從早到晚比牛還累一日三餐時(shí)間不對(duì)拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩，具體就是對(duì)電視機(jī)和電腦手機(jī)的管理態(tài)度，只能說(shuō)是消遣而玩的后果卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間破壞了學(xué)習(xí)，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己當(dāng)不得真的。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的各位與會(huì)家長(zhǎng)：
你們好!對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事。經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不干事業(yè)不行，不掙錢(qián)不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng)，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，掙再多的錢(qián)，干再大的事業(yè)又有什么意義呢？打工、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢(qián)！古語(yǔ)說(shuō)得好：子孫若如我，留錢(qián)做什么，錢(qián)多易損其志。子孫不如我，留錢(qián)做什么，錢(qián)多易增其過(guò)。學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，最好是父母中的一人能參加。
一、我們的教師是負(fù)責(zé)人的。
當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學(xué)生祖宗化，待遇民工化。當(dāng)了教師吃苦受罪，教書(shū)育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩�！彪m是戲談，卻也是我們老師工作的真實(shí)寫(xiě)照。。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí)，一頭扎在班級(jí)，從早到晚，沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候。上課、批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生。老師擔(dān)心學(xué)生的安全。每天下課，就怕學(xué)生追逐打鬧，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰，往往孩子之間沒(méi)怎么樣，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長(zhǎng)更操心。
二、我說(shuō)說(shuō)日常怎樣管理我們的孩子。
首先，你們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間。早晨，7：30分鐘早讀。九年級(jí)早一點(diǎn)。下午，12：40開(kāi)始中自習(xí)。你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該
幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢？不要太早。太早了，孩子們會(huì)在路上多逗留，嬉鬧，容易出問(wèn)題，特別是有一些學(xué)生早早來(lái)是為了抄襲作業(yè)。中午放學(xué)是11：40，算算什么時(shí)候應(yīng)該回家，沒(méi)有及時(shí)回家，就要孩子說(shuō)明理由。傍晚，4:05分放學(xué)，九年級(jí)5:00放學(xué)，學(xué)生幾點(diǎn)該回家？回家后，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒(méi)有做作業(yè)？做到幾點(diǎn)？有沒(méi)有什么反常行為？有，就要及時(shí)與科任老師和班主任聯(lián)系。
其次：你對(duì)孩子活動(dòng)的管理。具體就是對(duì)電視機(jī)和電腦、手機(jī)的管理態(tài)度。我說(shuō)一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響：
1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力
電視是個(gè)好東西。提供了許多知識(shí)、娛樂(lè)、影劇。但是，過(guò)度商業(yè)化和不受制約的我國(guó)電視節(jié)目，形形色色無(wú)所不有，先別說(shuō)有些節(jié)目對(duì)孩子的身心有害，就算是健康的、為兒童提供的節(jié)目，兒童獨(dú)自觀看，沒(méi)有家長(zhǎng)和他交流，必然無(wú)法激發(fā)他對(duì)眼前收看的內(nèi)容進(jìn)行思考，這樣即使知識(shí)增加，智慧卻沒(méi)有提升�？措娨暫蜁�(shū)籍閱讀的最大不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過(guò)感官直接傳達(dá)、直接接受，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言和它所傳達(dá)的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟，從而提高智慧、加強(qiáng)記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要。--------購(gòu)買(mǎi)一些健康的書(shū)籍。
2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長(zhǎng)空間
和電視不同，電玩不提供故事情節(jié)，純粹是“玩”。“玩”是兒童的天性，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學(xué)習(xí)。但是“電玩”的“玩”，
只能說(shuō)是消遣，而玩的后果，卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，破壞了學(xué)習(xí)。美國(guó)以及一些國(guó)家采用電玩來(lái)訓(xùn)練軍人，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上不問(wèn)是非黑白展開(kāi)殺戮。
4、手機(jī)是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干？
