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給高三學(xué)生家長(zhǎng)提出合理化的建議
對(duì)于高中生而言，高三是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是鯉魚跳龍門的關(guān)鍵點(diǎn)，要引起高度的重視，我們可以給家長(zhǎng)提出一下合理化建議。小編為大家精心準(zhǔn)備了寫給高三學(xué)生家長(zhǎng)的建議書，歡迎大家前來閱讀。
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◆◆家長(zhǎng)給學(xué)校提出合理化建議范文▼▼
給高三學(xué)生家長(zhǎng)的建議書篇一
一、盡量表揚(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
四、刺激孩子的.學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。
五、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
六、在孩子面前做表率。
七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。
八、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
九、引導(dǎo)孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
給高三學(xué)生家長(zhǎng)的建議書篇二
家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。做到“六要”、“六不要”。
“六不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸獎(jiǎng)孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力。
3、不要以成績(jī)論英雄，要正確對(duì)待學(xué)生的成績(jī)。
4、不要過分體貼，照顧要適當(dāng)。
5、不要過分干涉，不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。要給他們以適當(dāng)自由的空間。
6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。“六要”
1、要重新認(rèn)識(shí)孩子。重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。有部分學(xué)生時(shí)常以油炸食品、餅干和方便面為食，有時(shí)喝涼水，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。
3、要經(jīng)常和老師交流：家長(zhǎng)要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學(xué)校做好工作。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們不怕學(xué)生問問題，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。
4、要言傳身教，要督促學(xué)生學(xué)習(xí)。要求孩子做到的事情，自己首先要做好。盡量多抽時(shí)間與孩子交流。孩子回家后少看一些與學(xué)習(xí)、高考無關(guān)的'閑書，少玩一些電腦，少看一些電視，盡量與學(xué)校休息時(shí)間同步，不能休息過晚。。
5、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。
6、要正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。
給高三學(xué)生家長(zhǎng)的建議書篇三
一個(gè)好的父母想造就一個(gè)孩子的好前程，春天提醒注意以下幾點(diǎn)：
一：把孩子視為家庭的平等成員，尊重孩子的人格、尊嚴(yán)讓孩子獨(dú)立思考，自由選擇。讓孩子自由選擇并不是說父母就無所作為，父母可以引導(dǎo)，可以幫助分析，最終的選擇權(quán)在孩子手里。如果孩子選擇錯(cuò)了，她自己將承擔(dān)責(zé)任，一旦意識(shí)錯(cuò)了，她能很快改正。如果是你幫她做的選擇，即使對(duì)了，她也不一定會(huì)做的很好;要是錯(cuò)了，她會(huì)怨恨你，因?yàn)樨?zé)任在你。
