如果我請你來你不來我會覺得你既不關(guān)心孩子也不尊重我，一培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，鮮僑鞘攏涫等疵揮蟹此嘉頤親約菏欠裎喲叢熗艘桓鋈盟簿駁幕肪，整齊的路隊(duì)瞬間變得亂七八糟。
家長會發(fā)言稿。劉峰
家長會發(fā)言稿
駐馬店市第七小學(xué)：劉峰
各位家長:
大家好！
我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的語文老師.非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會.能與大家相聚在這里，我感到很幸福，一是因?yàn)槟愕牡絹�，是對我工作的支持，二是因�(yàn)槟愕牡絹�，是對我的尊重。如果我請你來你不來，我會覺得你既不關(guān)心孩子，也不尊重我。所以，再次對大家的到來表示衷心的感謝。
作為一(2)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.
我一向以朋友的關(guān)系與我的學(xué)生家長相處，所以，從孩子走進(jìn)班那天起，我們就應(yīng)該是朋友了，但是很多的家長朋友不認(rèn)識我，不了解我，總覺得，孩子的老師就是老師，不會成為另一種角色。今天，我要告訴你，從孩子進(jìn)班那天起，我就把他看做自己的孩子，真心真意地愛他們。我曾經(jīng)在課堂上這樣哄孩子說：“我看看老師的寶貝在哪里？誰坐得最端正誰就是老師的寶貝�！笨窗�，孩子一個(gè)比一個(gè)坐得端正。我的課也上得比較順利。
說了這么多的題外話，目的是要告訴你，別拒我于千里之外，在對待孩子的問題上，我們的心是一起跳動(dòng)的。我曾經(jīng)想:世界上沒有第二種人會看著別人的孩子成功，自己打心眼里高興，但是老師做到了，老師看著你的孩子成功了，打心眼里高興。同樣的，老師看著你的孩子不成功也同樣心焦啊！
下面我們就來交流一下對孩子的教育問題：
一、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣
良好的日常行為習(xí)慣有很多，我今天專跟大家聊以下兩種，我覺得這兩種在孩子的學(xué)習(xí)很生活中占有至關(guān)重要的地位。
1、生活自理
生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯、穿衣、自己整理書包、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比如每天至少刨好3支左右的HB鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級的孩子容易丟三落四。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。為了防止學(xué)生的鉛筆斷了沒法寫字，我準(zhǔn)備了一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，有的孩子一進(jìn)教室就開始削鉛筆，甚至有的學(xué)生上著課也突然跑到講臺上削鉛筆，影響了上課，后來我就規(guī)定，在家要準(zhǔn)備好鉛筆，這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀只是應(yīng)急用的，否則大家都來用，用不了幾天的，結(jié)果，沒幾天，壞掉了。我在檢查學(xué)生鉛筆的過程中發(fā)現(xiàn)，很多孩子是沒有做好上學(xué)的準(zhǔn)備工作的，尤其是鉛筆沒有削好，這也怪不得孩子，是家長引導(dǎo)不到位，很多家長都是為孩子準(zhǔn)備好一切，根本就不給孩子自己做事的機(jī)會，還說孩子什么都不會。我想說，是家長的操勞使得孩子的生活能力沒有得到鍛煉，所以，家長不準(zhǔn)備，孩子也不知道準(zhǔn)備，以至于上課的時(shí)候沒鉛筆用。
2、愛讀書
有人說：愛讀書的人永遠(yuǎn)都不會太愚蠢。我覺得，吃好穿好是一輩子，但
是，知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資，富了也不能只福自己的身體，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來。
我們應(yīng)該給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，一個(gè)讀書的環(huán)境，有人會說，我又沒有時(shí)間讀書，我又不愛讀書，我怎樣才能為孩子營造一個(gè)讀書的學(xué)習(xí)的環(huán)境呢？其實(shí)很容易，孩子不愛讀書，是因?yàn)樗纳钪懈緵]有書，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣，所以，他就想不起來讀書，如果孩子的身邊書觸手可及，孩子就會在不知不覺中愛上讀書，哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過書進(jìn)步呀！環(huán)境改變?nèi)�，書香的熏陶能讓人更明智�?/p>
著名小學(xué)語文教師于永正曾經(jīng)說過：“讀書長大的學(xué)生，智商和情商會越來越高，絕對有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁。誰要是能讓學(xué)生‘手不釋卷’，并養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，就完全成功了�！�
我相信，沒有人不希望他的孩子愛學(xué)習(xí)，但是很多的時(shí)候，我們只知道怪孩子太調(diào)皮，坐不住，老是惹事，其實(shí)卻沒有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境。愛上讀書是最好的習(xí)慣。
二、需要家長配合的事情
1、路隊(duì)
有的家長很懂教育孩子的理念，知道配合老師的要求來教育孩子，比如姜翰的爺爺，陳郡的媽媽，在接孩子的時(shí)候，都是跟在路隊(duì)后面很遠(yuǎn)，絕不以任何理由讓孩子下隊(duì)，我想，在他們的心里，一定想讓孩子做一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的孩子，我們大家都知道，當(dāng)孩子有了集體榮譽(yù)感，他會自覺控制自己的行為，對集體有益的事情多做，危害集體利益的事情稍作或不做，久而久之，孩子就會成為一個(gè)行為高尚的人。沒有哪一個(gè)家長不希望自己的孩子成為一個(gè)高尚的人，即使是一個(gè)壞人，他也希望他的孩子成為一個(gè)人人夸贊的好人，更何況我們呢?
