學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，我們雕莊中學(xué)是一所全日制普通初級(jí)中學(xué)，所以我校生命教育周活動(dòng)展評(píng)獲常州市推廣獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中全國(guó)中學(xué)初中高中系統(tǒng)中僅有個(gè)課題獲得通過(guò)。
2016.09七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016~2016學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2016.09.02
校長(zhǎng)室刁正久各位家長(zhǎng)，下午好：
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我們今天在這里召開(kāi)七年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了我們各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示感謝，真誠(chéng)地感謝您們對(duì)我們學(xué)校的信任，感謝您們對(duì)我們學(xué)校工作的積極配合，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介：
我們雕莊中學(xué)是一所全日制普通初級(jí)中學(xué)。創(chuàng)辦于1956年，至今已有五十多年的歷史。今年的12月份，我們將迎來(lái)雕莊中學(xué)55周年校慶。
學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的熱情支持下，學(xué)校得到迅速發(fā)展，辦學(xué)條件上了新檔次，校容校貌發(fā)生了巨大變化。塑膠跑道、現(xiàn)代化的微機(jī)房、音樂(lè)教室、美術(shù)室、電視演播室、心理咨詢室、物理、化學(xué)、生物等等現(xiàn)代化教學(xué)專用教室。
目前共有教職工47名，其中本科學(xué)歷36人，研究生（在讀）2名。國(guó)家心理三級(jí)咨詢師2名。有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，市特后1人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手和教壇新秀共12人。
辦學(xué)理念:讓每一位學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，讓每一位教師享受職業(yè)的快樂(lè)，讓每一位家長(zhǎng)見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。
辦學(xué)特色：以“融”文化為載體，達(dá)到和合共生、共存，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為什么提出“融”文化理念？我們學(xué)校近90%是外來(lái)民工子弟學(xué)生，翁校長(zhǎng)提出“融”有三層含義：1、從外地融入常州這個(gè)城市；2、生活上的融入；3、學(xué)習(xí)方面的融入。
辦學(xué)目標(biāo)：初步形成學(xué)校教育品牌，提升學(xué)校綜合辦學(xué)質(zhì)量與水平，努力把學(xué)校打造成一所對(duì)周邊孩子求學(xué)有吸引力，在市里有一定影響的現(xiàn)代化省示范學(xué)校。
所以，我們利用了三年時(shí)間，在學(xué)校教育工作中，我們結(jié)合學(xué)情，提出了讓
學(xué)生“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”這一教育理念。俗話說(shuō)：要成才，先成人。
所以，我校生命教育周活動(dòng)展評(píng)獲常州市推廣獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)�！锻黄{(lán)天下》獲江蘇省校園心理劇評(píng)比二等獎(jiǎng)，常州市只有我們學(xué)校獲得。
另外，我校持之以恒抓好“三風(fēng)”建設(shè)。經(jīng)過(guò)全校師生長(zhǎng)期努力，形成了具有本校特點(diǎn)、寓意深刻的校風(fēng)（求真、求實(shí)、求新、求精），教風(fēng)（盡責(zé)、盡力、盡心、盡情），和學(xué)風(fēng)（學(xué)德、學(xué)識(shí)、學(xué)勤、學(xué)能）�！叭L(fēng)”建設(shè)的最終目的，就是讓學(xué)生形成健全的人格，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗
學(xué)校按照“以德施教、科研興教、質(zhì)量立教”的工作思路，始終把德育工作放在首位，牢牢把握以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，精心組織“課改實(shí)驗(yàn)”工作，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。多年來(lái)，初三中考均達(dá)和超市平均，錄取省重點(diǎn)高中、和普高的學(xué)生比例均在30%、50%左右。中考全科合格率均保持在85%左右。良好的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。比如，在上學(xué)期的常州市期末考試中，我校多門學(xué)科都取得了教大的進(jìn)步，絕大多數(shù)科目均超區(qū)均分，在區(qū)三所中學(xué)中遙遙領(lǐng)先，其中九年級(jí)學(xué)科總分分別超其他兩所兄弟學(xué)校11分和50分，以超區(qū)均分20分的優(yōu)勢(shì)名列第一。成績(jī)超過(guò)了朝陽(yáng)中學(xué)、同濟(jì)中學(xué)、蘭陵中學(xué)、田家炳分校等學(xué)校。
7月14日，2016年度全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃擬立項(xiàng)課題結(jié)果公示，在4436份申請(qǐng)課題評(píng)審中，我校由教導(dǎo)處居莉萍主任主持的課題“民工子女城市學(xué)校生活的適應(yīng)性研究”脫穎而出、榜上有名。此次，專家共評(píng)審出410項(xiàng)國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題。其中全國(guó)中學(xué)（初中、高中）系統(tǒng)中僅有10個(gè)課題獲得通過(guò)。常州市僅我校獲此殊榮。學(xué)校足球隊(duì)兩次獲市初中組男子足球比賽冠軍，此外，在8月份舉行的江蘇省第15屆“省長(zhǎng)杯”男子足球比賽中，我校男子足球隊(duì)首次代表常州市參加比賽。在徐曉春老師的精心組織下，最終以全勝的佳績(jī)摘取了本屆比賽的冠軍，同時(shí)還獲得了體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。由于學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)重視體藝教育，09、10年常州市中學(xué)男子足球比賽中，我校均取得初中組第一名，學(xué)校榮獲常州市體育（足球）特色學(xué)校稱號(hào)。
