二一三年秋學(xué)期小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，饜懈忻啊把邸壞齲苊庥跋炱淥錐慕擔(dān)胱褚街齟耆蹈春筧朐，可為寶寶準(zhǔn)備備用褲子方便寶寶尿濕時(shí)換洗，讓寶寶學(xué)會(huì)生活自理習(xí)慣如自己吃飯睡覺(jué)入廁收拾玩具等。
小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
二0一三年秋學(xué)期小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你們好!
我首先代表我們班的兩位老師和保育員對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！接下來(lái)我給大家介紹一下我們幼兒園的情況。
我園是一所省級(jí)示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園，整個(gè)園所環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)茵茵，玩具林立，充滿(mǎn)童趣。全園49名教師，均大專(zhuān)以上學(xué)歷，本科生5名，其余均本科在讀，有泰興市學(xué)科帶頭人3名，教學(xué)能手5名，凡是進(jìn)我園的教師是根據(jù)市教育局、人事局的招聘要求，向社會(huì)公開(kāi)招聘，符合要求的才有資格參加市統(tǒng)一考試，由市教育局和人事局擇優(yōu)錄取，經(jīng)我園試用一年合格者方可錄用，我們以“開(kāi)拓進(jìn)取，一切為了孩子可持續(xù)發(fā)展”為服務(wù)宗旨，為孩子提供優(yōu)秀的師資與優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，精心規(guī)劃符合幼兒身心發(fā)展的保教活動(dòng)，讓寶寶擁有美好快樂(lè)的童年。
關(guān)心寶寶啟蒙教育的過(guò)程是我們共同的責(zé)任，為寶寶創(chuàng)造更美好的明天，是我們致力追求的目標(biāo)。為了讓大家更多地了解園內(nèi)的一些基本措施與要求大家配合的事項(xiàng)，我們提供下述資料，供你們參考，期盼能建立家長(zhǎng)與幼兒園良好的互動(dòng)關(guān)系，家園攜手，共同提供安全、舒適、溫馨的環(huán)境，促進(jìn)寶寶健康成長(zhǎng)。
下面我從八個(gè)方面跟大家談?wù)勑∨笥讶雸@后，我們大家如何配合，共同為孩子的成長(zhǎng)服務(wù)。
一、接送事項(xiàng)
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1．家長(zhǎng)正常接送時(shí)間
來(lái)園時(shí)間：上午7：30
離園時(shí)間：下午小班16：20、中班16：30、大班16：40
為了讓孩子逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，剛開(kāi)學(xué)的幾天請(qǐng)你們把孩子接回家吃飯，這幾天的作息時(shí)間是：請(qǐng)你們上午7:30以后將孩子送到幼兒園，10:30來(lái)園接孩子，下午14:00以后將孩子送到幼兒園，16:20來(lái)園接孩子。9月7日孩子正式在園吃飯、睡覺(jué)，孩子的在園作息時(shí)間是上午7:30——下午16:20。
入園初請(qǐng)家長(zhǎng)晚一點(diǎn)送，早一點(diǎn)接，待寶寶適應(yīng)幼兒園生活后再按正常時(shí)間接送。
2.寶寶入園初要有固定人員接送，若是您未能親自來(lái)接寶寶而須委托他人代接，請(qǐng)本人提前告知班級(jí)老師。被委托人前來(lái)代接須經(jīng)過(guò)班級(jí)教師確認(rèn)身份后，方能接回寶寶。
二、請(qǐng)假事宜
1．寶寶因事或生病未能來(lái)園，敬請(qǐng)事先告知班級(jí)老師或電話(huà)告知園方。
2．寶寶如因特殊原因，必須連續(xù)請(qǐng)假半個(gè)月的，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)�；锿ㄖ獑�，交園長(zhǎng)審核，放假時(shí)幼兒園將會(huì)退還請(qǐng)假期間的伙食費(fèi)，敬請(qǐng)家長(zhǎng)到時(shí)查收。
三、衛(wèi)生與保健
1．如果寶寶對(duì)某種食物或藥物有過(guò)敏現(xiàn)象，敬請(qǐng)轉(zhuǎn)告老師留心注意。
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2．寶寶在園時(shí)間，如有身體不適時(shí)，我們將會(huì)立刻通知家長(zhǎng)，并在家長(zhǎng)未到達(dá)時(shí)做適當(dāng)處理。
3．寶寶若感染傳染性疾病（流行感冒、砂眼、水痘等），為避免影響其他幼兒的健康，請(qǐng)遵醫(yī)囑待寶寶完全康復(fù)后入園。
4．交托老師喂服的藥品，請(qǐng)務(wù)必裝好當(dāng)日藥量，注明姓名、服用方式與劑量。
5．請(qǐng)經(jīng)常為寶寶修剪指甲、梳理頭發(fā)，女孩子頭上的花發(fā)卡盡量少夾一些。
6．詳細(xì)填寫(xiě)幼兒基本資料及聯(lián)絡(luò)電話(huà)，方便家園聯(lián)系。
四、寶寶的衣著
1．寶寶來(lái)園的衣著最好輕便舒適，且易于穿脫，請(qǐng)勿讓寶寶穿拖鞋來(lái)園，開(kāi)學(xué)初盡量少穿系鞋帶的鞋子，男小朋友勿穿前面帶拉鏈的褲子�？蔀閷殞殰�(zhǔn)備備用褲子，方便寶寶尿濕時(shí)換洗。
2．寶寶的私人物品及衣物請(qǐng)寫(xiě)好姓名，被子、枕頭要繡上寶寶的名字，以免混淆或遺失。
五、環(huán)境的適應(yīng)
1．孩子剛來(lái)園就讀時(shí)，都要有一段時(shí)間的適應(yīng)期，孩子于一、兩周甚至一個(gè)月內(nèi)哭鬧、身體容易出現(xiàn)感冒、發(fā)熱等現(xiàn)象，這些都屬于孩子對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)。請(qǐng)家長(zhǎng)用愛(ài)心與耐心鼓勵(lì)孩子，班級(jí)也會(huì)安排好玩有趣的活動(dòng)讓孩子盡早適應(yīng)幼兒園生活。