家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)的理由很充分：“隨時(shí)可以掌握孩子的去向，知道他在干什么�！蔽蚁嘈琶總�(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己，當(dāng)不得真的。或者說(shuō)：“我有重要的事情時(shí)，可以通知他�！边@話更是離譜。送孩子上學(xué)，不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎？給孩子帶個(gè)手機(jī)，隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)？還讓他的朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻都給他干擾？還有，他可以一直都在關(guān)注手機(jī)，接受和發(fā)短訊，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”；更進(jìn)一步，他可以上網(wǎng)，瀏覽不健康視頻或圖像。不說(shuō)了，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng)，不需要找個(gè)好聽(tīng)的借口來(lái)扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長(zhǎng)那樣，打電話到學(xué)校，讓校長(zhǎng)、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá)。
三、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。
我們不提倡班主任事事隨便叫家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。
第一，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的。當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng)。
第二，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師
不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。家長(zhǎng)如果還是按照六七十年代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的。孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。只要你的教育方法對(duì)路，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問(wèn)題。一句話，家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的觀念，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。
三、要樂(lè)于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。
家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥，孩子考試沒(méi)考好，批評(píng)訓(xùn)斥；孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說(shuō)教打罵要強(qiáng)一百倍。
這個(gè)年齡段自制能力差，逆反心理強(qiáng)，容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理�，F(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決，而不能聽(tīng)孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因?yàn)樗呛⒆�，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見(jiàn)識(shí)。不能在家里鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。還有個(gè)別家長(zhǎng)，溺愛(ài)孩子，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí)，沒(méi)有找到校長(zhǎng)，主動(dòng)反映問(wèn)題，而是到辦公室質(zhì)問(wèn)老師，這樣不等于問(wèn)題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子，是學(xué)生家長(zhǎng)。我是做老師工作的，我想和家長(zhǎng)朋友說(shuō)：孩子跟老師只是三年，跟家長(zhǎng)可是一
輩子埃我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”
口號(hào)：再窮不能窮孩子，再苦不能苦。教育澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來(lái)著想”�，F(xiàn)在家庭日子過(guò)的越來(lái)越富裕，有的家長(zhǎng)，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買(mǎi)一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機(jī)、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等。在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
四、山區(qū)教育面臨的形勢(shì)
大形勢(shì)：上級(jí)規(guī)定要執(zhí)行
小形勢(shì)：
交通不便、信息蔽塞、家長(zhǎng)的外出、
觀念的“變化”與“不變化”
教育投入的形式
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！
祝您工作順利，家庭幸福！
二〇一三年六月六日
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)講話稿
（2016.11.24）
西大街小學(xué)校長(zhǎng)李有倉(cāng)尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)來(lái)校與我們共同探討學(xué)生的教育問(wèn)題表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我�，F(xiàn)有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1934人，教師80人。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“給孩子最幸福的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”的辦學(xué)理念，圍繞“創(chuàng)三秦名校，育優(yōu)秀學(xué)子”這一目標(biāo)，著力建設(shè)校園文化特色學(xué)校、素質(zhì)教育窗口學(xué)校、課堂教學(xué)示范學(xué)校，取得了可喜成績(jī)。現(xiàn)將學(xué)校一年來(lái)的主要教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)做以匯報(bào)：
一、項(xiàng)目帶動(dòng)，設(shè)施提升，辦學(xué)條件明顯改善
學(xué)校爭(zhēng)取上級(jí)投資實(shí)施了取暖工程，架設(shè)專用變壓器，安裝空調(diào)，保證了師生取暖。完成了操場(chǎng)回填、硬化和草坪鋪設(shè)，建成了高規(guī)格的運(yùn)動(dòng)常為所有教室裝備了多媒體設(shè)施，在全縣率先實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段現(xiàn)代化。
二、全面育人，突出特色，素質(zhì)教育成效顯著
嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定安排教育教學(xué)活動(dòng)，細(xì)化過(guò)程管理，堅(jiān)持“兩課兩操一活動(dòng)”，突破課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。在上學(xué)年全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，統(tǒng)考年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英三科均居全縣首位。
在德育教育中，不斷創(chuàng)新方法，豐富內(nèi)容，拓展途徑。繪制了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》百米文化墻，開(kāi)展經(jīng)典誦讀、祭掃烈士陵園、感恩1
教育、文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育等主題教育實(shí)踐活動(dòng)；利用校報(bào)、“家校通”、學(xué)校網(wǎng)站等信息平臺(tái)，構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校以第二課堂和興趣小組為載體，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)愛(ài)好，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在全縣藝術(shù)節(jié)、中小學(xué)師生風(fēng)采展、科技節(jié)等活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。榮獲全國(guó)少兒書(shū)信大賽、“讀書(shū)育人活動(dòng)”、“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”等先進(jìn)單位。學(xué)校乒乓球代表隊(duì)在今年全市青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)，女子足球隊(duì)榮獲全市2016年第三屆“奧運(yùn)爭(zhēng)光”選材運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名。
三、內(nèi)涵發(fā)展，拓展提升，校園文化建設(shè)形成品牌
以“提升校園文化品位，優(yōu)化環(huán)境育人氛圍”為目標(biāo)，著力建設(shè)“環(huán)境優(yōu)美的花園、溫馨生活的家園、快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園”的三園式學(xué)校。盡力打造高品位校園文化、班級(jí)文化、樓道文化、操場(chǎng)文化。開(kāi)展“童心妙筆”、“班級(jí)之星”評(píng)選等活動(dòng)，定期更換校園櫥窗、黑板報(bào)，為學(xué)生提供了展現(xiàn)才華的平臺(tái)。學(xué)生在參與中受到傳統(tǒng)道德文化和行為習(xí)慣等方面的熏陶和教育。
學(xué)校被縣上命名為校園文化建設(shè)“五星級(jí)示范學(xué)校”，被省上授予校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，省市10余所名校先后來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)和交流。
四、名師立校，科研興教，教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)突破
學(xué)年內(nèi)，開(kāi)展了模范教師師德報(bào)告會(huì)、師德演講比賽、師德承諾、師德標(biāo)兵評(píng)選等系列活動(dòng)，增強(qiáng)了教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。2
依托崗位練兵、評(píng)教賽講、才藝展示、“西小教研論壇”、邀請(qǐng)專家講座、與陜師大附小等省市名校“聯(lián)教聯(lián)評(píng)”等活動(dòng)，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)技能。我校韋小波、王江平等10余名優(yōu)秀教師受市縣邀請(qǐng)，分別赴陳倉(cāng)等四縣區(qū)參與了“送教下縣”、“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)觀摩活動(dòng)。充分發(fā)揮“特級(jí)教師”韋小波的名師效應(yīng)，組建了全省第一個(gè)“韋小波名師工作室”。從全縣基層學(xué)校選聘了10多名優(yōu)秀教師來(lái)校任教，優(yōu)化了師資結(jié)構(gòu)；推行教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核，調(diào)動(dòng)了教師工作積極性，激發(fā)了隊(duì)伍活力。
五、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，平安校園創(chuàng)建有聲有色
定期召開(kāi)安全專題會(huì)議，落實(shí)安全管理的各項(xiàng)要求，及時(shí)排查安全隱患。嚴(yán)格實(shí)行門(mén)禁制度，切實(shí)抓好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，在主要場(chǎng)所安裝三處視頻監(jiān)控裝置，制定了各類安全預(yù)案，與交警大隊(duì)聯(lián)合舉行了交通安全“紅綠燈”啟動(dòng)儀式，與消防大隊(duì)、地震局聯(lián)合開(kāi)展了逃生演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，被授予市級(jí)平安單位稱號(hào)、省級(jí)“防震減災(zāi)示范�！�。
這些成績(jī)的取得與家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持是分不開(kāi)的，對(duì)此我深表謝意！借此機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議和要求：
一、樹(shù)立起全新理念
目前，大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了他們的習(xí)慣養(yǎng)成，我認(rèn)為，這是極不正確的育人觀。要想成才，必先成人！只要我們共同努力，使孩子逐步形成吃苦、合作、寬容、踏實(shí)、助人、感3
恩、勤學(xué)、會(huì)學(xué)、創(chuàng)新等良好習(xí)慣。那么，他學(xué)習(xí)上會(huì)自然而然地長(zhǎng)進(jìn)，更重要的是，這些習(xí)慣和品行會(huì)使其終身受益。否則，孩子就是成績(jī)?cè)俑�，�?duì)家庭、社會(huì)有什么意義！因此，各位家長(zhǎng)一定要把主要精力放在孩子品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上。
二、落實(shí)好家教責(zé)任
