這些維度概括起來就是家庭教育學(xué)校教育和社會教育，這就是我們年級定期召開家長會的初衷，二匯報本班期中考試質(zhì)量分析，下面我就先從開學(xué)至今所做的具體工作說起，絕大多數(shù)老師都是帶過屆高三畢業(yè)班的。
家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
各位家長，上午好！
首先，請允許我代表高一年級組向大家的到來表示衷心的感謝。我想大家百忙之中能抽時間來參加高一年級期中家長會，既是對自己孩子學(xué)習(xí)成長的關(guān)心，更是對我們高一年級所有教師教育工作的極大支持！
每個孩子都是家庭的希望，都是國家的未來！對孩子的教育是至關(guān)重要的，而且也是多維度的。這些維度概括起來就是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。一般認(rèn)為，入學(xué)前以家庭教育為主導(dǎo)；入學(xué)后以學(xué)校教育為主導(dǎo)；出了社會又以社會教育為主導(dǎo)。看似獨立的三種教育形式，其實在孩子成長的每個階段都是相互交融，不可分割的。而在如今這樣一個時代變革，社會思潮多樣化的大環(huán)境下，要教育好我們的孩子，家庭教育不能缺位，學(xué)校教育必須堅守。
這就是我們年級定期召開家長會的初衷。定期地向家長匯報我們的工作情況，讓家長了解學(xué)校教育的方針政策，進(jìn)而理解和支持學(xué)校教育，主動參與和配合學(xué)校教育，形成家校聯(lián)動，互幫互助的良好教育氛圍，抵消一部分社會不良影響的負(fù)能量，從而為我們的子女提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
今天我的發(fā)言內(nèi)容主要包括四個方面：
一、匯報開學(xué)至今高一年級具體工作情況；
二、匯報本班期中考試質(zhì)量分析；
三、介紹學(xué)校新的管理舉措：德育積分制管理辦法的實施方案；
四、介紹“以生為本，先學(xué)后教”這一課堂教學(xué)新模式。
這四個反面可以說與每個學(xué)生的成長都息息相關(guān)，是我們老師和家長都非常關(guān)注的內(nèi)容。下面，我就先從開學(xué)至今所做的具體工作說起。
我們學(xué)校原先有條不成文的規(guī)定，就是教得好的老師可以繼續(xù)留任高三，成為高三把關(guān)老師，這是學(xué)校對這些老師的信任，也是一種榮譽(yù)。但是從今年開始，這種不成文的規(guī)定被打破了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更新了管理理念，認(rèn)識到高一作為基礎(chǔ)年級，其重要性應(yīng)該與收官年級高三等同，提出“高一高三兩手抓，兩手都要硬”的年級管理新模式。所以今年八月份，我們高一年級教師團(tuán)隊就是在這樣的背景在組建起來的。絕大多數(shù)老師都是帶過2016屆高三畢業(yè)班的。
可以說我們高一年級是一支重團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、肯做事、有智慧的團(tuán)隊。在2016、2016、2016連續(xù)三年高考沒有清華、北大上榜生的嚴(yán)峻形勢下，我們這支團(tuán)隊頂住了巨大的壓力，用超乎常人的投入和付出，力挽頹勢，在今年六月份高考中終于再現(xiàn)了學(xué)校昔日的輝煌。劉某同學(xué)以672分被清華大學(xué)電子自動化專業(yè)順利錄齲XN地區(qū)文理科前十名，我校占到四席。600分以上人數(shù)達(dá)到58人（相比13年翻了兩番），超過XN地區(qū)任何三縣一中之和。應(yīng)屆文科上一本重點大學(xué)的人數(shù)再創(chuàng)新高，比E高還多6人。在八月份的全市高考表彰大會上，市局領(lǐng)導(dǎo)稱贊我們現(xiàn)在的這批高一年級教師是“功勛的團(tuán)隊，一中的功臣”。
肩負(fù)這份榮譽(yù)，經(jīng)過兩個月的休整，我們在八月中旬重新集結(jié)，
開始投入到新一輪的教學(xué)工作中來。開學(xué)至今，高一年級一共落實了12項具體工作。包括：
1、新生報名和為期一周的軍訓(xùn)；
2、安全教育和消防疏散演習(xí)；
3、新生體檢與傳染疾病篩查；
4、召開“德育積分制管理制度”動員大會；
5、承辦CB一中第12屆詩歌朗誦比賽；
6、以班級為單位組織參與CB一中第21屆秋季田徑運(yùn)動會暨第15屆學(xué)生籃球賽；
7、與湖北省27所重點高中共同舉辦期中大聯(lián)考；
8、發(fā)放國家助學(xué)金，同期還啟動了旨在推廣“愛心助學(xué)”為宗旨的春雨活動；
9、響應(yīng)教育部號召，提高學(xué)生體質(zhì)，開展冬季跑操活動；
10、進(jìn)一步改善高一教學(xué)區(qū)的硬件設(shè)施；
11、組織骨干教師外出學(xué)習(xí)課改名校的成功做法；
12、落實旨在引導(dǎo)學(xué)生更好成長的班會活動。
