壞都是次要的重要的是做人一定要好，在平時的生活中我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟大人學的，但現(xiàn)在有關課外閱讀有些家長采取了不當?shù)淖龇ǎ@是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。
三五班下家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
（2016—2016學年度第二學期）
主持人：杜靜
尊敬的各位家長：
下午好！首先感謝各位家長對我班主任工作一如既往的支持和幫助,同時也代表三（5）班全體任課教師對各位家長表示謝意,感謝大家對我們工作的支持與配合。
我想先從學生個人的學習習慣談起。
班里絕大多數(shù)女生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務，而有部分男生卻管不住自己：在課堂上小動作多周圍的同學。在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，于是，我讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認為這是老師在推卸責任，對老師要求檢查并簽名的事置之不理，這讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊,或忘記帶了，這又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。
步入三年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。作為班主任，我的管理理念是：學習成績的好與
壞都是次要的，重要的是做人一定要好。每個孩子都有一個家，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
作為班主任，我想說說以下幾點：
1、思想上要引導好孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟大人學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。
2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里到現(xiàn)在還有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，不會打掃衛(wèi)生這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。
3、安全問題。1。不允許帶危險物品到校
作為語文老師就說說期中考試的情況。
我們?nèi)?）班66名學生，女生靦腆聽話，而男生調(diào)皮的較多。有些學生受個別學生的影響，學習上松懈，行為上不夠約束自己，導致學習成績有所下滑。期中考試語文進步大的有：曹恩奇、張雨涵，李翊珍題型簡單說說，他們們失分最多的是閱讀和作文。
下面就我們就存在的問題談一談：
就是做閱讀題和寫作文。為什么呢？因為課外知識不夠豐富，理解能力就相對薄弱，寫作水平就很難提高。但現(xiàn)在有關課外閱讀，有些家長采取了不當?shù)淖龇ǎ?/p>
1、限制性閱讀。有些家長怕孩子的學業(yè)受到影響，對孩子的課外閱讀持限制態(tài)度，即除了與學習有關的一些輔導叢書和極少的幾部名著以外，一般的課外書都被列入禁讀“黑名單”。
2、強迫性閱讀。很多家長看到別人的孩子的讀的書很多，就以此為典范來教育自己的孩子，要求孩子“去讀書”，并給孩子布置了大量讀書的任務。這時，孩子的接受是被動的，甚至會產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果反而更抗拒讀書了。
3、“零”閱讀。有些家長認為讀書是學校里的事，只要孩子成績夠好，讀不讀課外書都無所謂。有些學生由于基礎太差，在校連最基本的作業(yè)也完成不了，加上家長不重視，到了現(xiàn)在年級，除了課本外，幾乎沒有接觸過其他課外書。
1、我們應該尊重喜好，“誘惑”孩子讀好書
