有的家長(zhǎng)說(shuō)我家孩子上不出來(lái)學(xué)在學(xué)�；旎焖懔耍虼思议L(zhǎng)的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)什么時(shí)間放學(xué)找老師了解孩子的聽(tīng)講情況，遇到問(wèn)題時(shí)肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言甚至是敢于發(fā)表自己不同的
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，尤其是丟下工作而來(lái)的家長(zhǎng)。六年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去2周了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長(zhǎng)。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)！現(xiàn)在，我們的孩子在校只有一百天左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，我希望孩子們?cè)陔x開(kāi)母校的時(shí)候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長(zhǎng)都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗今天，把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，就是要和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)
我們知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌，忙工作，忙應(yīng)酬，有時(shí)忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長(zhǎng)們都是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí)，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想的成績(jī)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今天把大家請(qǐng)到這里來(lái)，把有關(guān)的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下。
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。家長(zhǎng)朋友們想想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育。
有的家長(zhǎng)朋友總是說(shuō)事太多太忙。我說(shuō)，那么忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗。有的家長(zhǎng)說(shuō)我家孩子上不出來(lái)學(xué)，在學(xué)�；旎焖懔恕Ｎ覀兡茏龅闹挥校禾婧⒆佣鄶�點(diǎn)錢(qián)，替孩子多鋪鋪路。我想說(shuō)，這樣想是可以的，但千萬(wàn)不能當(dāng)著孩子說(shuō)在學(xué)�；旎焖懔�，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心程度和期望值，對(duì)子女抱有期望的家長(zhǎng)會(huì)自覺(jué)地履行家長(zhǎng)的職責(zé)，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件，幫助孩子健康成長(zhǎng)。相反，不抱期望的家長(zhǎng)，往往采取放任自流、不聞不問(wèn)的態(tài)度。“玉不琢，不成器"，其后果是可想而知的。家長(zhǎng)的期望對(duì)孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長(zhǎng)的預(yù)期，得到父母的愛(ài)護(hù)、幫助和尊重，他就會(huì)產(chǎn)生積極的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想水平。因此，家長(zhǎng)的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
當(dāng)然，我們說(shuō)的期望是指符合孩子實(shí)際情況的適度期望。比如，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)上，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，要求孩子盡心盡力地對(duì)待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成。了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，找老師了解孩子的聽(tīng)講情況，
考試情況，平時(shí)檢查完成作業(yè)情況，字寫(xiě)得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽(tīng)課的狀態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來(lái)觀察評(píng)判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學(xué)上進(jìn)的。課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問(wèn)題時(shí)，肯動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書(shū)寫(xiě)端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也都及時(shí)訂正，絕不拖拉。透過(guò)作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真、專注地在學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎，只會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好了。
端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的前提和保證！而且會(huì)影響到將來(lái)在社會(huì)上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來(lái)的生活質(zhì)量�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，則以后生活和做事的態(tài)度就會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他干啥也不會(huì)差，咱們還用操心他以后的日子過(guò)不好嗎？
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材的，