當(dāng)然還有很多的家長在這方面做得也很好，在這里一并表示感謝，感謝大家支持我們的工作，感謝大家為教育好我們的孩子而做出的努力。
有的家長很關(guān)心孩子的成長，尤其是爺爺奶奶，對待孩子更是嬌慣溺愛，孩子在路隊(duì)里走得好好的，他非要趕緊把孩子的書包接過來自己背著，他這一拉一扯，一個(gè)孩子走不好，整個(gè)路隊(duì)都受影響。整齊的路隊(duì)瞬間變得亂七八糟。有的孩子被踩住腳了，有的孩子被絆住胳膊了，還有的孩子大喊大叫的，也許家長從來都不曾親身體驗(yàn)過老師的辛苦，為了一個(gè)路隊(duì)，我們費(fèi)了幾個(gè)周的時(shí)間才走出一點(diǎn)模樣，但是，家長就這樣毫不理會我們的感受，只是想別累著自己的孩子。
有的孩子之所以難教育，都是家長自己種下的苦果。一個(gè)孩子，從他入小學(xué)的那天起，就是一名小學(xué)生了，他有自己的責(zé)任，書包對于他來說，學(xué)生的工具之一，他應(yīng)該背起自己的書包，任何不合時(shí)宜的替代都將導(dǎo)致孩子的責(zé)任心減弱。況且，孩子背著書包，也不過那幾步遠(yuǎn)，能累到哪里去呢？跟他自己瘋玩相比，輕松多了。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有了責(zé)任心，孩子長大了，才可能是個(gè)孝順的孩子。才有可能是個(gè)對國家對社會有用的人才。沒有哪一個(gè)家長不希望自己的孩子將來成才，如果是那樣，你就不會把他送到附小了。
2、座位
所有的家長都希望自己的孩子坐在最好的座位上，但是，并非所有的事情都能如你所愿，因?yàn)榻淌依锊恢鼓阕约旱暮⒆釉谏蠈W(xué)。于是座位問題成了很多家長關(guān)注的頭等大事。我只能理解你的心情，卻無法滿足你的要求，因?yàn)�，我在滿足你的要求的同時(shí)，一定傷害了另外一個(gè)孩子，傷害了另外一個(gè)學(xué)生家長。
每次排座位，我是嚴(yán)格按照高矮次序排的，進(jìn)了這個(gè)班，就是我的學(xué)生，每一個(gè)孩子都是我的學(xué)生，雖然有的我認(rèn)識得早一點(diǎn)，有的認(rèn)識的晚一點(diǎn)，但是，從入班那天起，他們都是我的學(xué)生，我會公平地對待他們。
有的家長因?yàn)樽鳛閱栴}找到我，其實(shí)說明了，為座位問題找老師的，大多是高個(gè)子的學(xué)生家長，他們認(rèn)為孩子上課愛走神，希望老師能讓孩子坐得離老師近些，以便老師及時(shí)提醒孩子上課專心聽講。我的回答是，你的孩子個(gè)子高，如果坐前面，會擋住其他學(xué)生的視線，家長有時(shí)候還很不理解，覺得這老師真不盡人意。是的，如果我按照每一位家長的心愿去排座位，我這個(gè)班主任就不用進(jìn)行教育教學(xué)工作了，我就天天等著家長來找我吧，今天來一個(gè)矮個(gè)子的學(xué)生家長，告訴我他的孩子的視線被前面的高個(gè)子擋住了，明天再來一個(gè)學(xué)生家長，告訴我他的孩子坐在邊上會斜視，那我天天就只做這些事吧。
其實(shí)我想表明的是，對于孩子來說，坐在哪里并不重要，重要的是老師愿不愿意關(guān)心你，我們都知道，雖然有的親人離你很遠(yuǎn)，但是你卻會經(jīng)常去走動(dòng)走動(dòng)，而你身邊的人離你很近，你也不一定對他付出你的關(guān)心。所以，老師對學(xué)生的愛心不在于他坐在那里，而在于一個(gè)老師的教育良心。我不敢保證我是最講良心的老師，但是我可以請你放心，我會善待你的孩子，因?yàn)樗粌H僅是你的孩子，他還在我的學(xué)生，是祖國未來的接班人，我不敢說我有多高尚，但是作為教師的職責(zé)我還是會盡心盡力的。
座位，我是兩個(gè)星期換一次，左右滾動(dòng)，本來坐中間的，往邊上坐坐，本來坐邊上的，到中間感受感受，不可能讓一個(gè)孩子一直坐在一個(gè)地方不變，至于前后換，有時(shí)候那是很不合理的事情，我們不可能眼睜睜地看著一個(gè)矮個(gè)子的學(xué)生被一個(gè)高個(gè)子的學(xué)生擋住視線。請大家將心比心，如果你的孩子的前面是一個(gè)高個(gè)子，你會做何感想？
還有一個(gè)更重要的問題是，家長為了孩子的座位找老師，等于讓你的孩子從小就搞特殊化，這對孩子的教育相當(dāng)不利，我們每個(gè)人都希望自己的孩子做一個(gè)懂事的人，生活中懂得謙讓，懂得尊老愛幼，但是你的這個(gè)做法恰恰是在無形之中教育孩子任何事都要以自己為中心，等到有一天你為孩子的不懂事而苦惱的時(shí)候，卻不知道那是你一天天在他心里埋下了自私的種子。
我覺得，只要你相信，無論孩子坐在哪里，老師都會關(guān)注他，并不像你所聽到的傳聞那樣，坐在后邊的學(xué)生，老師就不關(guān)心了。你就不會為孩子的座位煩惱了。
3、學(xué)習(xí)
