高二班班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，上網(wǎng)吧玩游戲吸煙甚至出現(xiàn)打架現(xiàn)象，然后幫助他們樹立明確的目標(biāo)，一就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)，在校看到的可能好的一面較多而在宿舍就不知道了你問都
高二(1)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
高二（1）班班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好！
首先我代表高二（1）班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。
各位家長(zhǎng)，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼，我們的學(xué)生升入高二，已經(jīng)度過了高二一學(xué)年的四分之三的時(shí)間。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的一方面是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，同時(shí)也使家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的孩子做人與成才。另一方面，高二是高中承上啟下的一年，是高中的關(guān)鍵一年，也可是高中三年最難把握的一年，基于以上原因，我們特意召開這次家長(zhǎng)會(huì)，所以，希望能取得每位家長(zhǎng)的大力支持，結(jié)合家庭，學(xué)校和社會(huì)的力量共同教育孩子，為他們的美好的前程奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基矗今天我想跟各位家長(zhǎng)談幾方面的問題，若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一，班級(jí)基本情況及期中考試成績(jī)的通報(bào)分析：
1.班級(jí)組成
我們高二（1）班是理科平行班，共有學(xué)生66人。我班任課老師都是多年奮斗在高三一線的優(yōu)秀教師，值得肯定和信賴。今天到場(chǎng)的分別是。。。經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各位任課老師的大力支持與配合下，特別是期中考試后，我班已經(jīng)形成了紀(jì)律良好、學(xué)風(fēng)濃厚、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的優(yōu)良的班級(jí)氛圍，建立、建全了一個(gè)積極、團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)。使學(xué)校、級(jí)內(nèi)等各項(xiàng)工作均能正常有序開展，并且取得了不錯(cuò)的效果。
2.期中成績(jī)通報(bào)（可結(jié)合手中的成績(jī)單）：
優(yōu)秀學(xué)生多，給了其他學(xué)生以自信心，自豪感，使大家更加努力的去學(xué)習(xí)，期中考試后，班內(nèi)學(xué)風(fēng)日趨濃厚，這是學(xué)生和老師共同努力的結(jié)果，更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)非�？炭唷⒄J(rèn)真，成績(jī)突出，學(xué)習(xí)勁頭足，比如：張小強(qiáng)，杜景麗，楊莉君，曹敏，張娜，蒲凱，陳興隆，王嵐，薛文洋，蔣大為，趙巖等同學(xué)。他們學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)比較刻苦，個(gè)別同學(xué)生病后仍堅(jiān)持到教室學(xué)習(xí)，這讓我們老師都很感動(dòng)。堅(jiān)持下去，成功一定是他們的。
還有很多學(xué)生，如馬夢(mèng)娟，王霞，程連濤，楊曉芳，李本燕，袁永壯，陳明飛，王苗苗，羅菲等盡管成績(jī)不理想或進(jìn)步不大，或者是暫時(shí)出現(xiàn)了倒退，但是從來不放棄學(xué)習(xí)，而且善解人意、能及時(shí)做到自我反省，不論做什么事都很認(rèn)真，帶動(dòng)影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給同學(xué)們樹立了榜樣，他們負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦學(xué)來?yè)Q取自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對(duì)落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能夠成功。
還有一部分同學(xué)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，如彭釗，李榮生，李坤，邊少軍，，井佩玉，張?zhí)煨l(wèi)，強(qiáng)榮瑞等他們學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通，點(diǎn)燃他們的學(xué)習(xí)斗志，同時(shí)這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，會(huì)對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)將來必能成為班級(jí)的后起之秀。！