2．上學(xué)第一天，請(qǐng)?zhí)嵝褜殞�，帶一條干凈的手帕，建議勿用餐巾紙代替手帕。
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3．請(qǐng)多鼓勵(lì)寶寶接近老師。有事要告訴老師，如：有些孩子把大小便拉在身上不敢向老師講，結(jié)果老師又不知道，造成長(zhǎng)時(shí)間大小便在身的情況，致使您和家人心情不舒服。
4．堅(jiān)持每天送孩子入園，不要因?yàn)閷殞氝B續(xù)哭鬧而間斷來(lái)園。寶寶在園時(shí)間如無(wú)特殊情況請(qǐng)家長(zhǎng)中途不要來(lái)園探望，以免影響寶寶的情緒。
六、園家配合
1．請(qǐng)讓寶寶養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，以免影響上課情緒。
2．讓寶寶學(xué)會(huì)生活自理習(xí)慣，如：自己吃飯、睡覺(jué)、入廁，收拾玩具等。
3．為了讓寶寶適應(yīng)集體生活，建立良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，請(qǐng)配合和尊重班級(jí)老師的教學(xué)方式。
4.請(qǐng)教寶寶熟悉自己的學(xué)名，記住家中電話(huà)及父母姓名。
5.請(qǐng)檢查寶寶的口袋，提醒寶寶上幼兒園勿攜帶玩具、零食、飾物及其他貴重物品，以免引起幼兒之間的紛爭(zhēng)或遺失掉落。
6．若是發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶他人或幼兒園物品回家，請(qǐng)告知寶寶不是自己的東西不要拿，并和寶寶一起把物品送回。
7．請(qǐng)家長(zhǎng)配合不要讓幼兒攜帶危險(xiǎn)品來(lái)園，如：刀子、針筒、火柴、打火機(jī)等，以免發(fā)生不必要的遺憾。
8．請(qǐng)珍惜寶寶的作品，并給予正面的鼓勵(lì)，千萬(wàn)不要取笑他或是盲目與他人比較，傷害寶寶寶貴的自信心。
9．為了不影響上課，上課時(shí)間老師不便接聽(tīng)電話(huà)，如有事與教4
師聯(lián)系，上課時(shí)間請(qǐng)打辦公室電話(huà)，我們一定會(huì)為您轉(zhuǎn)達(dá)，平時(shí)多利用接送時(shí)間與老師溝通。
七、幼兒接送卡的使用
為了幼兒的安全，我們?cè)陂T(mén)房配備了兩名保安保護(hù)幼兒的安全，嚴(yán)格杜絕外來(lái)無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園區(qū)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)自覺(jué)使用幼兒接送卡，使用的方法：早晨家長(zhǎng)送孩子進(jìn)園時(shí)，請(qǐng)主動(dòng)出示寶寶的接送卡，配合保安人員做好檢查工作，把寶寶送到班級(jí)后，請(qǐng)您將接送卡收好、帶回家。下午家長(zhǎng)來(lái)園接寶寶時(shí)同樣請(qǐng)您主動(dòng)出示寶寶的接送卡給保安人員檢查后方可進(jìn)園，到本班老師處接自己的寶寶離園。如若接送卡有誤或沒(méi)帶接送卡，保安不得讓來(lái)人進(jìn)園接孩子，敬請(qǐng)各位在座的家長(zhǎng)朋友能夠體諒我們的良苦用心，這是為全園孩子的安全負(fù)責(zé)。
八、其他事項(xiàng)
1．請(qǐng)勿在寶寶面前批評(píng)老師或幼兒園的過(guò)失，有意見(jiàn)或建議敬請(qǐng)直接向老師或幼兒園反映。
2．幼兒之間發(fā)生糾紛，請(qǐng)正確對(duì)待，千萬(wàn)不要對(duì)寶寶說(shuō)出：他打你，你也打他；你為什么不去搶他的玩具之類(lèi)的話(huà)。幼兒期是孩子社會(huì)性形成的關(guān)健時(shí)期，請(qǐng)正確引導(dǎo)孩子如何與同伴相處。
3．請(qǐng)關(guān)注各班園家聯(lián)系留言板上的內(nèi)容，如有疑問(wèn)或建議，歡迎隨時(shí)告知老師或幼兒園，我們將樂(lè)意為您服務(wù)。
接下來(lái)再跟大家分享一下，如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活：如何減輕孩子入園時(shí)的種種不適應(yīng)綜合癥呢？這需要父母在入園前一兩個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，抽出時(shí)間與孩子一起來(lái)做的，入園5
前到底要做些什么準(zhǔn)備工作？我們認(rèn)為應(yīng)從以下方面做起。
一、心理準(zhǔn)備
孩子上幼兒園，對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是件大事，任何焦慮、不安、恐懼等不良因素都會(huì)使孩子不愿意去幼兒園。要使孩子順利地適應(yīng)幼兒園的生活，入園前的心理準(zhǔn)備是首要的。作為父母，入園前應(yīng)有意識(shí)地積極引導(dǎo)孩子從心里喜歡幼兒園，減少焦慮。我們從以下四方面做好心理準(zhǔn)備：
1．家長(zhǎng)和孩子一起去看看幼兒園的生活：
家長(zhǎng)帶孩子參觀班級(jí)活動(dòng)，觀看小朋友們的上課、玩耍；瞧一瞧盥洗間、午睡房等地方；喂一喂飼養(yǎng)角中的小動(dòng)物；玩一玩幼兒園里的大型玩具要讓孩子感覺(jué)到，幼兒園是一個(gè)美好的地方，知道小朋友在幼兒園中做什么，逐漸建立起“幼兒園”的概念，從心里喜歡上幼兒園。
2．家長(zhǎng)給孩子講講幼兒園的故事
全家都對(duì)孩子去幼兒園的行為表示肯定和贊賞。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：如：當(dāng)你的孩子在和鄰居朋友們玩耍時(shí)，你就故意大聲表?yè)P(yáng)某個(gè)你寶寶認(rèn)識(shí)的小朋友，并得出結(jié)論說(shuō)：“這孩子真聰明，原來(lái)是上了幼兒園呀，如果我們的寶寶上了幼兒園也會(huì)很棒的”這樣，寶寶對(duì)幼兒園會(huì)有一種期待的心理。