這12項具體工作有一些是階段性的，比如說軍訓(xùn)和運(yùn)動會；也有一些是持續(xù)性的，比如說周一到周六的跑操和每周一次的班會活動。這12項具體工作有一些是面向教學(xué)方面的，比如期中大聯(lián)考和課堂改革；也有一些是面向德育方面的，比如春雨活動和德育積分制；但無論采取何種形式，這些工作都不外乎圍繞一個中心，那就是關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展，提高本年級的教學(xué)和德育管理水平。
再來要說說大家最為關(guān)心的期中考試成績。
本次期中大聯(lián)考是由湖北省重點高中聯(lián)合會發(fā)起和組織命題的，為期四天，前兩天組織考試，后兩天閱卷和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。為了充分尊重每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大聯(lián)考采取了九科普考的設(shè)置，也就是九門科目都進(jìn)行了考試和排名，為學(xué)生后一階段選擇文理科提供了有價值的參考數(shù)據(jù)。
大家現(xiàn)在拿到手上的就是這次大聯(lián)考的九科分?jǐn)?shù)和排名表。大家可以先根據(jù)分?jǐn)?shù)和排名初步了解一下自己孩子九科的強(qiáng)弱。
（停留五分鐘）
這張表上的排名很詳細(xì)，分三總、理綜和文綜，還有理科總分排名和文科總分排名，主要是為大家提供一個選擇文理科的依據(jù)。
像李X、劉X輝、張X達(dá)、貢X楠、周X媛、黃X茹、佘X毅、葉X、侯X、熊X來這十位同學(xué)在班級理科排名前十；熊X來、夏X銘、貢X楠、劉X輝、張X達(dá)、李X、熊X、謝X恣、藍(lán)X、方X這十位同學(xué)在班級文科排名前十；從我剛才所念到的兩組名字中來看，有五位同學(xué)同時進(jìn)入了理科前十和文科前十。說明這五位同學(xué)在進(jìn)入高中這三個多月的時間里，較好的適應(yīng)了高中快節(jié)奏、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活，并且掌握了一些高效實用的學(xué)習(xí)方法。等一下他們中的兩位代表還要上臺來給大家匯報學(xué)習(xí)心得。
班級排名只代表每個孩子在班內(nèi)的位置，因為班與班之間也是會存在著教學(xué)質(zhì)量的差距的。我專門找年級組要來了每位學(xué)生的全校排名，制作了全校排名表，這里提供給大家進(jìn)行進(jìn)一步參考。（學(xué)生每
組分發(fā)一張。）
根據(jù)本次大聯(lián)考的數(shù)據(jù)分析，我們年級三限生有26人進(jìn)入年級排名的前500名，與之相對應(yīng)的是正榜生有70人落到1000名以后。由此看出，雖然入學(xué)時間不長，但是學(xué)生成績的起伏變化還是很大的。
大聯(lián)考結(jié)束之后，我們班主任第一時間針對退步幅度較大的學(xué)生進(jìn)行了集中的思想引導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，從中也收集到了一些反饋信息。比如有些同學(xué)是因為不適應(yīng)高中的住校生活而影響了學(xué)習(xí)效率；有些同學(xué)是因為沒有掌握好老師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致個別學(xué)科跟不上，拖了總分的后腿；還有一部分同學(xué)是因為習(xí)慣了灌輸式的課堂教學(xué)模式，到了高中不能充分利用大量自習(xí)課的時間來主動學(xué)習(xí)，導(dǎo)致跟不上老師的節(jié)奏，各科成績整體下滑。期中考試之后，我也專門安排了一節(jié)班會課讓考得好的同學(xué)上臺介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，供暫時沒考好的同學(xué)參考借鑒，同學(xué)們還利用課余時間對自己的考試成績認(rèn)真地進(jìn)行了書面總結(jié)和反思。我收起來花了兩天時間全部仔細(xì)地看了一遍，一些同學(xué)的反思寫得很好，給我不少感觸，我在這些同學(xué)的反思后邊寫了批語，對他們反映的問題和困惑進(jìn)行了回復(fù)和鼓勵。等一下我們還會安排時間給大家來讀一讀孩子們寫的這些東西的。
當(dāng)然我們經(jīng)常說一個學(xué)習(xí)問題的出現(xiàn)，是學(xué)生主觀原因和學(xué)習(xí)環(huán)境客觀原因共同作用的結(jié)果。所以作為學(xué)習(xí)環(huán)境的提供者，我們高一年級也積極地在行動，想盡千方百計為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在管理方面我們開始推行“德育積分制”。
大家可能已經(jīng)注意到了黑板正上方的八個大字“修德修能，自立
