劉在陽畢世斌施諾郭世豪王腈梁瑋佳王新博付翔孫蕾崔亞楠湯林昕，如果不預(yù)習(xí)或者預(yù)習(xí)效果不好會(huì)直接影響到第二天新課的學(xué)習(xí)效果，最后一關(guān)是總經(jīng)理面試總經(jīng)理說我有點(diǎn)急事你們等我十分鐘。
一年3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2年2班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)下午好，非常感配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加家長(zhǎng)會(huì)。
很高興因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄�，組成了一個(gè)大家庭。作為2級(jí)2班班主任，我會(huì)盡心盡力呵護(hù)每一個(gè)孩子，和孩子們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往、學(xué)做人。我也殷切的盼望著得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在校在家這兩個(gè)主體環(huán)境里和諧、健康地發(fā)展。
本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：
1、介紹學(xué)校規(guī)章制度
本班要求7點(diǎn)20到校，（值日生干值日，全體同學(xué)早讀，早間10分鐘誦讀兒童詩(shī)，20分鐘復(fù)習(xí)前一天所學(xué)知識(shí)）4點(diǎn)20學(xué)生整裝待發(fā)放學(xué)。
2、介紹班級(jí)
課件展示學(xué)生在校期間生活與學(xué)習(xí)的狀態(tài)。（上課狀態(tài)、行走禮儀、課間操、就餐情景、午睡情景、衛(wèi)生大掃除的情景等）
3、介紹本學(xué)期學(xué)生情況
4、聊聊孩子的習(xí)慣和品質(zhì)培養(yǎng)
5、本學(xué)期語文數(shù)學(xué)的教學(xué)方向
6、安全問題
7、建立qq平臺(tái)
8、成立家長(zhǎng)委員會(huì)
一、班級(jí)建設(shè)
1、我們班45名同學(xué)，男生26，女生19.
2、二年級(jí)開設(shè)的課程
3、班級(jí)主要班干部
劉在陽、郭世豪、王子晗、畢世斌
二、本學(xué)期學(xué)生情況
1、專心聽講的孩子：
王腈殷小杰王新博王子晗王佳美曲瑞涵孫蕾邵帥吳明倩崔亞楠
崔亞楠郭俊涵時(shí)苗苗王新月李晶李佳慧畢世斌
2、發(fā)言積極的孩子：
劉在陽畢世斌施諾郭世豪王腈梁瑋佳王新博付翔孫蕾崔亞楠湯林昕
3、寫字認(rèn)真的孩子有
曲瑞涵吳明倩楊歡琪王新月李晶李佳慧畢世斌
4、協(xié)助老師管理班級(jí)盡職盡責(zé)的孩子
劉在陽、郭世豪、王子晗、畢世斌梁煒佳
5、上課表現(xiàn)進(jìn)步的孩子
李卓陽許傳江吳明倩王博濤王康寧隋書佳馮志勇
三、語文教學(xué)
1、認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)。
如果不預(yù)習(xí)或者預(yù)習(xí)效果不好，會(huì)直接影響到第二天新課的學(xué)習(xí)效果。所以，預(yù)習(xí)作業(yè)還需要請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督配合。本班語文預(yù)習(xí)作業(yè)分兩種。一種是發(fā)放預(yù)習(xí)單，預(yù)習(xí)單中提供了本課的導(dǎo)讀信息，能自己解決哪些問題？哪些問題需要課堂探討。另一種是口頭預(yù)習(xí)，需要熟讀課文，解決認(rèn)讀字。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，回家的書寫的字經(jīng)常都不如在校寫的字，有的邊吃邊寫，邊看電視邊寫。在校完成寫字任務(wù)時(shí)，教師基本都能負(fù)責(zé)檢查，并指出錯(cuò)誤，在孩子剛剛寫錯(cuò)字時(shí)，就能第一時(shí)間糾錯(cuò)。望家長(zhǎng)能及時(shí)跟進(jìn)檢查，收效會(huì)事半功倍。
3、多讀書，多積累知識(shí)。
我推薦家長(zhǎng)和孩子一起讀童話類、成語類、神話類書籍，這些書文筆細(xì)膩，情節(jié)生動(dòng)，對(duì)孩子說話能力，寫作能力都很有提高�？吹搅撕霉适�，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長(zhǎng)此以往，不愁不會(huì)寫話，不會(huì)寫作文。
4、每單元一話
每學(xué)完一個(gè)單元，我會(huì)布置學(xué)生圍繞一個(gè)主題寫一段話，低年級(jí)孩子頭腦中不會(huì)形成寫話框架，此時(shí)仿寫的方式極為重要。在課堂上我常常隨著課堂教學(xué)的內(nèi)容指導(dǎo)訓(xùn)練孩子仿寫。有時(shí)孩子說出的句子會(huì)更優(yōu)美更動(dòng)聽。仿寫是孩子學(xué)習(xí)習(xí)作的開始。
四、數(shù)學(xué)教學(xué)
二年級(jí)開始就要求孩子自己讀題、審題，從側(cè)面而言提高孩子的分析能力和注意力。上學(xué)期學(xué)習(xí)乘法口訣，我們班學(xué)習(xí)狀況較好，基本每堂課的課堂練習(xí)內(nèi)容都能達(dá)到95%的批改，另5%的孩子老師會(huì)逐個(gè)輔導(dǎo)。下學(xué)期是除法的學(xué)習(xí)。每堂課的課堂練習(xí)家長(zhǎng)都能收到短信，哪些孩子滿分，那些孩子哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，并為家長(zhǎng)舉例指導(dǎo)方法。很多家長(zhǎng)對(duì)我的這種跟進(jìn)輔導(dǎo)的方式和及時(shí)交流孩子學(xué)習(xí)狀況的方式表示贊同，希望在我們的精誠(chéng)合作之下，我們的孩子能成為一批優(yōu)秀的孩子。