我們家長(zhǎng)還可以經(jīng)常給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，可以參加各種有意思的活動(dòng)等等。孩子要是任性、不聽(tīng)話(huà)，就對(duì)他說(shuō)：“如果你表現(xiàn)好，才能6
讓你進(jìn)入幼兒園”。還可以利用故事和兒歌，使孩子向往幼兒園的生活。比如講一些小動(dòng)物離開(kāi)媽媽獨(dú)立生活的故事，讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂(lè)園，是學(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方。
家長(zhǎng)要把寶寶入園當(dāng)作家里的一件喜事來(lái)討論、對(duì)待：在家中可說(shuō)“我們寶寶長(zhǎng)大了，要到幼兒園里去學(xué)本領(lǐng)啦！媽媽真高興�！蔽覀兗议L(zhǎng)以自己的情緒感染孩子，讓孩子覺(jué)得入園是件高興的事，使等待入園的過(guò)程充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
3．家長(zhǎng)與孩子一起玩玩“幼兒園游戲”
在參觀了幼兒園，了解了幼兒園里的日常要求和活動(dòng)內(nèi)容后，在家可以和孩子玩“在幼兒園上課”等模擬游戲。這樣可以使孩子了解將要在幼兒園里面對(duì)的規(guī)則，幫助他今后更易于適應(yīng)。
4．家長(zhǎng)教孩子學(xué)會(huì)交新朋友
家長(zhǎng)可以用放出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法讓孩子學(xué)會(huì)交朋友。放出去就是家長(zhǎng)多帶孩子出門(mén)接觸小朋友，鼓勵(lì)他主動(dòng)地和他人進(jìn)行語(yǔ)言溝通，鼓勵(lì)孩子與同伴分享食物和玩具。請(qǐng)進(jìn)來(lái)就是常請(qǐng)小伙伴們到家里來(lái)做客，讓孩子當(dāng)小主人，招待好客人們。
在孩子正式入園前，最好幫助孩子認(rèn)識(shí)一兩個(gè)同一個(gè)班級(jí)的同伴，這樣，孩子在進(jìn)入幼兒園時(shí)，班級(jí)里有熟悉的同伴，孩子的陌生感和不安全感便會(huì)減少很多。
在給孩子做好心理準(zhǔn)備的同時(shí)也有幾點(diǎn)需要特別叮囑我們家長(zhǎng)的：
1．給孩子一份安心
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不想與爸爸媽媽分開(kāi)是很多孩子不想上幼兒園的主要原因。上了幼兒園以后，孩子得獨(dú)自面對(duì)、處理問(wèn)題，很容易產(chǎn)生失落、焦慮與不知所措的感覺(jué)。甚至?xí)䲟?dān)心爸爸媽媽不要自己了。所以在孩子入園前，爸爸媽媽要努力和孩子之間建立起良好的親子關(guān)系，多陪孩子游戲，聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，對(duì)孩子耐心些、細(xì)心些，讓孩子對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)感到放心和安心，并告訴孩子，老師會(huì)像爸爸媽媽一樣喜歡他的。
2．相信孩子，相信老師
父母特別是祖父母可能對(duì)孩子上幼兒園不放心，并在言行中有意無(wú)意地流露出來(lái)。孩子是很敏感的，他會(huì)從大人的態(tài)度中感覺(jué)到幼兒園不是個(gè)有趣、安全的地方。
爸爸媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)堅(jiān)信：上幼兒園是孩子社會(huì)化的重要一步，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很多好處。孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要我們給予適當(dāng)?shù)膸椭嫌變簣@就會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的事情。
其次，相信老師也是很重要的。幼兒園里的老師都經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，了解幼兒的心理，其中絕大多數(shù)是很有愛(ài)心和責(zé)任心的。家長(zhǎng)的尊重、信任和配合對(duì)老師會(huì)是良好的激勵(lì)。家長(zhǎng)可以放心得把孩子送到幼兒園，如你的孩子確實(shí)有比較特殊的情況，你們家長(zhǎng)就與老師交流，讓老師了解你孩子的一切，這樣有利于老師對(duì)你孩子的幫助，有利于孩子更快的適應(yīng)集體生活。
3．家長(zhǎng)不可說(shuō)的話(huà)：
“看你這么調(diào)皮，送你到幼兒園去，叫老師好好收拾你”；“你再不聽(tīng)話(huà)，就把你送到幼兒園，讓老師把你關(guān)起來(lái)”；
“唉！到幼兒園你就沒(méi)這么開(kāi)心自由啦�！�
諸如此類(lèi)的話(huà)，會(huì)讓孩子感覺(jué)幼兒園很恐怖，老師很?chē)?yán)厲，從而對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生抵觸甚至恐懼心理。
二、生活準(zhǔn)備
“能干”的孩子走到哪兒都招人喜歡，自信心也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，孤獨(dú)無(wú)助的感覺(jué)也比較少。因此，上幼兒園之前，對(duì)孩子進(jìn)行一定的生活技能訓(xùn)練十分必要。