孩子的成長(zhǎng)成才不僅靠他個(gè)人的努力，老師的栽培，更要靠家長(zhǎng)的密切配合。
二、談?wù)劙嗉?jí)學(xué)習(xí)情況。
（1）上學(xué)期的期末考試，我班的整體成績(jī)都還是不錯(cuò)的，三科成績(jī)都名列前茅，學(xué)校舉行的各種活動(dòng)被評(píng)為學(xué)校僅有的兩個(gè)明星班級(jí)之一。
（2）我們班現(xiàn)在存在的問(wèn)題：說(shuō)實(shí)話，我們班的孩子們都很可愛(ài)，但是1、有些孩子書(shū)寫(xiě)不太認(rèn)真，作業(yè)敷衍了事，（我記得上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就把一些）2、有些孩子不肯動(dòng)腦筋，依賴性強(qiáng)（這就是我每次布置作業(yè)不讓空題不準(zhǔn)亂寫(xiě)），3、有些孩子行為習(xí)慣不是很好（我們老師有時(shí)真是心力交瘁，不交作業(yè)現(xiàn)象我有時(shí)給家長(zhǎng)們打電話時(shí)語(yǔ)氣可能不太好，都是急的，希望家長(zhǎng)們能理解）。現(xiàn)在學(xué)生由于現(xiàn)在孩子生活條件好了，家長(zhǎng)又比較寵，要什么有什么，養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣，不愿意花精力去學(xué)習(xí)，像我以前教的一個(gè)六年級(jí)，花錢(qián)請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)。把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來(lái)完成，缺乏積極性和主動(dòng)性。怎么能學(xué)好呢？
(3)測(cè)試情況從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的，反映出的主要|問(wèn)題：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺，尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。
分析問(wèn)題的原因。有的學(xué)習(xí)不自覺(jué)，不看課外書(shū)，缺少知識(shí)積累，有的是粗心大意等。主要表現(xiàn)在：
（1）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：雖然在做，可是只做不思，不愛(ài)動(dòng)腦筋，缺少思考，機(jī)械的勞動(dòng)，效果就微乎其微。
（2）學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了，家長(zhǎng)又比較寵，要什么有什么，養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣，不愿意花精力去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來(lái)完成缺乏積極性和主動(dòng)性。
（3）無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子從小被保護(hù)得太好，久而久之，便失去進(jìn)取心，接受不了一點(diǎn)點(diǎn)挫折。他們攀比這，攀比那，就是不比學(xué)習(xí)。做完作業(yè)對(duì)與錯(cuò)沒(méi)關(guān)系；考完試，90分高興，70分也高興，不及格也無(wú)所謂。
我們準(zhǔn)備采取措施：提高課堂聽(tīng)課效率，加強(qiáng)練字要求，提高作業(yè)質(zhì)量，有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生的理解句子和閱讀能力、作文能力。
三、要求家長(zhǎng)配合工作
現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測(cè)試。因此，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：
1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的課程緊，任務(wù)重。我們六年級(jí)要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)，今年的學(xué)習(xí)要掌握好，還要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來(lái)大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來(lái)看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。另外，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動(dòng)手，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果孩子沒(méi)有生活自理能力，自然不會(huì)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。久而久之，于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，為什么呢？反正一切都由家長(zhǎng)替自己操心。這樣以來(lái)，家長(zhǎng)弄得很累，孩子卻一點(diǎn)不長(zhǎng)進(jìn)。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
不管孩子走著來(lái)上學(xué)，還是坐車來(lái)上學(xué)的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路的時(shí)候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時(shí)上下學(xué)，不在路上玩耍。按照學(xué)校的要求，我們今天想征求家長(zhǎng)朋友們的意見(jiàn)，下午由以前的兩節(jié)課，一節(jié)輔導(dǎo)課改為三節(jié)課和一節(jié)輔導(dǎo)課，如果家長(zhǎng)朋友們同意后，我們?cè)黾诱n后的作息時(shí)間是：
早上不變，還是7：20到校，11：40放學(xué)
下午12：20午休，1：40上課，5：15放學(xué)
中午在家吃飯的孩子要求孩子在家午休，家長(zhǎng)必須做好監(jiān)督，（如果要求在校午休也行，但是必須在12點(diǎn)40之前趕到學(xué)校，）。不然，中午長(zhǎng)時(shí)間的空閑會(huì)讓孩子無(wú)所事事，孩子有可能利用這個(gè)時(shí)間上網(wǎng)吧，打游戲，那樣就后患無(wú)窮了。還要特別注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題。