孩子有了一定的閱讀能力之后，會有一股購書的欲望，而且往往喜歡自己選購。作為家長，應盡量滿足他的要求，經(jīng)常帶孩子去書店，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，只要不是暴力、恐怖的書籍，孩子都可以看。如果孩子看中的書是一個系列的，或者是很貴的，這時候父母不一定非要買，可以想辦法“誘惑”孩子去圖書館借閱，這樣一來，既省錢，又可以促使孩子快速閱讀，一舉兩得。
2、巧妙設障，“誘惑”孩子要讀書
現(xiàn)在的孩子對電視的喜愛勝過課外閱讀，怎樣才能讓孩子把注意力從電視轉(zhuǎn)移到課外閱讀上來呢？我覺得首先應有意設置障礙，讓學生無電視可看。比如：家長可以偷偷拆卸電視機零件，然后一再拖延修理時間。在這段時間內(nèi)，父母先開始讀一些書，并用書中一些吸引人的情節(jié)去“誘惑”孩子，讓他在百無聊賴中發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，并漸漸擺脫對電視的迷戀。為了防止電視“修好”后孩子又回到?jīng)]完沒了看電視的狀態(tài)，家長可以利用這個契機提出看電視的規(guī)定，并以身作則，盡量少看電視，抽時間多看些書，這是對孩子無痕的教育。
總之，要提高語文成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演
父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！
借此機會，向各位家長提一些建議：
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、請督促孩子背書，背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心。要多激勵，多引導，嚴要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為借口，不過問孩子的學習。要注重培養(yǎng)良好的學習習慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。
4、注意勞逸結(jié)合，注意營養(yǎng)，保證孩子的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家長要及時的進行教育。
5、把你的時間留一點給孩子
每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累
了詞匯，豈不一舉兩得？和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，寫一寫心得，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
7、抽時間與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
當然，我們在教育孩子的過程中一定會或多或少的出現(xiàn)一些問題或犯一些錯誤。文學大師魯迅先生說過，要勇于批評與自我批評。對于孩子出現(xiàn)的問題，我覺得我們首先要學會自我批評，善于從自身找原因。家長只有有足夠的韌性和耐心，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。
我們面對的是61個孩子，在目前的教育體制下，也承受著很大的壓力，在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長面對的是你們自己的一個孩子，所以，希望各位家長多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展。謝謝大家！
三年級五班(下)家長會發(fā)言稿
三年級五班（下）家長會發(fā)言稿
各位家長，大家好：
今天我們又一次共同見面了，我感到我們這一次見面的機會非常必要。這兩天在準備我們這次家長會的過程中我的理念我感覺出現(xiàn)了一些細微的變化，通過與老師們的交流過程中不斷的有老師產(chǎn)生出點點的思想的火花，雖然很多都屬于思想方面的，但還是覺得有所受益。由此我想到了我們的孩子，在這個班集體共同生活的兩年半多的時間里，作為老師不管出發(fā)點怎樣，但在諸多的學習活動和班級、學校的各項活動中不斷的約束、要求、發(fā)展學生，而整個的這個過程中和結(jié)果上最終都是為了我們孩子的全面的學習的提高和成長。我們的這個家長會也是一次有益處的活動，我們都在這次共同參與的活動中也都能或多或少的接受到不同程度的思想的洗禮。
