二年級(jí)二班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，重點(diǎn)是讓孩子先觀察字的占格情況再進(jìn)行聯(lián)系不要求快但要求規(guī)范，這其中有性格內(nèi)向的原因也有沒(méi)，與孩子們多多交流或者和孩子，并及時(shí)簽字還有一小部分孩子和家長(zhǎng)沒(méi)有簽。
二年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
二年級(jí)二班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)你們好:
我是二年級(jí)二班的班主任孫老師，有很多家長(zhǎng)我們是初次見(jiàn)面，今天你們能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)我感到非常高興。首先,我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng).單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助.為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,幸福.現(xiàn)在我代表教師向大家匯報(bào)一下孩子們這兩個(gè)月的表現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的時(shí)間我發(fā)現(xiàn)我們班的這些孩子都非常聰明、活潑好動(dòng)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，取得了很好的成績(jī)，比如：桑一凡、賈鴻銳、秦夢(mèng)涵、楊帆、郭沐風(fēng)、桑誠(chéng)誠(chéng)、尹淑儀、張俊秀、安諾、黃緒亭、安煜曄、劉晗、劉穎慧、桑勝康、尹燕真、桑雪、邵明宇、桑大鵬、張承巖等同學(xué)在這次期中考試中取得了好成績(jī)。進(jìn)步大的同學(xué)有孫家樂(lè)、張冰冰、紀(jì)新琪等同學(xué)。
在平時(shí)的古詩(shī)背誦和晨讀中一直是安煜曄同學(xué)帶領(lǐng)大家背誦，因此同學(xué)們背誦的古詩(shī)和課文效果很好。
張俊秀、尹燕真同學(xué)是我們班的班長(zhǎng)，她能當(dāng)好老師的助手，幫助老師管理好班集體，得到了老師和同學(xué)的一致贊揚(yáng)。安諾、邵明宇、賈鴻銳、桑雪、黃緒亭同學(xué)是我們班的組長(zhǎng)，他們能帶領(lǐng)同學(xué)們打掃
衛(wèi)生，使我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們還能幫助老師收發(fā)作業(yè)，監(jiān)督同學(xué)們學(xué)習(xí)。
在學(xué)校舉行的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，張俊秀、王佳麗、桑誠(chéng)誠(chéng)、楊帆、孫佳樂(lè)、趙俊澤等同學(xué)代表我們班參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我們班取得了第一名的好成績(jī)。
好人好事層出不窮，周嘉賓、劉穎慧等同學(xué)撿到錢(qián)能主動(dòng)上交。當(dāng)然人無(wú)完人，金無(wú)足赤，也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想：這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)習(xí)好的愿望,這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,而是由于他們的習(xí)慣差.課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jī)一直上不去.但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴(lài)性強(qiáng),玩心較重.針對(duì)這些學(xué)生,我們老師把精力,時(shí)間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致.在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是非常重視的.對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課.要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,在家督促他們寫(xiě)作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課.老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì).
孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙.當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)
厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),稱(chēng)之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài).那我們學(xué)校,家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
一、習(xí)慣培養(yǎng).良好的習(xí)慣是成功的保證.因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng).習(xí)慣包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等.而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,聽(tīng)課習(xí)慣,閱讀習(xí)慣.在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí).貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì).我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生.有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明,有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生.孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身.
二、思想教育.孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(zhǎng),學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體,愛(ài)他人,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)鉆研的品德高尚的人.有許多人在問(wèn):我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話(huà)回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路."
三、安全教育.由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。希望家長(zhǎng)反強(qiáng)調(diào)孩子注意安全,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué),放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心
孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?是學(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望.
四、加強(qiáng)聯(lián)系.孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們?cè)诠ぷ髦?難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉".在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé).父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù).