六、課堂教學(xué)有關(guān)習(xí)慣培養(yǎng)
有一個(gè)故事，北京市某外資企業(yè)招工，工資待遇豐厚但要求嚴(yán)格，一群躊躇滿志的年輕人，過五關(guān)斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關(guān)是總經(jīng)理面試，總經(jīng)理說：“我有點(diǎn)急事，你們等我十分鐘�！笨偨�(jīng)理走后，這群年輕人圍住了老板的辦公桌，你翻這個(gè)，我看那
個(gè)，沒一個(gè)閑著。十分鐘后，總經(jīng)理回來了，宣布：“面試已經(jīng)結(jié)束，很遺憾，你們都沒有被錄齲”年輕人大驚大惑：“面試還沒有開始呢１總經(jīng)理說：“我不在期間，你們的表現(xiàn)就是面試，本公司不能錄用隨便翻看領(lǐng)導(dǎo)文件的沒有良好行為習(xí)慣的人�！蹦贻p人全傻了。因?yàn)閺男〉酱螅瑥膩頉]有人告訴他們這樣的細(xì)節(jié)，更不用說養(yǎng)成習(xí)慣了。人的天性大致差不多的，但是在習(xí)慣方面卻各有不同的。習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，在幼小的時(shí)候最容易養(yǎng)成，一旦養(yǎng)成之后，要想改變過來卻不容易。
課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣
1課前準(zhǔn)備。預(yù)備鈴打響后，孩子一邊朗誦課前準(zhǔn)備歌，課前準(zhǔn)備：書本筆及時(shí)換摞整齊有規(guī)矩書上本下筆右放。孩子們一邊準(zhǔn)備課堂練習(xí)本、課本是否都準(zhǔn)備齊全，擺放整齊。
2、極踴躍發(fā)言，對(duì)與自己不一致的見解，要敢于提出，并不斷修正、彌補(bǔ)自己的不足。說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。在這方面孫雷、郭世豪、畢世斌、曲瑞涵幾位同學(xué)做得很好，上課大膽質(zhì)疑，表達(dá)觀點(diǎn)自信滿滿。
3有疑問時(shí)，鼓勵(lì)及時(shí)發(fā)問。數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子自己提出數(shù)學(xué)問題，然后尋找學(xué)習(xí)伙伴幫助解決。解決不了的師生共同研究學(xué)習(xí)。孩子喜歡這樣的平等學(xué)習(xí)方式。
4、上課走神，大家齊幫共助。在我的課堂上，如果有孩子一不留神開小差，全班同學(xué)會(huì)對(duì)他說：“不拋棄、不放棄，兄弟，加油加油。不拋棄、不放棄，姐妹，加油加油。在我們的班上形成一種積極向上、互幫互助的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
五、安全教育問題
這學(xué)期，我班的教室在二樓，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發(fā)生意外。活潑好動(dòng)是我們班男生、女生的特點(diǎn)，在學(xué)校老師教育孩子不讓瘋跑，它的危險(xiǎn)性我們都知道，但是孩子們沒有摔到自己，他是不知道疼的。在走廊很多孩子是抬腳就想跑，在上廁所的路上也想互相追逐一會(huì)兒，我們學(xué)校的學(xué)生很多，稍不小心就會(huì)出現(xiàn)碰撞事故，所以說為了安全起見，我在班上反復(fù)強(qiáng)調(diào)禁止瘋跑，但是孩子離了老師的眼，他還是控制不住，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、配合老師加強(qiáng)安全教育，課間或站隊(duì)時(shí)不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家。三、要時(shí)常檢查一下孩子的小書包，千萬不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的
玩具剪刀，鞭炮等，免得害人害己。相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
最后，謝謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和配合！
祝大家：身體健康！工作順利！
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，謝謝！
一年3班家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿
一年3班家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿
一、學(xué)習(xí)情況。
剛?cè)雽W(xué)正是孩子們各種習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間段。通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活。很多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