在上半年，大家都知道常州市教育局開(kāi)展了幫扶式集團(tuán)化辦學(xué)，中學(xué)有北郊和新橋；24中和青龍；實(shí)驗(yàn)初中和八中，我們學(xué)校暫時(shí)都沒(méi)有參加。
三年多來(lái)，在全校師生的共同努力下，學(xué)校先后獲得全國(guó)中小學(xué)圖書館先進(jìn)集體、江蘇省示范初中、江蘇省實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化學(xué)校、江蘇省平安校園、江蘇省教育裝備先進(jìn)集體、常州市文明單位標(biāo)兵、常州市依法治校先進(jìn)單位、常州市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位、常州市一級(jí)校園網(wǎng)、常州市實(shí)驗(yàn)室建設(shè)先進(jìn)單位、常州市綠色學(xué)校、常州市德育先進(jìn)學(xué)校、常州市首批語(yǔ)言規(guī)范學(xué)校等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。這些榮譽(yù)，在天寧區(qū)三所學(xué)校，只有我們學(xué)校符合條件。市里的很多學(xué)校都沒(méi)有。因此，我們學(xué)校的多篇文章在《常州日?qǐng)?bào)》、《常州晚報(bào)》、《錦繡天寧》等報(bào)紙上刊登，宣傳了我們學(xué)校。
所以，在各位家長(zhǎng)的配合下，我們完全有能力，也有信心，把你們的孩子教育好、培養(yǎng)好。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
二、七年級(jí)介紹：
本次七年級(jí)，我們安排的四位班主任，都是學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任。七年級(jí)
（1）班沈杜老師和七年級(jí)（2）班方寧老師是學(xué)校優(yōu)秀班主任；七年級(jí)（3）班吳偉良老師是多年從事班級(jí)管理的老班主任，七年級(jí)（4）班的蔣欽慶老師是常州市教學(xué)能手、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。任課老師的師資力量也比較強(qiáng)，絕大部分是骨干教師和學(xué)科帶頭人。有副校長(zhǎng)、辦公室主任、教研組長(zhǎng)，不少老師都是剛剛從九年級(jí)畢業(yè)班下來(lái)任課的，尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科。
三、七年級(jí)管理：
1、七年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)室（刁正久）、教導(dǎo)處（湯明娟）。
2、學(xué)校作息時(shí)間安排：
早晨：7:20開(kāi)始組織學(xué)生早讀課，由于要做值日工作和交作業(yè)，所以，一般可以7:00到校。不能再早，然后，我們家長(zhǎng)也許不知道，學(xué)生大部分6:30就到了，因?yàn)?：家長(zhǎng)外出賣菜，需要早起床，小孩子一起早起；因?yàn)?：早起來(lái)后，趕到同學(xué)家或者外面抄襲別人的作業(yè)。希望家長(zhǎng)監(jiān)督。過(guò)早的來(lái)到學(xué)校，在門口，不安全。
中午：學(xué)校安排在校自習(xí)，班主任或者任課老師進(jìn)班級(jí)輔導(dǎo)，夏天會(huì)安排午休。
晚上：一般活動(dòng)課下課是4:55，班主任稍微總結(jié)就放學(xué)了，但估計(jì)一般要到5:15左右。家長(zhǎng)做到心里有數(shù)。
周末，我們堅(jiān)決執(zhí)行江蘇省教育廳頒布的《五嚴(yán)規(guī)定》，不組織學(xué)校來(lái)校上課和輔導(dǎo)。當(dāng)然，你們家長(zhǎng)可以自己找老師或者興趣班上課�！吣昙�(jí)比較空閑，時(shí)間多。
3、常規(guī)要求：
《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》、《學(xué)生文明禮儀規(guī)范》、《學(xué)生須知》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》等，我們都印發(fā)給了學(xué)生，班主任組織學(xué)習(xí)了。其中有幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并告知家長(zhǎng)：
（1）學(xué)生必須保持儀容儀表的整潔和衛(wèi)生等。學(xué)生不佩帶首飾，不吹風(fēng)燙發(fā)、染發(fā)，不留鬢發(fā)、長(zhǎng)發(fā)、披肩發(fā)。穿高跟鞋、過(guò)短過(guò)透過(guò)緊等初中生不宜服飾者一律不準(zhǔn)進(jìn)校。
體育課要穿運(yùn)動(dòng)褲、鞋。不穿皮鞋和中跟鞋，不戴帽子、圍巾，不穿牛仔褲、大衣、裙子。
（2）不隨便進(jìn)出校門。有事提前離校者，憑班主任簽發(fā)的出門證離校。
（3）遵守交通規(guī)則，步行走人行道，過(guò)馬路走橫道線，不在馬路上追逐，不騎雙人車；希望家長(zhǎng)也給自己的子女帶好頭，因?yàn)椤案改甘亲优詈玫睦蠋煛�，你們不要闖紅燈。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。
我們很多人都是外來(lái)人口，我們班主任家訪回來(lái)后，都很感慨：學(xué)生的居住環(huán)境太差了，父母以及兩個(gè)小孩同住在一個(gè)房間里，一半是做飯的，一半用窗簾隔開(kāi)，放兩張床，有時(shí)候小孩做作業(yè)都沒(méi)有地方，晚上家長(zhǎng)回來(lái)還要看電視，直接對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成影響，更有一些家長(zhǎng)比較喜歡打牌，我們想一下，你的孩子在這樣的環(huán)境下，怎么能健康成長(zhǎng)？另外就是學(xué)生的行為習(xí)慣，尤其是出口成臟，這里的臟并不是文章的章，而是臟話的臟，并且這些臟話還帶有地方特色以及你們的當(dāng)?shù)乜谝�，因此孩子的成長(zhǎng)需要我們大家的努力！