1．吃飯：這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)有自己吃飯的欲望，而且也能自己吃飯了，而我們家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心孩子會(huì)把飯灑得到處都是，擔(dān)心孩子會(huì)吃的臉上、手上、衣服上都是油漬而嫌麻煩或者不衛(wèi)生不讓孩子自己吃，其實(shí)這些現(xiàn)象可以避免，家長(zhǎng)可以事先準(zhǔn)備一些物品如：在孩子飯桌周?chē)佉恍⿵U報(bào)紙接灑出的飯粒，使用打不破的碗，給孩子穿上易清洗的“吃飯服”，讓孩子拿著勺子自己吃。
謹(jǐn)記：在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)不要在旁邊逼著、催著孩子吃，以免破壞孩子嘗試自己吃飯的熱情和興趣；并且，家長(zhǎng)要不厭其煩的一次次地示范、糾正孩子不正確的用勺姿勢(shì)。久而久之孩子就學(xué)會(huì)了。入園時(shí)就能獨(dú)立吃飯了。
另外，幼兒園多為營(yíng)養(yǎng)配餐，有些孩子因?yàn)檫M(jìn)食速度慢而吃得少；有些孩子因?yàn)猷駠餮氏露斐上涣迹蚴强ㄔ诤韲道镆饑I吐，甚至造成短時(shí)間內(nèi)體重下降。對(duì)吃飯慢的孩子，父母應(yīng)限定用餐時(shí)間，開(kāi)始長(zhǎng)，然后逐漸縮短，直到半小時(shí)左右為宜。幼兒園不會(huì)給任何人開(kāi)小灶，如果發(fā)現(xiàn)孩子挑食，千萬(wàn)不能遷就。在家時(shí)應(yīng)盡量豐富孩子
的飲食品種，尤其是不喜歡的食物。
2．喝水：常�？吹�2-3歲的孩子抱著奶瓶喝水，這不利于口形的發(fā)育，甚至?xí)恋K他適應(yīng)幼兒園生活。最好為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小塑料杯，比如訓(xùn)練孩子拿杯，有2個(gè)把手、蓋子上有一個(gè)突出的小嘴。但不要買(mǎi)帶吸管的。等孩子學(xué)會(huì)后可以取下杯蓋，倒入一點(diǎn)點(diǎn)水，練習(xí)直接用杯子喝。當(dāng)孩子能夠喝少量的水時(shí)，再往杯子里多倒些水，讓他學(xué)習(xí)控制水杯的傾斜度，做到既能喝到水又不至于灑一身。
3．午睡：幼兒園作息制度中的午睡是保證孩子充足的睡眠，有利于孩子健康成長(zhǎng)的措施之一。這個(gè)年齡的孩子午睡都不成問(wèn)題，但孩子睡覺(jué)時(shí)有一些不良習(xí)慣如：吃手、咬被子等。這種不良習(xí)慣我們家長(zhǎng)必須幫孩子慢慢改掉。家長(zhǎng)可以在孩子午睡時(shí)與孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)或講故事等分散孩子的注意力，盡快讓孩子入睡，逐漸幫孩子改掉不良習(xí)慣。
4．大小便：新入園的孩子常把褲子尿濕或把大便弄在褲子里，這一現(xiàn)象很正常，主要是由于大多數(shù)孩子不會(huì)獨(dú)立上廁所。孩子入園前在家里一般是坐便盆大小便的，但幼兒園廁所大多數(shù)是蹲坑式的，孩子對(duì)此不習(xí)慣，所以入園后入廁的問(wèn)題最多。孩子要學(xué)會(huì)上廁所，家長(zhǎng)要告訴孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能自己上廁所了，而且在平時(shí)可以給孩子一些模擬練習(xí)，如：在平地上半兩塊磚，它們中間離開(kāi)一定的距離，家長(zhǎng)和孩子比賽上、下、蹲下、起來(lái)的動(dòng)作，并逐步加寬兩塊磚中間的距離和高度。孩子照著做了，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)。父母應(yīng)提醒孩子大小便；同時(shí)，注意養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。另外，在家時(shí)應(yīng)養(yǎng)成飯
前、便后洗手的習(xí)慣；知道哪條毛巾、哪個(gè)杯子是自己的，以免拿錯(cuò)；會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣服、鞋子，知道正反。如果孩子基本掌握了這些技能，就不會(huì)產(chǎn)生自卑、焦慮的心理，適應(yīng)新生活的速度會(huì)快得多。
三、語(yǔ)言準(zhǔn)備
對(duì)即將入園的幼兒來(lái)說(shuō)，其活動(dòng)中心將從家庭樂(lè)園轉(zhuǎn)入到集體樂(lè)園，這也意味著幼兒從自我中心向群體中心轉(zhuǎn)移。在幼兒園這個(gè)大家庭中，為了小朋友間的和睦相處、共同發(fā)展，有一些規(guī)則需要家庭成員共同遵守，而這些都需要借助語(yǔ)言來(lái)完成。要想讓你的孩子很快融入到群體之中。入園前的語(yǔ)言準(zhǔn)備非常重要。
1．我們家長(zhǎng)要讓孩子有要求或所想時(shí)能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
我們家長(zhǎng)都知道你與孩子的交流從出生就開(kāi)始了，孩子就是不用說(shuō)話(huà)，僅僅一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作就能讓你們明白孩子的需要。但當(dāng)孩子到幼兒園以后，有些表情和動(dòng)作就難以被老師和同伴理解，以至于孩子的愿望得不到滿(mǎn)足而容易著急，發(fā)脾氣、哭鬧。這樣會(huì)使孩子感到委屈，從而影響孩子上幼兒園的情緒，為了避免這種情況，我們家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多與孩子說(shuō)話(huà)，鍛煉他聽(tīng)懂成年人說(shuō)話(huà)，鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的想法，學(xué)會(huì)表達(dá)。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，一旦遇到事情，孩子就懂得向老師述說(shuō)。
2．不用娃娃腔對(duì)孩子說(shuō)話(huà)。