二：認(rèn)真耐心的傾聽孩子的意見，要與孩子做朋友，家里就不能搞“一言堂”完全由家長(zhǎng)說了算。尤其是遇到孩子有關(guān)的事情，家長(zhǎng)一定要與孩子商議，聽取孩子的意見，對(duì)的意見要接受，不對(duì)的意見要做出解釋。當(dāng)家長(zhǎng)就家里的某件事做出決定時(shí)，也應(yīng)征求孩子的意見，這有利于孩子的健康成長(zhǎng)，孩子會(huì)感到自己是家里平等的一員，在以后會(huì)積極為家庭著想，另一方面也有利于事情本事的完成。
三：爭(zhēng)取理解孩子，深入孩子的內(nèi)心世界理解孩子的愿望，尊重孩子的選擇，支持孩子的正當(dāng)要求。同時(shí)也要向孩子敞開自己的胸懷，讓孩子了解父母的思想，感受父母的喜怒哀樂，爭(zhēng)取孩子的信任和理解。這不僅能幫助家長(zhǎng)真正成為孩子的'朋友，而且有助于家長(zhǎng)更好的引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
四：對(duì)孩子成長(zhǎng)的過成中要用擺實(shí)事、講道理的方法。不要輕易對(duì)孩子的行為做出評(píng)價(jià)、發(fā)指令，要盡量引導(dǎo)孩子去思考。要多關(guān)心孩子的思想和行為，對(duì)于問題，應(yīng)通過談話、協(xié)商，取得相互間的溝通和理解，最后求得公正合理的答案。
五：做孩子的朋友，并不意味著要放棄原則，遷就孩子的錯(cuò)誤。我們強(qiáng)調(diào)給孩子發(fā)展興趣愛好的自由，但并非自由放任。應(yīng)該把握一定的尺度、提出嚴(yán)格的要求。孩子確是錯(cuò)了，就不能任何遷就，一定要嚴(yán)肅指出，并做出相應(yīng)的解釋，以免下次重犯。如果是自己錯(cuò)了就敢于向孩子承認(rèn)。要用自己的言行、作風(fēng)給孩子做出表率，引導(dǎo)孩子形成良好的人格品質(zhì)。
六：主動(dòng)和孩子交流心里想法。與孩子溝通，目的是要增進(jìn)彼此的了解將自己的見解和要求向孩子說清楚讓孩子明白父母的意思，便是溝通。其實(shí)僅僅如此是不夠的，因?yàn)槟侵皇菃蜗蛐缘模康闹皇亲尯⒆恿私飧改�，要求孩子能做到父母所期望的。這些父母是否想過：你們要求孩子聽話和了解你們的意思，但你們有沒有了解過孩子的想法?溝通，要求父母主動(dòng)將自己的內(nèi)心世界向孩子表達(dá)，同時(shí)多傾聽孩子的心聲，互相傾聽，互相了解。這樣，才能了解孩子心中的所思所想，而后“對(duì)癥下藥”給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使孩子健康成長(zhǎng)。
最好不要對(duì)孩子說下面十句話：
1. 你為什么就不能夠象-----
孩子被對(duì)比,很可能增加他們本能的敵對(duì)情緒,甚至耿耿于懷.
應(yīng)該向孩子講清楚你的具體要求.重點(diǎn)放在你希望他改變的不良行為上.
2. 你怎么這么不懂事
被話刺傷的孩子只會(huì)心生叛逆,把事情弄得更糟.
要和顏悅色,耐心講理,才能達(dá)到預(yù)期的目的.
3. 你簡(jiǎn)直笨到家了
這話只能使他們的心靈受到極大傷害.有的因此產(chǎn)生自卑感,不求上進(jìn).
家長(zhǎng)正面積極的鼓勵(lì)和卓有成效的幫助,才是讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣和掌握生活本領(lǐng)的根本方法.
4. 走開,能不能讓我安靜一會(huì)兒
會(huì)使他們覺得自己是多余的人,產(chǎn)生無以名狀的孤獨(dú)感.
倘若你的確想獨(dú)自呆一會(huì)兒,可以耐心向孩子解釋:我很樂意與你在一起,只不過現(xiàn)在太忙,請(qǐng)?jiān)?
5. 少羅嗦,閉嘴
孩子會(huì)認(rèn)為父母對(duì)我的意見一點(diǎn)也不重視.長(zhǎng)此下去,孩子會(huì)變得毫無主見,依賴性極強(qiáng),把自己看成一個(gè)無足輕重的人.
6. 老老實(shí)實(shí)去做,不然-----
空洞的威脅最終將損害家長(zhǎng)的威信.孩子反而會(huì)繼續(xù)自己的不良行為.瞧你怎么辦.
最好辦法是根據(jù)實(shí)際情況選擇具體的償罰手段.
7. 媽媽求你了
教育最怕出現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)不管用,懲罰不能使.孩子軟硬不吃,但千萬別說媽媽求你了.說這話就意味著父母繳械投降,孩子會(huì)從心里更加篾視你
8. 我沒本事
和孩子談話時(shí)把自己的自卑感表露無遺.絕大多數(shù)孩子的自卑感是由家長(zhǎng)誘發(fā)的.
父母如果能堅(jiān)定自信,樂觀向上,那么孩子對(duì)未來也是充滿信心的.
9. 揍死你
當(dāng)你說這話時(shí),表明你再也拿不出什么好辦法了.這是一句根本無法兌現(xiàn)的大話.孩子并不會(huì)因此而停止他的活動(dòng).