但是還有一部分同學(xué)，他們目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，，沒有責(zé)任感，成績(jī)不太理想，退步較大。這類學(xué)生或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、上課睡覺的現(xiàn)象，甚至拿手機(jī)，等來放縱自己，任其發(fā)展。比如何勇，鄭佳欣，楊若男，蘇中奇，李濤，敖文琦，郭玉虎，薛文開，王恒，崔彥明，馮奎。這類學(xué)生需要家長(zhǎng)嚴(yán)肅批評(píng)教育，該嚴(yán)則嚴(yán)，對(duì)其進(jìn)行思想教育。要注
意恩威并重，需要我們家長(zhǎng)用情感的方式進(jìn)行刺激教育，或者用身教的方式去潛移默化地影響他們，這要比你批評(píng)他一千句一萬(wàn)句都強(qiáng)。當(dāng)然，我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。
4.結(jié)合期中考試，總結(jié)前半學(xué)期存在的問題及成績(jī)不理想的原因：
（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)意識(shí)的養(yǎng)成做的不夠好，個(gè)別同學(xué)受理科轉(zhuǎn)文科、文科轉(zhuǎn)理科的影響，不能靜下心來坐穩(wěn)學(xué)習(xí)，致使一部分毅力不堅(jiān)定的同學(xué)跟風(fēng)，影響了班風(fēng)，影響了學(xué)風(fēng)；
（2）開校初，由于對(duì)學(xué)生的不夠了解，部分推薦上來的班干部、課代表責(zé)任性不強(qiáng)，在某些科目的學(xué)習(xí)上，檢查督促力度不夠，當(dāng)然這也與我的指導(dǎo)工作不夠有關(guān)系，使部分后進(jìn)生鉆空子，放松了自己對(duì)學(xué)習(xí)的要求，比如個(gè)就有個(gè)別學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間不交作業(yè)。
（3）制定的班級(jí)制度和公約的執(zhí)行力度不夠，使的對(duì)某些不自覺的學(xué)生的說服教育蒼白無力，沒有效果，仍是我行我素。比如到校遲的，盡是那幾個(gè)學(xué)生。這也使得班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)受到了影響。
（4）過高的估計(jì)了學(xué)生的素質(zhì)與水平，太相信他們的自覺性與主動(dòng)性。事實(shí)證明，他們是學(xué)生，而且他們身上的惰性比我們成人還重，絕大多數(shù)同學(xué)不嚴(yán)格要求，不嚴(yán)格管理，不嚴(yán)格督促檢查，憑自覺性更本不行。
（5）最重要的原因是大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正造成的。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
①是現(xiàn)在的家長(zhǎng)或者是學(xué)生自己放松了對(duì)自己的升學(xué)要求，學(xué)習(xí)成了被動(dòng)的事情，是家長(zhǎng)老師的要我學(xué)，而不是學(xué)生主動(dòng)地我要學(xué)。家長(zhǎng)呢認(rèn)為我的孩子到學(xué)校學(xué)就行了，將來能上個(gè)啥學(xué)了啥學(xué)，家里條件還不錯(cuò)，又不指望他去掙錢，去改變家庭的生活水平，由父母掙錢就足夠了；學(xué)生認(rèn)為，反正我的家長(zhǎng)也沒向我提出什么目標(biāo)，學(xué)個(gè)啥程度算個(gè)啥程度吧。因此，只知道要錢，比吃，比穿，比今天進(jìn)酒吧，明天穿名牌，比的給家里提條件，象有的學(xué)生今天要家長(zhǎng)買電腦，明天要家長(zhǎng)在城上租房子等，就是不提學(xué)習(xí)的事。沒有了家長(zhǎng)們當(dāng)年就靠升學(xué)跳出“龍門”，去改變自己或家庭生活水平的那種想法，當(dāng)然學(xué)習(xí)就沒有興趣，沒有了拼搏的精神。學(xué)習(xí)上、包括生活上遇到困難，就想繞著走，不主動(dòng)想辦法去解決它，依賴性比較強(qiáng)，成了學(xué)習(xí)靠老師，家里靠父母。（不可否認(rèn)，現(xiàn)在的條件，包括生活，經(jīng)濟(jì)各個(gè)方面的條件確實(shí)比以前有了很大的改變，不能苦孩子，苦教育，但是好的條件下，如果放松對(duì)孩子的教育目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，年輕的時(shí)候沒有遠(yuǎn)大的志向，不志存高遠(yuǎn)的話，注定你將來會(huì)是一事無成，難有大的作為。）這正如有些同學(xué)的期中總結(jié)，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，就如同航行在大海上的輪船，沒有航向，沒有目的地，只能在海上漂泊，原地打轉(zhuǎn)。現(xiàn)在的學(xué)生，缺乏的正是過去“苦學(xué)”的精神。河北省衡水市衡水中學(xué)，人家的孩子，立的志向是“非名牌不上，非一本”不上，所以，人家的學(xué)生每天比的就是學(xué)習(xí)，拼了命的學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生做起來還不好意思。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)理想，目標(biāo)方面的教育。
