屆高三各地語(yǔ)文模擬試題之句子銜接集錦，它總能頑強(qiáng)地恢復(fù)生氣雖屢遭兵火，它們自動(dòng)分成幾乎一點(diǎn)不差的兩部分，這幾種讀書(shū)方法用今天的話來(lái)說(shuō)就是瀏覽泛讀和精讀，而紅樓夢(mèng)則不然它完全是以豐富的生活細(xì)節(jié)構(gòu)成了小說(shuō)
語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)句子銜接
2016屆高三各地語(yǔ)文模擬試題之句子銜接集錦
1．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
法國(guó)思想家帕斯卡爾有一句名言：“人是一支有思想的蘆葦�！彼囊馑际钦f(shuō)，_____，_____�？墒�，即使如此，_____，因?yàn)開(kāi)____。我們當(dāng)然不能也不該否認(rèn)肉身生活的必要，但是，人的高貴卻在于他有靈魂生活。作為肉身的人，_____。惟有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，人才分出了高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙。
①人并無(wú)高低貴賤之分②人的生命像蘆葦一樣脆弱③人依然比宇宙間任何東西高貴得多④人有一顆能思想的靈魂⑤宇宙間任何東西都能致人于死地
A．②④①③⑤B．②⑤③④①C．④②①③⑤D．⑤②③④①
2．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，街接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）歷史上的揚(yáng)州，屬于“貴人多難”一類，。
①且每遭蹂躪之后②自隋至清一千多年間
③“大難不死，必有后�！庇迷趽P(yáng)州身上也是合適的
④它總能頑強(qiáng)地恢復(fù)生氣⑤雖屢遭兵火
⑥卻不掩其繁華的錦繡的氣象
A．②①④⑤⑥③B．②⑤⑥①④③C．③②④①⑤⑥D(zhuǎn)．③⑤④②①⑥
3．依次填入下面文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
凡藝術(shù)成就都是陰差陽(yáng)錯(cuò)，各種條件交匯而成一個(gè)特殊氣候，_____。_____，_____，但是他身上的文學(xué)才華與藝術(shù)天賦立即與這里喧鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子發(fā)生共鳴。_____。_____，_____。這再次證明成事成才的辯證道理。①柳永不是想當(dāng)名作家而到市井中去的
②卻成了一個(gè)創(chuàng)造的巨人
③一粒藝術(shù)的種子就在這種氣候下自然地生根發(fā)芽了
④他跳進(jìn)了一個(gè)消費(fèi)的陷阱
⑤他在這里沒(méi)有墮落
⑥他是懷著極不情愿的心情從考場(chǎng)落第后走向瓦肆勾欄
A．③①②⑥④⑤B．①④②⑤⑥③C．③①⑥⑤④②D．①③⑥④⑤②
4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
分群的時(shí)刻來(lái)到，老蜂王打算帶著它的一半家口離窠而去。_____。
①于是，像一個(gè)卵子分裂一樣
②一半跟著要離去的老蜂王，另一半跟著新的蜂王
③群蜂一時(shí)來(lái)回騷動(dòng)，就像細(xì)胞液里游動(dòng)的顆粒
④這個(gè)龐然大物分裂成兩個(gè)
⑤每一個(gè)都擁有相同的蜜蜂基因組
⑥它們自動(dòng)分成幾乎一點(diǎn)不差的兩部分
A．①⑥⑤④②③B．③⑥②①④⑤C．④⑤②③⑥①D．③①⑥⑤②④
5.依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
我們的好日子在不知不覺(jué)中臨近了。我覺(jué)得，我的心像一張新帆，其中每一個(gè)角落都被大風(fēng)吹得那樣飽滿。。
①真的，我們這樣平庸，我總覺(jué)得幸福應(yīng)該給予那些比我們更優(yōu)秀的人。
②星斗清而亮，每一顆都低低地俯下頭來(lái)。
③我從來(lái)沒(méi)有這樣真切地感受到造物主的寵愛(ài)
④我忽然感到一種幸福，那種渾濁而又陶然的幸福。
⑤溪水流著，把燈影和星光都流亂了。
⑥但這是真實(shí)的，第一張賀卡已經(jīng)放在我的案子上
A．①③②⑤④⑥B．②⑤④③①⑥C．④①⑥②⑤③D．⑥②⑤③④①
6．填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）
站在政治的立場(chǎng)，我們?cè)u(píng)過(guò)孟子的義利之辨，。