我們的家長(zhǎng)平時(shí)很多時(shí)候會(huì)用疊音字對(duì)孩子這樣說(shuō)話(huà)：“寶寶，吃飯飯”長(zhǎng)期這樣與孩子說(shuō)話(huà)，既不利于孩子的口語(yǔ)發(fā)展，也不利于孩子適應(yīng)幼兒園的生活。要知道，孩子學(xué)說(shuō)話(huà)是從聽(tīng)和模仿成人
說(shuō)話(huà)開(kāi)始的。成人給予他們的任何一個(gè)口頭言語(yǔ)的刺激都是對(duì)他們聽(tīng)、說(shuō)能力的訓(xùn)練。父母是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一個(gè)模仿對(duì)象，所以父母的語(yǔ)言水平將直接影響孩子的口語(yǔ)發(fā)展。家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)盡量清楚、規(guī)范、禮貌等。此外，幼兒園老師都說(shuō)普通話(huà)，孩子長(zhǎng)期聽(tīng)?wèi)T了父母娃娃腔的那種話(huà)以后對(duì)老師的話(huà)聽(tīng)不懂，導(dǎo)致孩子與老師之間的溝通，這樣就不利于孩子適應(yīng)集體生活。
四、交往準(zhǔn)備
幼小的孩子不會(huì)與小朋友交往，因此在幼兒園中常會(huì)發(fā)生打鬧的現(xiàn)象，如果孩子在幼兒園里受了欺負(fù)或受到冷落，自然會(huì)對(duì)集體生活產(chǎn)生排斥心理。也就不喜歡上幼兒園了。因此在去幼兒園之前，父母應(yīng)多創(chuàng)造條件讓孩子與其他小朋友玩耍，教給孩子一些處理矛盾的方法。比如說(shuō)當(dāng)你的孩子想玩別人的玩具時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)與對(duì)方商量或者用自己的玩具和人家交換，即使對(duì)方不同意也未必能硬搶。
相信我們的孩子在我們大家共同的努力下一定能順利地適應(yīng)集體生活。
最后，再次感謝大家的到來(lái)，相信我們以后會(huì)為了孩子成為互相信任、互相關(guān)心的好朋友的！謝謝大家！
小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
小二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
下午好！
你們好！首先我非常感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這足以說(shuō)明您對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們工作的支持。我代表小二班五位老師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝并熱烈的歡迎，我是段晶晶，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任小二班班主任，這位是我們的副班主任石夢(mèng)玉老師，這位是我們的教學(xué)老師林穎之老師，這們是我們的保教老師黃麗娟老師，這位也是我們的保教老師嚴(yán)霞老師。這次邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要是希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)我們班上的老師，了解孩子的情況和了解這學(xué)期我們小班的各項(xiàng)工作安排以及教學(xué)內(nèi)容。
我們先來(lái)看一下小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，共涉及五大領(lǐng)域：
健康
一、逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。
二、愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂(lè)。
三、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
四、能接受預(yù)防接種和健康檢查。
五、愿意參加體育活動(dòng)。
六、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與整理活動(dòng)。
語(yǔ)言
一、愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。
二、能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
三、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法。
四、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌，愛(ài)看圖書(shū)。
五、能聽(tīng)懂普通話(huà)。
科學(xué)
一、對(duì)周?chē)氖挛�、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
三、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程。
四、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
五、對(duì)動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。
社會(huì)
一、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。
二、愿意和老師、同伴交往。
三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。
四、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
五、愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。
藝術(shù)
一、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
二、愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。