另外我再說(shuō)幾件小事：一是希望各位家長(zhǎng)能讓孩子吃好早飯，及時(shí)增減衣服，不要讓孩子感冒。二是要注意孩子的衛(wèi)生，讓孩子及時(shí)洗澡洗頭洗腳洗臉，穿干凈的衣服。三是讓孩子一點(diǎn)以后來(lái)上學(xué)，五一之后兩點(diǎn)來(lái)到就行。因?yàn)楹⒆觼?lái)得早他根本不學(xué)習(xí)，光打鬧亂跑，容易出安全問(wèn)題。在家吃完飯以后讓他寫(xiě)作業(yè)，睡午覺(jué)，來(lái)之前喝點(diǎn)水或者吃水果有利于孩子的健康，只有這樣才能保證下午三節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。以后我們學(xué)校還會(huì)經(jīng)常舉行一些有教育意義的活動(dòng)，希望能得到各位家長(zhǎng)的支持。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù).學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
謝謝大家！
二年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)孩子們的關(guān)心，也是對(duì)我工作的支持。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
一、今天家長(zhǎng)會(huì)流程及主要內(nèi)容：
1、校長(zhǎng)交流學(xué)校工作舉措
2、①公布校級(jí)、中層、任課教師電話(huà)、學(xué)校公共郵箱
②結(jié)合語(yǔ)數(shù)英單元過(guò)關(guān)探討良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)③語(yǔ)數(shù)英老師與家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)溝通
④各班問(wèn)題互動(dòng)
3、家長(zhǎng)代表到多媒體教室與校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)答疑互動(dòng)
以上是校長(zhǎng)交流了學(xué)校的工作措施，接下來(lái)我將公布一下校級(jí)、中層、任課教師（數(shù)學(xué)莊金環(huán)老師和英語(yǔ)張大偉老師）的電話(huà)。如果家長(zhǎng)有什么問(wèn)題可以直接聯(lián)系各科任課教師，如果對(duì)學(xué)校的工作措施有什么好的建議和意見(jiàn)，也歡迎向?qū)W校的公共郵箱投發(fā)郵件。
接下來(lái)我將針對(duì)本次語(yǔ)文單元過(guò)關(guān)的情況與各位家長(zhǎng)探討一下好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，而且識(shí)字是低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。因此二年級(jí)的課本安排了8個(gè)單元的課文與生字的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文作業(yè)中重要的一項(xiàng)就是預(yù)習(xí)課文讀五遍、生字描紅兩字兩詞的預(yù)習(xí)作業(yè)。這項(xiàng)作業(yè)既為了幫助孩子提高閱讀識(shí)字的能力，也有助于培養(yǎng)孩子自主預(yù)習(xí)的能力。至于家長(zhǎng)簽字，我認(rèn)為也是家長(zhǎng)和教師溝通的一種方式，既讓家長(zhǎng)了解了孩子的作業(yè)及學(xué)習(xí)情況，也讓老師得到反饋，及時(shí)了解孩子掌握情況，所以作業(yè)必須簽字。希望家長(zhǎng)們充分利用預(yù)習(xí)課文的機(jī)會(huì)提高孩子們的閱讀及理解能力。讓孩子逐步一讀課文，圈出生字;二讀課文，標(biāo)出自然段；三讀課文讀準(zhǔn)字音，讀通句子；四讀課文，自己理解生字詞；五讀課文查字典。
2、識(shí)字寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)
低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字是關(guān)鍵，盡管每篇課文都要專(zhuān)門(mén)的一節(jié)寫(xiě)字課，但是寫(xiě)字課的時(shí)間較短。希望各位家長(zhǎng)充分利用好一筆好字，在孩子作業(yè)完成時(shí)間又充裕的基礎(chǔ)上，督促孩子們練字。重點(diǎn)是讓孩子先觀察字的占格情況，再進(jìn)行聯(lián)系，不要求快但要求規(guī)范。
這周的初步設(shè)想是讓孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)2號(hào)語(yǔ)文本子，用來(lái)中午到校后專(zhuān)門(mén)練字用。漢典這個(gè)軟件可以幫助孩子邊觀看邊寫(xiě)。
3、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
一直沒(méi)有機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)們交流一下孩子們閱讀的情況，從開(kāi)學(xué)的幾周后我就布置孩子們?cè)谥芏�、周四中午帶課外書(shū)來(lái)閱讀。但是效果不佳，只有少數(shù)的孩子帶來(lái)了課外書(shū)，并認(rèn)真的閱讀，大部分的孩子沒(méi)有閱
讀的意識(shí)。如果孩子做不到每天閱讀20分鐘，希望家長(zhǎng)們能百忙之中抽出20分鐘和孩子們一起讀書(shū)。只有將豐富的語(yǔ)言積累內(nèi)化，成為自己可以活用的語(yǔ)言，閱讀、表達(dá)能力才能進(jìn)一步提高�，F(xiàn)在存在的問(wèn)題：
1、上課表現(xiàn)情況：全班67個(gè)孩子只有三分之一
孩子能積極參與課堂，其他的孩子不主動(dòng)舉手
參與課堂。這其中有性格內(nèi)向的原因，也有沒(méi)
有信心的原因。我已經(jīng)在課堂上通過(guò)鼓勵(lì)的方
式逐步讓更多的孩子參與進(jìn)來(lái)，也希望家長(zhǎng)們