①他把一個(gè)屬于道德的原則，予以擴(kuò)廣越位地運(yùn)用了
②義利之辨不僅是保住人格的一道防線
③那是因?yàn)?/p>
④站在道德的立場(chǎng)
⑤且是知識(shí)分子和非知識(shí)分子之間辨識(shí)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
A.④①③②⑤B.③②⑤④①
C.③①④②⑤D.④②⑤③①
7．依次填入下面橫線中的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
有些書(shū)讀讀其中的一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀但不必細(xì)讀，只有不多的一些書(shū)應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀、用心地讀。。經(jīng)典著作只有勤讀、用心地讀，才能收到“書(shū)讀百遍、其義自現(xiàn)”和“溫故而知新”的效果。
①精讀主要是解決“專”的問(wèn)題
②這幾種讀書(shū)方法，用今天的話來(lái)說(shuō)就是瀏覽、泛讀和精讀
③適用于與我們的工作和生活相關(guān)但無(wú)需深入了解和掌握的知識(shí)與信息
④自然，前面所說(shuō)的經(jīng)典著作就是需要精讀的書(shū)
⑤適用于能夠提高我們“核心競(jìng)爭(zhēng)力”的重要知識(shí)和信息
⑥瀏覽、泛讀主要是解決“博”的問(wèn)題
A．②⑥③①⑤④B．②①⑤⑥③④
C．①⑤⑥③④②D．④⑥③①⑤②
8.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
從敘事的角度說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》特別令人贊嘆的是其中真實(shí)而豐滿的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。。①細(xì)節(jié)描寫(xiě)往往失之簡(jiǎn)陋、夸張
②充分顯示了曹雪芹對(duì)現(xiàn)實(shí)生活敏銳的觀察力和表現(xiàn)力
③因?yàn)橹袊?guó)古代小說(shuō)從魏晉小說(shuō)的“粗陳梗概”，到宋元說(shuō)書(shū)的矜奇尚異
④這些“家庭瑣事、閨閣閑情”不但真實(shí)可信，而且內(nèi)涵深刻
⑤具有以小見(jiàn)大的藝術(shù)容量
⑥而《紅樓夢(mèng)》則不然，它完全是以豐富的生活細(xì)節(jié)構(gòu)成了小說(shuō)敘事的主體
A.②③①⑥⑤④B.③①⑥④⑤②C.④③①⑥②⑤D.③⑤⑥②④①
9．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
求，我的執(zhí)著吧。。你是怯懦，是恐懼，是懶惰，是空虛，是乏味，是一切丑惡的東西。即使你曾經(jīng)暫時(shí)的統(tǒng)治，炫耀，我也不會(huì)向你屈腰。掙扎是成長(zhǎng)的過(guò)
程，我們決定要相信自己，而不是把人生交給別人�；蛟S你不比別人出色，。或許你不比別人富有，但你要比別人快樂(lè)�；蛟S你不比別人美麗，。你就是你，獨(dú)一無(wú)二的你。生命不會(huì)有第二次,活著的每一天都有奇跡�，F(xiàn)在的我，心里澎湃著感動(dòng)。
①生活不能讓我妥協(xié)，什么都不能
②但你要比別人高尚
③但你要比別人有氣質(zhì)
④讓那些阻礙我人生的東西都死去吧，我愿意做我
A．①④②③B．④①②③C．①④③②D．④①③②
10．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）
語(yǔ)言的時(shí)代性和規(guī)范性統(tǒng)一是個(gè)大課題，我們既要講究包容，又要注重規(guī)范，二者不可偏廢。__________。
①比如寫(xiě)小說(shuō)，那肯定得用新詞
②但同時(shí)，也要維護(hù)公共領(lǐng)域的語(yǔ)言文字規(guī)范，防止語(yǔ)文運(yùn)用低俗之風(fēng)泛濫成災(zāi)③因此，我們要辯證地看待包括“火星文”在內(nèi)的語(yǔ)文現(xiàn)象
④從語(yǔ)言史上看，語(yǔ)言在其發(fā)展歷程中常常是兼容并包的，幾乎沒(méi)有任何語(yǔ)言是在自生自長(zhǎng)的狀態(tài)下發(fā)展到今天的
⑤同時(shí)，語(yǔ)言的應(yīng)用和發(fā)展，如果失去規(guī)范，也必然帶來(lái)無(wú)序和混亂，妨礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的健康發(fā)展
