教務(wù)處/藝體組：全校學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》這首歌曲。
3、教務(wù)處/英語組：結(jié)合有關(guān)課文或文章給學(xué)生介紹西方的“感恩節(jié)”（Thanksgiving Day）。
4、工會/德育處：邀請第三軍醫(yī)大學(xué)英語教研室劉芳老師來給全校師生員工分享一下她對“感恩的心”的人生體會。
5、工會：
（1）“感恩的心”員工培訓(xùn)會：邀請沙區(qū)平安保險公司或其他窗口行業(yè)的培訓(xùn)師來校分享他們的經(jīng)驗，培訓(xùn)全校教職員工培育一顆“感恩的心”。
�。�2）員工分享會：在我的人生旅途中，我最感謝/感激/感動的一個人或一件事。
三、關(guān)于建設(shè)“書香校園”系列活動：
充分發(fā)揮學(xué)校圖書室/多媒體資料庫的資源，開展讀書/欣賞影視精品或流行歌曲精品的相關(guān)活動：
1、校級領(lǐng)導(dǎo)：每人推薦一本書供全校師生員工分享。
2、全校教師：每人寫一篇讀書心得/書評，推介與自己所任學(xué)科/專業(yè)相關(guān)的一本書供全校師生員工分享（也可以跳出自己的專業(yè)另行推薦）。（所推薦的書也可以買一本供學(xué)校圖書室做藏書，費用由學(xué)校出。？）
3、全校后勤職工：每人看一部精品電影或電視劇或者聽一首歌曲，把其中最感動你的一個人物或一句話與全校師生員工分享。
4、全校非畢業(yè)班學(xué)生：每人寫一篇讀書筆記/讀后感，或收集一條漢、英、藏勵志警言（名人名言、諺語或其他精彩言論）與全校師生員工分享。
5、全校師生員工：每人每學(xué)期都至少進(jìn)一次學(xué)校期刊閱覽室，瀏覽一本雜志或一張報紙。
以上“五個一”活動中的優(yōu)秀作品將在學(xué)校期刊閱覽室或辦公樓或教學(xué)樓或宣傳櫥窗等地方公開展示，優(yōu)秀文章編印成書，發(fā)給作者作紀(jì)念。
對活動中的積極參與者、表現(xiàn)突出者給以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)/精神激勵。
以上活動可堅持成一學(xué)年的活動。
四、關(guān)于創(chuàng)建一流學(xué)生期刊閱覽室的建議
學(xué)生期刊閱覽室在區(qū)教委和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，送來了八個期刊柜，投資不大，才4000元，就令學(xué)生覺得耳目一新，一個小小的改進(jìn)就可以讓學(xué)生深深地為學(xué)校的進(jìn)步而感動。
為此，我對適當(dāng)投入資金創(chuàng)建全區(qū)一流的示范性學(xué)生期刊閱覽室提出以下合理化建議：
1、可根據(jù)學(xué)校的財力按以下四種標(biāo)準(zhǔn)來對閱覽室做適當(dāng)?shù)挠布倪M(jìn)——
�。�1）四級標(biāo)準(zhǔn)，就在現(xiàn)有硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上簡單做一些背景設(shè)計，比如請李宇漢校長或馬光倫老師用一般的紙寫幾條關(guān)于讀書的名人名言，再配上幾幅名人名相即可。
�。�2）三級標(biāo)準(zhǔn)，就是在四級標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上請廣告公司做一、兩條橫幅，再加上幾個鏡框包裝的名人名言或畫像。
（3）二級標(biāo)準(zhǔn)，就是由管理員ACC提出自己的想法和要求，請美術(shù)老師左斌和楊娟作專業(yè)指導(dǎo)，把整個室內(nèi)墻壁做成文化墻的方式，用一些淺色的美術(shù)構(gòu)成作背景，在上面盡可能多地印上有關(guān)讀書的一些名人名言，間或裝飾一些名人名相。另外，就是在一壁墻上設(shè)計一個分享園地：左邊是一塊白板（也可以就是黑板），讀者可以將自己讀到的一些感動他的話語寫在上面，也可以向其他人推薦他所欣賞的文章/書刊，注明出處；右邊是一個張貼欄，張貼精彩文章的復(fù)印資料或展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書筆記/心得以及熱愛讀書的學(xué)生的相片，等。
（4）一級標(biāo)準(zhǔn)，就是在二級標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上適當(dāng)多投入一些資金，對硬件作一些比較大的改進(jìn)，比如添置多媒體教學(xué)系統(tǒng)、一臺大屏幕彩電及DVD或VCD播放機(jī)，一臺大型的語言復(fù)讀機(jī)，然后將閱讀桌設(shè)計成可坐8~12人的圓桌，如果條件允許，還可以在每張桌子上配上與多媒體系統(tǒng)的主機(jī)相連接的電腦。這樣，在閱覽室不開放的時候，這里就可以作為一個團(tuán)體學(xué)習(xí)的特色教室，可用于各科教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)開展小組團(tuán)隊分享討論活動，特別是心理組的分組團(tuán)隊輔導(dǎo)活動。每個周末，可用于開展勵志英語（DreamEnglish—MetJewsGame）系列英漢心理勵志教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，開展成功教育。這個標(biāo)準(zhǔn)較高，需投入一些資金，但可以把一個教室多功能化，充分利用資源，避免閑置。表面上目前是要投入多一些經(jīng)費，但從長遠(yuǎn)來看，投入與產(chǎn)出之間的比例是合理的。
