六年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，那么怎么學(xué)好英語(yǔ)呢很簡(jiǎn)單就三個(gè)字讀背聽，一明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性并讓孩子有興趣學(xué)英語(yǔ)，二樹立并堅(jiān)定孩子能學(xué)好英語(yǔ)的自信心，六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿。
六年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。俗話說(shuō)，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切１
一、考試情況：
本次參加考試28人，及格22人，總分2201，平均78.6分，及格率78.6%，最高分100，最低分23，分差77，優(yōu)秀率39.3%，100分3人，90-99分，8人；良好32.1%，80-89分，9人；合格7.2%，60-79分，共2人，其中一人60.5分，一人73分；不合格21.4%。
二、存在的問(wèn)題：
1、兩級(jí)分化嚴(yán)重，全班最高分和最低分相差77分，最高分賈文旭、賈曉倩、張文博100，最低分安秀昌23,。
2、不合格學(xué)生占據(jù)了近五分之一，從平時(shí)表現(xiàn)上來(lái)看，這些學(xué)生大多數(shù)比較懶惰，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)從來(lái)不關(guān)心，也不過(guò)問(wèn)，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞。
3、從期中考試以及平時(shí)表現(xiàn)來(lái)看，有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，浮夸，靜不下心來(lái)，對(duì)知識(shí)的掌握上出現(xiàn)了是是而非的情況，如王彥明，閆盛仁，唐鑫旺，樊超超等，所以導(dǎo)致成績(jī)沒(méi)有達(dá)到最優(yōu)化。
4、有個(gè)別學(xué)生粗心大意，不用心，筆下錯(cuò)誤較多，如陳藝鑫，蓋亞蓉等。
5、有個(gè)別學(xué)生不誠(chéng)實(shí)、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。
6、有部分學(xué)生單詞得分率較低，沒(méi)有記住單詞的詞義及拼寫，如劉紅霞、楊倩、張浩浩、吳承恩、賈利盼、李歡等。
7、長(zhǎng)期不交不寫作業(yè)、上課睡覺不聽講、純粹混子日的如安秀昌。
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六年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
六年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)大家好：
我是本班的英語(yǔ)教師，很高興能有機(jī)會(huì)和大家共同交流探討怎樣讓我們孩子的英語(yǔ)學(xué)得更好。
英語(yǔ)是一門非常重要的學(xué)科，就短期目標(biāo)來(lái)看，無(wú)論是升初中、中考還是高考，甚至于孩子將來(lái)的繼續(xù)深造，各個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)都離不開英語(yǔ)，英語(yǔ)也都是占分值比較大的主導(dǎo)學(xué)科；就遠(yuǎn)期目標(biāo)來(lái)看，社會(huì)不斷的發(fā)展，國(guó)家日益強(qiáng)盛，與國(guó)外的合作日益增多，對(duì)于我們的這一代孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)會(huì)影響到他們的就業(yè)，甚至于貫穿并影響他們的一生，所以我們必須學(xué)好英語(yǔ)。那么怎么學(xué)好英語(yǔ)呢？很簡(jiǎn)單，就三個(gè)字：讀、背、聽。
一．讀。讀分為以下兩方面：
1.朗讀。現(xiàn)在我們正在推行小組合作學(xué)習(xí)，每單元單詞都會(huì)讓學(xué)生預(yù)習(xí)自讀，在互教互學(xué)，確保學(xué)生讀對(duì)讀準(zhǔn)單詞。然后能夠準(zhǔn)確流利的讀出單詞、句型及課文，這樣做一方面可以提高學(xué)生的語(yǔ)音水平，練習(xí)了口語(yǔ)，同時(shí)也為詞匯、句型的記憶奠定了基矗
2.閱讀。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，多閱讀一些英語(yǔ)讀物，培養(yǎng)語(yǔ)感，成績(jī)自然提高。
二．背。首先是背下單詞，然后是短語(yǔ)最后是句子，而句子和短語(yǔ)也都是由單詞組成的，而學(xué)生的詞匯量又直接影響到他們的完成句子、閱讀和寫作能力，所以單詞是基礎(chǔ)，必須牢記，這就要求學(xué)生必須勤奮。很多男孩子英語(yǔ)學(xué)不好就是懶于記憶。其實(shí)英語(yǔ)單詞比漢語(yǔ)要簡(jiǎn)單的多而且很多發(fā)音都和漢語(yǔ)拼音相通，學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則記憶是很容易的，更重要的一點(diǎn)是我們必須知道記憶力有一個(gè)遺忘規(guī)律，很多學(xué)生背的很快，忘得更快，這就要求學(xué)生必須多復(fù)習(xí)，溫故而知新，才能取得良好的效果。