看著孩子每天開心地生活，我感到很幸福。我覺得，學(xué)習(xí)生活中，有比分?jǐn)?shù)更重要的東西，那就是孩子能夠愿意高高興興地背上書包去上學(xué)，能夠與同學(xué)和睦相處，能夠與老師產(chǎn)生感情，愿意靠近老師，愿意接受老師的勸告，能夠身心健康地成長等等就夠了。非要一百分才是最好的嗎？不見得吧?
所以，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常跟老師多交流，了解孩子的教育方法，了解孩子的思想特點(diǎn)，為了孩子有一個(gè)美好的前途，我們多花點(diǎn)功夫也是值得的。因?yàn)槲覀冎挥羞@一個(gè)孩子，如果輸了，我們就沒有機(jī)會彌補(bǔ)。只要孩子有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就不怕孩子考不出好的成績。
4、安全問題
作為學(xué)校，安全工作警鐘長鳴，作為老師，天天都要講安全，請家長朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識，讓孩子從小樹立安全意識，比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等，讓我們大家齊心協(xié)力，為了孩子健康快樂地成長，防患于未然，不至于落下后悔。
三、期中考試
我想通過這次考試，掌握到底哪些是優(yōu)秀的孩子，以后可以做老師的小助手，哪些孩子需要我給予他更多的關(guān)心與輔導(dǎo)，孩子哪里是薄弱環(huán)節(jié)，只有我心里有了清晰的思路才可以因材施教呀!雖然本次考試同學(xué)們考得很不理想，但是我并不是太難過的原因是，我并不是一個(gè)把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的老師。于永正老師還說過：“很多成績差但是后來都成為優(yōu)秀的、盡職盡責(zé)的公民的學(xué)生，他們往往更有情誼，更有交往、活動(dòng)的能力！在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是上帝賜給我的‘藝術(shù)品’，都是大寫的‘人’，都應(yīng)該且需要得到我的尊重、理解與幫助，盡管有的人我心里并不太喜歡。做到這一點(diǎn)并不難，只要我們把眼光從‘應(yīng)試教育’上移開，眺望更遠(yuǎn)的地方-----人的健康成長�！�
是的，我覺得孩子健康快樂地成長比什么都重要，“高分低能”的學(xué)生我們聽說過甚至見到過，所以，在我的眼里，即使是考不出高分的孩子也是人才，每個(gè)人都有自己的長處，每個(gè)孩子在我眼里都是寶貝，我不會放棄任何一個(gè)孩子，因?yàn)�，雖然對我來說他是其中的一個(gè)，但是對你的家庭來說，他卻是唯一的希望。還有一個(gè)更重要的原因在于，我的教育理念向來是“培養(yǎng)孩子的能力比什么都重要�！痹谂囵B(yǎng)孩子的能力的過程中，孩子會有失敗，但是，這種失敗是暫時(shí)的，當(dāng)孩子一次次失敗之后就會懂得到底怎樣才會成功，對于所有的孩子，我永遠(yuǎn)都抱有希望，哪怕他失敗一百次，我也會相信他一百零一次會成功。最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通�，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話、發(fā)短信，在ＱＱ上聊天，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！
劉怡芳五年級家長會學(xué)生代表發(fā)言稿文檔
五年級家長會學(xué)生代表發(fā)言稿
敬的老師、各位家長：
大家下午好！
我是王城中心學(xué)校五年級的學(xué)生，也是英語課代表劉怡芳，首先要感謝家長，雖然我們在家長眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對您們說的是我們懂得感恩。您為了我們的成長在不斷地操勞，為了我們能夠過上幸福的生活辛苦地工作，流下了無數(shù)的汗水。我們會珍惜您的關(guān)愛和付出。當(dāng)我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時(shí)，是您在身邊不斷鼓勵(lì)我們，默默的付出，而不圖任何回報(bào)；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤惹您生氣的時(shí)候，是您一次又一次的寬容和教導(dǎo)，讓我們明白人生的哲理；當(dāng)我們開心的時(shí)候，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸福，我們將心底的無限感激化成一句最真誠的話：“你們辛苦了１。（鞠躬）其次我們想說面對你們的關(guān)懷，可能有時(shí)候我們會落后、會拿給你們一張不太理想的成績單。