自強(qiáng)”，品德的修養(yǎng)永遠(yuǎn)都是我們學(xué)校教育的優(yōu)先方向。俗話說“要成才先成人”，教學(xué)大綱提出學(xué)生要“德智體美勞”全面發(fā)展，這些話語都體現(xiàn)出品德修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)擺在學(xué)校教育的第一位。我們高一年級從十月份開始，創(chuàng)新德育管理制度，引進(jìn)“德育積分制”管理方法。下面我就來給大家介紹這個管理新舉措的一些具體內(nèi)容。
（引用《德育積分制管理辦法》，從幾個方面表述。）
在教學(xué)方面我們開始推行“以生為本，先學(xué)后教”
高中新課程改革是國家教育部在2016年正式提出來的。首先在山東、廣東、海南和寧夏四個省份進(jìn)行試點，然后分期分批在全國范圍內(nèi)推行。湖北省是在2016年秋季正式開始推行高中新課改的。
我們CB一中是湖北省首批參與新課改的樣板學(xué)校。教育改革，理念先行，在過去的三年多時間里，我們新課改的核心工作聚焦在統(tǒng)一思想，革新觀念的重點上。三年間，我校利用暑假定期組織三個年級的教師開展新課程理論培訓(xùn)，三年下來確保全員參訓(xùn)，保證了在崗教師人人考核達(dá)標(biāo)上崗。
此外，學(xué)校始終堅持“走出去，引進(jìn)來”的觀念革新計劃。累計委派300多人次走出校門，前往課改名校訪問學(xué)習(xí)，可以說既有觸動，也有感悟，收獲頗豐。在“引進(jìn)來”方面，利用省內(nèi)外同類學(xué)校相互訪學(xué)的平臺和資源，邀請到了一大批在課改方面有較大影響的專家學(xué)者和教育一線的先進(jìn)代表來講學(xué)。
經(jīng)過三年多的理論積淀，到了該行動的時候了。2016年暑期我校有幸邀請到了三所省內(nèi)知名課改樣板學(xué)校的專家領(lǐng)導(dǎo)來傳經(jīng)送寶，
了解到課改的成效，也看到了課改的機(jī)遇。（介紹三所學(xué)校課改的成績：隨州一中，一本人數(shù)翻了兩倍。襄陽四中勇奪2016年理科狀元。武漢三中一本上線率實現(xiàn)歷史性突破，超過二本人數(shù)。）顯然，只要將課改的先進(jìn)理念落實到位，是可以大大提升教學(xué)質(zhì)量的，使每個學(xué)生得到普惠。
今年九月份經(jīng)過校長辦公會討論，決定從2017屆高一年級開始全面推行新課改。首當(dāng)其沖的是改變陳舊的課堂模式，采用當(dāng)前各方反映最好的“分組討論，先學(xué)后教”的新模式。下面我就給大家介紹一下這種課堂模式的具體內(nèi)容。
（附：《高一年級先學(xué)后教實施方案》）
與傳統(tǒng)的課堂模式比較，這種新模式進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)過程，倡導(dǎo)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，更能體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的現(xiàn)代教育觀念。分組討論的目的是為了調(diào)動所有學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，達(dá)到共同參與，共同提高。
需要強(qiáng)調(diào)的是討論小組的作用不僅僅是為了討論，其本質(zhì)是為了充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用；充分發(fā)揮團(tuán)隊合作，取長補(bǔ)短的作用；充分發(fā)揮小組競爭，人人爭先的作用。讓每個學(xué)生都參與，各盡所能，人人有事做，最終實現(xiàn)每個學(xué)生會做事的目標(biāo)。
各位家長朋友：
孩子們的健康成長離不開優(yōu)質(zhì)的教育，優(yōu)質(zhì)的教育又是由家庭教育、學(xué)校教育和社會教育有機(jī)組成的。在當(dāng)前社會教育缺位的背景下，我們的家庭教育和學(xué)校教育必須堅守。借此機(jī)會，我向家長朋友們提
議：
1：多與孩子進(jìn)行有效的心理溝通；（書信形式，做筆友）2：堅持培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣；（學(xué)校午休，在家堅持）
3：有針對性的給孩子鼓勵。（真情實意地表揚(yáng)，不馬虎應(yīng)付）對于家庭，每個孩子都是父母生命的延伸，都是家庭的希望，都是不可替代的珍寶；
對于學(xué)校，每個學(xué)生都是獨一無二的個體，都享有安全、健康、快樂成長的權(quán)利，都是一份份沉甸甸的責(zé)任。
大家將孩子們托付給我們，是對我們的信任，我們高一全體教師必將傾注全力，科學(xué)而智慧地辦好教育，讓每個孩子更多地享受到優(yōu)質(zhì)教育的實惠，讓更多家庭感受優(yōu)質(zhì)教育帶來的希望和喜悅！
再次感謝大家的到來，謝謝！
家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：大家好！我姓張，生物老師，首先請允許我代表高一13班全體師生，對各位到會的家長表示熱烈的歡迎以及感謝，你們的到來就是對我們工作的最大支持。