10. 你滾吧,想去哪里去哪里
最后通牒式的話讓孩子沒法應(yīng)對(duì),他雖然不想離家出走,但更不想就此低頭.任性的孩子可能會(huì)逞一回英雄,真的離家出走了.
應(yīng)明確指出孩子的錯(cuò),即使在批評(píng)的時(shí)候,也應(yīng)讓他感到父母的慈愛和關(guān)切 .
你的孩子，你不管誰管?
你的孩子，你不愛誰愛?
請(qǐng)你別忘了每天把這份禮物送給孩子們：
1.讓孩子無拘無束
2.教孩子關(guān)心別人
3.發(fā)自內(nèi)心地大笑
4.表揚(yáng)得有技巧，鼓勵(lì)孩子自信心
5.讓藝術(shù)走進(jìn)孩子心靈
6.微笑，讓孩子懂禮貌
7.適時(shí)地讓步
8.給孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)
9.教孩子鑒賞他擁有的東西
10.讓孩子掌握新的技能
11.教他控制自己的行為
12.教孩子懂得為自己的行為負(fù)責(zé)任
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給高三學(xué)生家長(zhǎng)的建議書篇四
孩子上高三了，做家長(zhǎng)的都希望能幫孩子做點(diǎn)什么，但由于缺乏相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不少家長(zhǎng)感到愛莫能助。為此，特向家長(zhǎng)提出以下十條建議，供家長(zhǎng)們參考。
1、每周擠一點(diǎn)時(shí)間陪孩子。家長(zhǎng)都有自己的事業(yè)，都很忙，或忙于公務(wù)，或忙于生意，或忙于種種社交應(yīng)酬。但應(yīng)該明白，高考是孩子的人生大事，也是家庭的大事。對(duì)任何一個(gè)家庭而言，任何成功都彌補(bǔ)不了孩子高考的失敗。建議家長(zhǎng)每周盡量抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，給孩子多一點(diǎn)親情的溫暖，孩子就多了一份走向成功的力量，在孩子的內(nèi)心，家長(zhǎng)有著別人不可替代的作用。
2、保持愉快心情。人對(duì)人的影響，來得最快的就是情緒。在家庭里，家長(zhǎng)的情緒對(duì)孩子的影響很大。所以，你只能把良好的情緒帶回家，千萬別把不良情緒帶回家。不順心的事就自己悄悄消化吧，別告訴孩子，更不能帶到家里發(fā)泄。因?yàn)楹⒆铀惺艿母呖級(jí)毫σ褖虼�。你最好是保持愉快的心情，你的笑臉和笑語是幫孩子消解壓力的秘密“武器”。
3、營造安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。家庭是孩子生活學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。聰明而又負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)都懂得為孩子營造一個(gè)溫馨、和睦、寧靜、快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。親友聚會(huì)少一點(diǎn)，麻將撲克等暫時(shí)不玩，最起碼不要在家里玩，最好別玩;家庭爭(zhēng)吵、家庭“戰(zhàn)爭(zhēng)”絕對(duì)要不得。
4、督促孩子娛樂與運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)?shù)膴蕵泛瓦\(yùn)動(dòng)，能幫助孩子緩解心理壓力，提高復(fù)習(xí)效率。孩子忙于備考，往往忽略了必要的娛樂和運(yùn)動(dòng)。這就需要家長(zhǎng)提醒和督促孩子進(jìn)行必要的娛樂和運(yùn)動(dòng)。
5、幫助孩子調(diào)節(jié)心態(tài)。由于個(gè)體差異和過去的學(xué)習(xí)狀況的差異，每個(gè)孩子在臨近高考時(shí)的心態(tài)也有差異。不僅成績(jī)欠佳的孩子有心理問題，成績(jī)優(yōu)異的孩子也有心理問題，這就要求家長(zhǎng)從兩個(gè)方面幫助孩子調(diào)節(jié)心態(tài)：一方面，家長(zhǎng)自己要以平常心態(tài)面對(duì)孩子的成績(jī)，切忌將孩子與比他成績(jī)好的孩子比，應(yīng)多鼓勵(lì)肯定;另一方面，家長(zhǎng)應(yīng)多主動(dòng)適時(shí)跟孩子溝通，多聽聽孩子的心理話，讓孩子說出他的煩惱和苦悶。同時(shí)應(yīng)注意：跟孩子交流的話題應(yīng)盡量避開“高考”，應(yīng)盡量說些輕松的孩子感興趣的話題。
6、督促孩子按時(shí)作習(xí)，幫助孩子調(diào)節(jié)生物鐘。迫于高考?jí)毫Γ脚R近高考，孩子會(huì)越覺得時(shí)間不夠用，因而爭(zhēng)分奪秒，廢寢忘食。有的孩子晚上常常復(fù)習(xí)到深夜，自然白天就打不起精神。時(shí)間長(zhǎng)了，就容易形成生物鐘顛倒：白天昏昏欲睡，無精打采，晚上精力充沛，思維活躍，這會(huì)嚴(yán)重影響孩子的考場(chǎng)發(fā)揮，因?yàn)楦呖际窃诎滋爝M(jìn)行。因此在高考前兩周，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子按時(shí)作息，幫助孩子調(diào)節(jié)好生物鐘。