②是部分學(xué)生是基礎(chǔ)差造成的，原來初中或是高一的學(xué)習(xí)留有夾生飯，可能因?yàn)榉N種原因沒有及時(shí)將學(xué)習(xí)上的疑難困惑解決掉，到了高二，學(xué)習(xí)更吃力，更加學(xué)不進(jìn)去，再加上意志力薄弱，沒有恒心把前面的知識(shí)補(bǔ)回來，所以現(xiàn)在基本上是在混日子，下面摘錄了一個(gè)差生總結(jié)：◎“我退了100多，現(xiàn)在在級(jí)里，我基本算是最后的了.......(投影儀顯示圖片）這正如這位學(xué)生所說的，基礎(chǔ)的差導(dǎo)致了后退，沒恒心、沒毅力，只能是節(jié)節(jié)后退，最終失去了學(xué)習(xí)的信心，見怪不怪，習(xí)以為常了。學(xué)習(xí)成了混日子，上課不認(rèn)真聽，聽不進(jìn)去，課后又不請(qǐng)教別人，作業(yè)抄襲，應(yīng)付，別的同學(xué)忙忙碌碌學(xué)習(xí)的時(shí)候，他卻沒事可做，要么看一些無聊的課外書，要么就是想辦法做一些比如抽煙、喝酒、上網(wǎng)等學(xué)校不容許的事。不學(xué)習(xí)，他也很苦悶，精力過剩，晚上不睡覺，早晨不起床，上課打瞌睡，就混一天三頓飯。這樣的學(xué)生每個(gè)班都有，不過也就幾個(gè)，有的同學(xué)表現(xiàn)的程度輕一些，有的更嚴(yán)重一些。有的
家長(zhǎng)其實(shí)也知道，但也沒辦法，就一個(gè)孩子，收拾掉又去干啥呢？混了混吧。因此家長(zhǎng)要及時(shí)和老師聯(lián)系，通過多種渠道掌握自己孩子的思想、學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)做好引導(dǎo)教育，不要讓自己的孩子成為這個(gè)孩子的下一個(gè)。
③還有就是部分學(xué)生基礎(chǔ)并不差，有的上次還考的很不錯(cuò)，但自我控能力差，老師抓住盯住那就認(rèn)真做，認(rèn)真學(xué)，抓不住就給你搞應(yīng)付，而且懶惰，不主動(dòng)思考，抱有僥幸心理，這次考試這部分學(xué)生退步就尤其明顯。這些同學(xué)也承認(rèn)自己不笨，考不好也很沒有面子，也不想沉淪，自暴自棄，也不甘心將來考個(gè)不入流的專科，也想考好，好好學(xué)，有時(shí)雖有進(jìn)步，但進(jìn)步太小，缺乏奮起直追的決心，恒心和毅力，這樣下去，還是不夠的。
④還有就是部分同學(xué)自我估計(jì)過高，還生活在過去的成績(jī)當(dāng)中，認(rèn)為上次我考的不錯(cuò)，這次也應(yīng)該差不多吧，因而平時(shí)的學(xué)習(xí)沒有緊迫感，做什么事都是慢悠悠的，學(xué)習(xí)上少了拼勁兒，缺乏了競(jìng)爭(zhēng)性，學(xué)習(xí)自然后退了。
⑤缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體表現(xiàn)為部分同學(xué)字寫的不規(guī)范，不好看，卷面不整潔，心理浮躁，審題思維不嚴(yán)密，計(jì)算不過關(guān)，粗心，導(dǎo)致該得分得不到，影響了總體成績(jī)得提高。這樣的同學(xué)也不在少數(shù)。
⑥部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。
三．認(rèn)識(shí)高二關(guān)鍵年，把握高中關(guān)鍵年
1.高二學(xué)年在整個(gè)高中學(xué)習(xí)中的地位
高二是承上啟下的一年，是學(xué)生成績(jī)分化的風(fēng)水嶺，學(xué)生的成績(jī)往往形成兩極分化，行則扶搖直上，不行則會(huì)越來越差。在這一年里學(xué)生必須要完成兩個(gè)轉(zhuǎn)變;第一是思維方式的轉(zhuǎn)變，思維開始由形象思維向邏輯思維、抽象思維轉(zhuǎn)變，使自己的思維具有一定的深度和廣度。第二是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在初中由于學(xué)生的心理和生理的特點(diǎn)，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性較差，學(xué)知識(shí)主要是從老師那里被動(dòng)的接受。到了高一，這種情況雖然有所轉(zhuǎn)變，但對(duì)老師的依賴性還是比較重。升入高二，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性增強(qiáng)，獲得知識(shí)一方面仍從老師那里經(jīng)過自己的思考、理解的基礎(chǔ)上接受，另一方面通過自學(xué)主動(dòng)獲取知識(shí)。
在這一年里，學(xué)生要養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和生活習(xí)慣，樹立積極的生活態(tài)度，這一點(diǎn)將直接影響高三的成績(jī)及今后的生活與學(xué)習(xí)。這一年中部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)生活散漫學(xué)習(xí)松懈的現(xiàn)象，違紀(jì)現(xiàn)象增多，有人把這稱為“高二現(xiàn)象”，這是我們老師和家長(zhǎng)尤其需要注意的。
2.高二學(xué)生學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的問題
（1）學(xué)習(xí)上壓力與動(dòng)力不足，兩極分化日益明顯
