在班級(jí)一直倡導(dǎo)關(guān)愛寬容互助的精神，當(dāng)然這種微笑必須是真誠的發(fā)自內(nèi)心的，培養(yǎng)學(xué)生愛看書愛閱讀的良好習(xí)慣，以上僅談一些膚淺的認(rèn)識(shí)還請(qǐng)大家多多指正，家訪只有去十幾個(gè)學(xué)生家里希望以后家長(zhǎng)們和我多多溝通。
班主任發(fā)言稿(28)班
積極面對(duì)挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更大成績(jī)
――班主任工作心得
高二（28）班陳良紅
前中國男足國家隊(duì)主教練米盧有一句名言：“態(tài)度決定一切１這說明態(tài)度對(duì)于一個(gè)人做事能否成功有巨大的作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是這樣，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極的生活態(tài)度對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是非常重要的。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異切造成了巨大的差異，很小的差異就是指對(duì)生活保持積極的心態(tài)還是消極的心態(tài)，巨大的差異就是成功與失敗。如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，那他就成功了一半。
高二（28）班是一個(gè)女生多的B層次班，比較安靜但是靈活不足。中學(xué)這個(gè)年齡段又決定了他們有創(chuàng)新精神但是又很不成熟，比較叛逆。對(duì)此，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的積極人生態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度就成為了重要課題。下面就這兩個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ê妥龇�。首先培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。
開始接觸我班學(xué)生，我就提出了幾點(diǎn)要求或者說幾點(diǎn)希望：遵紀(jì)守法、尊老愛幼、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、健康成長(zhǎng)。在班級(jí)一直倡導(dǎo)關(guān)愛、寬容、互助的精神。
一、要求學(xué)生樹立自己的道德理想，樹立自己心目中的道德偶像。在日常行為中舉止像自己希望成為的人。積極的行動(dòng)，激發(fā)積極的思維，而積極思維會(huì)賦予積極的人生心態(tài)。
二、培養(yǎng)學(xué)生心懷必勝的信念，有積極的想法�？突f過："一個(gè)對(duì)自己的內(nèi)心有完全支配能力的人，對(duì)他自己有權(quán)獲得的任何其他東西也會(huì)有支配能力。"當(dāng)我們開始運(yùn)用積極的心態(tài)并把自己看為成功者時(shí)，我們就開始成功了。我班某些女孩子，自制能力比較差，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就感到前途茫茫，非常悲觀。記得本學(xué)期開學(xué)初有個(gè)女同學(xué)，上期的期末考試，成績(jī)不理想，后來連續(xù)的幾次周六周末測(cè)試成績(jī)都不好，這個(gè)孩子非常苦悶，告訴我說，老師，我再也不敢看成績(jī)了。我對(duì)她說：老師相信你會(huì)有進(jìn)步，起碼你現(xiàn)在能夠正視自己的問題，這就非常好，能了解自己的不足，我們一起就能找到解決的辦法，后來，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)表揚(yáng)她，上課時(shí)候也有意把一些簡(jiǎn)單的問題讓她回答，增強(qiáng)她的自信心，到了這學(xué)期的中段考，她進(jìn)步了163名。
三、用美好的感覺、信心與目標(biāo)去影響別人。人總是喜歡跟積極樂觀者在一起。運(yùn)用別人的這種積極響應(yīng)來發(fā)展積極的關(guān)系，同時(shí)幫助別人獲得這種積極態(tài)度。我自己就是一個(gè)很樂觀、自信的人，用自己的言行來影響班上的學(xué)生。同時(shí)在班上樹立幾個(gè)優(yōu)秀的典型，帶動(dòng)其他同學(xué)。
四、心存感激。在日常生活中，持有消極心態(tài)的人常常對(duì)生活充滿抱怨而不是一種感激。有這么一句話："一個(gè)女孩因?yàn)樗龥]有鞋子而哭泣，直到她看見了一個(gè)沒有腳的人。"如果你常流淚，你就看不見星光。對(duì)人生對(duì)大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，那樣人生就會(huì)顯得美好許多。積極配合學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)，比如母親節(jié)團(tuán)委開展的給媽媽做一件事活動(dòng)，出好黑板報(bào)等。培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)感恩。
