在考試分數(shù)上分數(shù)變化很大要求全面發(fā)展，召開主題班會加強各方面的教育，所有學生列隊出行跑早操完后開始正式上課，半期表彰班級學習標兵班及個人，個別同學橫穿馬路不顧個人安巍
7(4)班期中考試家長會發(fā)言稿
7（4）班期中考試家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝.在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。
今天的會議有六項議程：
一、初中與小學的區(qū)別
1、學科增多、難度增大。
2、在學習能力上，自學能力增強，高效課堂，“121”教學模式。
3、在考試分數(shù)上，分數(shù)變化很大，要求全面發(fā)展。
4、作業(yè)增多，下午放學時間延長。
5、進入青春期，身體心理方面變化很大。
總之,與小學相比，初中科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高、作業(yè)量大。介紹開設課程及科任教師。
二、班級情況介紹及前半期工作回顧
（一）班級情況介紹
初一（4）班是由44名同學組成的新集體。其中男生21人，女生23人。同學們個個都有鮮明的個性,互幫互助，基本上形成了一個團結穩(wěn)定的集體。組班以來，我班同學就把養(yǎng)成良好的行為和學習學習習慣當做本學期的重點。
介紹班委及小組合作成員。（圖片展）
（二）前半期工作回顧
1、開學初，狠抓學生的行為習慣。
2、組建班委會，制定班規(guī)，讓學生參與班級管理。
3、劃分學習小組，實行量化考核。
4、召開主題班會，加強各方面的教育。
5、參加軍訓、參觀消防局、參加伊寧市籃球賽開幕式、參加校趣味運動會、奧斯卡影城觀看《百團大戰(zhàn)》并書寫觀后感。
6、布置教室、樓道文化墻，辦了三期黑板
（三）每天、每周、每月的工作
1、每天早晨8：50到校，就坐于自己的座位，交所有作業(yè)給小組長后，值日生打掃衛(wèi)生，9：00前完成。非值日生進行小早讀，齊讀生物，值日生及時返回進行小早讀。大組長收齊所有作業(yè)，課代表于9：10前將所有作業(yè)送到辦公室。這里感謝10位小組長及4位大組長及各個課代表的傾力奉獻，有了你們的努力配合，為各個老師減輕了負擔，我代表所有老師向你們說聲謝謝！更感謝在座的所有家長，把自己的孩子教育的如此優(yōu)秀！我想說：“是我的福氣好”！
2、所有學生列隊出行跑早操完后開始正式上課。有好身體才不會耽誤學業(yè)。
3、第二節(jié)課上課前有眼保健操，期間只允許兩名值日生保潔。感謝每天這時候劉夢琛同學為大家送上的加餐，他默默地為每位加餐的同學義務領加餐，是我們四班所有同學學習的榜樣！
4、下午到校后學生自行寫作業(yè)，3：35—3：45同學們會安安靜靜的練字，修養(yǎng)心身，感謝屈成成同學每天都要提醒大家該練哪里的字！從不抱怨是其他班委學習的楷模！
5、沒有緊急事務7：05準時放學。這里感謝張凱同學每天都會記著關好每扇窗戶、關了燈、鎖了班門才靜靜離開，他能愛校如家，值得我們每個人去學習！
6、另外，每天早晨都由值周班級升國旗，每周周一全校統(tǒng)一升國旗，所以周一盡量督促學生8：50到校。以此教育學生愛國、愛校、愛班級，愛家庭、愛自己、愛親人。
7、每周一有一節(jié)班會課、每周三有一節(jié)閱讀課、每周五有兩節(jié)社團活動課，以豐富學生的科學文化知識。每周最后一節(jié)課要衛(wèi)生大掃除，保證同學們有一個干凈舒適的學習環(huán)境。
8、每月有一個主題，本月主題“法制安全教育”。教育學生知法、學法、懂法。
（四）活動圖片展
（五）班級及個人獲獎情況（獎狀圖片）
（六）特別祝賀：田可萱、楊博濤同學拾金不昧，韓玉鑫同學特別貢獻。半期表彰班級學習標兵班及個人。
三、期中考試成績分析
表彰班級優(yōu)秀者及各科目優(yōu)秀者。
四、存在的問題
（一）學習上：
1、聽課質(zhì)量不高，課堂注意力不集中。
2、作業(yè)完成較被動，應付心理較重。
3、學習目的性不明確，缺乏自覺性。
4、個別學生偏科嚴重。
（二）行為習慣上：
1、部分同學自控力差，管不住自己。
2、有個別同學課間愛打鬧，容易發(fā)生危險。
3、個別同學橫穿馬路，不顧個人安危。
4、個別同學不能合理安排時間，上課容易打瞌睡。
5、早晨到校較晚，自己忙亂。
6、周末無人管理，幾近失控。