高一新生有新鮮感，心情興奮可以使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度，比如，我們要求見老師要問好，高一學(xué)生就能做到。而高三的學(xué)生由于面臨高考，內(nèi)動(dòng)力增強(qiáng)，自己給自己施加的壓力較大，家長(zhǎng)和老師對(duì)他們的關(guān)注度較高，因而相對(duì)問題較少。而學(xué)生在高二階段，熱情已經(jīng)淡去，既沒有高一時(shí)的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期，學(xué)習(xí)和紀(jì)律等方面時(shí)常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。
（2）責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)較差，嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象增多
高二學(xué)生大多已熟悉了學(xué)校的管理措施，不再像高一那樣畏懼紀(jì)律處罰，閑話、閑思、閑事兒增多，違紀(jì)現(xiàn)象增多。主要有以下集中表現(xiàn)和傾向：
①上課走神，傳紙條，睡覺
②攜帶MP3,手機(jī)等在休息期間甚至上課玩，
③男女之間非正常交往
④上網(wǎng)吧玩游戲、吸煙、甚至出現(xiàn)打架現(xiàn)象
⑤孤獨(dú)感和焦慮感增強(qiáng)，部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不同層次的心理健康問題
3．給家長(zhǎng)的一些建議
（1）明目標(biāo)，強(qiáng)信心，定計(jì)劃，提效率、抓落實(shí)
高二年級(jí)是整個(gè)高中新內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)最大的一年，但學(xué)生在這一年里容易散漫、松懈，因此家長(zhǎng)們要在假期里或在電話里幫助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)，有條件的假期里可帶孩子去名牌大學(xué)等地方去感受一下，給他們講些熟悉的考上名牌或是重點(diǎn)大學(xué)的人和事，或者是自己的人生道路。然后幫助他們樹立明確的目標(biāo)。當(dāng)然，這個(gè)目標(biāo)要有梯度，要分階段。
（2）強(qiáng)化責(zé)任，胸懷大志，刻苦學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)
俗話說：“天下興亡，匹夫有責(zé)�！蔽覀円膊灰蘸斑@些空號(hào)，但我們最起碼要教育孩子“家庭興旺，家庭希望，我的責(zé)任”。教育他們做人要對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。心中要有家庭和將來的事業(yè)，要有國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任，要做一個(gè)有志向的青年，要胸懷大志、刻苦學(xué)習(xí)、自立自強(qiáng)。由于高二的學(xué)生已經(jīng)十六、十七八歲了，快要接近成人了，因此要不斷地在這方面教育孩子，也可以講講自己在這方面成長(zhǎng)經(jīng)歷，這樣才能使他感覺到自己肩上責(zé)任的重大，才能激發(fā)他的熱情和斗志。當(dāng)一個(gè)人有了較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，他的違紀(jì)現(xiàn)象就會(huì)自然減少了。
（3）加強(qiáng)管理，科學(xué)教育，積極溝通。
（4）在教育過程中，要提高父親的參與度。
孩子從小到大，我們常�？吹竭@樣的現(xiàn)象：家里接送孩子上學(xué)、陪孩子讀書，給孩子講故事、陪孩子鍛煉身體、到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)的，絕大多數(shù)是媽媽。其實(shí)在家庭教育中，父親的分量很重很重，尤其在高中階段，當(dāng)孩子已經(jīng)厭煩了媽媽的絮絮叨叨的時(shí)候，當(dāng)需要培養(yǎng)孩子克服困難的頑強(qiáng)的意志力的時(shí)候，當(dāng)需要培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感的時(shí)候，作父親的一定要多參與，多上心，多付出。
（5）關(guān)注孩子的成績(jī)，更要關(guān)注孩子的心理健康。
要一分為二的正確的看待孩子的成績(jī)，成績(jī)出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高，不能簡(jiǎn)單地鼓勵(lì)一下，也不能簡(jiǎn)單地批評(píng)一下了事，或者既不敢批評(píng)也不敢鼓勵(lì)。
（6）注重孩子各個(gè)方面的細(xì)節(jié)。四．下面請(qǐng)兩位任課老師再談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
五．前面僅是我們的分析和看法，接下來，如果哪位家長(zhǎng)有好的教育經(jīng)驗(yàn)，也可以說出來和大家交流。另外，桌子上放了你的孩子給你的一份信，期中考試的試卷，作業(yè)你也可以看一看，你也可以在信封上給孩子寫上幾句鼓勵(lì)的話。還有教室門口的墻壁上粘貼了我們班平時(shí)的管理日志，也請(qǐng)大家過去看看，看看你的孩子的表現(xiàn)。
六.◎打出幻燈片，顯示出各任課老師的聯(lián)系電話：
七．請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)留一下，有事給你們交代：何勇，鄭佳欣，蘇中奇，李濤，敖文琦，郭玉虎，薛文開，王恒，崔彥明