所以我們作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時(shí)提前去上學(xué)，該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系，查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日，要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰(shuí)玩去了，什么走的，時(shí)候必須回家，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由，但不是絕對(duì)的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。有專家說(shuō)過(guò)：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄兀考磳W(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會(huì)，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會(huì)了。所以提醒各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不可大意，千萬(wàn)不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長(zhǎng)，還是女孩子的家長(zhǎng)，都要多注意孩子的變化，這個(gè)變化不單單是成績(jī)的變化，而是行為習(xí)慣，身體，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過(guò)即將到來(lái)的“青春動(dòng)蕩期”。孩子的課外時(shí)間干嘛？多讀書(shū)吧，讀好書(shū)，語(yǔ)文方面的很多知識(shí)，是課本里所學(xué)不到的，讀的書(shū)多了，語(yǔ)感自然就好了，理解能力上去了，表達(dá)能力也上去了。讓孩子博覽群書(shū)，再說(shuō)，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了，讀書(shū)的時(shí)間就很少，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，讓孩子多讀點(diǎn)書(shū)。
3、與孩子平等交流，多鼓勵(lì)，少指責(zé)
孩子已經(jīng)六年級(jí)了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時(shí)候不要對(duì)孩子的話漠不關(guān)心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會(huì)形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會(huì)覺(jué)得父母不理解自己，
和父母沒(méi)有共同語(yǔ)言，時(shí)間久了，孩子就不愿意和父母多說(shuō)什么了。消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他？你的老師講課有什么特色？說(shuō)個(gè)你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
4、嚴(yán)格要求孩子。
對(duì)待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的鞏固，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的，舊的補(bǔ)著沒(méi)心情，新的也沒(méi)心情學(xué)。同時(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與老師聯(lián)系。
5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。盡量配合我們的工作
1、關(guān)于孩子的儀表，希望每天都能穿著校服，佩戴�？�，紅領(lǐng)巾，男孩子不留長(zhǎng)發(fā)，女孩子不戴首飾。
2、每天在萬(wàn)忙之中抽出時(shí)間檢查孩子作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，幫孩子作業(yè)簽名。有的家長(zhǎng)只是問(wèn)問(wèn)，是不行的。（上周五二班三個(gè)孩子）
3、如果有特殊情況不能上學(xué)的孩子麻煩家長(zhǎng)打個(gè)電話請(qǐng)個(gè)假。
因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈崳豢赡苊恳惶於寄芎兔總�(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對(duì)我們的工作有什么建議更要請(qǐng)您及時(shí)和我們溝通，我們將非常感謝。
我說(shuō)完了，謝謝！
現(xiàn)在我們可以個(gè)別交流
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！
非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表中嶺小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
景陽(yáng)鎮(zhèn)中嶺小學(xué)現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生108人，教職工7人。近幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)，特別是村村委會(huì)和各位家長(zhǎng)的熱心幫助和支持下，學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面有了很大改觀，教學(xué)質(zhì)量上，成績(jī)比去年也有了很大提高，大家可能不知道，在民族地區(qū)，教學(xué)成績(jī)能進(jìn)入全鎮(zhèn)前五名是很困難的，因而，我們的成績(jī)還是值得肯定的。我們深知，成績(jī)的取得，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的信賴、理解和支持！誠(chéng)然，我們工作中還存在著一些不足之處，深望各位家長(zhǎng)給我們提出寶貴意見(jiàn)，以便我們改進(jìn)工作，加快學(xué)校發(fā)展。
下面，就家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育我提幾點(diǎn)要求：
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上
的空白。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾�，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
3、加強(qiáng)安全意識(shí)。
4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
A平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。
B平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。
5、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
6、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳?/p>
一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇?/p>