1、上課聽講專心、課內(nèi)外作業(yè)書寫認(rèn)真、已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的有下列同學(xué)：（洪言，郭宇雄，謝宇欣，林語宣，郭金龍，王穎馨，徐貝貝，郭少楊，吳非、靜雯、妙琦，慶貽志宇，鈺琳等同學(xué)）。其他的同學(xué)能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但上課聽講注意力不夠集中，喜歡做小動(dòng)作，有的坐不住，會(huì)離開座位，書寫不夠整潔，還有的上課上到一半要上洗手間等，所以在行為，紀(jì)律等各方面還要加強(qiáng)訓(xùn)練。
2、思維靈活，發(fā)言積極的有：（洪言，徐貝貝，吳非，德堂，晨旭，毅林等同學(xué)）。這其中有的同學(xué)是所有課上都積極，但有的只是某一科積極。
3、近一斷時(shí)間在學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大的有（思穎，詩(shī)依，曉意，子浩等同學(xué)）。
二，行為習(xí)慣方面
1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)保管自己的物品，用完文具要及時(shí)收到文具盒中，放學(xué)后要把書本，叢書，文具分類收進(jìn)自己書包中，晚上做完作業(yè)要吧文具，作業(yè)收進(jìn)書包中，第二天及時(shí)上交給老師批改。
2、教會(huì)孩子和同學(xué)們友好相處，學(xué)會(huì)忍讓，寬容，不打鬧，不弄壞其他小朋友的文具，書本，不給同學(xué)取外號(hào)，不爭(zhēng)搶物品。學(xué)會(huì)說對(duì)不起，謝謝，沒關(guān)系等文明禮貌用語，不和同學(xué)鬧矛盾，打架，罵人等。
3、教會(huì)孩子注意寫字的姿式，姿勢(shì)要坐端正，眼睛不要離書本太近，胸部離桌子一拳頭左右距離。
4、部分同學(xué)不會(huì)整理自己的書包，請(qǐng)家長(zhǎng)本周內(nèi)幫孩子整理好書包，并教會(huì)孩子，分類整理。一格放書本，叢書，一格放文具盒，轉(zhuǎn)筆刀，一格放所有的本子。幫助孩子在自己所有的書本上和作業(yè)本上寫上自己的姓名。（有的書本封面被書皮遮住，請(qǐng)用圓珠筆寫在上面明顯的地方。）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要，它將影響一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓我們一起努力及時(shí)把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。
五、作業(yè)布置方面
我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每天中午回家的作業(yè)一般是數(shù)學(xué)書上的作業(yè)，晚上回家的作業(yè)一般都是做一頁(yè)指導(dǎo)叢書。以后還要做一些輔導(dǎo)練習(xí)，（建議買世紀(jì)金榜，新華
書店有，這個(gè)我們統(tǒng)一用）。有的買黃岡，作為平實(shí)自己訓(xùn)練用。因?yàn)閮H有叢書題量太少，家長(zhǎng)們把可以自己去買一些配套練習(xí)，每天會(huì)布置一頁(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予幫助輔導(dǎo)。而周六日的作業(yè)可能比較靈活。由于周末是兩天時(shí)間學(xué)生可能光顧著玩容易忘記寫作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)多上心，督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)�，F(xiàn)在他們認(rèn)字不多，請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)他們讀題目，教他們多認(rèn)字，錯(cuò)的題目老師是點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，只有一把紅旗，全對(duì)的三把紅旗，請(qǐng)家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子及時(shí)訂正，第二天主動(dòng)拿給老師第二次批改。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
1、培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）、培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。孩子年紀(jì)小，注意力不容易集中，因此家長(zhǎng)要求孩子做到：放學(xué)回家，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前，可以在短時(shí)間內(nèi)喝水、吃東西、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等；桌子上不放與學(xué)習(xí)有關(guān)的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不能半途中去找學(xué)習(xí)用品；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做；完成作業(yè)才可以看電視、玩玩具。
（2）獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。孩子在完成作業(yè)的過程中，會(huì)遇到一些不會(huì)解答的問題，向家長(zhǎng)請(qǐng)教。父母不要代替做，先讓孩子自己再讀讀題，多想想，或者把今天學(xué)的內(nèi)容再看看。如果實(shí)在做不出來，家長(zhǎng)再給予必要的幫助，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自己解決問題的能力和習(xí)慣。