以上四個標(biāo)準(zhǔn)，可供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考決策，最終采取何種標(biāo)準(zhǔn)請領(lǐng)導(dǎo)決定。
2、學(xué)生閱覽室將盡可能多開展一些活動吸引學(xué)生進(jìn)入閱讀：
�。�1）給愿意在期刊閱覽室留影作紀(jì)念的同學(xué)免費照相，可寄回去給父母分享，也可以留作二十年后的美好回憶，也是不花錢地對學(xué)校進(jìn)行宣傳；
�。�2）鼓勵學(xué)生將自己喜歡讀和想讀的書、文章記錄下來，推薦給其他同學(xué)分享，并供圖書室訂閱期刊和報紙以及采購圖書提供參考；
（3）與德育處聯(lián)合，每學(xué)年評出十位閱讀之星，除張貼相片外，每人還贈送一本優(yōu)秀的圖書。
以上建議，為一孔之見，當(dāng)否，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考。
給學(xué)校發(fā)展提點合理化建議
下面我只談本校的問題所在，希望能使大家了解并希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能審視下學(xué)校的問題。
1、學(xué)校工作的任務(wù)錯位。從教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，口號喊的好，教學(xué)都沒有搞好，沒學(xué)會爬都想學(xué)走，先把教學(xué)型大學(xué)搞好了，再去搞教學(xué)研究性大學(xué)吧！并且，從教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變變成了把學(xué)校變成研究所了。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)管理部門，有幾個在真正搞教學(xué)在育人呢？
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理部門都在抓政績，取悅上級，踏踏實實教書育人的鳳毛麟角，這個是問題的關(guān)鍵所在。教書育人是學(xué)校的職責(zé)，學(xué)生家長4年拿4—5萬元出來，千辛萬苦供孩子讀書，結(jié)果是浪費了金錢和時間，什么都沒有學(xué)到。
3、管理部門與教學(xué)實體嚴(yán)重脫離。南湖校區(qū)都是處級及以上干部和管理部門的所在，官權(quán)和錢是這些領(lǐng)導(dǎo)們所關(guān)心的，有那個領(lǐng)導(dǎo)真正深入到陽光校區(qū)去抓教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)呢？
4、教務(wù)管理部門只能維持大學(xué)的最低要求。教務(wù)處就幾個科室，學(xué)生人數(shù)翻了幾番，教務(wù)處的科室仍然就那幾個，基本上教務(wù)處的作用就是維持學(xué)校教學(xué)安排和考試安排的基本需要，無法展開教學(xué)質(zhì)量的檢查和促進(jìn)提高，一句話，教務(wù)處沒有發(fā)揮更大的作用。
5、學(xué)生管理部門學(xué)生工作處和各院系學(xué)生管理部門工作本末倒置。從沒有真正抓過學(xué)風(fēng)和學(xué)生管理。學(xué)生管理人員和學(xué)校一樣，只想法設(shè)法取悅上級，只想快速搞點政績，然后好獲得提拔。有那個學(xué)校的學(xué)生象咱們學(xué)校的學(xué)生過的這么舒服呢？想上課就上，不想上就不上，所以，幾個星期數(shù)月見不到個別學(xué)生也沒有人管�？荚囎鞅椎姆浅６�，監(jiān)考老師睜只眼閉只眼，她們就是為了拿可憐的監(jiān)考費，并且大多都是退休的和在讀的研究生。任課的老師要想法設(shè)法送你們及格，你們不及格的后果直接影響學(xué)院的各項功績，所以，只要你考試的時候作弊不是很過分很囂張，試卷不管會不會寫滿了，總會想辦法給你及格的。有個網(wǎng)吧名字很貼切的形容咱們學(xué)校的學(xué)生"浪漫無憂"！可是，畢業(yè)的時候就憂了��！學(xué)生是有懈怠的本性的，需要有人推動的，嚴(yán)格管理才是正道，4年過的累過的辛苦，4年后才會覺得沒有白過大學(xué)四年。"浪漫無憂"的學(xué)風(fēng)已經(jīng)長期形成，想改變確實需要3—5年的嚴(yán)格管理來扭轉(zhuǎn)�？墒�，現(xiàn)在連嚴(yán)格管理都沒有去做。問題在哪？