我們滿懷著愧疚和害怕的心理將成績單交到你們的手里，我們擔(dān)心你們生氣的面孔、害怕你們的責(zé)罵和訓(xùn)斥。但是，我們還只是孩子，只有老師的教導(dǎo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更需要你們的關(guān)心和幫助，需要你們平時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，幫助我們往正確的方向發(fā)展，而不是等到成績出來以后才以家長的身份來訓(xùn)斥責(zé)罵。請你們抽出時(shí)間來關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈儾攀菍W(xué)生真正的后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠(yuǎn)、活得更好！請相信，我們一定會繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前。我們都希望，你們會因?yàn)槲覀兌械阶院�！最后我們還想說我們在王城中心學(xué)校已經(jīng)度過了近五年的小學(xué)生活，讓我們感到幸運(yùn)的是我們遇到了一批特別有責(zé)任心的老師，尤其是我們的班主任張老師和其它幾位任課老師，他們落落大方的舉止；生活樸素的作風(fēng)，勤奮教學(xué)的
精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們，使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表我們五年級的全體同學(xué)對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！（敬禮）
“種瓜得瓜，種豆得豆。”“只要付出努力，都能得到回報(bào)，”展望未來，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之恩，報(bào)答家長們的養(yǎng)育之恩。
我的講話完了，謝謝大家。
四一班家長會班主任發(fā)言稿劉洪鳴
小學(xué)四年級家長會班主任發(fā)言稿
興隆中心校劉洪鳴2016、10
尊敬的各位家長：
您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班工作的大力支持。轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級已兩個(gè)多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作已經(jīng)走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的(請看大屏幕)
1、了解學(xué)生家長及家庭情況2、交流學(xué)生表現(xiàn)。讓家長在班級背景中了解自己的孩子3、幫助家長提高教育孩子的水平4、闡明學(xué)校教育的原則，增加理解，消除誤會
我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議議程：（請看大屏幕）1、學(xué)生家長代表講話2、學(xué)生代表講話3、班主任匯報(bào)班級的基本情況4、大家相互交流5、上交校服費(fèi)
一、班級基本情況介紹
1、認(rèn)識四年級（看大屏幕）
心理方面：孩子長大了，學(xué)會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說怕“丟面子”，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：從四年級起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些的簡單基礎(chǔ)知識到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
學(xué)習(xí)方面：說到學(xué)習(xí)，在座的家長都深有體會，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。
2、學(xué)生情況介紹（看大屏幕）