大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，就是對他們的肯定，對他們來說就是驕傲就是幸福，在高一最后沖刺的兩個星期就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我們的家長會就是成功的。
召開這次家長會的目的1.是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量2.高二面臨的分科選擇，孩子來到南郊就讀已經(jīng)一個多學(xué)期了，為了能盡早把握高中的學(xué)習(xí)方向，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)校務(wù)委員會研究決定，在本次期末考試結(jié)束后進(jìn)行文、理分科。分科對于高中生來說是一次至關(guān)重要的選擇，我們深知家長特別關(guān)注，學(xué)生特別關(guān)心，所以學(xué)校特別慎重和重視。為了能幫助學(xué)生科學(xué)合理的做出選擇，不給今后學(xué)習(xí)留下遺憾，學(xué)校在告家長書里給各位家長和學(xué)生提一些意見和建議，希望對大家有所幫助。
時間過得很快，開學(xué)以來已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個多月的時間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和信任、同學(xué)們配合下，我們的工作開展得比較順利。特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大。下面先允許我對我班的有些事項做一簡單的介紹一、教學(xué)方面：
學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：
成績有很大進(jìn)步的有：
想學(xué)但還需要努力的有：
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，沒有聽課的習(xí)
慣。再者就是部分同學(xué)不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會。
教了快一個學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個班里有60個人，就60種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以希望各位家長重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
高一分科是一個轉(zhuǎn)折點。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是高中學(xué)習(xí)的基矗所以，我個人認(rèn)為，身為家長有必要在多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上上大學(xué)。即使您少掙了點錢，少打了幾場麻將，少看了一會電視，……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？
我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多，都具有2年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實力與水平。我覺得，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心。即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個科學(xué)家作了個跟蹤調(diào)查，這里有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經(jīng)常對孩子說：“你學(xué)習(xí)也沒點料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。第二個家長說：“好好干，你就是考不住我也攻你�！钡谌齻�家長說：“別著急，慢慢來我相信你，一定能行�！苯Y(jié)果最后第一個同學(xué)沒上完就輟學(xué)了，第二個上完了但沒考上大學(xué)，第三個卻不但考住了還考了個重點大學(xué)。這個故事值得反思。從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處，因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。這需要我在日后的工作中改進(jìn)。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當(dāng)之處敬請家長諒解。
2！下面請我們班的數(shù)學(xué)老師高老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……
