學習劉普林先進事跡座談會發(fā)言尊敬的書記部長各位主席大家好，在座的各位領導各校級組織成員，親情其可貴在于無私在于舍生忘死，我們的老師毫不猶豫地選擇了較差，為什么旁觀我把這點歸結到價值觀上。
“學習劉普林先進事跡座談會”發(fā)言
“學習劉普林先進事跡座談會”發(fā)言尊敬的XX、XX部長，各位主席，大家好！
我是湖北青年職業(yè)學院的學生會主席易煦昊。
在馬路孝子”劉普林兩年來風雨無阻的堅持替環(huán)衛(wèi)工母親打掃街道的事情經(jīng)報紙報道之后引起了我院以及我個人的大力關注。特別是在聽聞劉普林為母分憂，不再吃葷菜；用腋窩為母親暖腳的點滴小細節(jié)時，我被深深的打動。在目前這個社會，大多數(shù)人都認為90后是墮落、頹廢、不懂感恩、不懂責任的代名詞，但是劉普林用實際行動讓全社會了解到：我們90后是有責任感的一代，懂得感恩，值得托付。我們的責任，不是放棄責任。在物質文明已然高度發(fā)達的今天，我們是完全可以傳承包括“孝行文化”在內(nèi)的精神文明的。目前在網(wǎng)上“富二代”、“官二代”飽受批判，在不否認某些90后確實行為乖張的同時，更多的所謂“富二代”、“官二代”同樣可以并且有義務傳承，他們傳承了“孝行”，才有萬千父母美好的晚年，才有社會的安寧和諧。
劉普林同學不只代表他自己，他代表著我們90后的一個群體，真、善、美在他身上得到了充分的體現(xiàn)。他樹起了一面旗幟，讓更多的90后大學生追隨他的步伐去將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大!我個人覺得劉普林同學的難得之處在于他的堅持，幫母親打掃街道或許很多人都能做到，但也只是一時而已，但兩年如一日的堅持卻很少有人能夠做到。劉普林同學用行動為我們詮釋了什么叫做感恩，他說：“我要從身邊的點滴做起感恩父母�！睆纳磉咟c滴做起，從細節(jié)
做起，這才是最難的，特別還是年復一年的堅持。而我們的父母，他們要求的其實并不是我們?yōu)樗麄冑I房買車這類的報答�！冻；丶铱纯础防锏囊痪涓柙~寫的很好“有時候，幫媽媽洗碗幫爸爸揉揉肩”，這些細節(jié)或許更能讓我們的父母感到溫馨。
社會各界對貧困大學生的關注，并未因物欲橫流而減弱。學習劉普林先進事跡喚起和引導了大學生樹立正確的世界觀。做為新時代的大學生、做為一個青年人，應當明白自己對國家對社會對家庭具有什么樣的責任。我院領導在了解到劉普林同學的先進事跡以后，決定在3月份開展的“學生文明教育”活動中將劉普林同學的事跡做為一個典型，在各團支部團日活動、班級班會上廣泛組織大家學習劉普林同學的先進事跡，充分提高廣大學員的中華民族道德思想價值觀與世界觀。并且，將其與即將開展的創(chuàng)新爭優(yōu)活動相結合，廣泛調動學生的學習熱情與激情，將其與我院“青”字號特色教育相結合，以學生會等學生組織為先鋒，以學生干部帶動學員全面學習，增強我院學子的道德素質，推動我院的發(fā)展與前進，培養(yǎng)新一代90后優(yōu)秀大學生，為社會主義和諧社會的建設培養(yǎng)強有力的后備軍，為中華民族傳統(tǒng)美德的傳承貢獻一份力量。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
湖北青年職業(yè)學院
易煦昊
2016年3月1日
學習劉普林先進事跡座談會發(fā)言
在座的各位領導、各校級組織成員：
你們好！
華夏學院里的一個孝子，十平米房間中的兩個家庭，風雨無阻的四個寒暑，受到感召的一群年輕人“馬路孝子”劉普林的事跡被各大報紙爭相報道；中央、省委的領導相繼探望他以資鼓勵。似乎2016年的“感動中國”有了一個新的候選人。
當大家都為劉普林的孝行折服時，我卻想從另一個角度切入，發(fā)掘更加深刻的教育意義。首先，劉普林的一段話給了我很大啟發(fā)。
“天下的媽媽給予兒女的都是不求回報的愛，我?guī)湍赣H掃馬路是兒子應盡的本分。我首先是一位母親的孩子，其次才是一名大學生�！�
劉普林用孝行感動世人，因何而孝？因愛而孝。正因為有母愛的呵護，父愛的教誨，劉普林才會在愛的感召下學會做人。
如果說不孝，不是兒女的問題，而是家長對孩子的教育不足。
我們曾見過許多父母甘為子女付出一切的例子。2016年的汶川大地震，許多人仍有深刻印象，雙雙對坐的父母尸骸被發(fā)掘。在大地震動，廣廈傾倒的霎那，他們將幼小的生命死死護在懷中。
親情，其可貴在于無私，在于舍生忘死。正因為一對偉大的父母最深情的愛的教育，才培育出劉普林同學這樣具有教育意義的正面典型。