7、為孩子提供合理衛(wèi)生的飲食。有些家長(zhǎng)認(rèn)為高考前應(yīng)給孩子增加營養(yǎng)，給孩子吃大魚大肉。其實(shí)沒有必要。孩子平時(shí)愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，一般都能滿足營養(yǎng)要求。不要迷信增加什么蛋白質(zhì)就能提高記憶能力之類的說法，姑且不論這種說法是否科學(xué)，就算吃了富含蛋白質(zhì)的食物真的能提高記憶能力，也不可能在短期內(nèi)產(chǎn)生效果。關(guān)鍵是要做到營養(yǎng)平衡、合理，特別要提醒孩子注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食，不要過多地吃生冷食物，以免吃出毛病，不僅影響健康，也影響復(fù)習(xí)考試。
8、關(guān)注孩子的身體健康。健康的身體是孩子搞好復(fù)習(xí)和考試的重要保證。在高三這段時(shí)間，家長(zhǎng)要高度重視孩子的身體健康情況。最好是根據(jù)孩子平時(shí)的身體情況和容易出現(xiàn)的毛病準(zhǔn)備一些藥物，孩子的身體一旦出現(xiàn)某種不適，隨時(shí)對(duì)癥服藥，以預(yù)防為主，防患于未然，治病于初發(fā)。萬一孩子出現(xiàn)了大的病癥，必須及時(shí)送醫(yī)院診治。
9、協(xié)助孩子準(zhǔn)備好報(bào)考需要的證件。每年高考報(bào)名前，都有考生因沒有身份證戶口簿而不能如期填寫考生檔案和辦理高考報(bào)名手續(xù)，只得臨時(shí)去想辦法，這既給考生造成了時(shí)間上的浪費(fèi)，也給考生造成了不必要的緊張。
10、適當(dāng)與孩子的老師聯(lián)系。臨近考試期間，家長(zhǎng)適當(dāng)保持與老師特別是班主任的聯(lián)系，便于配合學(xué)校做好相關(guān)工作，便于更好地了解孩子的學(xué)習(xí)身體及心理情況，從而更好地為孩子提供直接有效的幫助。家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做
●愉快溝通。孩子在家中獨(dú)處，可能會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理活動(dòng)，題做得順利心情就好一點(diǎn)，題做得不順利就容易胡思亂想�？记耙粋�(gè)月，家長(zhǎng)要有足夠多的耐心聽孩子的訴說，一些小事上，不要企圖說服孩子，只要耐心傾聽表示能理解就可以了。休息時(shí)和吃飯時(shí)多和孩子說說笑話，也可以在晚飯后用20分鐘到半小時(shí)與孩子一起出去散步，聊些輕松的話題，消除孩子內(nèi)心里“如臨大敵”的錯(cuò)覺。
●營造環(huán)境。一個(gè)整潔、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，電視機(jī)的音量一定要放小，以聲音傳不到孩子的房間里為宜，高考前一個(gè)月除了新聞聯(lián)播以外，電視劇之類的節(jié)目盡量少看，因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)在吸引大人的同時(shí)也有可能吸引孩子。于是，父母幫助孩子把教科書、教輔、筆記、試卷分類放好，各類物品以科目標(biāo)記，按順序擺放，并要求孩子用后放回原處。
●積極暗示。家長(zhǎng)對(duì)于孩子，有著巨大的暗示力量，家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)通過暗示、模仿、感染的心理機(jī)制影響孩子。父母積極的行為，必定會(huì)使孩子產(chǎn)生良好心態(tài)，為他們的高考加分，考前一個(gè)月，家長(zhǎng)應(yīng)該挺胸、抬頭、大步走，給孩子一種輕松、自信的感覺。
●聯(lián)系老師。孩子白天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，由老師引導(dǎo);晚上回家做作業(yè)，則由家長(zhǎng)陪伴。因此，家長(zhǎng)和老師都缺乏對(duì)孩子心理上全面的了解，需要彼此多聯(lián)系、多溝通、相互合作，才能共同做好孩子的心理工作。
●安排作息。從學(xué)校集體復(fù)習(xí)到家里個(gè)人復(fù)習(xí)，從有老師輔導(dǎo)到自行安排進(jìn)度，環(huán)境變了，學(xué)習(xí)的氣氛也發(fā)生改變，家長(zhǎng)要幫助孩子安排好作息。有的考生覺得箭在弦上，夜以繼日加班加點(diǎn)，這樣不求效率、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心壓力。家長(zhǎng)要和孩子共同規(guī)劃一個(gè)既充分利用時(shí)間，又保證休息的作息表，讓孩子可以養(yǎng)精蓄銳。也有的考生平時(shí)自我約束能力較差，學(xué)習(xí)累了就想看看電視甚至上網(wǎng)，家長(zhǎng)要對(duì)他們適當(dāng)監(jiān)督，比如，讓孩子在備考期間
