希望這幾個孩子的家長能在堅持積極與老師和孩子溝通,一定要多關系孩子多關注他們的心理,一張試卷的分數并不能全面的代表孩子,我們家長不能一味關注孩子的分數更要找出孩子考得不好的原因。
家長會班主任發(fā)言稿5
家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
大家好!
今天,難得我們又有機會能相聚。非常感謝大家百忙之中來參加本次家長會,感謝家長們對學校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對孩子教育問題的關心。我們?yōu)榱艘粋共同的目的——孩子的安全、孩子的學業(yè)、孩子的進步、孩子的明天。
在此,我借這次家長會的機會希望家長能多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
經過一段時間的努力,我們班的課堂紀律加強了,學生也端正了學習態(tài)度,上課認真聽講,積極動腦筋。學習自覺性提高了,學習效率也提高了很多,學習習慣好了很多,大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。下面我分類介紹一下班級學生的情況,指出他們在校表現(xiàn)的普遍特點,討論下孩子的管教方法和我們的努力大致方向。
權家寶、姜寅、張迪、張苗、薛文、王卓軒。這些孩子普遍成績不錯,但是還需繼續(xù)努力。我們要幫孩子樹立更加遠大的目標,讓他們看得更高、更遠,發(fā)揮自己更大的能力。
吳世迪、權月、楊海燕、王萌、李敏、王晨悅、張嘉雷、樊明明、王軼迪、李如月、薛瑞騰、李思怡。這些孩子不論成績如何,多表象出一種堅毅,也都在努力學習。雖然成績也有起有伏,但這些孩子都在默默學習,都有愿望。所以我們主要鼓勵孩子,給他們信心,不要太多與優(yōu)秀孩子的比較,要看到他的進步。如果有條件可以請有經驗的學生或老師輔導他們學習和探索更好的學習方法。趙偉杰、李毅豪、范童鑫、劉一恒。這幾個孩子可能在很多人眼里覺得他們學習沒多大希望,和別的孩子已經落下很大距離,甚至對他們是去信心。不過我要告訴這些學生的家長,我們每個老師都沒有放棄對他們的教育,也請你們放心,我們也不會放棄他們。所以作為孩子的家長,你們更不要對他們是去信心和信任。這幾個孩子身上都有他們自己的優(yōu)點,這幾個孩子這一年來都在自己的基礎上進步了很多,得到老師的好評。我們今天為他們多付出一點,管他們多一點,將來
就算他們不會成才也會少受點苦。
孫晨悅、孟婕、孫嬌陽、和王佳敏近些日子進步了,所以我們要相信他們在慢慢長大,如果我們能再堅持現(xiàn)在正確的引導教育,我們就能看到他們對我們付出的回報。希望這幾個孩子的家長能在堅持,積極與老師和孩子溝通。
趙聰、李義澤、文越和姜鑫望都屬于為學習花時間不足但可以迅速提高的孩子,所以這幾個的家長做主要是抓緊孩子,在校我們管,在家你們一定要保證他們的學習時間,還要注意引導他們學會認真。如果有能力而缺努力比學不懂更冤。
孫科、楊洋、張恒這3個孩子雖然成績不太理想,但比較聽話,能夠進步,只是不想為學習吃苦,加上基礎沒打好才表現(xiàn)不好。他們3個有些知識不能掌握,在完成作業(yè)時可能會選擇抄襲,有些科目抄了有效果,有些是無效的。我想我們要幫助他們正確認識學習是個苦差,但也要循序漸進,鼓勵他們也要相信自己。
王杰、李馳、楊博、肖灑都是聽話的孩子,但成績不是朝夕之事,別給孩子太多壓力,不要對孩子提孩子達不到的目標,這只能逼他們放棄學習。一定要多關系孩子、多關注他們的心理。
王怡凡、劉濤、張振軒、李騰、張俊也都是不錯的孩子,但這些孩子最離不開大人的管教,需要我們時刻都管著他們,一刻的放松都有可能讓他們和我們都失望,所以一定要有專人管他們,不放松。當然,能培養(yǎng)他們自我管理能力就更好,但在沒形成這樣能力前決不能放手。因為他們在學校不張狂,容易被老師忽視,畢竟老師管的孩子太多,不能面面俱到,需要家長多用心,只為孩子更好發(fā)展。一張試卷的分數并不能全面的代表孩子。我們更應該關注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此,只有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數,更要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。
各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣
當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題!蔽覀冋匍_本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
一、鼓勵孩子干家務
這一項比其他各項更為重要,因為這是每一個孩子的弱項。目前,許多孩子勞動能力較差,生活上嚴重依賴父母,缺乏自我服務、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其實,每個孩子都有參與家庭勞動的渴望,而家長大多不讓孩子做,怕孩子累著,或怕孩子干不了,認為他們中心任務是學習,其他是次要的。其實,在勞動中培養(yǎng)技能,在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦,做點事,這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。
二、在學習上多幫助孩子
我校早讀時間是7點30,值日生7點20以前到校,其他的學生要求7點30以前到校。7點30開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯,讓孩子把鬧鐘定好。下午5點05放學,希望各位家長要求孩子盡早回家,避免孩子去網吧玩游戲,部分孩子離家較遠希望家長堅持接送孩子上學,放學!