現(xiàn)在，班里有不少的好的苗頭令人可喜，因為隨著年齡的增長和知識、社會經(jīng)驗的增多，雖然有個別的孩子的成長中的一些普遍性的問題還比較突出，但是也有越來越多的孩子有了明顯的進步�！叭�、四年級是小學階段尤為重要的時期，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期�！痹谶@個孩子的思想成長的半生不熟的萌芽期中更需要我們老師、家長共同的努力和付出，更需要強化我們家長和老師對他們的一些思想和行為進行干預、指導，強化他們正確的學習態(tài)度和約束引導形成的正確的言行習慣和積極健康的品行。
一、應該努力建設多方參與、齊抓共管的綜合性的合育模式，更要突出我們家長在孩子成長過程中的重要作用。
我們要共同認識到“培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習行為對孩子的成長是不可否定因素，但教育不是萬能的。環(huán)境和社會因素有時會讓教育黯然失色”、“教育是一種綜合性的教育過程，需要學校、家庭和社會共同合作才行”、“沒有家庭、社會參與的教育不是全面、合格、成功的教育”、“家長是孩子的第一任老師，更是孩子終身的榜樣和老師”、“每一個人，每一個家庭，社會的方方面面都要為孩子的成長創(chuàng)設有益的大環(huán)境，關心愛護和挫折懲罰相結(jié)合，全方位體驗感悟生活的酸甜苦辣，培養(yǎng)孩子的品德和意志”。
現(xiàn)在的教育過程在強調(diào)學校教育的必須性的同時越來越強調(diào)和重視了家庭在孩子成長中的地位和作用，因為家庭才是孩子教育成長的后盾和支撐。家庭教育有著其他教育不可替代的作用。孩子的行為和習慣大多數(shù)折射的不是學校和老師，而是家長的風格和影子。如果沒有我們家長的主動地和長期不懈地配合，孩子的一些不好的言行習慣的有效改變是大打折扣，有的還會愈發(fā)嚴重。
二、成長中的問題（請我們大家認真想想自己的孩子有沒有這些現(xiàn)象）
（一）普遍的一些現(xiàn)象：
（1）在成長過程中由于心智的不成熟個別孩子會不自覺地產(chǎn)生一些現(xiàn)象，如：不愛交往，不會交往，以自我為中心，自以為是，想怎樣就怎樣，無節(jié)制地說笑打鬧，不聽勸告，屢教不改，不愛吃苦，光想著坐享其成；
（2）孩子干什么都是三分鐘熱度，自制力差，不愛學習，不做作業(yè)，注意力不集中，容易受影響而轉(zhuǎn)移；
（3）孩子總是拖拉疲沓、丟三落四，總要人跟在后面提醒；
（4）孩子做事情沒有計劃性，沒有目標，沒有時間觀念，磨磨蹭蹭；
（5）賞識教育過了頭，孩子變得虛榮，自尊心極強，只能聽表揚和好話，聽不得半點批評，容不得說半句不好，受不得一絲挫折，一有點沖突就會出現(xiàn)一
些出格的言行
（6）說謊現(xiàn)象。①在校發(fā)生的事情孩子們在第一時間都向我匯報了，自己把事情經(jīng)過也向我說了，可是一回到家立刻就說的不一樣了。②還有一種我親眼看到和聽到某個孩子的言行，叫過來后他就是堅決不承認，有人證明也還是不承認問不出來（如）。③老是說別人有錯，自己從來沒有錯，自己很老實、無辜、被冤枉，就算老師看見也這樣說。
（二）幾個案例供我們參詳：
（1）云南大學大四學生馬加爵，2004年2月13-15日用十分兇殘手段殺害4名同宿舍同學，此舉震驚中國；
（2）鋼琴專業(yè)大學生藥家鑫，彈鋼琴的孩子怎會如此狠毒，開車撞人后，連捅受害者8刀；
（3）歌唱家李雙江之子、留學美國大學生李天一，2016年初囂張打人、涉嫌輪奸等事件，成為2016年初全國熱點；
（4）官、富二代李洋，因?qū)W位論文沒有及格，面臨無法如期畢業(yè)，竟企圖以5000英鎊賄賂并威脅教授，遭到拒絕后并被揭發(fā)、獲刑，在英國被判入獄12個月；
這些悲劇事件的主角，都上過大學，有的甚至到美國、英國留過學，知識文化底蘊深厚，但為什么會發(fā)生這樣的悲��？外國的學校和我們國內(nèi)的學校沒進行相關的教育行為嗎？