⑥考慮到維護(hù)語(yǔ)言表達(dá)的多元化與活力，不妨對(duì)新詞保持寬容的心態(tài)，不應(yīng)干預(yù)個(gè)人的語(yǔ)言使用
A．④⑥②⑤③①B．④⑤③⑥①②C．⑤①⑥④③②D．⑤④③⑥②①．
11．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）
印度有個(gè)古老的傳說(shuō)：鴻蒙之初，虎與人本是手足兄弟，，可悲的是世界上并不存在丁古·阿內(nèi)妮神，目前8個(gè)老虎亞種已經(jīng)滅絕了3個(gè)，每天太陽(yáng)落山時(shí)，這個(gè)越來(lái)越稀少的族群，不知道明天是新希望的升起還是末日的來(lái)臨。
①人設(shè)計(jì)騙虎過(guò)河，用毒鏢射死了它
②虎選擇住在繁茂森林中，人則筑室而居
③丁古·阿內(nèi)妮神發(fā)現(xiàn)了它，伏在虎的尸體上暖了十年
④有一天，人想侵占森林，與虎兄弟展開(kāi)了一場(chǎng)惡斗
⑤虎的尸體順流而下，金色的條紋在水中閃閃發(fā)光
⑥直到幾百只虎從尸骨中新生，長(zhǎng)嘯著躍人森林
A．②④⑥⑤①③B．②④①⑤③⑥C．⑤③①④②⑥D(zhuǎn)．④⑥⑤①③②
12．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
好的詩(shī)歌作品都能夠帶給我們美的享受，但要寫(xiě)好實(shí)屬不易，。
①一旦為文造情或者缺乏新意②讀起來(lái)不僅沒(méi)有美感
③尤其是抒情詩(shī)④甚至?xí)屓舜蟮刮缚?/p>
⑤就容易落入俗套⑥它最容易著手又最難寫(xiě)好
A．③⑥①⑤②④B.①②⑤④③⑥C.②④⑥⑤③①D.③①⑤②⑥④
13．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
隨著上海世博會(huì)園區(qū)臨時(shí)場(chǎng)館的開(kāi)工，生態(tài)、環(huán)保、節(jié)能的設(shè)計(jì)思想已經(jīng)在世博園區(qū)內(nèi)得以初步體現(xiàn)。人們有理由相信環(huán)保理念能夠在上海世博會(huì)上結(jié)出美麗的果實(shí)。①對(duì)上海而言，“環(huán)�！币巡粌H局限在世博園區(qū)，它更是整個(gè)城市共同奮斗的目標(biāo)②通過(guò)有效的手段，對(duì)各種資源的使用進(jìn)行控制，使其成為真正意義上的綠色建筑③作為首個(gè)開(kāi)工的永久場(chǎng)館，世博中心也秉承著“綠色、節(jié)能、環(huán)保”的設(shè)計(jì)宗旨④為了減少拆除后的建筑垃圾，臨時(shí)場(chǎng)館所使用的建筑材料都能夠回收并再次利用⑤目前上海正致力于創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市，以優(yōu)良的城市形象迎接2016年世博會(huì)
A．②③①④⑤B．④③②①⑤C．④③⑤②①D．②③④①⑤
14．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）
印度有個(gè)古老的傳說(shuō)：鴻蒙之初，虎與人本是手足兄弟，，可悲的是世界上并不存在丁古·阿內(nèi)妮神，目前8個(gè)老虎亞種已經(jīng)滅絕了3個(gè)，每天太陽(yáng)落山時(shí)，這個(gè)越來(lái)越稀少的族群，不知道明天是新希望的升起還是末日的來(lái)臨。
①人設(shè)計(jì)騙虎過(guò)河，用毒鏢射死了它
②虎選擇住在繁茂森林中，人則筑室而居
③丁古·阿內(nèi)妮神發(fā)現(xiàn)了它，伏在虎的尸體上暖了十年
④有一天，人想侵占森林，與虎兄弟展開(kāi)了一場(chǎng)惡斗
⑤虎的尸體順流而下，金色的條紋在水中閃閃發(fā)光
⑥直到幾百只虎從尸骨中新生，長(zhǎng)嘯著躍人森林
A．②④⑥⑤①③B．②④①⑤③⑥
C．⑤③①④②⑥D(zhuǎn)．④⑥⑤①③②
15．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）
德國(guó)詩(shī)人席勒有詩(shī)作名叫《大地的瓜分》，寫(xiě)的是希臘神話故事。其大意是，宙斯對(duì)人類說(shuō)：“把世界領(lǐng)去１于是，農(nóng)夫．貴族．商人和國(guó)王，紛紛領(lǐng)走了谷物．森林．倉(cāng)庫(kù)和權(quán)力。之后，來(lái)了一位詩(shī)人，但已無(wú)任何東西可得。宙斯問(wèn)詩(shī)人：“當(dāng)瓜分大地時(shí)，你在何處？”詩(shī)人說(shuō)：“我在你的身邊，�！�
①請(qǐng)?jiān)徫业男撵`，被你的天光迷住
②我的耳朵傾聽(tīng)著你的天樂(lè)之聲
③竟然忘記了凡塵
④我的眼睛凝視著你的面龐
A．①③④②B．①④②③C．④②①③D．②④③①
語(yǔ)文+中考總復(fù)習(xí)：句子排序與銜接
中考總復(fù)習(xí)：句子排序與銜接
中考要求：
1、重新排列句序，使句子連貫，附合邏輯。
2、根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境，將語(yǔ)段補(bǔ)充完整，使上下文銜接順暢。
命題趨勢(shì)：常以選擇題的形式出現(xiàn)，也有主觀排序。
一、銜接與排序主要要求：語(yǔ)言連貫
語(yǔ)言要連貫，要求：
（1）圍繞一個(gè)中心，保持統(tǒng)一的話題。
（2）安排好句子的先后順序。
（3）注意句子之間或段落之間的過(guò)度和銜接。
（4）注意語(yǔ)意和語(yǔ)氣保持一致。
二、梳理語(yǔ)句的方法
1、句子的組合一般有三種順序：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。
2、先確定中心句，然后分析其他句子是從什么角度或方面來(lái)闡述中心句的，再按內(nèi)在的邏輯聯(lián)系加以梳理。
3、也可借助關(guān)聯(lián)詞、代詞和總括性的詞語(yǔ)來(lái)幫助分析。
三、例題（完成下列各題，找出規(guī)律、方法）
1、結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
青年是祖國(guó)和人民的未來(lái)，是社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的宏偉目標(biāo)，我們應(yīng)該，
的一代新人。
①把愛(ài)國(guó)主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟
②把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的人生境界
③把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯
④把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路
A.①②③④B.③②④①C.④③②①D.①③④②
2、排列下面語(yǔ)句，使之成為一段語(yǔ)意連貫的話，正確的一項(xiàng)是（）
①如果一個(gè)人孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須敏銳。
②讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，做筆記則能使人精確。
③因此，如果一個(gè)人懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。
④如果有人不讀書(shū)又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩飾無(wú)知。
A.②③①④B.③①④②C.③④①②D.②③④①
3、把下面的句子連綴成一段話，寫(xiě)出你排列的句序。
①前者，統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在你眼前，一覽無(wú)余。
②可表面的無(wú)并不等于觀眾眼中的無(wú)，作者心中的無(wú)，那大片大片的白，其實(shí)是給你留下的想象空間。
③后者，是一種省略的藝術(shù)，墨色有時(shí)淡的近似于無(wú)。
④在中國(guó)畫(huà)中，濃的化不開(kāi)的工筆重彩，毫無(wú)疑義，是美。
⑤水墨畫(huà)，就是深得淡之美的一種藝術(shù)。
⑥“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”，沒(méi)畫(huà)出來(lái)的，要比畫(huà)出來(lái)的，更耐尋思。
⑦但在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆，便經(jīng)營(yíng)出一個(gè)意境，當(dāng)然也是美。
正確的排序是：
四、探究分析
1題結(jié)合下文可知，①句中的“愛(ài)國(guó)主義”對(duì)應(yīng)“信念堅(jiān)定”，②句中的“奉獻(xiàn)社會(huì)”對(duì)應(yīng)“品德高尚”，③句中的“勤奮學(xué)習(xí)”對(duì)應(yīng)“知識(shí)豐厚”，④句中的“深入實(shí)踐”對(duì)應(yīng)“腳踏實(shí)地”，因此應(yīng)該選D.