三、能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
以上五大領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成，都是滲透在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
接下來(lái)再來(lái)看看我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排。本學(xué)期共設(shè)制有五個(gè)主題：《我們吃什么》、《青青小草》、《寶寶和媽媽》、《小兔兒乖乖》、《奇妙的水》
這些活動(dòng)只不過(guò)是每周一到五上午的兩個(gè)活動(dòng)，其實(shí)孩子一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都是課。比如，早上來(lái)園，和老師打招呼，就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習(xí)慣，玩、交往、協(xié)商、合作等等，在一日活動(dòng)中，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則，樹(shù)立安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法等，培養(yǎng)愛(ài)心，懂得感恩長(zhǎng)大了孝敬長(zhǎng)輩，把您時(shí)刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來(lái)園的每時(shí)每刻。
建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們希望各位家長(zhǎng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過(guò)程中就培養(yǎng)孩子對(duì)觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信家長(zhǎng)們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)！
我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會(huì)張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注一下，教學(xué)內(nèi)容我們會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)發(fā)給大家。
各位家長(zhǎng)，教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對(duì)我們的信賴(lài)，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，給他們加油鼓勵(lì)，給他們自信，相信我們將努力做到更好！當(dāng)然，在我們平常的工作中會(huì)存在許多不足之處，望各位家長(zhǎng)能多多理解，也歡迎你們隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！再次衷心祝愿您工作順利，生活愉快！
幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
首先，我代表大一班的老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：班況分析、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
一、班況分析：
1、幼兒情況：本學(xué)期我們班共有37小朋友，男生20，女生17人，這個(gè)學(xué)期我們班級(jí)沒(méi)有加入新生，經(jīng)統(tǒng)計(jì)寧波大市外戶(hù)口的有17人。我接手這個(gè)班級(jí)已經(jīng)是第二學(xué)期了，經(jīng)過(guò)上學(xué)期了解，發(fā)現(xiàn)孩子們非常的熱情也很有禮貌，在平時(shí)上課和活動(dòng)中，我們可以感覺(jué)到孩子的表現(xiàn)大都是非常積極活躍的，不用費(fèi)太多的力氣就能把絕大多數(shù)孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。甚至有幾個(gè)積極分子還會(huì)幫助老師活躍氣氛。上課舉手發(fā)言積極，但是常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話(huà)，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠好；孩子們的記憶力較好，喜歡唱歌，在音樂(lè)方面總的來(lái)說(shuō)變現(xiàn)較好但是在語(yǔ)言這一方面不是很好，很多幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整性、連續(xù)性較差，不敢大膽的表達(dá)。個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。很多知識(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，例如數(shù)學(xué)、美術(shù)方面。
二、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)
（一）大班幼兒年齡段的特點(diǎn)、
1、活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高
大班幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段,他們?cè)谏砗托睦矸矫嬗兴麄冏约旱奶攸c(diǎn),隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿(mǎn)