（三）班級情況
（1）成績：看出比以前進步了許多。出錯的地方主要是一些細微的地方，如抄錯字，看錯字的較多，如果能夠更認真細心地審題和認真地書寫還會有更多的提高。成績的進步與我們的家長的努力付出是分不開的，孩子的進步和成就實際上就是我們家長的努力付出的結(jié)果；
（2）大演草作業(yè)的書寫：告訴學生這學期作業(yè)全部用鋼筆、不準寫錯字，有錯就撕紙，結(jié)果書寫端正，寫字出錯少了。
（3）練字紙：每次學生都能認真書寫，昨天練字時我說要讓家長欣賞，結(jié)果都寫得很認真，也沒有寫得格外慢的孩子了，所以說我們班孩子的潛力還是不小的。
（4）需要讓大家知道的一些平時的表現(xiàn)（只要你有進步、有變化，老師們都會看到的，沒提到名的都是平常表現(xiàn)穩(wěn)定不錯的，提到名的只是提示給我們一個下一步注意的方向）
西門路隊給我們班扣分較多：
好鬧——
作業(yè)完成不好——
好說話（上課、下課、戰(zhàn)隊、走路）——
上課走神——
這一學期開學這三周平常上課觀察進步不明顯——
書寫慢的——
有進步的（學習上、態(tài)度上）——
重視孩子的學習還需要表揚的家長有——
（作業(yè)批改很全面，很認真）
三、努力培養(yǎng)好的習慣，形成學習與習慣的良性循環(huán)。
孩子雖說現(xiàn)在還不大，已有相當數(shù)量的孩子已經(jīng)有了學習的主動性、自覺性，這樣的孩子大人就比較省心了，如果孩子還沒有做到這些，那就需要我們家長依舊堅持盯上、靠上，最基本的就是陪著孩子做作業(yè)，放下自己其他的事情，全程陪著，直到作業(yè)做完為止。這件事情具有長期性、枯燥性，但是只要我們努力了、付出了、不間斷地堅持下去，孩子都會養(yǎng)成一些好的學習習慣，學習就會逐步上來，對孩子來說這就是進步�，F(xiàn)在引導、控制不住孩子，將來上初中、高中時他更不會聽。希望我們的家長不要繼續(xù)放任孩子的不良行為和習慣，培養(yǎng)孩子扎實的學習基礎和良好的學習習慣，做一個合格的家長。
四、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和性格是關鍵。
大量的事例表明父母如果想當然的認為只要提供富有的家庭環(huán)境，孩子就能學好知識上大學、留學等成為一個優(yōu)秀的孩子，其實這樣做是大錯特錯，孩子根本不會按照大人的意愿去走，甚至還會走向了錯誤的深淵，這實際上就是家庭教育的失敗！主要的原因就是忽視了對孩子最重要的習慣、性格等的培養(yǎng)，這是學校老師教不了的，主要靠父母家庭教育來完成。做父母也需要“資格證”！
河南省招辦目前公示了今年普通高校擬錄取的保送生名單，河南省共有503名優(yōu)秀學生擬被保送至55所大學，其中有望直升清華、北大的有59人。據(jù)悉，這59名學生之所以能被順利的得到保送，他們無疑都具備一個共性的特征：具有好的生活習慣和優(yōu)良的學習行為。
美國《成功學》創(chuàng)始人拿破侖·希爾通過研究500多名成功人士后指出：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，培養(yǎng)一個人具有良好的性格、習慣是任重而道遠的。從某種層面上來講，具有良好的行為習慣和性格，將會間直接的決定孩子的一生，是孩子未來成功的基矗
五、老師怎樣給學生表現(xiàn)和發(fā)展的機會
（1）我們每一位家長都愿意老師多給自己孩子一些機會，但我們家長更要做好自己孩子的工作，要多考慮：孩子在校是不是按你想象中的理想的做法來做的，他有沒有大膽積極地舉手表現(xiàn)、他有沒有和老師的要求對著干、他有沒有積極完成作業(yè)、他有沒有在老師問話和交流時不配合、他有沒有經(jīng)常亂說話或鬧玩兒影響老師上課和其他孩子認真地聽課和學習？只有孩子真正地努力要求進步，老師才能給予他更多的機會。
（2）具有好的習慣和性格是一個人走向成功的重要條件。一個人有著一個好的性格、品質(zhì)和良好的言行習慣，別人就愿意與你交往，你得到的發(fā)展的機會就會比別人多，成功的幾率就會大，奮斗的過程也會容易得多，反之就都會逐漸地孤立你、疏遠你，你得到的機會就會比別人少得多，這就是古人所說的“得道多助，失道寡助”。你選擇與什么樣的人在一起，將來會成長為怎樣的一個人，都在自己的手中，人生都是自己營造的。