3！我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請張正紅同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……
4！父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎張正紅的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎－…
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝張正紅家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
5！父母的愛就像大海取之不盡，用之不竭。父母養(yǎng)育的恩情，無論如何也難以回報，古話說得好：“鴉知反哺，羊知跪乳”。父母的養(yǎng)育是人間最深厚的恩愛，知恩圖報，感恩盡孝是我們應(yīng)盡的本份，所以，我們同學(xué)用詩歌來表達(dá)自己的感恩之心。下面請各位家長一起來欣賞張苗的朗誦：
家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
各位家長，上午好！
我是三（）班英語老師，首先，我想和各位家長談?wù)勎覍@個班級，學(xué)生英語情況的印象。這個班級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃厚的，從課堂中的反應(yīng)可以看出。每次我用多媒體課件上課，學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的熱情是高漲的。這說明，三（）班的孩子在英語學(xué)習(xí)上擁有一定的優(yōu)勢。但是，本班學(xué)生整體動作很慢，不容各位家長忽視，只有×××、×××等幾位同學(xué)，基本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習(xí)。其他同學(xué)都是定定心心，一筆一劃地書寫，我就發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)在抄寫詞組的時候，喜歡看一個字母寫一個字母，這樣以來，10個英文詞組都要抄寫5分鐘左右。在某種程度上，動作慢，就是體現(xiàn)了某個知識點的不熟練性。
兩個多月下來，我們已經(jīng)教了八個單元，每個單元在默寫本默寫過一次，在練習(xí)卷上默寫了1次，總體成績一般。我?guī)Я?——6年級兩個大循環(huán)，比較熟悉這套英語教材，知道學(xué)生在各個年級段，該掌握到怎樣一個程度。三年級下學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，在整個小學(xué)階段處于一個絕對的主導(dǎo)作用，因為三年級，對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化。三年級下學(xué)期，英語的背誦和默寫是相當(dāng)重要的，培養(yǎng)孩子一個背誦和默寫的習(xí)慣，就是在培養(yǎng)孩子對英語知識反饋的重要途徑。所以，這歸根結(jié)底，又會涉及到孩子的作業(yè)速度。速度快了，時間就擠出來了，就有時間多背背多默默，那么，他所學(xué)知識的較之前所擁有的，也就扎實了，這樣，質(zhì)量也就出來了。其實，這是最理想化的良性循環(huán)的學(xué)習(xí)方式。家長真的只是監(jiān)督而不是陪做，這適用于每門科目，不僅僅是英語的學(xué)習(xí)。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。有時學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
（2）讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況，不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目
的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學(xué)不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
（3）要認(rèn)識英語單詞和句子。在我任教的一名學(xué)生在一次期中考試中，沒有考好。跑來他問我：“陸老師，我都能把課文和單詞背出來，為什么還是沒有考好？”那我就問他，你都認(rèn)識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認(rèn)識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書讀。只有看得多了，就會認(rèn)識了。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c，相信你的孩子會給予你更多的回報！