足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見(jiàn)，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高，這需要我們老師和家長(zhǎng)適當(dāng)放手，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是孩子。
針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以在家中為孩子提供一些機(jī)會(huì)，如：外出旅游、家庭外出、家庭事件……都可以讓孩子們參與進(jìn)來(lái)。與孩子討論外出乘坐什么交通工具更適合，利于外出，節(jié)省時(shí)間……讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要做選擇、做決定。讓孩子也說(shuō)一說(shuō)自己有什么需求，想做什么事情，想到哪里玩……給孩子發(fā)言權(quán)。
2、活動(dòng)更有目的、有計(jì)劃
同小班、中班幼兒在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比，大班幼兒以有可能在行動(dòng)之前對(duì)自己要做的事情有一個(gè)大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計(jì)劃性。但是，這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的，它有賴(lài)于成人的引導(dǎo)。雖然計(jì)劃顯得很幼稚，但它畢竟說(shuō)明孩子們知道用計(jì)劃指導(dǎo)自己的行動(dòng)了。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要幫助孩子完成這個(gè)活動(dòng)。如：與孩子一起制定家庭計(jì)劃，周六做什么？周日做什么？家長(zhǎng)幫助孩子合理的安排時(shí)間，讓孩子嘗試按照自己制定的計(jì)劃做事情，說(shuō)一說(shuō)一共做了幾件事情，時(shí)間使用了多少？節(jié)省了時(shí)間……讓孩子感受到制定合理的計(jì)劃，付諸實(shí)施是可以帶來(lái)好效果的。
3、自我控制能力的提高
大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現(xiàn)在他們對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。
針對(duì)這一特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以提出一些要求讓孩子們來(lái)完成。如：在練習(xí)樂(lè)器、寫(xiě)字、繪畫(huà)……的時(shí)候，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)時(shí)器，提出孩子練習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容，要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成，在未完成期間，要求孩子不隨意走動(dòng)（一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒吃水果，一會(huì)兒上廁所……）要認(rèn)真完成，堅(jiān)持到最后，直到完成為止。
4、好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容
大班的孩子有強(qiáng)烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新的東西。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動(dòng)的積極上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問(wèn)、問(wèn)不完的問(wèn)題，涉及的問(wèn)題開(kāi)始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、
問(wèn)題的情境，在經(jīng)過(guò)自己的努力克服一定困難后，解決問(wèn)題后的成功體驗(yàn)會(huì)給他們帶來(lái)最大的滿(mǎn)足和快樂(lè)。
針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以與孩子一起談話(huà)，問(wèn)問(wèn)孩子喜歡什么，到書(shū)店里找一找相關(guān)的書(shū)籍、圖片、資料……家長(zhǎng)與孩子一起，對(duì)他喜歡的內(nèi)容共同討論，您也可以提出一些挑戰(zhàn)性問(wèn)題，先讓孩子猜一猜結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)自己的想法，然后讓孩子們到書(shū)中、資料中去找答案。對(duì)于孩子提出的問(wèn)題您會(huì)回答就回答，不會(huì)回答也沒(méi)關(guān)系，和孩子一起找答案。讓孩子了解不但自己喜歡，家長(zhǎng)也喜歡，也愿意參與到自己的活動(dòng)中來(lái)，給孩子信心，更愿意問(wèn)、學(xué)。
我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺(jué)的、需要的、自愿的行為，培養(yǎng)正確的入學(xué)動(dòng)機(jī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉一個(gè)健壯的體格。所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它需要幼兒園和家長(zhǎng)長(zhǎng)期的共同努力。
三、有效銜接的實(shí)施：
1、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