（4）不進(jìn)營(yíng)業(yè)性臺(tái)球室、游戲機(jī)室、咖啡廳、舞廳、網(wǎng)吧等不適宜初中生活動(dòng)的場(chǎng)所。上網(wǎng)問(wèn)題，希望家長(zhǎng)重視。周末，沒(méi)事就不要讓孩子出去。尤其是不能去網(wǎng)吧，下周全國(guó)文明城市來(lái)檢查，9月5號(hào)開(kāi)始，歷時(shí)半個(gè)月。若被查到，
影響學(xué)校，還要通知父母所在單位。
上網(wǎng)，絕對(duì)的是弊大于利。希望家長(zhǎng)從七年級(jí)開(kāi)始抓起，我們學(xué)校會(huì)不斷的強(qiáng)調(diào)和宣傳。但主要還是家長(zhǎng)的配合。案例：把正順，陳某的事情。四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望：
1、時(shí)間問(wèn)題。希望家長(zhǎng)，多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。每天花一定的時(shí)間與孩子交流，抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
很多家長(zhǎng)都會(huì)在心里說(shuō)：我們都忙得不得了，哪有時(shí)間？確實(shí)如此。大家為了維持生計(jì)，真的很辛苦。尤其是很多人都是三班倒的。晚上上班，白天休息，有時(shí)候幾天都看不到自己的孩子。但，我還是希望，你們能在百忙之中，多關(guān)心自己的子女的學(xué)習(xí)。因?yàn)�，中考的時(shí)候，差一分就是30000元。估計(jì)需要我們家長(zhǎng)忙上一年的收入。
所以，七年級(jí)時(shí)間比較多，可以幫學(xué)生安排一些興趣班的輔導(dǎo)。否則到了八和九年級(jí)就來(lái)不及了。每年這樣的家長(zhǎng)和情況都有。七年級(jí)，對(duì)自己的子女寄予了很大的希望，由于對(duì)子女缺乏關(guān)心和合理的教育，放任其自由，導(dǎo)致九年級(jí)都不能畢業(yè)。但學(xué)生他們現(xiàn)在不懂時(shí)間的寶貴，但他們到了九年級(jí)，就會(huì)后悔當(dāng)初七年級(jí)的時(shí)候，沒(méi)好好認(rèn)真學(xué)習(xí)。案例：很多學(xué)生在中考前拼命學(xué)習(xí)。
2、和子女交流、溝通問(wèn)題。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。有些家長(zhǎng)總是打電話給班主任說(shuō)：老師，我們家小孩別人的話都不聽(tīng)，父母說(shuō)一句，他們要頂十句，在家里父母都不敢教育。各位家長(zhǎng)好好想一想，你們作為父母，供他們吃、供他們注供他們花、供他們念書，你們?cè)趺淳筒桓医逃麄兞耍?/p>
3、和老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
4、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也就是我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事，我們的工作
得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。若對(duì)學(xué)校的一些做法和決定，家長(zhǎng)有疑惑的，可以和班主任及時(shí)取得聯(lián)系，或者打電話、直接來(lái)學(xué)校到我們校長(zhǎng)室咨詢。我們會(huì)熱忱為你們答疑、服務(wù)。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基矗
最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，并祝愿大家在新的一年中，身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！謝謝！
2016[1].9.10_七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)發(fā)言稿
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)發(fā)言稿
大致情況介紹：
我們選擇的是人教版新目標(biāo)系列教材。
在學(xué)習(xí)前，根據(jù)自己情況制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如一天背多少單詞，一個(gè)單元的課程分幾天學(xué)完等。有了計(jì)劃之后，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，我相信，不出幾個(gè)月你就能達(dá)到與人流利交流的程度。
首先要熟悉音標(biāo)、字母。每天堅(jiān)持背一些基本單詞，結(jié)合閱讀資料及練習(xí)題進(jìn)行鞏固。最好能隨時(shí)練聽(tīng)力，可能的話跟著大聲讀出來(lái)。我想這樣堅(jiān)持一段時(shí)間的話，效果應(yīng)該會(huì)很明顯的。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中不要感覺(jué)很疲憊，要把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成是一種很有樂(lè)趣的事。如果只是希望學(xué)習(xí)一些基本口語(yǔ)的話，多背一些日常習(xí)慣用語(yǔ)，有機(jī)會(huì)的話在網(wǎng)上找些論壇交流交流，可以有效提高英語(yǔ)水平及學(xué)習(xí)能力。
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)應(yīng)該說(shuō)非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意的方面。
1.課堂學(xué)習(xí)效果
英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，40分鐘非常寶貴且有限，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂，形成惡性循環(huán)！英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在平時(shí)，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫這些方面下功夫。
在課下，我所采用了一些輔助措施：如獎(jiǎng)聽(tīng)寫，勵(lì)制度：談話制度
2.作業(yè)：