六、學(xué)會(huì)稱贊學(xué)生。心理學(xué)家威廉姆·杰爾士說過："人生最深切的需求就是渴望別人的欣賞。"在人與人的交往中，適當(dāng)?shù)刭澝缹?duì)方，會(huì)增強(qiáng)這種和諧、溫暖和美好的感情。在生活和工作中，以鼓勵(lì)代替批評(píng)，以真誠的贊美來啟迪人們內(nèi)在的動(dòng)力，自覺地克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，這會(huì)比你責(zé)怪，比你埋怨有效得多。這樣將會(huì)使人們都懷著一種積極的心態(tài)，創(chuàng)造出一種和諧的氣氛，而有利于班級(jí)管理。我班有幾個(gè)男生個(gè)性強(qiáng)，性格叛逆，特別喜歡表現(xiàn)自己。對(duì)他們，我是愛嚴(yán)結(jié)合。在其他同學(xué)面前，我不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他，我會(huì)大事化小，過
后和他談話，則會(huì)嚴(yán)肅指出他的問題，對(duì)他提出嚴(yán)格要求。梁冠輝就是一個(gè)典型。他聰明喜歡和老師較勁，還存在早戀傾向，特別在意自己的外表形象。針對(duì)這個(gè)孩子的特點(diǎn)，我沒有在大庭廣眾下批評(píng)過他，而是常常和他談心，贊美他的優(yōu)點(diǎn)，和他做朋友，他說過一句這樣一句話：“老師，你放心，你對(duì)我好，我不會(huì)讓你為難”。以后，他的成績(jī)不斷進(jìn)步，這次中段考語文、英語、綜合都進(jìn)入了班級(jí)前十名，也沒有違紀(jì)現(xiàn)象。
七、學(xué)會(huì)微笑。微笑是一種含意深遠(yuǎn)的身體語言，微笑是說："你好，朋友！我喜歡你，我愿意見到你，和你在一起我感到愉快。"微笑可以鼓勵(lì)對(duì)方的信心，可以融化彼此之間的陌生和隔閡。當(dāng)然，這種微笑必須是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的。正如英國諺語所說："一副好的面孔就是一封介紹信。"如果我們想要發(fā)展良好的人際關(guān)系，建立積極的心態(tài)，那么我們就要學(xué)會(huì)微笑。所以，不管自己遇到什么樣的困難，有多不開心，但是只要回到教室，面對(duì)學(xué)生，我都會(huì)微笑，發(fā)自內(nèi)心的微笑，因?yàn)槲覑鬯麄儯?/p>
八、永遠(yuǎn)也不要消極地認(rèn)為什么事是不可能的。培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀精神。哲學(xué)上有個(gè)著名原理：前途是光明的，道路是曲折的，常常用這句話鼓勵(lì)學(xué)生，積極面對(duì)遇到的困難和挫折。
第二：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)生以學(xué)為主，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的重要因素。
在班級(jí)營造一個(gè)愛學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我班女同學(xué)較多，學(xué)習(xí)比較勤奮，首先就要學(xué)生樹立愛學(xué)的習(xí)慣。不管是做作業(yè)還是看書，即使是看與教學(xué)沒關(guān)的書籍，都贊賞，然后才引導(dǎo)學(xué)生閱讀有益的書籍，我會(huì)推薦或者介紹一些好書給他們，《時(shí)事》《讀者》《散文》《微型小說》《新意林》等都是我推薦的。培養(yǎng)學(xué)生愛看書，愛閱讀的良好習(xí)慣
其次，要讓學(xué)生會(huì)學(xué)、善學(xué)�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以達(dá)到事半功倍的效果。許多學(xué)生學(xué)習(xí)非�？炭�，花了大量時(shí)間，結(jié)果不理想，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到打擊。會(huì)學(xué)善學(xué)才能提高學(xué)習(xí)效率。一方面以自己和其他老師的親身體會(huì)來言傳身教，利用班會(huì)課，邀請(qǐng)數(shù)學(xué)鄭兆圣老師，語文張德新級(jí)長(zhǎng)，英語姬雄榮老師給同學(xué)們講學(xué)習(xí)方法，另一方面，讓同學(xué)們自己談心得體會(huì)�？梢砸煽�(jī)好的同學(xué)談也可以要成績(jī)不好的同學(xué)談，大家一起來比較，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
馬上就要進(jìn)入高三了，學(xué)習(xí)會(huì)更加緊張，學(xué)習(xí)壓力也會(huì)更大，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生取得好成績(jī)是很重要的。
以上僅談一些膚淺的認(rèn)識(shí)，還請(qǐng)大家多多指正。