2題由“如果”句可以看出①、③、④句為一組句子，又由“因此”看出這一組句子表結(jié)果，故不能置前，只能是②句打頭，帶“因此”的③句緊隨其后，再根據(jù)語(yǔ)義、對(duì)應(yīng)及④句中的“又”這個(gè)標(biāo)志性的詞語(yǔ)不難看出①③④句中的“孤獨(dú)探索”、“懶于動(dòng)筆”、“不讀書(shū)”正好與②句中的“讀書(shū)”、“討論”、“做筆記”倒過(guò)來(lái)一一對(duì)應(yīng)，正確答案應(yīng)該是A.3題根據(jù)語(yǔ)義和標(biāo)志性詞語(yǔ)可以看出“前者”、“后者”是一組，它們分別指代④、⑦中所寫(xiě)的兩種美，根據(jù)“也是美”可知⑦居④后，這就初步排定了④⑦①③的順序。根據(jù)語(yǔ)義可以看出②、⑥句是對(duì)“淡之美”的闡述，又由②句中轉(zhuǎn)折連詞“可”可以看出②緊隨③后，有過(guò)渡的作用。其中⑤句根據(jù)語(yǔ)義既可以打頭作為說(shuō)明對(duì)象，又可以置尾作舉例說(shuō)明，但根據(jù)“就是”一詞，我認(rèn)為還是放在結(jié)尾好。因此正確的順序應(yīng)該是：④⑦①③②⑥⑤
五、歸納總結(jié)
根據(jù)以上的探究分析，我們可以歸納總結(jié)出一些句子排序的規(guī)律和方法：
1、結(jié)合語(yǔ)境（上下文）看對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2、看標(biāo)志性的詞語(yǔ)。
3、注意語(yǔ)義的銜接
4、句子多時(shí)應(yīng)注意先分組結(jié)對(duì)，合并內(nèi)容。
5、注意句子的特征，如總領(lǐng)句、總結(jié)句和過(guò)渡句。
6、還要注意整體感知和文體知識(shí)。
高考語(yǔ)文句子銜接習(xí)題
句子銜接習(xí)題
1．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
在琴厚重的人文積淀之外，琴的審美在世界音樂(lè)中獨(dú)樹(shù)一幟。，。，，，。難怪世界為之驚嘆。
（1）琴?zèng)]有肆意的宣泄（2）琴與詩(shī)歌密不可分
（3）從而創(chuàng)造出一種空靈的意境（4）這和國(guó)畫(huà)的審美追求是統(tǒng)一的
（5）只在含蓄中流露出平和超脫的氣度（6）都講求韻味，講求弦外之音，虛實(shí)相生
A.（1）（5）（2）（6）（3）（4）
B.（2）（6）（4）（1）（3）（5）
C.（1）（5）（2）（3）（4）（6）
D.（2）（4）（6）（1）（5）（3）
2．在下面橫線處填入短語(yǔ)或句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
南戲藝術(shù)從萌芽到成熟的進(jìn)程是漫長(zhǎng)的。溫州等地的民間歌舞小戲，，。，，，而五大傳奇戲的出現(xiàn)，則標(biāo)志著南戲藝術(shù)的成熟。
①在進(jìn)入城市以后②它的戲劇結(jié)構(gòu)也就更加嚴(yán)謹(jǐn)和完整了③隨著南戲活動(dòng)地區(qū)的擴(kuò)展④戲劇結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單
⑤各種舞臺(tái)藝術(shù)的綜合運(yùn)用才逐漸成熟⑥出場(chǎng)的角色也只有三四個(gè)人物
A．⑥④①⑤③②B．④⑥①③②⑤
C．⑥④⑤①②③D．④⑥③①⑤②
3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