和我一起努力。與孩子們多多交流或者和孩子
一起參加些活動(dòng)，這些都能鍛煉孩子們參與的
意識(shí)和能力。
2、作業(yè)完成情況：大部分的同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)
并及時(shí)簽字，還有一小部分孩子和家長(zhǎng)沒(méi)有簽
字的意識(shí)。更有一小部分孩子字跡潦草，完成
作業(yè)不認(rèn)真。這希望家長(zhǎng)們多加督促，該嚴(yán)格
要求重寫(xiě)時(shí)要嚴(yán)格要求。
孩子們其他方面的問(wèn)題：
1、作業(yè)問(wèn)題：班容量大，希望家長(zhǎng)能督促孩子完成作業(yè)：有能力
的家長(zhǎng)可以多檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)。不太懂的家長(zhǎng)可以保證孩子作業(yè)量的完成。實(shí)在不會(huì)的家長(zhǎng)請(qǐng)看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否端正。
2、作息時(shí)間安排：早晨7:40以后到校，進(jìn)行晨讀
中午1:40后到校，練字/閱讀課外書(shū)周一、周五：4:15放學(xué)
周二、周四：3:45放學(xué)
如果家長(zhǎng)有事情過(guò)不來(lái)可以提前給我打電話(huà)，我會(huì)把孩子帶回教室來(lái)。
3、安全問(wèn)題：不要讓孩子到校太早，不要帶零花錢(qián)，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。放學(xué)時(shí)望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子，現(xiàn)在天短又冷，不要讓孩子在校外等，以免發(fā)生意外。
4、課間活動(dòng)問(wèn)題：隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，鍛煉身體可以增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，防止感冒。
周一和周五下午有一個(gè)小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，周二~周四每天半小時(shí)。現(xiàn)在的課外活動(dòng)有一部分同學(xué)可以通過(guò)跳大繩來(lái)充分利用起這部分時(shí)間，也有一部分同學(xué)從家?guī)?lái)了沙包。但還有一部分同學(xué)還是背著書(shū)包在操場(chǎng)上亂轉(zhuǎn)，今年我們進(jìn)行了體育達(dá)標(biāo)檢測(cè)，有一部分同學(xué)跳繩、跑步不及格，這兩項(xiàng)每年體育達(dá)標(biāo)都要考，還希望家長(zhǎng)能督促孩子們能充分利用這段時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)一下。
二年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
二年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
下午好！非常感謝你們?cè)诎倜χ�，參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。看到我們濟(jì)濟(jì)一堂，其樂(lè)融融的坐在一起，共同探討孩子的教育問(wèn)題，我就想到：現(xiàn)在的孩子多么幸福！因?yàn)橛辛四銈兊闹С�、配合，孩子們一定�?huì)更加快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)！[蓮山課件]
我們班共有43個(gè)孩子。每個(gè)孩子都健康、聰明，他們參與學(xué)習(xí)、勞動(dòng)的興趣很濃。每次走進(jìn)教室，我常�？吹叫ず�、胡建等同學(xué)，積極地打掃教室衛(wèi)生；課堂上，孩子們積極思考，踴躍發(fā)言，常常能提出有創(chuàng)造性的問(wèn)題，給我驚喜和驕傲！孩子們會(huì)學(xué)習(xí)了，多好��！特別是劉檬、曹楊陽(yáng)等同學(xué)，他們思維活躍，敢于提問(wèn)，讓課堂充滿(mǎn)生機(jī)和活力。我常常被孩子們感動(dòng)著，感動(dòng)著他們小小的腦瓜里，竟裝了這么多的為什么！也陶醉于他們的精彩表演，為他們的全面發(fā)展而喝彩。昨天，我們班舉行了一次“安全伴我行”的主題班隊(duì)活動(dòng)。孩子們自己主持節(jié)目，自己表演。剛開(kāi)始，我擔(dān)心孩子們太小，干不好�？墒�，孩子們表現(xiàn)得特別好！李然、涂藝龍、曹楊陽(yáng)三位主持人，落落大方，有條不紊，。全班同學(xué)積極參與，氣氛活潑而不吵鬧。所以，我們決不能小看我們的孩子，他們?cè)诮邮芙逃耐瑫r(shí)，也教育著我們：孩子的潛能是無(wú)限的，這無(wú)限的潛能需要我們用心挖掘，共同發(fā)現(xiàn)！
本學(xué)期，我給每位家長(zhǎng)朋友發(fā)了一封信，一張班級(jí)板報(bào)，我這樣做的目的是：希望家長(zhǎng)朋友能幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，感受孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，培養(yǎng)孩子的自信心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為孩子的終身學(xué)習(xí)打下基矗我欣喜地看到，很多家長(zhǎng)朋友，給予了大力的支持和配合，每天檢查孩子的作業(yè)，按時(shí)讓孩子背好課文，這些同學(xué)的家長(zhǎng)帶給我更多的感動(dòng)，他們是：李然的媽媽、陳思穎的媽媽等等，他們每天都抽出時(shí)間，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，日復(fù)一日，確實(shí)挺不容易，讓我再次表示衷心的感謝和敬意！
今天，我重點(diǎn)和家長(zhǎng)朋友探討習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題