2016年七年級(jí)六班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
發(fā)言稿（706班）
尊敬的各位家長(zhǎng)
晚上好！
706班原班主任陳星惠老師因有公事辭職回家，從5月中旬開始，我就接手這個(gè)班級(jí)。在這期間，由于時(shí)間的有限，在了解學(xué)生的背景，家庭情況等方面有一些不足。家訪只有去十幾個(gè)學(xué)生家里，希望以后家長(zhǎng)們和我多多溝通。
首先、班級(jí)情況介紹。
我班現(xiàn)有50人，男生35人，女生15人。語文老師是孔祥梅老師，數(shù)學(xué)老師是肖俊文老師，英語老師是張峰老師等。開學(xué)初到現(xiàn)在，班委會(huì)成員個(gè)個(gè)都能以身作則，時(shí)時(shí)處處為班上同學(xué)做出榜樣，協(xié)助班主任將班上管理得緊緊有條，班級(jí)運(yùn)行也有條不紊。在學(xué)校教務(wù)處舉辦的奧數(shù)比賽中我班曾宇同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。
第二、期中考試分析。
在不久結(jié)束的期中考試考試中，我班整體成績(jī)較階段考有了上升的變化，階段考年級(jí)前20名我班只有二個(gè)，此次期中考試年級(jí)前100名的我班就有曾宇，陳海源等二十二位同學(xué)。
第三、假期學(xué)生管理。
學(xué)校每周都會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全問題，人身安全，所以希望各位家長(zhǎng)也應(yīng)提醒各學(xué)生以下幾點(diǎn)：1.注意學(xué)生在往返學(xué)校途中安全，告誡孩子坐車注意安全。孩子在返校時(shí)請(qǐng)關(guān)注孩子是否進(jìn)入過網(wǎng)吧、游戲廳等營業(yè)性娛樂場(chǎng)所。2.應(yīng)督促學(xué)生放假立即回家，不能同學(xué)之間相互串門。3.學(xué)生回家后必須督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè)。4.家長(zhǎng)對(duì)孩子的思想教育也是必不可少的，要想孩子健康快樂成長(zhǎng)。只要思想走在正確的方向上，那么你的孩子就不會(huì)誤入歧途，即使成績(jī)不好，但孩子也會(huì)學(xué)會(huì)做人的道理。初一的孩子大多只有十二三歲，還不能夠完全獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)和生活，所以，孩子們?nèi)匀恍枰覀兝蠋�、家長(zhǎng)及時(shí)敲警鐘。
第四、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們學(xué)校老師的責(zé)任不止是教書，更重要的是育人。所以，在教書的同時(shí)，我們更為關(guān)注的是教會(huì)學(xué)生為人的道理。所以我們從學(xué)生行為習(xí)慣抓起，說實(shí)話，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，而且留守子女的占大多數(shù)。所以有些學(xué)生沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。比如養(yǎng)成性格內(nèi)向，不善交流。隨手亂扔，等不良習(xí)慣。因而提醒各位家長(zhǎng)在教育孩子的同時(shí)也應(yīng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第五、家校間的溝通。
作為班主任，我認(rèn)為我們學(xué)校與家庭之間缺少溝通，造成孩子在校由老師管教，家長(zhǎng)不過問；而孩子在家由家長(zhǎng)教育，學(xué)�；疽膊贿^問。這樣就造成老師不了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也不清楚孩子在校的各方面的情況，這種局面對(duì)于家校來教育孩子來說造成了極為不利的一面，往往會(huì)因?yàn)闆]有真正了解情況，而在教育孩子方面用錯(cuò)方法，走錯(cuò)方向，最終效果不佳甚至適得其反。所以，我們老師希望也歡迎各位家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人來�；蛑码娕c學(xué)校老師多溝通，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，以便商討出更好更有利的教育孩子的方式。
最后，一切都是為了孩子，為了學(xué)生，我們老師每天都要面對(duì)幾十甚至是上百學(xué)生，為了達(dá)到更好的效率，我們也真誠的請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見和建議，同時(shí)也請(qǐng)各位對(duì)我們的工作予以支持。我們做老師的與你們做父母是一條心的，是站在同一條戰(zhàn)線上的，我們的目的只有一個(gè)，把孩子、學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)社會(huì)需要的人才。
我的講話完畢，謝謝!