俗話說(shuō)：父母是孩子最好的老師。在這里，我對(duì)大家提三點(diǎn)建議：一是做好孩子的榜樣和表率。要求孩子做到的，家長(zhǎng)要身體力行，首先做到。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)不望子成龍，望女成鳳。如果家庭教育缺失，凡事依賴學(xué)校和老師，必然會(huì)事與愿違。如果自己的言行對(duì)子女不能起到應(yīng)有的表率和示范作用，孩子不但不聽(tīng)你的，而且還會(huì)效仿你。二是放下架子與孩子做朋友。雖然現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快、工作壓力大，但你事業(yè)再成功，掙錢(qián)再多，孩子的教育失敗了又有何用。所以家長(zhǎng)一定要靜下心來(lái)，抽出時(shí)間，與孩子多交流，多陪伴，多討論，交朋友，了解他們的內(nèi)心世界，知道他們的所想所為，有針對(duì)性的引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。三是對(duì)孩子要嚴(yán)慈相濟(jì)。該關(guān)心、體貼時(shí)，及時(shí)給孩子溫暖和關(guān)愛(ài)。該批評(píng)教育時(shí)一定要講清危害，嚴(yán)加教育，保證孩子不再重犯。家長(zhǎng)再忙，也要給孩子吃上家里的放心早餐，不要讓孩子經(jīng)常去吃街上的問(wèn)題食品。一定要管好孩子的零用錢(qián)，不要讓毫無(wú)約束的零用錢(qián)因購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品而吃壞孩子身體，養(yǎng)成奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣，為上網(wǎng)、抽煙、夜不歸宿、逃學(xué)等不良行為提供經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
三、配合好學(xué)校工作
一是按時(shí)接送，確保孩子路途安全。尤其是離校較遠(yuǎn)和年齡較小4shēchǐ
的學(xué)生必須由家長(zhǎng)接送。學(xué)校在早上7：50，下午1：50開(kāi)大門(mén)，在此，特別要求家長(zhǎng)要管理好子女，不要讓其在開(kāi)校門(mén)之前到校。上午11：35，下午5：00放學(xué)，家長(zhǎng)須在接送點(diǎn)接送子女，不要在校門(mén)口擁堵。二是加強(qiáng)溝通聯(lián)系。記住老師的聯(lián)系電話，同時(shí)把家長(zhǎng)最新的、能隨時(shí)保證聯(lián)系暢通的電話號(hào)碼別忘了留給老師。提倡家長(zhǎng)在班主任的指導(dǎo)下辦理家校通業(yè)務(wù)，以便更多、更及時(shí)、更方便、更全面的與老師聯(lián)系、溝通。要特別注意，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體方面有異常、情緒和行為等方面有變化時(shí)，別忘了在第一時(shí)間和老師聯(lián)系。
最后，感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校一如既往的信任、理解、支持和配合。同時(shí)誠(chéng)懇的希望你們通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，留下寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們的孩子在這里學(xué)習(xí)生活得更健康、更快樂(lè)。
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家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！今天上午，我們碼頭中心小學(xué)在這里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿�！笆箤W(xué)生成才，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意”是我們碼頭小學(xué)的辦學(xué)宗旨�！盀榇a頭的教育多做一些工作，為碼頭的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。
我校以創(chuàng)建“家長(zhǎng)滿意工程”和落實(shí)“師德八項(xiàng)承諾”為重心，堅(jiān)持把師德工作落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)崗位，每一個(gè)時(shí)間。對(duì)教師的工作責(zé)任心、個(gè)人修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在每周政治學(xué)習(xí)上加以強(qiáng)調(diào)和教育。絕大多數(shù)教師能積極發(fā)揚(yáng)“無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)生如子”的精神，受到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。
開(kāi)展教育科研，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。在開(kāi)展教育科研過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，全校上下團(tuán)結(jié)一心，不斷建立和完善學(xué)校
教科研制度，探索教育科研的新途徑。并要求全體教師共同學(xué)習(xí)，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學(xué)校可利用的一切資源，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。
學(xué)校還提倡教師相互聽(tīng)課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。
棋文化，是中華民族五千年文明史中一顆璀璨的明珠，它是我們祖先智慧的結(jié)晶，是人類文化史上的一件瑰寶，是一門(mén)啟思益智、陶冶情操的藝術(shù)。隨著課改的不斷深入，“創(chuàng)辦學(xué)特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路”是學(xué)校新一輪發(fā)展的基本思路。我校在秉承傳統(tǒng)，結(jié)合本土特點(diǎn)，及時(shí)提出了“以棋育德，以棋冶情，以棋促智”的學(xué)校棋文化建設(shè)構(gòu)想，我們期望通過(guò)創(chuàng)設(shè)棋文化氛圍，開(kāi)展棋類活動(dòng)，進(jìn)行棋文化研究等創(chuàng)建策略，以達(dá)到“師生學(xué)校共發(fā)展，整體優(yōu)化創(chuàng)特色”的辦學(xué)目標(biāo)，將棋文化教育與做人、冶情、啟思等有機(jī)結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)“以棋育人”的特色發(fā)展愿景。
我們碼頭是淮陰侯韓信故里，也是演繹“一飯千金”千古佳話漂母的家鄉(xiāng)。我們正在建設(shè)的長(zhǎng)廊中就蘊(yùn)含了豐富的母愛(ài)文化。
學(xué)校主要成績(jī)
學(xué)校連續(xù)幾年獲得區(qū)教育工作先進(jìn)單位，區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位，區(qū)德育工作先進(jìn)單位，區(qū)綜合治理先進(jìn)單位，區(qū)模范工會(huì)，區(qū)安全工
作優(yōu)秀單位，局優(yōu)秀黨支部，市精神文明單位，市實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理先進(jìn)單位，區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀單位，市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位等。