在西方教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！
1、作業(yè)的習(xí)慣：做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍的習(xí)慣。目前存在的問(wèn)題是：有些孩子的家庭作業(yè)不能完成，書(shū)寫(xiě)比較馬虎，錯(cuò)誤多。每天都有新的任務(wù)，當(dāng)您的孩子還在補(bǔ)做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯(cuò)題時(shí)，別的孩子已經(jīng)開(kāi)始完成當(dāng)天的新任務(wù)了，這樣對(duì)您的孩子是有害無(wú)益的。所以，我真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能擠出寶貴的時(shí)間，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，讓孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，少寫(xiě)錯(cuò)題，盡量做到當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日過(guò)關(guān)。低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，主要是字詞教學(xué)，家長(zhǎng)朋友一定要按時(shí)給孩子聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，如果孩子寫(xiě)錯(cuò)字，要罰孩子寫(xiě)十遍，直到不再寫(xiě)錯(cuò)為止�，F(xiàn)在高考對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)要求十分嚴(yán)格，作文錯(cuò)一個(gè)字要扣一分。所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友引起重視。
2．預(yù)習(xí)的習(xí)慣：
有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因?yàn)楹⒆記](méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。其實(shí)，每次在教新課之前，我都會(huì)要求學(xué)生預(yù)習(xí)。怎么預(yù)習(xí)呢？我給了孩子一個(gè)明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標(biāo)自然段。怎么檢查孩子的預(yù)習(xí)作業(yè)呢？我是以家長(zhǎng)簽字為依據(jù)的。家長(zhǎng)朋友們，如果你的孩子讀了課文五遍以上，就請(qǐng)簽上你的名字吧。前段時(shí)間有些家長(zhǎng)沒(méi)簽字，以至于黑板上寫(xiě)了一堆欠讀書(shū)的同學(xué)的名字。希望與你們交流后，這種情況有所改變。
3．閱讀的習(xí)慣
我們都希望自己的孩子能擁有一個(gè)健康的身體和聰慧的大腦，我認(rèn)為：如果現(xiàn)在能注意引導(dǎo)孩子科學(xué)地進(jìn)行課外閱讀，那將是孩子一輩子的幸事。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我相信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于是否會(huì)很好地閱讀。會(huì)邊讀邊想的學(xué)生，比起那些不會(huì)迅速閱讀的人來(lái)，處理任何事情要快些、順利些。”通過(guò)閱讀，能開(kāi)發(fā)孩子的智力，促進(jìn)孩子自我教育。閱讀能使孩子心胸開(kāi)闊，氣質(zhì)高雅，品格高尚，充滿(mǎn)智慧。
孩子閱讀的興趣和習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要后天的培養(yǎng)。為此，我特別要求孩子們每周摘抄兩次。摘抄什么呢？摘抄課文中或課外書(shū)中的好詞好句。為此，我建議每位家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)兩、三本有益的課外書(shū)。上一次我班的孩子用“連……也……”造句，有很多孩子造了這樣一個(gè)句子“我連一本課外書(shū)都沒(méi)有�！蔽蚁嘈鸥魑患议L(zhǎng)朋友在孩子的教育投入上是慷慨的。在后半期的工作中，我會(huì)開(kāi)展了“書(shū)
香班級(jí)”讀書(shū)活動(dòng)，希望家長(zhǎng)朋友鼎立配合。
也許您的孩子還沒(méi)有很好的閱讀習(xí)慣與能力，也許您的孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立自覺(jué)地進(jìn)行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出至少30分鐘的時(shí)間來(lái)陪孩子讀書(shū)，您可以讀書(shū)給孩子聽(tīng)，可以聽(tīng)孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣一定會(huì)與日俱增。
4．寫(xiě)日記的習(xí)慣
讀得多了，孩子有了對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)，就會(huì)有想寫(xiě)的欲望，寫(xiě)起話(huà)來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手�，F(xiàn)在，我要求孩子們每周寫(xiě)兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記寫(xiě)得很好，這與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的，希望家長(zhǎng)朋友一如既往地監(jiān)管、督促。孩子好的作文，我會(huì)定時(shí)貼在創(chuàng)作園里，讓孩子感受到寫(xiě)作的成功與快樂(lè)。