高二一年是短暫的，但有時(shí)非常關(guān)鍵的，家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來，用最大的真誠(chéng)，最大的努力去關(guān)愛孩子，幫助孩子，讓他們順利地度過人生中非常重要的這一關(guān)。在這里，我再次向今天到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示謝意，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利！
2016年高二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
高二（3）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)們：
您們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)、對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示衷心的感謝！
家長(zhǎng)們，孩子們高二上學(xué)期過去一半了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)議程：一是就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)；二是請(qǐng)幾位家長(zhǎng)與我們交流一下；三是大家自由交流。
一、就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)：
1、班級(jí)基本基本情況介紹：
本班是二中勵(lì)志班，全班35人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué)；男生21人，女生14人。住校生：1人。教師情況：語(yǔ)文：；數(shù)學(xué)：；英語(yǔ)：；物理：；化學(xué)：；生物：。
2、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績(jī)對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
本學(xué)期開學(xué)以來，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較好。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如：1、2、3、4、等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗9、10、等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。
17周、18蔡、等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高；尤其是蘭明權(quán)等人進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。
31、32何、33劉學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)不是很理想，雖有努力但效果不好，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。
3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題：
（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。
（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
（4）在�？吹降目赡芎玫囊幻孑^多，而在宿舍就不知道了，你問都講在學(xué)習(xí)。所以，下學(xué)期到新校，若家長(zhǎng)不能帶，就住校。4到6人一間。
作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉；在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。
我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！
4、幾點(diǎn)希望:
（1）．安全放在第一位，凡事都要想到安全，只有安全了，才能干其他事情。
（2）．樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才�，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況我的孩子的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
（3）．嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：早晨到校時(shí)間：7:00，中午：1:40,早晨要按時(shí)起床，做到不遲到；星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合。周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納，鞏固復(fù)習(xí)和提高。
（4）．創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
（5）．創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍,避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