（3）老師時時刻刻都希望通過各種不同的形式和方法讓孩子們都能有積極的學習態(tài)度和行為，不愿意看到不學習并且每天都找出借口來逃避學習和不做作業(yè)的現(xiàn)象。
（4）進步（學習效果上和態(tài)度上）需要一步一步地去努力實現(xiàn)的，任何進步都是孩子的積極、主動、自覺以及家長在背后努力付出分不開的。如我們班的XXX同學這一學期以來變化就很大，能夠積極地舉手盼望老師的關注并且朗讀課文的水平也有了很大的提高，這就是他的家長與孩子共同努力的結(jié)果。進步大的還有XXX、XXX、XXX等。
六、我們要做到學習就是我們對孩子要求的一條紅線，要高標準、嚴要求，
要作為一個原則，原則的問題上不能馬虎、不能討價還價，要做到真正學會才能過關。比如平常的改錯字、背課文等，做到不出錯才能叫完成作業(yè)，不能改了做了就放過他，否則孩子還會不斷地在同樣的內(nèi)容上不斷地繼續(xù)出錯。
1．發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，老師如上班不接手機，可以發(fā)飛信或短信。
2．給孩子準備一個專門的作業(yè)記錄本。要求孩子天天帶來記作業(yè)，有利于我們家長對照記錄檢查作業(yè)。
（1）作業(yè)必須家長親自檢查簽字，不能是輔導班老師代簽。我們班家長簽字的數(shù)量和效果一直很不理想（簽字不能讓老師每天都催）。那些學習進步較大的孩子的作業(yè)上每次作業(yè)都有我們家長的簽名而不是別人代簽，給孩子檢查作業(yè)和讓孩子改錯的過程就是對孩子最大的督促，只有檢查、改錯、簽名成了孩子一個必須經(jīng)過的程序才能促進孩子認真地對待作業(yè)。作業(yè)是對學習內(nèi)容的鞏固、消化和拓展，做好作業(yè)是對以后學習的基礎和積累。
（2）要經(jīng)常通過詢問孩子的同學或QQ群了解自己孩子記下的作業(yè)是否正確。因為有幾個孩子經(jīng)常不記、記不全或故意少記作業(yè)，要經(jīng)常問孩子的同班同學作業(yè)情況，防止少做、做錯或不做的現(xiàn)象。
（3）遇到課文背誦的作業(yè)必須重視。我們班孩子的背誦效果還需要加強，特別是XXX、XXX是幾乎每次都背不過，XXX每次都背的很好值得表揚。
（4）轉(zhuǎn)變對待作業(yè)的態(tài)度，不能只是為了完成作業(yè)而完成。如錯字要多寫幾遍寫會，達到真正地記注寫會、不再出錯才行。
（5）長期提醒認真寫字。上星期二是我們從下午習字開始寫一次《大演草》作業(yè)，一二節(jié)是語文，到第三節(jié)的體育，又用了半節(jié)課多的時間才寫完了一次的作業(yè)，一點兒也不著急，要不等他，作業(yè)就不交了。而昨天練字時卻寫得較快。
（6）督促孩子牢固、扎實地把錯處改正，不能重復犯同樣的錯誤。因為老師在發(fā)現(xiàn)不足和錯誤時讓他們改錯是有時間限制的，不能依著他們由著性子拖拉時間，因為還有更多的孩子需要老師繼續(xù)進行教學進度。但我們家長卻能夠做到查缺補漏，有比學校更多的時間讓孩子強化記憶、消化鞏固。
3．對書寫質(zhì)量嚴格把關。
4．監(jiān)督孩子天天按要求認真讀、背課文。多閱讀課外書報。
5．檢查整理書包，防止作業(yè)遺漏或忘帶東西�？纯醋鳂I(yè)本、練習紙、練習冊和試卷的改錯情況，還要檢查孩子還有沒有隱瞞的作業(yè)或者以前多次積累的拖欠作業(yè)沒拿出來。
6．教育孩子要愛惜自己的學習用品，作業(yè)及試卷要保持干凈清潔。
7．要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導向，明確的奮斗目標。遇有問題，要全面了解，客觀分析。不能只聽從自己孩子單方面的說辭，因為孩子的對一些事情認識上有局限性。
8．良好品行習慣的養(yǎng)成非常重要，包括合群、合作、愛學習、積極思維、尊重師長、服從管理、言行文明、與人為善、知錯就改、不仇視別人、不耍小聰明、不亂賺人便宜等，更重要的是逐步形成獨立、自主、積極、認真、誠實、不偷懶、不�；牧晳T，這些都有助于孩子的成長。