（3）、家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而決不能馬虎了事，拖拖拉拉。為了提高正確率，培養(yǎng)責(zé)任感，從一年級(jí)就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時(shí)檢查的習(xí)慣。家長(zhǎng)也要進(jìn)行檢查，但并不是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上指出來，可以暗示孩子哪一行有一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題，然后讓孩子重點(diǎn)檢查有錯(cuò)誤的地方，這樣檢查的效率會(huì)比較高些；再往后，家長(zhǎng)檢查后，只告訴孩子作業(yè)上有錯(cuò)，但不告訴他錯(cuò)在哪兒，讓他自己檢查出來；直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查，家長(zhǎng)最后把關(guān)。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于學(xué)習(xí)效率的提高，是學(xué)習(xí)成功的必要條件。做為教師與家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中要及時(shí)糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
（4）、要培養(yǎng)孩子的記憶能力。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些故事書。
（5）、知識(shí)重在積累，要養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子課外多看故事書，孩子學(xué)有余力的可培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣，每天做適當(dāng)奧數(shù)練習(xí)，有助于孩子提高思維能力。也可以多訓(xùn)練計(jì)算能力，有專門的計(jì)算訓(xùn)練本，可以提高學(xué)生的計(jì)算速度和能力。
（6）、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，專門設(shè)立一間讓小孩子寫字讀書的小房間，與電視機(jī)，電腦隔離開來。家長(zhǎng)首先自己安下心來，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事�！吧斫讨赜谘越獭�。
（7）、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))”，一會(huì)問“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。
（8）、多表?yè)P(yáng)樹立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)，盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。千萬不要在別人的面前責(zé)罵孩子或老拿一些優(yōu)秀的孩子做比較，（說他怎么這么笨，你看人家同學(xué)多厲害，你有他一半就好了。）這樣說是會(huì)傷害孩子的自尊心，對(duì)自己失去信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。有時(shí)孩子沒考好，家長(zhǎng)不要一看成績(jī)就沖動(dòng)，應(yīng)該坐下來，和孩子一起尋找原因，幫他弄懂，更正。告訴他下次再努力。
四，行為習(xí)慣方面
1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)保管自己的物品，用完文具要及時(shí)收到文具盒中，放學(xué)后要把書本，叢書，文具分類收進(jìn)自己書包中，晚上做完作業(yè)要吧文具，作業(yè)收進(jìn)書包中，第二天及時(shí)上交給老師批改。
2、教會(huì)孩子和同學(xué)們友好相處，學(xué)會(huì)忍讓，寬容，不打鬧，不弄壞其他小朋友的文具，書本，不給同學(xué)取外號(hào)，不爭(zhēng)搶物品。學(xué)會(huì)說對(duì)不起，謝謝，沒關(guān)系等文明禮貌用語，不和同學(xué)鬧矛盾，打架，罵人等。
3、教會(huì)孩子注意寫字的姿式，姿勢(shì)要坐端正，眼睛不要離書本太近，胸部離桌子一拳頭左右距離。
4、部分同學(xué)不會(huì)整理自己的書包，請(qǐng)家長(zhǎng)本周內(nèi)幫孩子整理好書包，并教會(huì)孩子，分類
整理。一格放書本，叢書，一格放文具盒，轉(zhuǎn)筆刀，一格放所有的本子。幫助孩子在自己所有的書本上和作業(yè)本上寫上自己的姓名。（有的書本封面被書皮遮住，請(qǐng)用圓珠筆寫在上面明顯的地方。）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要，它將影響一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓我們一起努力及時(shí)把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。
五、作業(yè)布置方面