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況令人擔(dān)憂。有專家曾說(shuō)：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，回到社會(huì)，除了學(xué)習(xí)什么都學(xué)會(huì)了。因此為了我們的孩子，為了我們的將來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向每天為孩子們付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝，也許語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)我們的感激之情，但我們還是要說(shuō)：“老師們，你們辛苦了！謝謝你們１
九年級(jí)的同學(xué)們，此時(shí)此刻，我和在座的家長(zhǎng)們，都會(huì)回憶起我們自己參加中招考試的經(jīng)歷。在我們每個(gè)人的記憶中，在這三個(gè)月里，每天一睜開(kāi)眼睛，面對(duì)的是一疊又一疊做不完的卷子，做不完的中招模擬試題。同身體的苦、累、困、乏相伴隨的是心理和情緒的波動(dòng)：對(duì)即將到來(lái)的考試有期待，有不安。模擬考試考得不理想時(shí)，心理會(huì)焦躁、會(huì)有挫折感，對(duì)每一個(gè)參加過(guò)中招考試的人來(lái)說(shuō)，這一百天都是一種身體和心理的考驗(yàn)。但是，今年春節(jié)，當(dāng)我和幾個(gè)初中同學(xué)聊天時(shí)，回憶起我們自己二十五年前的這段時(shí)光，我們都覺(jué)得：中招考試前這段又苦又累的日子，是我們一生中最寶貴的記憶：坐在操場(chǎng)邊的石頭上，背范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》---“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡”；油印卷子的煤油味道，有一種特殊的清香；語(yǔ)文老師嚴(yán)厲的目光，現(xiàn)還想來(lái)是那樣親切；數(shù)學(xué)老師輕輕敲在身上警告我們的棍子，讓我們感激終生。付出辛勞的結(jié)果是我們得到了非常鞏固的知識(shí)，我們的心智也在這種考驗(yàn)中走向了成熟。同我們的所得相比，曾經(jīng)遭受的苦和累，顯得那么微不足道。我想，所有在座的家長(zhǎng)朋友們，所有經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)考試，并付出了努力的人都會(huì)說(shuō)：“該努力時(shí)候，我們努力了，我們沒(méi)有憒憾�！�
今天，在座的九年級(jí)的同學(xué)們，你們也踏上了中考的征程，再過(guò)短短一百天之后，你們也將走進(jìn)中招考試的考場(chǎng)，作為你們的父母，在你們?nèi)松绱岁P(guān)鍵的時(shí)刻，如果說(shuō)我們內(nèi)心沒(méi)有一點(diǎn)忐忑不安，那肯定是假的，就在上周五晚上，當(dāng)我坐在電腦前想寫(xiě)下我心中（也是每一位家長(zhǎng)）的話時(shí)，覺(jué)得這樣難——我坐在電腦前，寫(xiě)了刪，刪了又寫(xiě)，覺(jué)得心中有很多很多的話，卻不能順順當(dāng)當(dāng)?shù)卣f(shuō)出來(lái)，從晚上9點(diǎn)坐到凌晨，只寫(xiě)了可憐的兩段話我想，不僅是我，每一位家長(zhǎng)，此時(shí)的心境，都是一樣的。
不給你們壓力，怕貪玩的你們一不注意就荒廢了這短暫而寶貴的一百天；給你們壓力，你們瘦弱的肩膀，能否承受住我們過(guò)多的期待？
但今天，看著你們張張青春洋溢、意氣風(fēng)發(fā)的臉龐，我和每一位家長(zhǎng)，都應(yīng)該對(duì)你們滿懷信心和希望，現(xiàn)在，我想代表每位家長(zhǎng)對(duì)你們說(shuō)：
孩子們，每一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的清晨，每一個(gè)埋頭苦讀的夜晚，你們并不孤單，請(qǐng)記住，不
遠(yuǎn)處，永遠(yuǎn)有父母默默陪伴的身影，永遠(yuǎn)有父母關(guān)切的目光。你們看，每周五下午，大門(mén)外每一位父母，都眼巴巴的張著著教室的方向；大門(mén)一開(kāi)，蜂擁而入的家長(zhǎng)們，走向教室的腳步都是急匆匆的；在天氣變化時(shí)，每一位父母都，惦記著該給你們送一件服了；每一位父母不到周末就盤(pán)算著你們回來(lái)時(shí)給你們做一頓什么好吃的飯孩子們你們不孤單，我們的愛(ài)永遠(yuǎn)與你們同在。
孩子們，請(qǐng)相信我們的心是相通的。我們已經(jīng)走過(guò)這條路，所以我們深深地理解你們。你們背負(fù)著比我們那時(shí)更沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，你們背負(fù)著父母對(duì)你們更高的期待。這一段的學(xué)習(xí)肯定是艱辛和枯燥的，那么，你們的進(jìn)步和成績(jī)，請(qǐng)讓我們與你們一起分享；你們的憂愁煩惱，請(qǐng)向父母及時(shí)敞開(kāi)心扉，讓我們與你們一起分擔(dān)。也許以前，或多或少我們都有這個(gè)缺點(diǎn)，不善于與孩子溝通，不善于表達(dá)自己的感情，對(duì)孩子批評(píng)多于表?yè)P(yáng)，指責(zé)多于鼓勵(lì)，此時(shí)此刻，我想說(shuō)：你們?cè)趯W(xué)習(xí)，在迎接考試，我們也在學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)怎樣做一個(gè)合格的父母，我們都在努力改變自己。讓我們彼此交流、溝通、只要我們每一位家長(zhǎng)和孩子們能心手相連，生活中就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。
孩子們，中招考試像是離你們最近的一座山，等待你們?nèi)ヅ实�，我和每一位家長(zhǎng)都想說(shuō)，在你們?nèi)松穆贸讨校幸蛔忠蛔纳椒�，等待著你們的征服。我們期待著你們的好成�?jī)，但我們更期待你們?cè)诘巧竭^(guò)程中能夠展現(xiàn)出健壯的體魄，堅(jiān)韌不拔的毅力、團(tuán)結(jié)合作的集體觀念、頑強(qiáng)的斗志和永不放棄的拼搏精神，這一次你們的攀登過(guò)程不論是多么艱難，只要你們能夠擁有這種體魄、毅力、觀念、斗志和拼搏精神，我和每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該感到欣慰，因?yàn)槟銈兺ㄟ^(guò)慢慢磨煉，一定能成為一名勇士，你們一定能征服漫漫人生中的一座又一座山峰。
孩子們，在這一百天的時(shí)間里，我們每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻都站在你們身后，為你們的點(diǎn)滴進(jìn)步，為你們?cè)谄床谐砷L(zhǎng)而喝彩。努力吧，勇士們，多年以后，回首往事，你們一定也會(huì)說(shuō)：“我們也沒(méi)有憒憾，我們對(duì)得起這段青春歲月�！�
最后，希望實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師在繁忙的工作之余，注意休息，再一次感謝你們辛勤的付出！
謝謝大家！