（6）．新校我們學(xué)校將建立門禁系統(tǒng)，就是通過校訊通來管理學(xué)生，我們給每個(gè)孩子一張磁卡，他有沒有到校，何時(shí)到校，你知道我也知道，好錢不多，好像是每月10元。
（7）．注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。
（8）．關(guān)注孩子的心里變化，若有異常，及時(shí)溝通了解，你不行可以找其他親人幫助，并及時(shí)告訴我們老師。
（9）．也不要過于強(qiáng)求高考的重要性，現(xiàn)在社會(huì)，考上知名大學(xué)固然重要，更重要的是培養(yǎng)自己孩子的為人處世能力。也不要過于給孩子太大壓力，天天講你考不好自己沒面這樣的話，其實(shí)很多孩子還是懂的。
二、幾位家長(zhǎng)交流發(fā)言：
三、自由交流
結(jié)束語(yǔ)：尊敬的家長(zhǎng)，今天大家能排除困難來到學(xué)校，我非常感激。你們的到來是對(duì)我們工作的鞭策，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！
2016下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿高二
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！首先，我代表高二文一班的所有任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)能理解、關(guān)心、和配合我們的工作表示真誠(chéng)的感謝！
這一年多來，作為高二文一班的班主任，我一直在努力地從各方面打造和培養(yǎng)我們班的同學(xué)，并針對(duì)不同階段向他們提出了奮斗的目標(biāo)。說句真心話，我是越來越喜歡這群半大不小的孩子，更是對(duì)他們的未來充滿了希望。我相信，我們班的每一位同學(xué)在我們各位教師的共同努力下以及各位家長(zhǎng)的大力支持下，明年的夏天一定不負(fù)眾望！
一、我是怎樣管理這個(gè)班級(jí)的
1.我們班現(xiàn)有學(xué)生52人，男生16人，女生36人。在班級(jí)管理上，我不斷給學(xué)生創(chuàng)造更多自主的機(jī)會(huì)，充分信任他們。對(duì)于班干部選舉和班級(jí)管理的具體措施，現(xiàn)在基本上都讓學(xué)生自己去把握，只在事關(guān)班級(jí)整體的事務(wù)上我才加以把握。通過鍛煉，在班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)校文體、期中期末考試等事務(wù)上，學(xué)生都能安排合理，并取得顯著的成績(jī)。這種先嚴(yán)后松的管理方式（高一時(shí)很多事情我都要親自過問，親自督促，他們才能做到；現(xiàn)在則完全沒有必要了，他們已經(jīng)養(yǎng)成了什么時(shí)候做什么事情的習(xí)慣了）讓絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。舉個(gè)例，高一時(shí)教室內(nèi)有不少同學(xué)玩手機(jī)，現(xiàn)在在教室玩手機(jī)的同學(xué)較少，中午時(shí)間，多數(shù)同學(xué)都能夠安安靜靜地看書，做作業(yè)，或休息。以前早自習(xí)，經(jīng)常要我到了，教室里才會(huì)有讀書聲，現(xiàn)在根本不需要我的監(jiān)督，他們自然就會(huì)大聲地讀出來。我們班的學(xué)生早中晚遲到現(xiàn)象也極少。這和我們較長(zhǎng)時(shí)間以來的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是分不開的。課間除了適當(dāng)?shù)男菹�，我們班�?huì)主動(dòng)提前回到教室，準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容，討論問題，或者自覺做一些相關(guān)學(xué)科的練習(xí)。晚飯后也比其他班要早回到教室，安靜地做練習(xí)或復(fù)習(xí)。一般5點(diǎn)40就基本全部到齊。在這點(diǎn)上，家長(zhǎng)完全可以放心，你們的孩子在這個(gè)班的表現(xiàn)都是非常讓人滿意的，不僅做事越來越自覺，而且會(huì)主動(dòng)去做得更好。
2.我們班有個(gè)很明顯的特點(diǎn)，那就是女生多。為此，我很注重對(duì)她們的教育。不僅僅是讀書，學(xué)知識(shí)，還有就是做人。首先，我告訴她們要注意個(gè)人外在形象，穿適合學(xué)生的服裝，待人接物要有禮貌懂禮節(jié)。其次，也要修煉自己的內(nèi)在氣質(zhì)。作為一個(gè)女性，僅靠外表，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要用知識(shí)來武裝自己的頭腦。第三，處理好和男生的關(guān)系，切記過早戀愛。對(duì)于這個(gè)話題，我絕對(duì)不會(huì)板起面孔跟他們說教，而是以溫和的態(tài)度跟他們分析其中的危害。
3.作為一個(gè)班集體，我看重班級(jí)成員之間的團(tuán)結(jié)。不僅因?yàn)椤皞�(gè)人的力量是渺小的，集體的力量是巨大的。”這個(gè)道理。還有一個(gè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的想法在里面�，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，上無哥姐，下無弟妹，以后步入社會(huì)靠單槍匹馬嗎？不，有道是“在家靠父母，出門靠朋友”。高中階段是人生最重要的一個(gè)階段，這個(gè)時(shí)候大家結(jié)下來的友誼是最單純的也是最容易讓人難忘的。所以現(xiàn)在就要培養(yǎng)他們一種兄弟姐妹的情誼，以便以后大家可以相互照應(yīng)。