（三）從習慣看成績：優(yōu)秀作業(yè)展、行規(guī)記錄展。
五、下階段的工作措施及班級管理
1、仍然把培養(yǎng)孩子良好的習慣作為重點來抓。尤其是著重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
2、加強班干部隊伍建設，為班級營造積極向上的學習氛圍。
3、針對班級出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)就扼殺在萌芽狀態(tài)，進行行為習慣方面的專項整治。
4、豐富學生在校的學習生活，以主題班會為活動基地，努力為孩子搭建一個展示自己才華的平臺。（板報組、社團課）
六、給家長的建議
1、安全第一，教育和管理好孩子，樹立安全意識（到校安全、交通安全、食品安全）。
2、禁止學生帶手機到學校來。
3、儀容儀表、紀律等常規(guī)要求嚴格。
4、監(jiān)控好孩子的閑散時間，尤其是周末在家時的時間。
5、堅決杜絕與校外社會人員交往，注意孩子在家的交友對象，早戀問題。
6、鼓勵孩子多看書，少上網(wǎng)，多讀讀勵志類的書籍。
7、切實負起責任，將作業(yè)查到位，落實到位，查完成情況、查書寫情況，每天幫助孩子聽寫，協(xié)助老師改掉孩子的不良習慣，為初二和初三的發(fā)展減輕阻力；記�。河羞^程才會有結果。
8、管理好孩子生活，控制好孩子的零用錢。
9、不要在學生面前議論老師，更不要貶低老師，要和老師形成合力來教育學生。
10、平時多和老師聯(lián)系，及時關注班級群消息。家長群：zx1356521
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
高二15班第一學期期中考試家長會發(fā)言稿2017-11-17
高二15班家長會班主任發(fā)言稿
2016-2016學年度第一學期期中考試后與家長交流材料
請允許我代表高二15班全體任課老師向今天能在百忙之中抽出時間與會的家長和因有事不能前來參加的家長表示熱烈的問候和衷心的感謝，順祝各位家長工作蒸蒸日上事業(yè)青云直上孩子成績芝麻開花家庭日子紅紅火火。
今天的會議主要安排了這幾項內(nèi)容：
一、在廣場上聆聽年級領導講話
二、家長查看最近學生考試成績
三、家長評閱孩子的月考分析材料
四、老師與家長共議如何教育孩子
具體內(nèi)容：
一、要掌握孩子的特點，有的放矢地進行教育�，F(xiàn)在，學生已沒有了剛入學時對高中生活的新奇。這段時間，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意主動與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,特別是糾正孩子原則性的錯誤時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
二、要全面而準確地估計自己孩子的能力。這種估計不能過高，也不可過低，過高或過低都會導致家庭教育的不準確，從而影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面了解孩子能力的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼是人家的好，孩子是自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰明，但到上學后，一比較就看到了差距，到中學階段就覺得自己的孩子越來越差，這就是對孩子估計不準確造成的。作為智力好一些、能力強一些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數(shù)。孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力強、后勁足,您的孩子學習成績暫時落后，并不意味著思想差、能力低、后勁校不能認為分數(shù)就是一切，考分高的，要引導孩子不要驕傲自滿；考分不理想的，也不要悲觀失望,而應該心平氣和地與老師、孩子一起分析存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，最好能比較孩子前后幾次考試的情況，看是否進步還是退步了，原因是什么。并且要比較各學科之間的成績，看哪個學科比較薄弱，督促孩子多花些時間盡快補上。