我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每天中午回家的作業(yè)一般是數(shù)學(xué)書上的作業(yè)，晚上回家的作業(yè)一般都是做一頁(yè)指導(dǎo)叢書。以后還要做一些輔導(dǎo)練習(xí)，因?yàn)閮H有叢書題量太少，家長(zhǎng)們把可以自己去買一些配套練習(xí)，每天會(huì)布置一頁(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予幫助輔導(dǎo)。而周六日的作業(yè)可能比較靈活。由于周末是兩天時(shí)間學(xué)生可能光顧著玩容易忘記寫作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)多上心，督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)�，F(xiàn)在他們認(rèn)字不多，請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)他們讀題目，教他們多認(rèn)字，錯(cuò)的題目老師是點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子及時(shí)訂正，第二天主動(dòng)拿給老師第二次批改。
六、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
1、培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）、培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。孩子年紀(jì)小，注意力不容易集中，因此家長(zhǎng)要求孩子做到：放學(xué)回家，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前，可以在短時(shí)間內(nèi)喝水、吃東西、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等；桌子上不放與學(xué)習(xí)有關(guān)的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不能半途中去找學(xué)習(xí)用品；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做；完成作業(yè)才可以看電視、玩玩具。
（2）獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。孩子在完成作業(yè)的過程中，會(huì)遇到一些不會(huì)解答的問題，向家長(zhǎng)請(qǐng)教。父母不要代替做，先讓孩子自己再讀讀題，多想想，或者把今天學(xué)的內(nèi)容再看看。如果實(shí)在做不出來，家長(zhǎng)再給予必要的幫助，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自己解決問題的能力和習(xí)慣。
（3）、家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而決不能馬虎了事，拖拖拉拉。為了提高正確率，培養(yǎng)責(zé)任感，從一年級(jí)就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時(shí)檢查的習(xí)慣。家長(zhǎng)也要進(jìn)行檢查，但并不是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上指出來，可以暗示孩子哪一行有一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題，然后讓孩子重點(diǎn)檢查有錯(cuò)誤的地方，這樣檢查的效率會(huì)比較高些；再往后，家長(zhǎng)檢查后，只告訴孩子作業(yè)上有錯(cuò)，但不告訴他錯(cuò)在哪兒，讓他自己檢查出來；直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查，家長(zhǎng)最后把關(guān)。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于學(xué)習(xí)效率的提高，是學(xué)習(xí)成功的必要條件。做為教師與家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中要及時(shí)糾正孩子的
學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
（4）、要培養(yǎng)孩子的記憶能力。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些故事書。
（5）、知識(shí)重在積累，要養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子課外多看故事書，孩子學(xué)有余力的可培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣，每天做適當(dāng)奧數(shù)練習(xí)，有助于孩子提高思維能力。也可以多訓(xùn)練計(jì)算能力，有專門的計(jì)算訓(xùn)練本，可以提高學(xué)生的計(jì)算速度和能力。
（6）、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，專門設(shè)立一間讓小孩子寫字讀書的小房間，與電視機(jī)，電腦隔離開來。家長(zhǎng)首先自己安下心來，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事�！吧斫讨赜谘越獭�。