三、要督促孩子完成家庭作業(yè)
每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事,做的不好。每星期天都布置作業(yè),并讓學生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10-20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下單詞,檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
四、要多鼓勵孩子
各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)和考試試卷,有的家長看了一
定很高興、可有的家長看了后不一定高興。我認為,做為家長首先要了解自己的孩子,要一分為二看待自己的孩子,不要和別人的孩子攀比,要把孩子的現(xiàn)在和過去相比,要看到自己孩子的閃光點,只要孩子進步了,就應該高興,就應該表揚孩子、鼓勵孩子。數子十過,不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發(fā)孩子巨大的進步,好孩子是夸出來的,不是打出來的,也不是罵出來的。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。
五、抽點時間多陪陪孩子
可能有的有的家長說,我的事多得不得了,哪有時間去問孩子的學習,哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子,就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為,是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一,如果孩子不爭氣,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點,孩子能夠體會到父母的甘苦,長大之后,他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以,希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關心孩子,少一點不必要的應酬,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質,高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的,但孩子更是要顧的。
接下來我談談關于安全教育問題。
結合我校以及周邊情況我建議各位家長做好以下幾點教育:
1:防溺水。2:道理安全。3:防疾玻4:應對不法隱患教育(不要帶管制刀具)
5:防惡劣天氣,自然災害的教育.6:防火,防電教育!
各位家長:在教育孩子的同時,您也要時刻謹記———您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,深情地說:“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康。”年輕的媽媽一轉身,發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,充滿自信的說:媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理:想讓你的孩子將來長成什么樣的人,你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。
最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蓖瑫r,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。(校校通,希望各位家長都能參加,
謝謝大家!
這是我們溝通的最好的平臺)
家長會班主任發(fā)言稿
八年級六班2016年5月日
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四(5)家長會班主任發(fā)言稿
四(5)班家長會班主任發(fā)言稿
各位家長,晚上好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!你們的到來本身就體現(xiàn)了對孩子教育的重視,為孩子樹立了榜樣,再次謝謝你們!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。今天家長會的主題是:溝通、理解、合作。下面我把本班開學兩個多月的有關情況向家長們做個匯報:
一、認識四年級
中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,我們稱它為轉折點。在這個階段,學生的身心和學習內容上都會發(fā)生較大的變化:
1、學習內容
從四年級開始,孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些基礎知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習,在座的家長都深有體會,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績的,F(xiàn)在學習的內容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了。學生的學習不應是一種
被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動學習,甚至逃避學習。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。低年級時,學生的學習狀態(tài)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學!币虼耍幸恍⿲W生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)!被蛘哒f“我的作業(yè)寫完了,”有時候蒙混過關了。我要求學生每天都要預習一下即將要講的內容,復習老師已經講過的知識。因此會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績會越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,成績就會慢慢下降,也就是說從這一時期開始,學生的學習成績會產生“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂表現(xiàn)方面
四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心做準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,上課專心聽課,幾乎我提出的每個問題都能積極思考回答,如:馬云飛、陳睿智、鐘旭彥、杜倫燦、方祺等同學,這一部分孩子課堂效率高。還有一些學生課堂上比較愛回答問題,如肖欣妍、陳星月、卜錦波等等。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。也有一些孩子怕“丟面子”不敢回答問題。其實他們也都會回答,但是就是不愛舉手。長此以往孩子的表達能力的也不會提高的。
雖然說考試成績反映了孩子的學習態(tài)度和學習情況,但是不能代表孩子的全部學業(yè)。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數:中年級,學生分數的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆。對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯著不如意的分數,不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程、學習方法和學習的習慣養(yǎng)成。考試分數只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習習慣的養(yǎng)成和學習興趣比分數更重要。學生的學習興趣
不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。
二、存在問題
1.作業(yè)方面
開學以來,總有極個別同學總是不愛完成書面作業(yè),書寫質量很差或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生。這部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,作業(yè)時寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
2、自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。
3、學生的一些良好習慣沒有形成:個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。
三、對家長的幾點希望
孩子的每一點進步,除了老師的培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:
(1)對于孩子的到校時間,我們規(guī)定早上走讀生在7:40前到校早讀。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子按時睡覺,請家長給予關注。
(3)、在家里家長要嚴格控制孩子玩網絡游戲,禁止孩子外出到網吧上網。
2、家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作
業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環(huán)節(jié):課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習,家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、其他方面:
.提醒孩子每天佩戴紅領巾和校徽。
.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。
尊敬的家長,我想說:在班級工作中,我做得不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中希望家長們多和我交流。。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。衷心地謝謝大家!
初一5班家長會班主任發(fā)言稿[1]
初一家長會班主任發(fā)言
尊敬的各位家長:你們好!