隨著上海世博會(huì)園區(qū)臨時(shí)場(chǎng)館的開(kāi)工，生態(tài)、環(huán)保、節(jié)能的設(shè)計(jì)思想已經(jīng)在世博園區(qū)內(nèi)得以初步體現(xiàn)，。，，，人們有理由相信環(huán)保理念能夠在上海世博會(huì)上結(jié)出美麗的果實(shí)。
①對(duì)上海而言，“環(huán)�！币巡粌H局限在世博園區(qū)，它更是整個(gè)城市共同奮斗的目標(biāo)②通過(guò)有效的手段，對(duì)各種資源的使用進(jìn)行控制，使其成為真正意義上的綠色建筑③作為首個(gè)開(kāi)工的永久場(chǎng)館，世博中心也秉承著“綠色、節(jié)能、環(huán)�！钡脑O(shè)計(jì)宗旨④為了減少拆除后的建筑垃圾，臨時(shí)場(chǎng)館所使用的建筑材料都能夠回收并再次利用⑤目前上海正致力于創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市，以優(yōu)良的城市形象迎接2016年世博會(huì)
A．②③①④⑤B．④③②①⑤C．③⑤②①D．②③④①⑤4.填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）
文人與民間創(chuàng)作結(jié)合的創(chuàng)作方式，使得中國(guó)古典小說(shuō)呈現(xiàn)了重視情節(jié)的特點(diǎn)。，。，，，
①這是中國(guó)古典小說(shuō)不同于外國(guó)小說(shuō)的一點(diǎn)②以外在的情節(jié)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)和精神狀態(tài)③小說(shuō)發(fā)展到文人獨(dú)立創(chuàng)作之后，重視情節(jié)的特點(diǎn)仍然保留了下來(lái)④所謂傳奇，就包含了要以情節(jié)動(dòng)人的意蘊(yùn)⑤重視寫(xiě)情節(jié)并不意味著忽視寫(xiě)人物，而是要通過(guò)情節(jié)表現(xiàn)人物
A．①⑤②④③B．⑤②④③①C．③①⑤②④D．③⑤②④①
5．將下列帶序號(hào)的句子合理排序，與上文銜接最緊密、語(yǔ)意最連貫的一項(xiàng)是（）（3分）要研究江南的文化歷史，就不能不讀一讀江南的古鎮(zhèn)：假若把整個(gè)江南比作一部委婉柔麗、行云流水般的樂(lè)章，那么古鎮(zhèn)就是一個(gè)個(gè)非常精彩的樂(lè)段。①古街雖窄小，卻并不失于平直簡(jiǎn)約
②把整個(gè)一座古鎮(zhèn)宕得一波三折，有了音樂(lè)的節(jié)律
③有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓，足可見(jiàn)其對(duì)水的依逐
④古鎮(zhèn)的街道一律臨河鋪筑，兩排擠擠挨挨的房屋把天空夾出細(xì)長(zhǎng)的一條
⑤一條條幽深的小巷細(xì)弄，一頭勾連著大街，一頭曲曲折折地延伸過(guò)去
A．⑤②①④②B．④③①⑤②C．⑤①③②④D．④①③②⑤
6．把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)境連貫的一段話，排序正確的一組是（）
①“來(lái)日綺窗前，寒梅著花未”，“去郭軒楹敞，無(wú)村眺望賒”，“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說(shuō)相思”。
②當(dāng)我們看到建筑中的回廓、欄桿、臺(tái)階、屋檐、門(mén)窗等等，都會(huì)觸景生情，這些形象本身就是一詩(shī)一般的語(yǔ)言。
③反過(guò)來(lái)說(shuō)，由于文學(xué)的積淀，中國(guó)古代的建筑也變得含情脈脈。
④這些建筑形象，都詩(shī)化了，情態(tài)化了，所以都是那么感人。
⑤這種形象，卻多與建筑有關(guān)。