（7）、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))”，一會(huì)問“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。
（8）、多表?yè)P(yáng)樹立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)，盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。千萬不要在別人的面前責(zé)罵孩子或老拿一些優(yōu)秀的孩子做比較，（說他怎么這么笨，你看人家同學(xué)多厲害，你有他一半就好了。）這樣說是會(huì)傷害孩子的自尊心，對(duì)自己失去信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。有時(shí)孩子沒考好，家長(zhǎng)不要一看成績(jī)就沖動(dòng)，應(yīng)該坐下來，和孩子一起尋找原因，幫他弄懂，更正。告訴他下次再努力。
總之，教育孩子需要我們付出艱辛的勞動(dòng)、百倍耐心、和堅(jiān)定的信心，需要我們每個(gè)家長(zhǎng)做個(gè)有心人。教育家魏書生這樣說：終止一個(gè)壞習(xí)慣和養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣都要有足夠的耐心。我的教育方式方法有什么缺點(diǎn)或不足，懇請(qǐng)家長(zhǎng)指出，我誠(chéng)心誠(chéng)意地接受，并且萬分感激。我將在今后的工作中努力改正，不斷完善自己。最后，希望家長(zhǎng)多和孩子溝通，多和老師交流，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、
工作順利、合家幸福。謝謝大家！
班級(jí)郵箱： http://www.lady-power.com ,密碼：XDZX1234,QQ:695303329,以后老師有重要通知或材料，我們會(huì)發(fā)到郵箱上，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意上郵箱查看。
一年級(jí)(3)班下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一（3）班舒紅艷
各位家長(zhǎng)，大家好！
這是我們班第二次開家長(zhǎng)會(huì)，今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切１這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。跟孩子在一起學(xué)習(xí)將近一年了，通過這將近一年的學(xué)習(xí)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
一、了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況
本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。每天上學(xué)，學(xué)生從進(jìn)班以后，都能在教室大聲的讀書，每周的升旗儀式，基本上能做到快靜齊。課堂上積極發(fā)言的孩子也越來越多，午休時(shí)候，絕大部分孩子都能安靜的入睡，放學(xué)時(shí)候，他們也能有秩序的排隊(duì)上車。（觀看學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活）班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
二、匯報(bào)本學(xué)期學(xué)校開展的各項(xiàng)工作及取得的成就
1、在4月12號(hào)，我校組織全校師生去往《廣州故鄉(xiāng)里民俗文化主題公園》開展社會(huì)實(shí)際活動(dòng)，（播放幻燈片）每個(gè)孩子都玩的很開心，體會(huì)到了不一樣的集體生活。
2、本班在每周評(píng)比中，多次獲得流動(dòng)紅旗，在每月評(píng)比當(dāng)中獲得優(yōu)秀班的稱號(hào)，這與每個(gè)孩子的努力，都是離不開的。（播放幻燈片）
3、3月份是學(xué)雷鋒月，我校開展《學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)》歌詠比賽活動(dòng)，在本次歌詠大會(huì)中，我們班在一二年級(jí)組，榮獲二等獎(jiǎng)，我們班的廖子希同學(xué)榮獲最佳指揮獎(jiǎng)。
4、在雷鋒月中，班上羅宇標(biāo)同學(xué)講禮貌，講文明，拾金不昧的雷鋒精神，獲得了學(xué)校“小雷鋒”的稱號(hào)。
5、本學(xué)期，我在班級(jí)開展了兩次《寫字小標(biāo)兵》的寫字比賽，（播放幻燈片）在比賽過程中，孩子們都表現(xiàn)的很積極，個(gè)個(gè)都認(rèn)真參與，因此，班上涌現(xiàn)了一大批寫字優(yōu)秀的孩子。
以上就是本學(xué)期開展的活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子們都成長(zhǎng)了很多，進(jìn)步了不少，也懂事了不少，不僅提高了班級(jí)的凝聚力，而且大大增強(qiáng)了孩子們對(duì)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)孩子體會(huì)到“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的真正含義。我相信，在這樣一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，孩子們一定會(huì)越來越棒！越來越優(yōu)秀，因?yàn)槲覀兪且唬?）班，“我們是一個(gè)拳頭”，“我們是一個(gè)大家庭”。在此，我代表各科任老師，感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們工作的支持與配合�。ň瞎�
三、探討家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
第三，鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
第四，幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α�，能避免少走彎路，快速前進(jìn);樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
第五，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
最后一點(diǎn)，是最平常的一點(diǎn)，也是我最看重的一點(diǎn)，那就是“愛”!讓孩子相信，你是愛她的;讓孩子知道，你為她付出了愛;讓孩子懂得，愛是需要回報(bào)的。子河3歲那年，回鄉(xiāng)下過年，一到晚上，別的孩子都哭鬧著要回家，只有子河很淡定，說：“有爸爸媽媽的地方，就是家。”那一刻，我明白，孩子堅(jiān)信我們對(duì)她的愛，不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里，小
小年紀(jì)，能體會(huì)出愛的發(fā)源地，真的很欣慰。
孩子是我們的希望，是我們夢(mèng)想的寄托，相信我們的孩子，小小種子也會(huì)有無限寬廣的未來。
一年級(jí)是行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，是學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成的重要階段，好習(xí)慣都是養(yǎng)成的，有不少父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。
沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母；天下無不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。
四、有關(guān)建議：
（1）你要控制好小孩休息的時(shí)間。（二）寫字姿勢(shì)與能力
關(guān)于姿勢(shì)：一年級(jí)正是習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有5、6種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……
我想，我們?cè)趯W(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢(shì)教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是。一輩子受用的。關(guān)于姿勢(shì)，關(guān)于禮貌，大部分都是家長(zhǎng)在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹：⒆舆�小，我想，我們老師也好，家長(zhǎng)也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌，不管在哪方面她做的好，都可以多表?yè)P(yáng)她，別忘了，好孩子都是夸出來的，但是千萬別太寵他，溺愛她，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(zhǎng)大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
關(guān)于能力：我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拿鏟子，怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了。如果小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對(duì)來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做，說得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。
2、家庭作業(yè)
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），
作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
3、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真檢查。
3、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)
我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛進(jìn)入小學(xué)，就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。因此，希望家長(zhǎng)在孩子的各科家庭作業(yè)中，家長(zhǎng)都能簽名。做到檢查和輔導(dǎo)工作。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，您可以和我直接交流，我一定誠(chéng)懇接受，并再次表示感謝，我的發(fā)言完畢，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，謝謝大家。