我們班共有學(xué)生64人，其中男生34人，女生31人；這半學(xué)期，我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說全班學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步，尤其在書寫和習(xí)作方面。而且全班孩子也都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長王浩宇、副班長李杰、范玉景，學(xué)習(xí)委員羅云鳳、王婷婷，勞動(dòng)委員邢雪燕、周曾曾、羅瑩、楊繼明，體育委員賈智集，課代表唐潔紅、胡雨涵等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)范杰、范勝、陳永艦梅星宇都很能積極為班級集體服務(wù)。學(xué)生遲到早退現(xiàn)象較少，本期學(xué)生們做到了全勤。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，體現(xiàn)在上次的繪畫比賽中，全班學(xué)生都享受在互助帶來的喜悅中。更讓我感動(dòng)的是孩子1
們更勇敢了，比如畢鑫、賈錨、劉清揚(yáng)等部分孩子都敢爭取帶操了。這兩個(gè)多月以來，因?yàn)楹⒆觽兊呐ΓM織孩子們參加了作文比賽，繪畫比賽，其中，最令我開心的不是孩子們得獎(jiǎng)的結(jié)果，而是孩子們參與活動(dòng)的熱情高漲。我們班上完成了40多幅繪畫作品，10多幅手抄報(bào)作品，當(dāng)然，也取得了優(yōu)異成績：本班學(xué)生王浩宇作文或校級一等獎(jiǎng)，縣級二等獎(jiǎng)，李杰獲校級二等獎(jiǎng)。繪畫比賽中，本班獲三個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)是全年級獲得最多的班級。
3、敬請分享學(xué)習(xí)成果。（請看大屏幕）
王浩宇、范玉景、李杰、羅云鳳、邢雪燕、賈智集等同學(xué)閱讀興趣濃，寫作能力較強(qiáng)。
李艷、陳忠飛、郭燕、郭茂、付躍科、唐潔紅等同學(xué)上課時(shí)坐姿端正、守紀(jì)律。
鄭云月、羅鑫、畢鑫、范杰、梅星宇、陳永艦徐潤年、李艷、劉星、侯雪松、呂航、陳忠飛、魏濤、李瑩等書寫進(jìn)步大，書面整潔。
思維活躍的有羅瑩、王浩宇、李杰、范杰、胡雨涵、王婷婷、白楊、潘銳等；書寫漂亮?xí)嬲麧嵉挠杏髦魏�、王婷婷、賈智集、李瑩、陳忠飛、梅星宇、劉星、彭穎等。
關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)的有梅星宇、小付葉、賈金燕、范勝、范杰、劉清揚(yáng)、賈錨、林楊等。比如，梅星宇、小付葉等主動(dòng)辦板報(bào)，范杰等主動(dòng)為班級獻(xiàn)出、喂養(yǎng)小魚等。
羅鑫、畢鑫、付躍科、盧新、侯雪松、尹林林、賈錨、劉清揚(yáng)、楊浩、李茂林等學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上更端正了，自己會主動(dòng)留起來完成作業(yè)。
各方面有了較大的進(jìn)步的有唐潔紅、徐潤年、小張杰、羅鑫、李瑩、李杰等同學(xué)。
開學(xué)到現(xiàn)在，我們評選了學(xué)習(xí)標(biāo)兵：邢雪雁、王浩宇、白楊、范玉景、李杰、唐杰洪、胡雨涵、王婧、白冬梅、王婷婷、賈智集、羅榮風(fēng)美術(shù)之星：王浩宇、賈智集、羅瑩、陳中飛、李杰、郭燕
優(yōu)秀干部：唐杰洪、王浩宇、李杰王、婷婷、范玉景、楊繼明、周曾曾、羅瑩進(jìn)步之星：梅星宇、白金、陳勇建、畢鑫、鄭云月、付躍科、小張杰、羅鑫、梅星宇
優(yōu)秀家長：胡雨涵家長王浩宇家長、李杰家長、周曾曾家長、李夢林家長王婧家長陳永健家長、賈智集家長、陳忠飛家長、畢鑫家長、劉清揚(yáng)家長、賈錨家長、侯雪松家長、羅榮鳳家長、邢雪燕家長等。
4、學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)校時(shí)間：早7:30以后，下午3點(diǎn)30分放學(xué)。
5、興隆中心校四年級班級公約2016秋期
（1）遵守《小學(xué)生守則》和日常行為規(guī)范。
（2）嚴(yán)禁進(jìn)游戲廳。（3）課外嚴(yán)禁同學(xué)之間私自聚會，嚴(yán)禁私自在外留宿。
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（4）、按時(shí)到校；放學(xué)后直接回家。上學(xué)、放學(xué)路上，遵守交通規(guī)則。不得在鐵路上和高速路上游戲、打鬧、玩耍。（5）、校內(nèi)外嚴(yán)禁追逐打鬧；嚴(yán)禁做危險(xiǎn)游戲；嚴(yán)禁竊取他人財(cái)物；嚴(yán)禁打架斗毆，傷害他人。（6）、出操時(shí)井然有序。（7）、不動(dòng)校園及教室內(nèi)的所有電源及電器設(shè)備。（8）、打掃衛(wèi)生時(shí)注意安全。（9）、不與陌生人交往，碰到壞人壞事要機(jī)智及時(shí)報(bào)告老師或報(bào)警。
（10）、上實(shí)驗(yàn)課要遵守實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)安全要求完成實(shí)驗(yàn)。（11）、課外活動(dòng)和體育鍛煉，要按安全規(guī)則進(jìn)行。（12）、參加活動(dòng)要遵守紀(jì)律，不擅自離隊(duì)，不個(gè)別行動(dòng)。
