親愛的老師尊敬的各位家長可愛的寶寶們，甚至作為家長的我們也學(xué)到了很多教育孩子的好方法。
早教班發(fā)言稿
發(fā)言稿
親愛的老師、尊敬的各位家長、可愛的寶寶們：
大家好！
我是蘋果班顧晟樂的爸爸，今天我很高興能參加我們0-3歲寶寶早教班的畢業(yè)典禮，能和大家一起相聚在小葉芽早教中心是我們的緣分，能作為孩子家長代表發(fā)言更是我的榮幸。
首先我簡單講講我家小樂樂上了早教班后的一些變化，記得他剛來小葉芽的時候，老師告訴我他是班里膽子最小的一個，連教室都不敢進(jìn)，還老是哭，吵著他的奶奶要回家，但隨著每周2次早教課程的進(jìn)行，現(xiàn)在的他喜歡來上課，喜歡和他的小伙伴們玩，每次在家的時候還總是問我：爸爸，我們什么時候再去小葉芽啊！我一直認(rèn)為，孩子只有在快樂的環(huán)境中成長，才會具有更健全的性格和陽光的心態(tài)，知識可以在他們懂事以后再慢慢學(xué)，快樂的體驗卻是需要及早開始的。在早教班上課，那種由學(xué)校、老師、其他小朋友一起營造出的快樂的氛圍卻是家里無論如何不可能具備的。看著他一天天的健康成長，一天天的活潑開朗，這感覺不亞于自己中了彩票千萬大獎。
說到這我還想夸夸我們的老師們，由唐老師、李老師、張老師組成的師資力量那是分工明確、配合默契，相當(dāng)?shù)慕o力。唐老師和藹可親、李老師可愛大方、張老師的聲音悅耳動聽，讓我們的小寶寶一進(jìn)小葉芽就感覺到了自己家，沒有了陌生感和恐懼感。大家都知道早教的孩子年齡還小，如果課程安排的不合理不有趣，那是無法吸引孩子們的興趣和注意力，為了充分發(fā)掘孩子們天生好玩好動、喜歡色彩
的特點，老師們可是絞盡腦汁、煞費(fèi)苦心。他們從感官、觸覺、聽覺、想著法去培養(yǎng)我們的寶寶，從做韻律操、唱兒歌、玩游戲到識數(shù)字、認(rèn)顏色、玩涂鴉等一系列有益身心健康的活動他們都是親歷親為，面面俱到，在加強(qiáng)寶寶們動手能力的同時又讓他們嘗到了學(xué)習(xí)知識的樂趣。0-3歲的寶寶他們的理解力和接受力處在剛剛發(fā)育的階段，有很多意識和思路，只有通過不斷的重復(fù)才能被他們記住，這時就需要我們老師耐心、細(xì)心、不厭其煩的重復(fù)著相同的語言和動作，當(dāng)你家孩子通過不斷的重復(fù)熟悉一個游戲之后，他會將這個游戲所貫穿的思維方式自然而然地應(yīng)用到生活中去。
舉個例子，每次離開學(xué)校老師都會和小朋友們一一揮手說再見，而我每次要出去上班，我就會對我家小樂樂說，爸爸要上班去了，你要對我說什么呢，然后他就知道要揮手說拜拜了。后來發(fā)現(xiàn)很多動作都是在屢次重復(fù)中學(xué)會的，包括叫叔叔、阿姨、哥哥、姐姐。
我很關(guān)心我的孩子每次在早教班上課的情況，我想在坐的各位也一樣，所以我會向老師們詢問我孩子今天的表現(xiàn)怎么樣啊，有沒有調(diào)皮啊，老師就會如實的告訴我孩子的優(yōu)缺點，讓我及時正確的引導(dǎo)他哪些該做，哪些不允許做，哪些要制止，哪些要保持，揚(yáng)長避短、發(fā)揮所長，現(xiàn)在我孩子的語言能力很強(qiáng)，動手能力還待加強(qiáng)。
給孩子一個“肯定”的環(huán)境，正是我十分認(rèn)可早教的一個地方。我的兒子在早教學(xué)校很少聽到批評的、對他有負(fù)面評價的話，相反的聽到最多的都是表揚(yáng)的、贊許的言語，當(dāng)他犯錯的時候，老師會非常有技巧地進(jìn)行正面的引導(dǎo)，讓他自然而然地認(rèn)識到自己的錯誤，孩子
在這樣的環(huán)境里，變得越來越有自信、學(xué)會了積極主動地去關(guān)心別人、學(xué)會了開動小腦筋自己去想解決問題的辦法，這些品質(zhì)可是千金難換的�。�
現(xiàn)在的父母工作都很忙，一般在家都是爺爺、奶奶帶的，孩子在這樣的環(huán)境中長大，不僅阻礙了他們的語言發(fā)展能力，更可能影響到他們以后的思維方式。小葉芽早教中心正好解決了父母工作繁忙、爺爺奶奶自身文化程度有限的后顧之憂，一方面給父母和孩子一個定時在一起的親子互動時間，另一方面又傳授了很多如何和寶寶相處的好方法，早教學(xué)校不僅是為寶寶們開辦的，讓他們開心成長的，更是一所家長學(xué)校，家長在這里可以和孩子一起成長，重新認(rèn)識自己的孩子，這絕對是一種奇妙的體驗，快樂成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成的。在坐的各位家長，神馬都是浮云，孩子是我們的希望，孩子是祖國未來的棟梁，祝愿所有在小葉芽學(xué)習(xí)的小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂！謝謝大家！
早教班發(fā)言稿
親愛的老師、尊敬的各位家長、可愛的寶寶們：
大家好！
我是***的爸爸，今天我很高興能參加我們寶寶早教班的畢業(yè)典禮，能和大家一起相聚在多米樂早教中心是我們的緣分，能作為孩子家長代表發(fā)言更是我的榮幸。
在多米樂的一年里，我們和老師共同見證了早教班每一個寶寶的成長。甚至作為家長的我們也學(xué)到了很多教育孩子的好方法。讓我最感同身受的是瑤瑤從一個膽孝愛哭、愛鬧，沒有禮貌的的孩子慢慢變成了現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)、愛唱歌、講禮貌、聽話的好孩子。在這里她交到了人生中第一批好同學(xué)、好朋友。也第一次真正了解了“老師”這個名詞的含義。她很喜歡老師，喜歡多米樂所有的老師。對每個星期的課都充滿著期待，每個要上課的日子，她都會起的很早，穿著最喜歡的衣服，背小書包，吵著要第一個到學(xué)校，因為她真的喜歡上了這里。
老師們也非常的辛苦，為了充分發(fā)掘孩子們天生好玩好動、喜歡色彩的特點，老師們可謂是絞盡腦汁、煞費(fèi)苦心。他們從感官、觸覺、聽覺、多方面去培養(yǎng)我們的寶寶，從做韻律操、唱兒歌、玩游戲到識數(shù)字、認(rèn)顏色、玩涂鴉等一系列有益身心健康的活動他們都是親歷親為，面面俱到，在加強(qiáng)寶寶們動手能力的同時又讓他們嘗到了學(xué)習(xí)知識的樂趣。0-3歲的寶寶他們的理解力和接受力處在剛剛發(fā)育的階段，有很多意識和思路，只有通過不斷的重復(fù)才能被他們記住，這時就需要我們老師耐心、細(xì)心、不厭其煩的重復(fù)著相同的語言和動作，當(dāng)你家孩子通過不斷的重復(fù)熟悉一個游戲之后，他會將這個游戲所貫穿的思維方式自然而然地應(yīng)用到生活中去。
舉個例子，每次離開學(xué)校老師都會和小朋友們一一揮手說再見，而我每次要出去上班，我就會對我家瑤瑤說，爸爸要上班去了，她就會很自然的跟我揮手說拜拜。后來發(fā)現(xiàn)很多動作都是在屢次重復(fù)中學(xué)會的，包括生活中看到她畫過的小動物，她就會叫出名字。知道怎樣跟新認(rèn)識的小朋友自我介紹等等。現(xiàn)在我們家瑤瑤無論是語言能力還是動手能力都有了超出我們想象的進(jìn)步。有的時候真的很慶幸我們的選擇沒有錯。給孩子一個“肯定”的環(huán)境，正是我十分認(rèn)可多米樂的一個地方。瑤瑤在早教班里我很少聽到老師的批評更多的是表揚(yáng)。當(dāng)她犯錯的時候，老師會非常有技巧地進(jìn)行正面的引導(dǎo)，讓她自然而然地認(rèn)識到自己的錯誤，孩子在這樣的環(huán)境里，變得越來越有自信、學(xué)會了積極主動地去關(guān)心別人、學(xué)會了開動小腦筋自己去想解決問題的辦法，這些品質(zhì)可是千金難換的！
現(xiàn)在的父母工作都很忙，一般在家都是爺爺、奶奶帶的，孩子在這樣的環(huán)境中長大，不僅阻礙了他們的語言發(fā)展能力，更可能影響到他們以后的思維方式。多米樂早教中心正好解決了父母工作繁忙、爺爺奶奶自身文化程度有限的后顧之憂，一方面給父母和孩子一個定時在一起的親子互動時間，另一方面又傳授了很多如何和寶寶相處的好方法，早教學(xué)校不僅是為寶寶們開辦的，讓他們開心成長的，更是一所家長學(xué)校，家長在這里可以和孩子一起成長，重新認(rèn)識自己的孩子，這絕對是一種奇妙的體驗，快樂成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成的。在多米樂的這些日子我想一定會成為孩子快樂童年回憶的一部分，也是我們家長一次難忘的經(jīng)歷。在坐的各位家長，孩子是我們的希望，孩子是祖國未來的棟梁，祝愿所有在多米樂學(xué)習(xí)過的小朋友們在以后的生活中學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂！謝謝大家！