⑥唐詩(shī)的一個(gè)顯著的藝術(shù)特征，在于其形象化，以形感人。
A．⑥①⑤②④③B．⑥⑤①④③②
C．①②④③⑥⑤D．②①③④⑥⑤
7．依次填入下面二段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
卡耐基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲學(xué)，懂得以退為進(jìn)，他要得到自己的利益，卻處處為你著想，讓你在一種溫情脈脈的情緒中接受他的見(jiàn)解。以退為進(jìn)必須知己知彼，人與人之間的利益在許多時(shí)候是相互抵觸的，我們要讓別人和自己合作，一個(gè)基本的前提是找到彼此利益的共同點(diǎn)．換句話說(shuō)就是：——一�！弧！弧！�。——一。
①只有知彼，我們才知道自己應(yīng)該退讓到什么程度
②必要的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)妥協(xié)
③處理好了這兩點(diǎn)，我們就可以所向無(wú)敵
④只有知己，我們才能弄清楚自己應(yīng)該堅(jiān)守住什么樣的底線
⑤正因?yàn)槿绱耍覀儗?duì)自己和對(duì)方都應(yīng)該有充分的了解
A．②⑤④①③B.④①②⑤③C．⑤④①②③D．②⑤①④③
8．填入下面這段話中橫線上的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
就讓我說(shuō)出我的生活吧，讓我說(shuō)出：一顆露珠和一片花瓣的甜言蜜語(yǔ)。說(shuō)出一棵小草在風(fēng)里晃了晃，然后站穩(wěn)了腳跟；；說(shuō)出一個(gè)打鐮刀的鐵匠，每一錘都準(zhǔn)確地砸在生活的節(jié)骨眼兒上；；讓傷口在春天長(zhǎng)出碧綠的葉大紅的花；我只用滿身的鳥(niǎo)鳴和一條河流：。
①說(shuō)出一只燕子在早晨穿過(guò)細(xì)雨，說(shuō)出一頭老牛在黃昏搖動(dòng)尾巴。
②說(shuō)出一只燕子穿過(guò)細(xì)雨的早晨，說(shuō)出一頭老牛搖動(dòng)尾巴的黃昏。
③讓疼痛像白云慢慢地飄逝，
④讓疼痛像秋葉一片片地落下，
⑤讓生活流出柔軟，把日子叫得歡暢。
⑥把日子叫得歡暢，讓生活流出柔軟。
A．②④⑤B．①③⑤C．①③⑥D(zhuǎn)．②④⑥
9．下列句子排序正確的一項(xiàng)是()
①不過(guò)，每個(gè)人都有一些理想，來(lái)指引著自己的抱負(fù)和辨別是非。
②對(duì)我來(lái)說(shuō)，以舒適和享樂(lè)為目標(biāo)的生活從來(lái)沒(méi)有吸引力。
③以這些目標(biāo)為基礎(chǔ)建立起來(lái)的一套倫理觀點(diǎn)只能滿足一群牲畜的需要。
④始終在我面前閃耀著光芒，并且讓我充滿活著的喜悅的理想，是善、美和真理。⑤從客觀的角度，沒(méi)完沒(méi)了地思考自己為什么會(huì)存在，或者是生命有什么意義，是非
常愚蠢的行為。
A．①②④③⑤B．⑤①④②③C．⑤②①③④D．①③⑤②④
10．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
語(yǔ)言的時(shí)代性和規(guī)范性統(tǒng)一是個(gè)大課題，我們既要講究包容，又要注重規(guī)范。兩者不可偏廢。。
①但同時(shí)，也要維護(hù)公共領(lǐng)域的語(yǔ)言文字規(guī)范，防止語(yǔ)文運(yùn)用低俗之風(fēng)泛濫成災(zāi)。②比如寫(xiě)小說(shuō)，那肯定得用新詞。
③因此，我們要辯證地看待包括“火星文”在內(nèi)的語(yǔ)文現(xiàn)象。