不要打開電腦，或是與他商量暫時(shí)把電腦收起來，注意態(tài)度誠懇，語氣委婉，讓孩子愉快地接受建議。
●減壓要“先行”。要實(shí)現(xiàn)自我減壓，首先在心態(tài)上要接受現(xiàn)實(shí)。過高的期望會(huì)造成家長(zhǎng)心態(tài)的失衡，會(huì)給孩子施加不當(dāng)壓力。家長(zhǎng)此時(shí)的怒其不爭(zhēng)，可能會(huì)造成孩子的退縮逃避;家長(zhǎng)此時(shí)的責(zé)怪埋怨，可能會(huì)造成孩子的心理逆反;家長(zhǎng)此時(shí)的高分要求，可能會(huì)使孩子望而生畏。因此，要特別提醒各位家長(zhǎng)，保持正常的期望心理，接受孩子現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、現(xiàn)有能力;不要期待孩子的提高能“一日千里”。
家長(zhǎng)可以通過分散注意力實(shí)現(xiàn)減壓。首先，不要放棄工作，把所有的關(guān)注點(diǎn)集中在孩子身上只能給自己和孩子帶來更大壓力;每天都和孩子一起做會(huì)兒運(yùn)動(dòng)，隨意聊些輕松的話題有助于放松彼此的心情;和同齡人尤其是同樣“家有考生”的朋友多交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，誰家的孩子都不那么“省心”，你不必為孩子身上存在的'一些小毛病徹夜難眠。
家長(zhǎng)做到幾“不”
●不陪讀。有些家長(zhǎng)和考生一樣，在高考前請(qǐng)假回家，專心照顧孩子，孩子讀書，家長(zhǎng)在一旁端茶送水，孩子上學(xué)，家長(zhǎng)護(hù)送……其實(shí)這些大可不必，只要把該料理的料理好，向孩子交代清楚該注意哪些事情就足夠了，父母請(qǐng)假陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力：父母這么關(guān)注我，我考不好怎么辦?怎么對(duì)得起父母?而且整天處于父母的“監(jiān)督”下，孩子也會(huì)感到不自在�？忌敢馓幱谝环N“自在”的環(huán)境中。
●不加壓。有的家長(zhǎng)為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí)，喜歡在學(xué)生面前說現(xiàn)在距離高考還有多長(zhǎng)時(shí)間，你的成績(jī)又怎么樣。這樣，關(guān)心反倒是會(huì)給學(xué)生造成一種煩躁心理。家長(zhǎng)最好不要說太多，只適當(dāng)提醒。肢體語言的潛提醒和一些語言的提醒，能讓學(xué)生覺得考不好是對(duì)不起家人，就是最好的效果。
●不攀比。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，有的家長(zhǎng)總是不自覺地將自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，比如模擬考試結(jié)束，打聽別人孩子考多少分，如果自己的孩子比別的孩子分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)就很不痛快……不同考生之間存在著個(gè)體差異，家長(zhǎng)如果不接受現(xiàn)實(shí)，只能讓孩子更緊張、更不自信。其實(shí)，對(duì)于高考，家長(zhǎng)也應(yīng)該持一份平常心，只有家長(zhǎng)的心態(tài)平和了，對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試。
●不嘮叨。家長(zhǎng)沒有必要總?cè)柡⒆樱鹤鳂I(yè)做完了嗎?什么什么復(fù)習(xí)完了嗎?高三的學(xué)生對(duì)這些基本問題心里都有數(shù)，父母的嘮叨對(duì)他實(shí)際是一種打擾。
●不“洗腦”。讓孩子在考前或是平時(shí)保持正常健康的心態(tài)，家長(zhǎng)不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子成長(zhǎng)的環(huán)境是完全不同的，我們的社會(huì)正在發(fā)生變化，誰也不能預(yù)測(cè)以后是什么樣子，所以家長(zhǎng)需要的是和孩子保持感情交流，至于孩子想干什么，或者將來能干什么都不是家長(zhǎng)能夠操控的，要給孩子主動(dòng)選擇的權(quán)利，畢竟生活要靠他們自己去過，誰也無法全部包。
給高三學(xué)生家長(zhǎng)的建議書篇五
大家好!我代表趙堂學(xué)校全體教師向能夠抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，熱心支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)，表示衷心的感謝!我們學(xué)校、老師和我們的家長(zhǎng)，必須聯(lián)合起來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，加強(qiáng)教育，一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把他們培養(yǎng)成材，就此向大家提幾點(diǎn)建議：