三．聽�？梢越杌蛉曩I與教材相配套的聽力材料，多聽，多跟讀，這樣一方面可以提高孩子的聽力，讓考試中的聽力30分得到手，更重要的是讓孩子能在學(xué)完英語(yǔ)后能和外國(guó)人做簡(jiǎn)單的交流。
“讀、背、聽”聽起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)就不是那么容易了，這需要孩子們付出辛勤的汗水，更需要咱們?cè)谧魑患议L(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，所以對(duì)家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一．明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，并讓孩子有興趣學(xué)英語(yǔ)。有位偉人說(shuō)得好：“興趣是最好的老師�！庇纱丝梢妼W(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)在英語(yǔ)教學(xué)中作用之大。實(shí)踐也證明：當(dāng)學(xué)生對(duì)某一知識(shí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們就會(huì)積極主動(dòng)地探究，學(xué)習(xí)效果就尤佳。
二．樹立并堅(jiān)定孩子能學(xué)好英語(yǔ)的自信心。自信心如同一對(duì)翅膀，能讓孩子飛的更高更遠(yuǎn)更快。有信心不一定會(huì)成功，但沒(méi)有信心卻一定不會(huì)成功。有些孩子特別是原來(lái)英語(yǔ)成績(jī)差的孩子，這么小就給自己畫了句號(hào)，自己告訴自己不行，所以從來(lái)都不聽也不記，這樣只會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)，告訴孩子我們不比別人差，對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，鼓勵(lì)孩子以勤補(bǔ)拙，增強(qiáng)自信。
三．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.上課：必須要保證課堂效率，課堂上老師將知識(shí)整合，引導(dǎo)學(xué)生用最簡(jiǎn)單的方法記憶，所以課堂上認(rèn)真聽可以代替課后的幾倍功夫，所以我們家長(zhǎng)要保證孩子充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)，讓孩子盡可能的提高課堂效率，當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2.復(fù)習(xí)：課堂掌握好了并不代表課后就不用復(fù)習(xí)了，因?yàn)椴粡?fù)習(xí)很快就會(huì)把課堂內(nèi)容忘卻。英語(yǔ)作業(yè)一般都是寫或背當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，孩子只要課堂上跟上老師的進(jìn)度，晚上能背好當(dāng)天的內(nèi)容，就絕對(duì)能學(xué)好，而有的學(xué)生今天的沒(méi)背，直接影響第二天的新知識(shí)的學(xué)習(xí)，日積月累，想學(xué)也學(xué)不好了。學(xué)生自制力差，所以要求家長(zhǎng)一定要督促孩子每晚記憶當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，另外每一天老師都會(huì)對(duì)孩子前一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小測(cè)，可以多關(guān)心一下孩子的小測(cè)，不要等到最后孩子成績(jī)差了才質(zhì)問(wèn)孩子為什么沒(méi)學(xué)好，過(guò)程比結(jié)果更重要。
3.預(yù)習(xí)：鼓勵(lì)有能力的學(xué)生提前自學(xué)，然后帶著問(wèn)題聽課，效果會(huì)更好。
四．制定合理的目標(biāo)。有目標(biāo)才有方向，有方向才有動(dòng)力。家長(zhǎng)可以和孩子坐下共同制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)----本學(xué)期的英語(yǔ)成績(jī)，然后確立每次考試的目標(biāo)是多少分，更重要的是時(shí)刻提醒孩子的目標(biāo)，并督促孩子不斷努力，也可以加上使當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)。
各位家長(zhǎng)，以上是我對(duì)如何讓孩子學(xué)好英語(yǔ)的拙見，有不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正，孩子的發(fā)展離不開大家的支持，我會(huì)盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學(xué)好英語(yǔ)。謝謝！
六年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)：
下午好，我是六年級(jí)的英語(yǔ)教師張立超，今天我們聚在一起，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切�！�
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段，需要家長(zhǎng)和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時(shí)，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會(huì)給學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一些壓力。那么，我希望家長(zhǎng)和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和主要問(wèn)題，下面和家長(zhǎng)交流一下；
首先，我把這次期中考試的情況說(shuō)一下，英語(yǔ)平均分93.8,90分以下的有兩名同學(xué)。各位家長(zhǎng)先衡量一下孩子此次考試在班里所處的位置。這次考試英語(yǔ)試題難度適中，題目基本都是本學(xué)期前兩單元所學(xué)內(nèi)容，也有少數(shù)是對(duì)以前知識(shí)的考查，但是不多。不過(guò)相對(duì)去年升學(xué)考試試題來(lái)說(shuō)，此次試題還是偏簡(jiǎn)單的，所以說(shuō)，本次成績(jī)并不能表示升學(xué)成績(jī)也會(huì)是這個(gè)狀態(tài)，它僅僅說(shuō)明學(xué)生在這段時(shí)間里是否完全掌握了所學(xué)的書本知識(shí)，如果成績(jī)不理想，那么原因是什么？這是我們大家都該思考的問(wèn)題。我根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和測(cè)驗(yàn)成績(jī)來(lái)分析，大概概括了以下幾種情況：
第一種情況，咱們班學(xué)生水平比較齊列，基本沒(méi)有兩極分化情況，也就是說(shuō)大家水平都差不多，但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽講，作業(yè)書寫認(rèn)真，完成速度快，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰。像楊霄霄、李耀亨、冉亞楠、王澤申、徐世軍、楊桂林、焦銀、柴莉等好幾位同學(xué)。
第二種情況，少數(shù)的學(xué)生，自覺性相對(duì)差一點(diǎn)，比如我要求每天早上讀10分鐘到20分鐘的課文，練練口語(yǔ)，就有很多同學(xué)不能自覺做到。作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，作業(yè)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛玻比如一個(gè)新單詞寫五遍，寫到最后一遍那就寫錯(cuò)了。這樣的學(xué)生還不在少數(shù)，我就不點(diǎn)名了。有些人可能會(huì)說(shuō)，那是粗心造成的，我想說(shuō)那不是粗心，那是不用心。那是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。包括考試中出現(xiàn)小失誤，學(xué)生分析原因會(huì)說(shuō)粗心，我非常反感這樣的說(shuō)法，我認(rèn)為是平時(shí)不用心，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)造成的，說(shuō)粗心那是找借口。
第三種情況，還有個(gè)別學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)能主動(dòng)完成，但是書寫潦潦草草，錯(cuò)題多。講評(píng)過(guò)的題，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記。下次出現(xiàn)同類型的題目還是出錯(cuò)。這類學(xué)生是我們要抓的重點(diǎn)，雖然看起來(lái)他們的成績(jī)都不太差，但是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，習(xí)慣影響一生，這不光影響目前的成績(jī)。對(duì)于這一點(diǎn)，我嘗試著鼓勵(lì)他們記筆記，自己歸納某些知識(shí)點(diǎn)，上課點(diǎn)名讓他們回答較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，提
高他們的成就感，從而培養(yǎng)他們的興趣，有了學(xué)習(xí)興趣，自然就能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總的來(lái)說(shuō)，兩年以來(lái)，孩子們還是有些進(jìn)步的，大多數(shù)學(xué)生都有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這其中少不了學(xué)生自己的努力和家長(zhǎng)的關(guān)心。所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诮酉聛?lái)的日子里能跟孩子們多溝通，在不給他們壓力的同時(shí)，督促他們完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)多讀多說(shuō)及運(yùn)用。確保學(xué)生每天在家朗讀書本15分鐘，讀出聲音。作為教師我也會(huì)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，盡自己最大努力去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。希望我們向著共同的目標(biāo)幫助孩子更好的成長(zhǎng)。
下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)就我的英語(yǔ)教學(xué)方面提出寶貴的建議和意見。