④同時(shí)，語(yǔ)言的應(yīng)用和發(fā)展。也是具有一定的規(guī)范的，如果失去規(guī)范，也必然帶來(lái)無(wú)序和混亂，妨礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的健康發(fā)展。
⑤從語(yǔ)言史上看，語(yǔ)言在其發(fā)展歷程中常常是兼容并包的，幾乎沒(méi)有任何語(yǔ)言是在自生自長(zhǎng)的狀態(tài)下發(fā)展到今天的。
⑥考慮到維護(hù)語(yǔ)言表達(dá)的多元化與活力，不妨對(duì)新詞保持寬容的心態(tài)，不應(yīng)干預(yù)個(gè)人的語(yǔ)言使用。
A．④⑥②⑤③①B．④⑤③⑥①②C．⑤①⑥④③②D．⑤④③⑥②①
11．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
同父親的關(guān)系則完全不同。____。___。___。___：___。父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
①而父親不體現(xiàn)任何一種自然淵源
②即代表思想的世界，人所創(chuàng)造的法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界
③父親雖然不代表自然世界，卻代表人類生存的另一個(gè)極端
④母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋
⑤在最初幾年內(nèi)孩子同父親幾乎沒(méi)有什么聯(lián)系，在這個(gè)階段父親的作用幾乎無(wú)法同母親相比
A．①③②⑤④B．④⑤③②①
C．④①⑤③②D．①⑤④③②
12．將下列語(yǔ)句依次填入文中的橫線中，使上下文語(yǔ)意連貫，只填序號(hào)。（4分）
現(xiàn)在我們大學(xué)工科一年級(jí)開(kāi)這門(mén)“閱讀與寫(xiě)作”課，來(lái)替換以前的“寫(xiě)作”課。。不少學(xué)生總是企望一蹴而就很快能寫(xiě)好文章，不明白多閱讀會(huì)閱讀才能提高寫(xiě)作水平。
①寫(xiě)作是輸出，閱讀是輸入
②因?yàn)�，�?xiě)作和閱讀不能分家
③輸入質(zhì)量不高，輸出便成了無(wú)源之水
④道理是明擺著的，但付諸實(shí)踐十分困難
⑤這樣，提高寫(xiě)作水平往往也就成為空談
13．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
村道旁、樹(shù)蔭下，，；長(zhǎng)弄里、街梢頭，，；商邑中、鬧市處，，。①江南鄉(xiāng)村粗茶淡飯的日子因此有了一份知足的踏實(shí)和依靠
②朱漆的井欄護(hù)立諸多大小不一的水井
③江南古鎮(zhèn)榮辱不驚的歲月藉此平添幾許鮮活的滋潤(rùn)和熱鬧
④粗樸的麻石圍起一圈圓圓的土井
⑤江南旺埠車馬川流的繁華仗此更具躊躇的厚實(shí)和軒昂
⑥涼潤(rùn)的青磚砌出一口悠悠的老井
A．②③⑥①④⑤B．④①⑥③②⑤C.②①④③⑥⑤D.④③⑥①②⑤
14.下列句子的序號(hào)填入橫線處，上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
前年，在新疆的塔克拉瑪干沙漠的腹地，我在一棵枯死的胡楊樹(shù)跟前站立了很久。_______，_______。_______。_______，_______。_______，那么，沙漠為什么不可以重新變成春天的故鄉(xiāng)呢？.
①我贊嘆它
②乃是因?yàn)樗m然已死去千年，但仍然以一棵樹(shù)的形象存在于人間
③那么就可以證明，沙漠只是后來(lái)的演變
④既然沃野可以變成沙漠
⑤由此也引發(fā)我的思考：既然千年前這里還有樹(shù)木
⑥它雖然再也聽(tīng)不見(jiàn)春天的召喚，但卻給執(zhí)著的生命留下不朽的啟迪
A．⑥⑤④③①②B．⑥⑤③④②①C．①②⑥⑤③④D．①⑥⑤④③②