從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看，我們的很多家長(zhǎng)都很重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此，我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過(guò)一個(gè)多星期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆初一的學(xué)生學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，最重要的是大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)大問(wèn)題：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。究其根源，個(gè)人認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。擴(kuò)展！
作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲(chóng)”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來(lái)抄，每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè)，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。
三.習(xí)慣
習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一種行為，一旦養(yǎng)成就不易改變，是一種自動(dòng)化動(dòng)作的需要，新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。”可見(jiàn)，培養(yǎng)英語(yǔ)初學(xué)者良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語(yǔ)的前提。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特征，應(yīng)培養(yǎng)他們?nèi)缦碌膶W(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
一開(kāi)學(xué)我就選定一名聲音響亮，口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生為英語(yǔ)科代表，課前由他到
講臺(tái)前帶動(dòng)大家一起讀書，我進(jìn)了教室后學(xué)生才坐端正，然后表?yè)P(yáng)剛才哪一組讀得最認(rèn)真，最積極。特別是表?yè)P(yáng)英語(yǔ)科代表，是一個(gè)合格的小老師，從而樹(shù)立科代表的威信，讓學(xué)生具有課前應(yīng)讀書的意識(shí)，并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我每節(jié)課走到教室門口看到的都是學(xué)生認(rèn)真的指著課本，整齊的讀書的情景。這樣既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又能讓學(xué)生最快地進(jìn)入上英語(yǔ)課的狀態(tài)。
2.專心聽(tīng)講的習(xí)慣。
英語(yǔ)教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)的是聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，要求學(xué)生先聽(tīng)為主，即是先進(jìn)行語(yǔ)言的大量輸入，然后讓學(xué)生自然地進(jìn)行語(yǔ)言輸出。而三年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)欲非常強(qiáng)，老師說(shuō)了一個(gè)單詞后，他可能還沒(méi)有完全聽(tīng)清楚就不由自主地脫口而出進(jìn)行模仿范讀了，而通過(guò)這種方法習(xí)得的語(yǔ)言很大部分是存在錯(cuò)誤的。因此我在教學(xué)新內(nèi)容時(shí)，一般都通過(guò)整體引出----鼓勵(lì)聽(tīng)讀-----游戲聽(tīng)讀來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)輸入
3.尊重別人的習(xí)慣。
初一年級(jí)的學(xué)生因?yàn)槟挲g小，而且很多初次接觸英語(yǔ)，興趣比較濃厚，表現(xiàn)欲比較強(qiáng)，大部分學(xué)生都能大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，但不免有部分學(xué)生模仿錯(cuò)誤，出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤的現(xiàn)象，從而遭到其他同學(xué)的嘲笑。這是如果不正確引導(dǎo)，可能會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生因怕出丑而不敢再開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，打消他們的積極性和主動(dòng)性。我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中出現(xiàn)一些錯(cuò)誤是非常正常的事，每個(gè)同學(xué)也難免有讀錯(cuò)的時(shí)候，想一想，假如你回答錯(cuò)誤，其他同學(xué)也來(lái)嘲笑你，你會(huì)高興嗎？而且這種行為也是極其不禮貌的。老師非常喜歡上課能舉手發(fā)言的同學(xué)，不管回答是否正確，能舉手說(shuō)明你上課認(rèn)真聽(tīng)講，是一個(gè)很棒的孩子１
4.課后讀書的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)常性地接觸英語(yǔ)。而僅靠課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，一開(kāi)學(xué)我就要求學(xué)生每天回到家應(yīng)聽(tīng)錄音，跟讀課文，時(shí)間不少于15分鐘。讓學(xué)生準(zhǔn)備一本簽名本，讓家長(zhǎng)簽名，每天由組長(zhǎng)收齊交給老師。開(kāi)學(xué)后的前兩個(gè)星期，我每天課前都念一遍認(rèn)真完成簽名本的同學(xué)名單，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持這種好習(xí)慣。課后我再與沒(méi)交作業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，問(wèn)清原因，做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作。因?yàn)槔蠋煹闹匾�，學(xué)生也必然跟著重視。