肖俊文
2016-6-8
2016高一(3)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
2016/10/29高一(3)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好！感謝您們對(duì)學(xué)校工作的支持，特別是對(duì)我們高一(3)班的支持，在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表高一（3）班的全體同學(xué)及每一位任課教師對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)效果，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，以這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題有二方面：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)前一階段工作情況，二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題。
我們這是高一新生班，班級(jí)特點(diǎn)是男生多（51人）女生少（15人）。開學(xué)以來，我們于9月5日—9月9日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成做了一個(gè)前期的教育。班上有3名同學(xué)被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員：徐道明，張思琪，朱晉。從9月12日到現(xiàn)在，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)教育，并在上個(gè)星期對(duì)學(xué)生前期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了一次檢測(cè)，各位家長(zhǎng)手中所拿到的就是這次考試的情況。從這次考試的情況來看，班上成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重，好的還好，全校前10名我們班占了3名，其中胡婷是排名第二，張夏生排名第三
（1）對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行了理想、目標(biāo)教育。各位家長(zhǎng)可能經(jīng)常很憂慮，我孩子怎么就是搞不進(jìn)去，怎么這對(duì)么厭學(xué)。其實(shí)，這是現(xiàn)在很多學(xué)生存在的問題，究其原因，關(guān)鍵在于現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高，而我們每個(gè)家庭可能又都是獨(dú)生子女，所以我們現(xiàn)在的孩子第一沒吃過苦，甚至沒干過活，不知道生活的艱辛。第二，我們的憂患意識(shí)不強(qiáng)。所以，分班以后，我把目標(biāo)教育放在第一位，首先就要求學(xué)生訂立大學(xué)目標(biāo)，及高三高考目標(biāo)。同時(shí)每次月考結(jié)束，我都會(huì)要求學(xué)生訂立下次月考的目標(biāo)，以此來提醒學(xué)生每個(gè)月的行為。而且每個(gè)周六班會(huì)，介紹一所大學(xué)，反復(fù)引領(lǐng)學(xué)生的思想。
（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過教育，絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到教室，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。特別是，對(duì)以前學(xué)生中的不良行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
（3）強(qiáng)化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。班級(jí)管理工作很瑣碎，這里我要感謝各位班干部的通力協(xié)作，和全體同學(xué)的積極配合！
（4）注重正面教育學(xué)生。在教育學(xué)生時(shí)，以說服教育表揚(yáng)為主，充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，及時(shí)地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。
（5）以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，保障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞浇裉煳覀儠?huì)議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。
我們常說，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其
中與家庭教育有緊密聯(lián)系。
那么如何在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育呢？我談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法：
一、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。正確看待分?jǐn)?shù)。我們家長(zhǎng)最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)正確看待。分?jǐn)?shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡(jiǎn)單一些，分?jǐn)?shù)水漲船高�？茖W(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級(jí)看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績(jī)好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭(zhēng)取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn)；基礎(chǔ)薄弱一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)看到學(xué)生的進(jìn)步。
多給學(xué)生一點(diǎn)信心，做學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于學(xué)生的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，學(xué)生由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是學(xué)生很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。四、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
五、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥�？其�?shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性等等。
家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基矗當(dāng)然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)、班級(jí)管理工作方面有什么意見或建議，可以向我們提出來，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿足，在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在�！敝孕淖Ｔ�:學(xué)生們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿各位工作順心，生活幸福。
謝謝大家！