四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學習成績、行為習慣有好有壞。如果孩子不肯學習，而導致成績差的，我們就應該嚴格地批評，如果孩子很盡力了，成績還不怎么理想，我們就更應當給他信心，而不能一味地責備，如果一味地責備，會使孩子對學習產(chǎn)生逆反心理，久而久之，孩子就會對學習失去信心。面對行為習慣比較差的孩子，我們要多關心、多幫助、多鼓勵，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，給他們以自信，同時,要耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
五、要與老師坦誠相待，保持一致。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給學校，是一種失職�？梢哉f孩子在岡中讀書，家長陪讀是一種幸福，因為孩子睡覺以外的時間大部分要老師給你搶去了，你基本上只負責孩子吃飯的時間。因此我要強調(diào)的尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家1
長與教師的配合，才能完成。在這種情況下，我認為家長與老師更要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與人為善，客觀理智，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前隨意議論老師的不足和短處。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為我們老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，要全身心地投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。
“十年樹木，百年樹人”，各位家長，讓我們攜起手來，為了孩子美好的明天而努力。
高二15班喬之恒
2016年11月17日
2
7年級期中考試后家長會發(fā)言稿
各位家長晚上好：
非常高興各位家長在百忙之中參加我們7-16班的家長會。
這是7-1班孩子們進入中學以后的第二次家長會。
7-1班現(xiàn)有49名學生。進入六中以來，孩子們已經(jīng)共同在班級里學習了三個半月。期間，學校開展了豐富多樣的學生實踐活動：有為期一周的軍訓，有三天的運動會，有年級組的詩歌朗誦會，有學生會干部的自我推薦和競聘上崗，還有各種俱樂部和社團活動。六中學校致力于學生的終身發(fā)展，在高度重視中考科目的文化課學習之余，為孩子們搭建各種展示才能，培養(yǎng)能力的實踐活動。7-1班在班主任王老師的帶領下，班級環(huán)境布置整潔美觀，衛(wèi)生狀況良好，學生干部初步展示團隊領導和管理的能力，八個學習小組各有特色，自主學習合作學習的良好班風初步形成。
我是1班的語文老師，和一部分家長已經(jīng)交流過。
這次家長會，很高興有機會和各位家長共同分享，溝通，交流我們49個孩子進入初中以來的進步和收獲。
一、期中考試的成績匯報：
這次考試以下同學取得優(yōu)異和良好成績：等25位同學。
班級平均分是93.2分
二、從試卷看我們初中語文學習的目標：我們的語文基礎知識、現(xiàn)代文閱讀分析和寫作，是考試的三大塊。中考
基本就就是三大塊。
語文基礎知識是我們需要牢牢掌握的內(nèi)容，必要的話是需要死記硬背的。拼音、字形、詞意、以及一些文學的大家的了解、文學名篇的背誦。平時，我們對此經(jīng)常進行當堂測驗。大家看到每個孩子的桌面上有一種分數(shù)示意圖。上面有兩個曲線，一個是本小組的平均分，一個是每個孩子的8次測驗分數(shù)。9月份的小測驗分數(shù)，因為孩子們剛進校，給孩子們一個適應的時間，沒有記錄。從曲線圖能清楚看出，在本小組內(nèi)，您的孩子的基礎知識的得分情況。大多數(shù)在小組平均分以下的，語文基礎知識還需要花時間多溫習，多背誦。有的可能需要家長幫助孩子彌補小學的內(nèi)容。
從這個曲線圖的制作，能很有趣地看出很多情況。從我講解如何畫圖，到您所看到的成型的圖，相當一部分同學很快理解并畫出圖。也有一部分孩子直到下午上課，才完成制圖的任務。有的同學主動幫助有困難的同學；也有的同學遇到困難，主動尋求幫助。無論通過什么辦法完成任務的，都在家長會前如期完成了這個全新的制圖工作。