播下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�，F(xiàn)代教育呼吁我們的教學(xué)應(yīng)為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展而服務(wù)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們以后的求學(xué)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
四.貴在堅(jiān)持
英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛(ài)，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初三一年大有提高的余地！英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破！
五.樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀！
許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)了沒(méi)有多大用處，我又不會(huì)出國(guó)，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通？且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具，它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處，觀念更新的過(guò)程！知識(shí)是無(wú)價(jià)的，知識(shí)可以改變命運(yùn)。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個(gè)全面發(fā)展的人才！讓我們相信明天會(huì)更好！謝謝！
2016.9.10七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大致情況介紹：
我們選擇的是人教版新目標(biāo)系列教材。
在學(xué)習(xí)前，根據(jù)自己情況制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如一天背多少單詞，一個(gè)單元的課程分幾天學(xué)完等。有了計(jì)劃之后，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，我相信，不出幾個(gè)月你就能達(dá)到與人流利交流的程度。
首先要熟悉音標(biāo)、字母。每天堅(jiān)持背一些基本單詞，結(jié)合閱讀資料及練習(xí)題進(jìn)行鞏固。最好能隨時(shí)練聽(tīng)力，可能的話跟著大聲讀出來(lái)。我想這樣堅(jiān)持一段時(shí)間的話，效果應(yīng)該會(huì)很明顯的。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中不要感覺(jué)很疲憊，要把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成是一種很有樂(lè)趣的事。如果只是希望學(xué)習(xí)一些基本口語(yǔ)的話，多背一些日常習(xí)慣用語(yǔ)，有機(jī)會(huì)的話在網(wǎng)上找些論壇交流交流，可以有效提高英語(yǔ)水平及學(xué)習(xí)能力。
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)應(yīng)該說(shuō)非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意的方面。
1.課堂學(xué)習(xí)效果
英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，40分鐘非常寶貴且有限，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂，形成惡性循環(huán)！英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在平時(shí)，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫這些方面下功夫。在課下，我所采用了一些輔助措施：如獎(jiǎng)聽(tīng)寫，勵(lì)制度：談話制度
2.作業(yè)：
從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看，我們的很多家長(zhǎng)都很重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此，我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過(guò)一個(gè)多星期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆初一的學(xué)生學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，最重要的是大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)大問(wèn)題：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。究其根源，個(gè)人認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。擴(kuò)展！作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲(chóng)”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來(lái)抄，每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè)，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。
三.習(xí)慣
習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一種行為，一旦養(yǎng)成就不易改變，是一種自動(dòng)化動(dòng)作的需要，新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神�！笨梢�(jiàn)，培養(yǎng)英語(yǔ)初學(xué)者良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語(yǔ)的前提。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特征，應(yīng)培養(yǎng)他們?nèi)缦碌膶W(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