感謝你們在百忙之中來到學校,共同來關注學生的學習情況,關心我們學校的發(fā)展。同時對各位家長長期以來對學校、班級工作的大力支持和幫助,表示真誠的謝意。我代表七年級5班任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。
一、家長會的意義
召開這次家長會目的給大家搭建一個互相溝通的平臺,加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互了解學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長也能夠積極參與到學校的教育中來,使每一位學生都能得到全面的發(fā)展與提高。上周我們又進行了一次段考,我想讓大家了解一下我們的孩子在前一段時間的學習情況,以便更好地開展家庭教育。
二、和家長探討教育對策
(一)、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質量。
孩子在同樣的年齡段里,在同樣的學校,在同樣的班級里讀書,授課的時間是相同的,學習的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則區(qū)別很大,造成這種差別的原因,并不在于學校教育,而在于家庭教育。打個比方說,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的。舉一個最簡單的例子,前一段時間我請了三個星期的假,這次數學考試比以前就退步了許多,有些同學以前及格的,現(xiàn)在不及格了?梢,孩子是需要管的,特別是學習習慣差、自覺性差的更需要管。所以,周末在家就需要你們家長的配合。
人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題上有一個不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點,盡了自己的努力和職責,以后就會順心,否則,就會還債。還債有三個方面:一是升學,二是就業(yè),三是婚姻。他們在社會上無法維持生存時,需要父母的不斷接濟和幫助,這樣只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán)。然而有知識、有見地的家庭教育則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代。所以,我想跟大家說,掙再多的錢,如果小孩荒廢了,那就得不償失。
(二)、家庭教育與學校教育要緊密配合。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“兩個教育者——學校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。
作為家長,要經常到學校走走,或者打個電話了解孩子的學習情況。星期二王智豪父親從上午十點等到十二點。要了解學生的作業(yè)情況,經常翻翻他的作業(yè)。有的學生還有曠課情況(星期天下午就到學校,結果和同學打架,晚自習沒來),手機,Mp3等不要帶到學校來。
(三)、家庭教育的方法
1、打開學習之門——正確看待孩子的分數,多與孩子溝通交流
我們做家長的最關心的是學生的分數。學生的基礎有好有差,我們要看到孩子的點滴進步。我也是做家長的,我們每個人都希望自己的孩子能名列第一。然而,每個班第一名的寶座只有一個,能人人都坐在這個寶座上嗎?我們?yōu)槭裁床粏枂柡⒆釉谀男┑胤接惺斋@?為什么不問問孩子有哪些進步?我希望我們的家長朋友都看重孩子學習的過程,多拿孩子的前后相比。多鼓勵孩子,多多與孩子溝通交流,加強對話。孩子回到家隨便問問:今天學校有什么新鮮事?你附近坐的是誰?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?數學聽得懂嗎?不懂的有沒有問老師?等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產生親近感。久而久之,孩子就會跟你談學校里的事情,就會和你交流。現(xiàn)在的小孩經常報喜不報憂,考得好,回家就主動跟你說;考得不好,一聲不吭。我經常問我小孩,最近考試沒有,考得怎么樣?她都會主動和我說,考得差的時候,我從來不罵她,其實她自己也知道考得不好難為情,如果我們這時候罵她,起不到教育的效果。我會問她,老師上課時你有沒有聽懂,是什么原因考差了,不會做的題目有沒有問老師,每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。
2、打開自信之門——培養(yǎng)孩子的成功意識
表揚點滴進步,培養(yǎng)自信心。家長不要一味地批評,這樣會導致破罐破摔。跟不要講一些過激性的語言,比如,考這么點,怎么搞的?沒讀頭,跟我打工去;真沒用等等。這樣會打擊孩子的自信心,久而久之,就會越來越差。
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣——良好的習慣是成功的保證
一個人養(yǎng)成良好的行為習慣,不但對成才會起到良好的促進作用,而且能使他終身受益。一個人從小養(yǎng)成的良好行為習慣,不僅會使他的那些好的行為方式得到鞏固,而且可以轉化為他內在的性格、情操、道德觀念,成為他正確地為人處世的基礎,建功立業(yè)的基礎和他一生幸福的基矗因此,一個人如果養(yǎng)成了良好的行為習慣,對他終身受用。教育家洛克說過:“把子女的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠和保險的辦法!
4、重視思想教育
作為父母,要重視孩子的思想教育。要經常教育孩子在學校要遵守校紀校規(guī),要懂得感恩,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。另外,我們還要重視安全教育。冬季霧霾天氣比較嚴重,上學,放學途中要注意交通安全,遵守交通法規(guī)。
四、兩次段考情況進行分析
五、家長交流
對學科班級管理談談意見或是建議
六、對家長提幾點建議
(一)、少給零花錢;
(二)、周末盡量不要打麻將;
(三)、在孩子面前做表率;
(四)、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什么,掌握得如何等;
(五)、周末要保證一定的學習時間,禁止上網,玩QQ,打游戲,玩手機,Mp3等;
(六)、定下家庭學習規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學習習慣,作息習慣。
(七)、引導孩子善于提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。
(八)、要使孩子重視上學,盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
(九)、班主任及任課教師生病,你們要原諒,并適當采取措施。
2016.11.05