現(xiàn)代文的閱讀分析上，看出孩子們在這一塊上，閱讀面廣，善于思考和歸納的學生，對這塊得分率很高。
這一項學習，是一個厚積薄發(fā)的過程。希望家長在雙休日，寒暑假，指導孩子們多閱讀。雙休息，以短篇和美文為主，美文可以讓孩子們精讀，達到大致復述的程度。長篇大作或者是小說，孩子們通讀或者泛讀就可以了。平時也可以多閱讀，利用幾分鐘十幾分鐘的零碎時間，看一些報刊上的短文，或者《讀者》、《中華活頁文遜等。
無文字的漫畫書不在此列。
在寫作上，我們以周記為主，加強練筆。如果家長們平時督促孩子在閱讀時做到大聲朗讀，或者兩周背誦一篇
短小的美文，日積月累，對孩子們的寫作會有很大幫助。寫作功底和寫作素養(yǎng)的提高絕不是一蹴而就的事，需要日積月累。我很高興看到有不少同學，在回顧自己進入初中以來，自我感覺在寫作上有了進步。
三、六中開展的小組合作學習模式，從進校到現(xiàn)在，我們感覺，相比傳統(tǒng)的教學模式，孩子們的收獲是更多方面
的。目前我們語文最佳學習小組是楊·嘉和湯·之小組。小組平均分是96分左右。楊·嘉小組的成員有：等6人。湯·之小組的成員有等6人
有優(yōu)秀學習小組期中平均分在95分左右：魏·小組和梁·小組。魏·小組的組員有等6人；梁·小組有等6人。
有良好小組，小組平均分在92左右：釘小組和李·小組。釘小組的成員有：等6人；李·小組的等5人。湯·小組背書最棒；魏·小組的發(fā)言最棒；梁·小組的互幫的氛圍最好。楊·這組的分工合作最有效率。
比如，在同學們之間的相處上。我和班主任老師配合，讓孩子們自我回顧和評價進校的感受與收獲。
其中一個小組，做的非常好。就是魏·小組，他們領會老師的意圖以后，認真做自我評價，同時啟動小組內(nèi)互評，寫出來的收獲和感言最豐厚最客觀。李·這一組，在語文實踐活動電子報紙的制作上，做的最好，得分最高。楊·這一組，在介紹民俗民情的小組展示上，分工合作，參與度最高。
對于孫·小組和凌·小組，兩小組在90分左右。
我和王老師預備再多一些指導和要求。讓小組內(nèi)的每一個成員都有團隊合作和互幫互助的意識和能力。
四:從學科教師角度看1班學生的進步：
班風良好，學生們的品行純良，有禮貌和能吃苦。
開始初步學會換位思考和謙讓了，開始初步喜歡思考，喜歡表達自己的觀點，有很多同學開始喜歡閱讀，也有的同學開始喜歡關注社會熱點現(xiàn)象，并開始思考分析。我們認為孩子的思辨力是很重要的，思辨力對于一個民族來說
也是重要的。獨立思考，敢于質(zhì)疑，保持自由的精神，不盲從。對于現(xiàn)代公民，是不可或缺的。等到孩子成年以后再去培養(yǎng)，就錯過最好的時機。
開始知道解決問題和困難，需要找到辦法，而且，有時候辦法不止一個。
孩子們身上存在的不足：1、注意力不是那么集中，尤其是有的孩子，思考交流后，回不到課堂了。小組內(nèi)的座位便于講話和傳情達意。
2、對需要注意和改正的地方，容易反復，老師和家長的多次提醒還收效不大。布置的作業(yè)呀，易錯的題目呀等等。
3、理解水平參差不齊。差別較大。這也是客觀存在的吧。
五、家校合作，形成教育合力。
曾經(jīng)有過一個調(diào)查，是各個學段的老師對孩子們的影響力方面的。
調(diào)查顯示：幼兒園老師、小學老師、初中老師、高中老師和高校教師，哪個學段的教師對孩子們的終身發(fā)展影響最大。結果是出乎專家的預料:初中階段的老師影響力最大。
我認為，不是老師的特殊作用，而是孩子們在這個身心發(fā)展的特殊階段導致的。13-15歲，正是一個人，踏入青春期的初期，也是一個人，人生觀、價值觀和世界觀初步形成乃至定性的重要階段。也是一個人，學習能力、記憶能力最強的時候。
現(xiàn)在，我們的孩子們正是處在這個階段，。抓住這個階段，鑄造品行，磨練意志，養(yǎng)成習慣，樹立信仰，形成正確的價值觀和是非觀，都是這個時候。
已經(jīng)有部分家長和老師交流過了。教育是老師的職責，也是教師的職業(yè)要求。老師理應關注每一個孩子，但是因為班級的孩子有四五十個，而且中學的學科教學任務很重，在孩子們身心發(fā)展的每一個階段，可能觀察和關注的不那么細微。我們也需要家長的提醒和幫助。學校教育更多的考慮是孩子們社會性和共性的發(fā)展；家長和孩子朝夕相處，能關注到孩子的個性方面。
家校聯(lián)手，家校良好的溝通，相信會形成更好的教育合力，更有利于孩子們的身心健康發(fā)展��！
每一個孩子都是一粒種子，都會萌發(fā)，會綻放，會長成參天大樹，會散發(fā)芬芳！