一開(kāi)學(xué)我就選定一名聲音響亮，口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生為英語(yǔ)科代表，課前由他到
講臺(tái)前帶動(dòng)大家一起讀書，我進(jìn)了教室后學(xué)生才坐端正，然后表?yè)P(yáng)剛才哪一組讀得最認(rèn)真，最積極。特別是表?yè)P(yáng)英語(yǔ)科代表，是一個(gè)合格的小老師，從而樹(shù)立科代表的威信，讓學(xué)生具有課前應(yīng)讀書的意識(shí)，并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我每節(jié)課走到教室門口看到的都是學(xué)生認(rèn)真的指著課本，整齊的讀書的情景。這樣既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又能讓學(xué)生最快地進(jìn)入上英語(yǔ)課的狀態(tài)。
2.專心聽(tīng)講的習(xí)慣。
英語(yǔ)教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)的是聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，要求學(xué)生先聽(tīng)為主，即是先進(jìn)行語(yǔ)言的大量輸入，然后讓學(xué)生自然地進(jìn)行語(yǔ)言輸出。而三年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)欲非常強(qiáng)，老師說(shuō)了一個(gè)單詞后，他可能還沒(méi)有完全聽(tīng)清楚就不由自主地脫口而出進(jìn)行模仿范讀了，而通過(guò)這種方法習(xí)得的語(yǔ)言很大部分是存在錯(cuò)誤的。因此我在教學(xué)新內(nèi)容時(shí)，一般都通過(guò)整體引出----鼓勵(lì)聽(tīng)讀-----游戲聽(tīng)讀來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)輸入
3.尊重別人的習(xí)慣。
初一年級(jí)的學(xué)生因?yàn)槟挲g小，而且很多初次接觸英語(yǔ)，興趣比較濃厚，表現(xiàn)欲比較強(qiáng)，大部分學(xué)生都能大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，但不免有部分學(xué)生模仿錯(cuò)誤，出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤的現(xiàn)象，從而遭到其他同學(xué)的嘲笑。這是如果不正確引導(dǎo)，可能會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生因怕出丑而不敢再開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，打消他們的積極性和主動(dòng)性。我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中出現(xiàn)一些錯(cuò)誤是非常正常的事，每個(gè)同學(xué)也難免有讀錯(cuò)的時(shí)候，想一想，假如你回答錯(cuò)誤，其他同學(xué)也來(lái)嘲笑你，你會(huì)高興嗎？而且這種行為也是極其不禮貌的。老師非常喜歡上課能舉手發(fā)言的同學(xué)，不管回答是否正確，能舉手說(shuō)明你上課認(rèn)真聽(tīng)講，是一個(gè)很棒的孩子１
4.課后讀書的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)常性地接觸英語(yǔ)。而僅靠課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，一開(kāi)學(xué)我就要求學(xué)生每天回到家應(yīng)聽(tīng)錄音，跟讀課文，時(shí)間不少于15分鐘。讓學(xué)生準(zhǔn)備一本簽名本，讓家長(zhǎng)簽名，每天由組長(zhǎng)收齊交給老師。開(kāi)學(xué)后的前兩個(gè)星期，我每天課前都念一遍認(rèn)真完成簽名本的同學(xué)名單，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持這種好習(xí)慣。課后我再與沒(méi)交作業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，問(wèn)清原因，做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作。因?yàn)槔蠋煹闹匾暎瑢W(xué)生也必然跟著重視。
播下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�，F(xiàn)代教育呼吁我們的教學(xué)應(yīng)為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展而服務(wù)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們以后的求學(xué)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
四.貴在堅(jiān)持
英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛(ài)，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初三一年大有提高的余地！英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破！
五.樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀！
許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)了沒(méi)有多大用處，我又不會(huì)出國(guó)，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通？且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具，它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處，觀念更新的過(guò)程！知識(shí)是無(wú)價(jià)的，知識(shí)可以改變命運(yùn)。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個(gè)全面發(fā)展的人才！讓我們相信明天會(huì)更好！謝謝！