一、幫助孩子制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo)，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題)。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良，也有些應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格，不要認(rèn)為他反正不行了，聽之任之，不加以引導(dǎo)、鼓勵(lì)，進(jìn)步總比退步好，努力了就好。
二、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策(切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng))。
三、多關(guān)心子女的生活。對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些暴力的電影或電視或書刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做到了如指掌。
四、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。六、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間。切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦做游戲等，以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。
七、注意勞逸結(jié)合，注意營養(yǎng)。保證孩子的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家長(zhǎng)要及時(shí)的進(jìn)行教育。
八、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。在學(xué)習(xí)上，有一些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)校和孩子的事。其實(shí)不然，孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外，其余時(shí)間都是在家里度過的'，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽誤對(duì)孩子的家庭教育。比如，您可以抽些時(shí)間同孩子說說話，了解他們的內(nèi)心需求，
而不是一味地用家長(zhǎng)的意愿來要求孩子;當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子;對(duì)一些成績(jī)不是很理想的孩子，您要了解孩子學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，如果自己有困難的，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，不能放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中孩子們一定會(huì)或多或少的出現(xiàn)一些問題或犯一些錯(cuò)誤。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問題，我覺得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng)，善于從自身找原因。因此我要講的另外一點(diǎn)是家長(zhǎng)要克服心理上的四大誤區(qū)。
目前，由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。
一、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補(bǔ)償心理。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。
三、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長(zhǎng)此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。
四、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。
總之，要讓孩子感到你不僅僅是在關(guān)心他的衣食住行問題，更要讓他感到你對(duì)他的學(xué)習(xí)的關(guān)心，對(duì)他的成長(zhǎng)的關(guān)心。家長(zhǎng)只要有足夠的韌性和耐心，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，施以教育，就能讓孩子健康地成長(zhǎng)。
最后，為把我們趙堂學(xué)校辦的更好，各位家長(zhǎng)如有什么問題或好的建議和意見的請(qǐng)會(huì)后找我個(gè)別交談，或打電話。
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