4.重視心理疏導(dǎo)，樹立他們的自信心。
我從來不諷刺、挖苦學(xué)生。我希望我的學(xué)生在學(xué)習(xí)上是優(yōu)秀的，但如果盡了力還是排在后面，也沒關(guān)系。因?yàn)橐粋�(gè)人的成功與否不完全取決于智商，它還跟情商有關(guān)。所以，我對(duì)我學(xué)生的教育不僅僅是知識(shí)上的傳授，也滲透情感教育，教他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在，他們幾乎都能做到。
3．加強(qiáng)人品教育
1
考試是學(xué)生必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。我對(duì)學(xué)生考試的嚴(yán)格要求，是有目共睹的，可謂是“沒有做不到，只有想不到”。為的是培養(yǎng)他們知之為知之，不知為不知的求學(xué)態(tài)度和誠(chéng)實(shí)做事的品性。。
二、介紹班級(jí)期中考試成績(jī)
三、面臨的問題
高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來反饋的信息來看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問題：
1、我們的學(xué)生偏科現(xiàn)象尤其嚴(yán)重，盡管我一直在強(qiáng)調(diào)，文科要抓好數(shù)學(xué)，英語(yǔ)兩大學(xué)科。但從考試結(jié)果來看，偏科這個(gè)現(xiàn)象依然還大面積地存在。舉個(gè)例，
2、很少請(qǐng)教老師，改善和調(diào)整學(xué)習(xí)方法；（我們班中上層的同學(xué)比較多，相互間分?jǐn)?shù)相差值小，但尖子不突出，所以在學(xué)習(xí)方法上必須重新調(diào)整，爭(zhēng)取更多突破，這里就更需要老師的指點(diǎn)。）
3、周六、日的時(shí)間未充分利用。（建議學(xué)生將休息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排。）
四、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議
（1）高二下期的成績(jī)將決定高三的心態(tài)
高二下期的成績(jī)好，說明整個(gè)高中階段的新課學(xué)得扎實(shí)，對(duì)高三的心態(tài)有極大的正面影響，相反則需要用很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú)�。這樣顯得比別人要慢一步，等到高三下學(xué)期一開學(xué)，這時(shí)由于時(shí)間緊，學(xué)生壓力大，思想和情緒上就容易躁動(dòng)，就會(huì)也不想學(xué)習(xí)了，成績(jī)自然就會(huì)很差。
（2）充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對(duì)我的信任。同時(shí)，班上的52名同學(xué)都那么團(tuán)結(jié)、那么努力、那么優(yōu)秀，讓我非常感動(dòng)，這與你們的家庭分不開。所以我非常希望家長(zhǎng)在平時(shí)多與我們老師溝通，交流你們孩子的學(xué)習(xí)，生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)性地去解決問題。您的支持，會(huì)使我們的工作做得更出色。
（3）學(xué)會(huì)理解孩子。你們要相信孩子的能力，樹立“一切皆有可能”的意識(shí)。除了必要的物質(zhì)需求，他們現(xiàn)在更需要的是情感的需求，如愛、尊重、賞識(shí)。
（4）理解學(xué)校、老師的做法，引導(dǎo)孩子熱愛自己的學(xué)校和老師。學(xué)生只有愛自己的學(xué)校，愛自己的老師，進(jìn)而才會(huì)去愛學(xué)習(xí)，才會(huì)有一顆快樂的心。
家長(zhǎng)應(yīng)該做到五個(gè)關(guān)注：
第一個(gè)是關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求；第二個(gè)是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長(zhǎng)說我孩子比較努力，看書看的比較晚，一進(jìn)家不用說就會(huì)自己看書，這固然好，但也請(qǐng)家長(zhǎng)要經(jīng)常觀察，看看他們是不是在認(rèn)真看書，看的是什么書，并且也要經(jīng)常跟老師溝通，了解了解一下自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；第三個(gè)是關(guān)注孩子的細(xì)微變化幫助孩子度過"危險(xiǎn)"時(shí)期；處在現(xiàn)階段的孩子由于某些原因會(huì)出現(xiàn)早戀、厭學(xué)、情緒等方面的問題，希望家長(zhǎng)朋友們多給予關(guān)注，多走進(jìn)他們的心里，多跟他們溝通溝通，了解一下他們內(nèi)心的思想活動(dòng)，讓他們感到父愛和母愛時(shí)刻都在
最后，我想在此表達(dá)我真誠(chéng)的祝福：祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福！
2