6、我們班的情況：
紀(jì)律（1）、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律。
（2）、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作、“愛插嘴”的習(xí)慣有待改進(jìn)。
（3）、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
衛(wèi)生（1）、零食問題：要求不吃三五食品，過期食品，少吃碳酸飲料，麻辣小吃；（2）、部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí)慣。抽屜里有不吃的早餐
（3）、要求勤洗頭發(fā)，剪手指甲；（4）、穿戴不夠整潔，體現(xiàn)在衣服和領(lǐng)巾不夠干凈。（5）、不愛惜書本，不愛護(hù)公共衛(wèi)生，體現(xiàn)在書本破損，亂扔垃圾，隨地吐痰。
學(xué)習(xí)（1）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不按時(shí)完成家庭作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。
（2）家庭作業(yè)欠交嚴(yán)重，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠；（3）部分書寫潦草，書面不整潔。
（4）學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不明白自己的奮斗方向。（5）學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，時(shí)間安排不夠合理。（6）多數(shù)學(xué)生先玩再學(xué)習(xí)，造成作業(yè)完成不及時(shí)。（7）數(shù)學(xué)計(jì)算不過關(guān)，解決問題不愿意動(dòng)腦筋。（8）語文聽寫不過關(guān)，不愿意讀書、背書，不愿意做閱讀題，不愿意積累習(xí)作材料。導(dǎo)致語文成績不理想。
7、如何教育孩子我的思路（1）首先從紀(jì)律著手，改掉他們上課思路不跟老師走、被動(dòng)學(xué)習(xí)、書寫潦草、的不良習(xí)慣。（2）提供一切平臺，給學(xué)生各方面的
鍛煉機(jī)會。（3）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、寫作興趣。（2）對學(xué)生的管理要因人而異。
希望家長能做到以下幾點(diǎn)：（1）支持任課老師的工作；（2）創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。（3）盡量表揚(yáng)孩子。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。（4）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。（5）要教育孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。（6）控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間.（7）抽點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子。會愛孩子（8）嚴(yán)格控制孩子的零花錢（9）加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系
孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——
你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話
你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太差了！
三、現(xiàn)在的許多孩子都有攀比心理，為了減少孩子們的攀比心理，也為了校園開展活動(dòng)時(shí)服裝的統(tǒng)一，所以學(xué)校準(zhǔn)備給孩子們定制一套校服，每套單價(jià)100
元�，F(xiàn)在敬請自愿購買的各位家長在胡雨涵家長處交校服費(fèi)。
孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！最后，在這里我謹(jǐn)代表四一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！