再說本周的一堂思修課。思修老師談到：某日，我校教師在一次例會中填寫了這樣一份表格——《關于你對當代大學生素質的評價》，選項包括“很好”、“較好”、“一般”、“較差”、“很差”。我們的老師毫不猶豫地選擇了“較差”。身為師長，對自己的學生作出這樣的評價，使我們不得不反思當代大學生的素質問題，并且認識到問題反映出的本質。
提到前段時間風靡網(wǎng)絡的“小月月事件”，如此多接受到高等教育的學子在場卻視若無睹的態(tài)度為世人批判�！袄淠薄ⅰ袄溲�、“無情”等詞語鋪天蓋地地像我們“砸來”。為什么旁觀？我把這點歸結到價值觀上。由于價值觀存在偏差，我們活在一個缺乏感情的時代。
劉普林同學的橫空出世就像在平靜水面突然炸出的一團水花。不怕累，不嫌臟，大學生掃大街。那些追求物欲和華麗外表的學生是否會受到觸動？
事實證明，我們還未冷漠到無可救藥的地步。劉普林的學弟學妹們便在該校志愿者協(xié)會的組織下參與到清掃大街的活動中，親身體會了做一名環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。清掃大街的同時，同學們增強了自身的環(huán)保意識，達到了個人價值觀的升華。
“劉普林，我們跟你去掃街１同學們喊著激昂的口號，紛紛將劉普林標榜為自己的新偶像。號召大學生不再沉迷于對表里不一的娛樂明星的追逐，而將像劉普林同學這樣優(yōu)秀、典型的學子作為我們新的學習目標！
至此，關于劉普林同學事跡的探討，我總結了三點：其一，百善孝為先，劉普林以孝行聞名，沿襲中華傳統(tǒng)美德，人人當爭先;其二，以愛育人，父母正確引導孩子，孩子增強感性認識，報答父母恩情；其三，樹立正確的人生觀、價值觀，通過提高大學生素質，匯聚更多像劉普林這樣積極的力量，推動社會進步！
謝謝！
發(fā)言人：傳媒學院新聞1105班陳譞
學習劉普林先進事跡座談會發(fā)言
學習劉普林先進事跡
華夏學院里的一個孝子，十平米房間中的兩個家庭，風雨無阻的四個寒暑，受到感召的一群年輕人……“馬路孝子”劉普林的事跡被各大報紙爭相報道；中央、省委的領導相繼探望他以資鼓勵。似乎2016年的“感動中國”有了一個新的候選人。
當大家都為劉普林的孝行折服時，我卻想從另一個角度切入，發(fā)掘更加深刻的教育意義。首先，劉普林的一段話給了我很大啟發(fā)。他說：“天下的媽媽給予兒女的都是不求回報的愛，我?guī)湍赣H掃馬路是兒子應盡的本分。我首先是一位母親的孩子，其次才是一名大學生�！�
劉普林用孝行感動世人，因何而孝？因愛而孝。正因為有母愛的呵護，父愛的教誨，劉普林才會在愛的感召下學會做人。如果說不孝，不是兒女的問題，而是家長對孩子的教育不足。我們曾見過許多父母甘為子女付出一切的例子。2016年的汶川大地震，許多人仍有深刻印象，廣廈傾倒的霎那，雙雙對坐的父母尸骸被發(fā)掘，他們將幼小的生命死死護在懷中。親情，其可貴在于無私，在于舍生忘死。正因為一對偉大的父母最深情的愛的教育，才培育出劉普林同學這樣具有教育意義的正面典型。
提到前段時間風靡網(wǎng)絡的“小月月事件”，如此多接受
到高等教育的學子在場卻視若無睹的態(tài)度為世人批判�！袄�
漠”、“冷血”、“無情”等詞語鋪天蓋地地像我們“砸來”。為什么旁觀？我把這點歸結到價值觀上。由于價值觀存在偏差，我們活在一個缺乏感情的時代。
劉普林同學的橫空出世就像在平靜水面突然炸出的一團水花。不怕累，不嫌臟，大學生掃大街。那些追求物欲和華麗外表的學生是否會受到觸動？
事實證明，我們還未冷漠到無可救藥的地步。劉普林的
學弟學妹們便在該校志愿者協(xié)會的組織下參與到清掃大街的活動中，親身體會了做一名環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。清掃大街的同時，同學們增強了自身的環(huán)保意識，達到了個人價值觀的升華�！皠⑵樟郑覀兏闳呓郑蓖瑢W們喊著激昂的口號，紛紛將劉普林標榜為自己的新偶像。號召大學生不再沉迷于對表里不一的娛樂明星的追逐，而將像劉普林同學這樣優(yōu)秀、典型的學子作為我們新的學習目標！
至此，關于劉普林同學事跡的探討，我總結了三點：其一，百善孝為先，劉普林以孝行聞名，沿襲中華傳統(tǒng)美德，人人當爭先;其二，以愛育人，父母正確引導孩子，孩子增強感性認識，報答父母恩情；其三，樹立正確的人生觀、價值觀，通過提高大學生素質，匯聚更多像劉普林這樣積極的力量，推動社會進步！
謝謝！