總之，沒有任何一項事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！父母完全可以成為孩子最好的老師！為孩子掙財富，還不如把孩子培養(yǎng)成財富！孩子的自制力是所有好習慣、好品格的基礎，擁有自制力的孩子會更自信、更有責任心，更能發(fā)揮與生俱來的天賦和才能。
一個孩子成功了，就是100%成功！
一個孩子失敗了，就是100%失敗！
試卷的問題
1、字詞等基礎知識掌握不牢。如：（1）讀錯拼音而寫錯。如“概括、思索、威武”等；（2）讀音出錯，如“砌墻”等；（3）同音字寫錯，如“神秘”。
2、閱讀短文部分。部分學生理解能力差，如“無字字典”，不能據(jù)短文內(nèi)容回答問題。
3、作文部分。部分學生的語句不通順、錯字、的地得用法還不熟、標點運用不熟練、作文結(jié)構(gòu)不清，內(nèi)容不生動或?qū)懙锰俣鴮е率Х帧?/p>
三下家長會班主任發(fā)言稿
三年級下冊家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的名位家長，晚上好。首先請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。真的非常感謝。
作為學生的語文老師兼班主任，我與孩子們共同學習快一年了，這段時間里，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。我們班共有學生65人，其中女34人，男生31人。從各方面情況來看，總體是很不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。這學期，基本上每周我們班都獲得流動紅旗。在良好的班級氛圍下，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。雖然三年級的知識量增加很多，學習難度也比以前大了許多，但很多同學仍一直保持優(yōu)異的成績，像：任埡莎同學，雍子言同學，楊蕊瑄，倪玉嫣，董睿棋，閆宜婷等，本學期前四單元及期中考試平均分都在97分以上。特別是任埡莎同學，五次考試，每次考試都在98分以上。五次考試平均分為99.6分。這是很了不起的。在抓學生成績的同時，我也很重視他們的能力發(fā)展。每節(jié)課前都要留兩三分鐘讓學生上講臺講話，訓練他們的表達能力，同時鍛煉其大方的言行。從最開始的害怕上臺到現(xiàn)在能大方自如地講話，學生的進步很大。班會活動中，也充分給他們展示的機會，蒲俊唯同學，吳卓翰同學，陳翰墨等同學的精彩的表現(xiàn)得到了大家的一致認可。在這次學校三好學生的民主評選中，班上很多同學能大膽上臺拉票，這給了我一個意外的驚喜。這些同學的優(yōu)秀表現(xiàn)，跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，難免會出現(xiàn)一些錯誤，下面我就班上存在的一些問題與家長朋友們交換下意見。
一、學習習慣的培養(yǎng)。積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣。我國當代教育家
葉圣陶曾明確提出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。”學習成績可能是暫時的，可良好的習慣卻要影響一生。
（一）認真聽講的習慣：走神，開小差。1、老師在黑板上講作業(yè)，讓同學馬上做，仍有個別學生做錯。2、考試時讓人生氣的丟分：古詩，寓言，一再要求背誦，默寫，還是有同學出錯。比如“亡羊補牢”的“亡”。
（二）認真做作業(yè)的習慣：家長反映：邊做邊玩，走神的。針對這種情況，我的意見是第一，嚴格要求，第二，規(guī)定時間。前幾天就有同學因為。。。。。
二、閱讀習慣。每天課外閱讀半小時，周末可適當增加。作文好，成績好的同學都是喜歡閱讀的。好處：增加知識面。積累語言，提高閱讀理解能力、寫作水平；楊紅櫻《笑貓日記》、鄭淵潔《皮皮魯》曹文軒。窗邊的小豆豆。等等。推薦閱讀交換閱讀背古詩等。
三、書寫。倪玉嫣同學雖然成績優(yōu)秀，但她的書寫一直不夠好，我跟她反復強調(diào)要書寫工整，但看來效果不太明顯。書寫很好的同學也很多，像胡筱玥，侯蘇恒，田詩菡等，劉冰冰同學，胡皓銘，歐卓東等同學在這一學期書寫有了明顯進步，這是我很高興的。但也有個別同學
握筆姿勢、筆順、坐姿近視。
四、家長檢查簽字。
五、對孩子的教育。愛
溝通
懲罰。