（1）培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。例如家長(zhǎng)可以陪同幼兒一起看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做手工……
（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫(xiě)，卻不養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。
（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
A、前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來(lái)，供幼兒平常認(rèn)識(shí)�？梢宰尯⒆泳毩�(xí)寫(xiě)姓名。但是在幼
兒練習(xí)的時(shí)候，一定要教正確的書(shū)寫(xiě)步驟，這個(gè)非常重要。
B、數(shù)學(xué)方面的滲透：通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
（1）、掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)?nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢？但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。當(dāng)然在書(shū)寫(xiě)數(shù)學(xué)公式時(shí)需要有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
（2）認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)（整點(diǎn)和半點(diǎn)）、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)？到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào)？昨天幾號(hào)？明天幾號(hào)等等）
2、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
（1）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么
時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。我們從現(xiàn)在開(kāi)始要求每位幼兒能整理自己的小籮筐。
（3）培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。上學(xué)期我開(kāi)始教孩子們系鞋帶，發(fā)現(xiàn)部分孩子已經(jīng)早就學(xué)會(huì)，而且會(huì)用多鐘方法系鞋帶，還是有個(gè)別部分孩子依舊不會(huì)自己系鞋帶，希望家長(zhǎng)在家里督促幼兒多練習(xí)。三、.需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如有特殊情況，請(qǐng)?zhí)崆芭c我們聯(lián)系。
2、敬請(qǐng)爸爸媽媽們務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)、專(zhuān)家講座等）。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專(zhuān)注的精神，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過(guò)九時(shí)入睡。
5、請(qǐng)限制幼兒觀賞電視的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí)，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f(shuō)，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。
6、養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，注意幼兒儀容整潔。
讓幼兒穿著簡(jiǎn)單、耐洗舒適、便于活動(dòng)、自己容易穿脫的衣服。根據(jù)天氣變化，家長(zhǎng)應(yīng)注意為幼兒添置衣服，但也請(qǐng)相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這樣不利于活動(dòng)，孩子的外套不宜過(guò)長(zhǎng)。
7、讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進(jìn)食、入廁、收拾玩具等。讓幼兒做簡(jiǎn)單的家務(wù)事。
8、周六日請(qǐng)不要溺愛(ài)孩子，不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂和疾玻9、為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。幼兒如要帶心愛(ài)物來(lái)園與同伴分享，必須和老師取得聯(lián)絡(luò)。
10、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些廢舊材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必需的資源
11、幼兒帶回家的任何作品，請(qǐng)給予珍惜并鼓勵(lì)，不要取笑或漠視
12、為方便與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，如您的聯(lián)系方式有變更，請(qǐng)及時(shí)通知園教師。
四、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
五、結(jié)束語(yǔ)：
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。