有幾個方面：第一，學(xué)生工作人員嚴(yán)重不足，院系專職學(xué)生思想政治工作人員總體上按師生比1：200的比例逐步配齊（教育部關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見（教社政[2005]2號文）。我們學(xué)校那個院系配齊了？更談不上專門的心理咨詢機(jī)構(gòu)和就業(yè)指導(dǎo)教師。都是輔導(dǎo)員兼職的。第二，學(xué)生工作人員質(zhì)量不高。其他大學(xué)招的輔導(dǎo)員最近幾年都是基本要求是本科碩士211大學(xué)的優(yōu)秀碩士，咱們學(xué)校前幾年還要本科生，那素質(zhì)還不如學(xué)生呢。并且據(jù)說沒有關(guān)系也考不進(jìn)來。第三，學(xué)生工作搞政績，取悅領(lǐng)導(dǎo)。不抓學(xué)生管理和教育，不搞學(xué)風(fēng)，就喜歡搞獲獎！拿著老師的科研讓學(xué)生去參加評比，獲得獎項不少，但是對于提高廣大同學(xué)的科研能力和研究水平?jīng)]有任何幫助！還有就是宣傳，屁大的事都要請媒體給報道。
6、人才引進(jìn)惡性循環(huán)。咱們學(xué)校這幾年也引進(jìn)了不少博士�？傮w上就是老弱病殘，大部分都是混日子的水貨博士。對面的中南民大早幾年都是至少引進(jìn)：有國外留學(xué)經(jīng)歷的博士了。咱們還在引進(jìn)國內(nèi)的水貨博士，為什么呢？因為以使沒有吸引力吸引優(yōu)秀的人才，要錢沒錢，要房子沒房子，要條件沒有條件。于是，校領(lǐng)導(dǎo)想到了一個妙招，可能他們自己認(rèn)為是高招：那就是給人才以行政職務(wù)，2、3年來，稍微有點科研水平的人才搖身一變都成了處長院長研究所所長。這些確實留住了部分人才。但是，留住的都是不專心科研的，對官位和權(quán)位金錢很迷戀的迷途的人才，這些人哪還有心思搞科研呢？拿著分管的資金和權(quán)利去享受武科院的美好生活了，安心養(yǎng)老。更談不上教書育人了。這就是一個惡性循環(huán)！
根據(jù)上面的分析，眼下當(dāng)務(wù)之急不是改不改名，要做好如下幾點：
1、把學(xué)校工作重點放在教書育人上。校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常的親自過問教學(xué)和學(xué)生管理，要深入課堂和宿舍。再次強調(diào)是經(jīng)常性的，這才是校長書記的真正的也是最根本的職責(zé)！并督促教務(wù)和學(xué)工包括各院系的教學(xué)和學(xué)生管理部門象評估時候那樣，把全校教師和學(xué)生的狀態(tài)激活并保持下去，使每個學(xué)生都像鐵人班的學(xué)生那樣，學(xué)習(xí)，鍛煉，參加科研和競賽！1年后，大學(xué)4年必有大收獲！
2、管理部門和領(lǐng)導(dǎo)必須下基層教學(xué)單位！校領(lǐng)導(dǎo)主動堅持每天在新校區(qū)上班，深入群眾深入學(xué)生，以廣大基層教職工為本，以廣大莘莘學(xué)子為本，真正踐行以人為本的科學(xué)發(fā)展觀！最好把行政部門全部搬到新校區(qū)。
3、人才引進(jìn)提高質(zhì)量和水平。把人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)提高，不要再求數(shù)量不要質(zhì)量了。
4、改變面子活，浮夸的作風(fēng)。不要只抓面子活了，也不要瞎吹了。做好本分，真正提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)，那才是根本。學(xué)生對學(xué)校的肯定和宣傳是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。要對學(xué)生和學(xué)生家長負(fù)責(zé)。
5、加強文化課學(xué)習(xí)的同時，強化學(xué)生的科研能力和適應(yīng)工作的能力。也就是普及學(xué)生科研的基礎(chǔ)上，加強學(xué)生實習(xí)的時間和深入，擴(kuò)大實習(xí)基地，建立學(xué)校實踐性專業(yè)的實習(xí)車間，應(yīng)該逐步完善！
以上言論發(fā)自肺腑，絕無詆毀學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖，我知道，學(xué)校通過IP可以找到我，我希望學(xué)校把精力花在提高學(xué)校綜合實力和學(xué)生素質(zhì)上，不要和我這個小民計較。
最后，希望大家關(guān)注文章內(nèi)容和學(xué)校的發(fā)展，忽視在下的存在。
學(xué)校安全管理合理化建議
1、開展防溺水安全教育主題班隊會。
2、在安全課、班隊會上經(jīng)常有意識的滲透防溺水安全教育的知識。
3、利用宣傳欄、板報的陣等進(jìn)行宣傳教育。
4、利用以防溺水安全教育為主題的手抄報、相聲、小品、演講、知識競賽等文體活動。
5、積極與家長溝通、協(xié)調(diào)。
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