對前半期的學(xué)結(jié)
在快樂緊張的學(xué)習生活中，我度過了前半期。
我剛來到實驗小學(xué)時，還有點不適應(yīng)，后來，我慢慢的就適應(yīng)了。
在這半期里，經(jīng)過我的努力，各方面取得了進步。在思想品德方面：我團結(jié)同學(xué)，樂于助人，尊敬老師，講文明禮貌，知錯就改，積極向上，做人誠實。由于同學(xué)對我的信任，推薦我為班上的中隊委干部，負責文娛工作。在學(xué)習方面，語文課上，我大膽發(fā)言，作文由不會寫，下不了筆到現(xiàn)在能寫300字的作文，我的閱讀速度由過去的速度慢，到現(xiàn)在的速度比較快。數(shù)學(xué)課上，我專心聽講，做作業(yè)認真，學(xué)會了測量、萬以內(nèi)的加減法、四邊形和有余數(shù)的除法。我還認真學(xué)好英語、美術(shù)等學(xué)科，在各方面爭取全面發(fā)展。
同時，我在各方面也存在很多缺點。比如，寫字慢，不能按時完成作業(yè)，有時還不能按時完成試卷。
我的這些缺點，我一定能改。
對前半期的學(xué)結(jié) [篇2]
半學(xué)期已經(jīng)過去，本學(xué)期我擔任二三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)結(jié)合前期的教育教學(xué)情況，總結(jié)如下：
一、堅持課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。
針對學(xué)生數(shù)學(xué)現(xiàn)狀，在教學(xué)中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點：①降低起點，設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會到成功的喜悅；②查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習舊知識的時間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習進度。
二、堅持上好每一堂課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力。在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識的'掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習”這個焦點上
對前半期的學(xué)結(jié) [篇3]
半個學(xué)期過去了，回想一下，我得找找我的優(yōu)點和不足。
我在課堂上的表現(xiàn)不算積極，當然我絕對不會在課堂上搗亂，不過，有時會在老師講課的時候突然發(fā)一下呆，或者愣一下神，結(jié)果別人就超到我的前面去了。
我的作業(yè)一般都完成得很認真，只是有些時候?qū)懽鳂I(yè)寫得太晚了，才省略了一些復(fù)習、讀書之類的作業(yè)。我對課文是很熟的，曾經(jīng)成功地通過了聽寫100分而免掉3次抄寫。
測驗我總是很粗心。以前是很細心的，并沒有檢查的習慣，雖然有時時間多也檢查一下，其實在意義上那還不算檢查，只不過是匆匆看幾眼罷了。測驗成績呢，數(shù)學(xué)和語文通常是我最不放心的，數(shù)學(xué)如果錯肯定是計算，語文要看基礎(chǔ)知識部分了。因為不夠時間作文沒寫完的情況也有，那最虧了。
我看了許多課外書，獲得了許多知識，但是，由于不會合理安排時間，只要捧起這些書就會沉迷其中，影響了作業(yè)、吃飯時間，這是一個很嚴重的問題。
我希望能夠改正這些壞毛病，并爭取期末考試考得更好。
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