早教班發(fā)言稿
親愛的老師、尊敬的各位家長：
大家早上好！
我是XX班XXX的奶奶，今天，我很榮幸地參加蘭州東方愛嬰舉辦的講座，并作為家長代表在此發(fā)言。我此刻的心情和所有其他家長朋友一樣，除了興奮，心中還充滿了感激。首先請允許我謹(jǐn)代表所有的家長對蘭州東方愛嬰早教中心全體老師表示最衷心的感謝，你們辛苦了！
首先我簡單講講我家小XX在東方愛嬰上課后的一些變化，記得他剛來的時候，他是班里膽子最小的一個，連教室都不敢進(jìn)，還老是哭，吵著要回家，但隨著每周1次早教課程的進(jìn)行，現(xiàn)在的他喜歡來上課，喜歡和他的小伙伴們玩，每次在家的時候還總是問我：奶奶，我們什么時候再去東方愛嬰啊！我一直認(rèn)為，孩子只有在快樂的環(huán)境中成長，才會具有更健全的性格和陽光的心態(tài)，知識可以在他們懂事以后再慢慢學(xué)，快樂的體驗卻是需要及早開始的。在東方愛嬰上課，那種由家長、老師、其他寶寶一起營造出的快樂的氛圍卻是家里無論如何不可能具備的。看著他一天天的健康成長，一天天的活潑開朗，這感覺不亞于自己中了彩票千萬大獎。
說到這我還想夸夸我們的老師們，由X老師、X老師組成的師資力量那是分工明確、配合默契，相當(dāng)?shù)慕o力。X老師和藹可親、X老師可愛大方，讓我們的小寶寶一進(jìn)東方愛嬰就感覺到了自己家，沒有了陌生感和恐懼感。大家都知道早教的孩子年齡還小，如果課程安排的不合理不有趣，那是無法吸引孩子們的興趣和注意力，為了充分發(fā)掘孩子們天生好玩好動的特點，老師們可是絞盡腦汁、煞費(fèi)苦心。他們從感官、觸覺、聽覺、想著法去培養(yǎng)我們的寶寶，從做韻律、唱兒歌、玩游戲到識數(shù)字、認(rèn)顏色、玩涂鴉等一系列有益身心健康的活動他們都是親歷親為，面面俱到，在加強(qiáng)寶寶們動手能力的同時又讓他們嘗到了學(xué)習(xí)知識的樂趣。0-3歲的寶寶他們的理解力和接受力處在剛剛發(fā)育的階段，有很多意識和思路，只有通過不斷的重復(fù)才能被他們記住，這時就需要我們老師耐心、細(xì)心、不厭其煩的重復(fù)著相同的語言和動作，當(dāng)你家孩子通過不斷的重復(fù)熟悉一個游戲之后，他會將這個游戲所貫穿的思維方式自然而然地應(yīng)用到生活中去。
舉個例子，每次離開東方愛嬰，老師都會和小朋友們一一揮手說再見，每天XXX的爸爸媽媽要去上班了，我就會對我家XXX說，爸爸要上班去了，你要對爸爸說什么呢，然后他就知道要揮手說拜拜了。后來發(fā)現(xiàn)很多動作都是在屢次重復(fù)中學(xué)會的，包括叫叔叔、阿姨、哥哥、姐姐。
我很關(guān)心孩子每次在東方愛嬰上課的情況，我想在坐的各位也一樣，所以我會向老師們詢問我孩子今天的表現(xiàn)怎么樣啊，老師就會如實的告訴我孩子的優(yōu)缺點，讓我及時正確的引導(dǎo)他哪些該做，哪些不允許做，哪些要制止，哪些要保持，揚(yáng)長避短、發(fā)揮所長，現(xiàn)在我孩子的語言能力很強(qiáng)，動手能力還待加強(qiáng)。
給孩子一個“肯定”的環(huán)境，正是我十分認(rèn)可東方愛嬰的一個地方。我的孫子在東方愛嬰很少聽到批評的、對他有負(fù)面評價的話，相反的聽到最多的都是表揚(yáng)的、贊許的言語，當(dāng)他犯錯的時候，老師會非常有技巧地進(jìn)行正面的引導(dǎo)，讓他自然而然地認(rèn)識到自己的錯誤，孩子在這樣的環(huán)境里，變得越來越有自信、學(xué)會了積極主動地去關(guān)心別人、學(xué)會了開動小腦筋自己去想解決問題的辦法，這些品質(zhì)可是千金難換的�。�
有人說，贏在起跑線。而如今的蘭州東方愛嬰就給了我們孩子一個良好的起跑線，我相信站在這條起跑線上的每一位孩子都能贏得終點的勝利。
“我成長，我快樂”，讓我們與我們的孩子一起成長，與蘭州東方愛嬰一起成長，相信我們的孩子能譜寫出不一樣的成長篇章！謝謝大家！