結(jié)構(gòu)對(duì)稱仿照下面例句寫(xiě)一句話要求與例句格式相同，修辭一致仿照下面的例句造句，例句人生如一首詩(shī)應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情少一些愁苦的嘆息，沒(méi)有理想的人他的人生如同荒涼的戈壁冷冷清清沒(méi)有活力。
中考仿寫(xiě)句子導(dǎo)學(xué)案
中考仿寫(xiě)句子導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、明確仿寫(xiě)的要求；掌握仿寫(xiě)的方法和技巧。
2、通過(guò)答題技巧的指導(dǎo)，提高語(yǔ)言素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
3、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高認(rèn)識(shí)事物、事理的水平及明辨是非的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)健康的審美情趣。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：
1、考查考生的閱讀分析能力、按照具體要求進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力和模仿創(chuàng)造能力。
2、掌握仿句題的解答技巧，學(xué)以致用，寫(xiě)出理想的仿句。
【課前預(yù)習(xí)區(qū)】
【知識(shí)鏈接】
考點(diǎn)闡釋：“仿句”是指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。
考綱要求：涉及到句子句式、修辭、內(nèi)容、銜接、照應(yīng)和字?jǐn)?shù)等多方面，核心是句子內(nèi)容和句式特點(diǎn)。
考查能力：考查學(xué)生的閱讀分析能力、按照具體要求進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力和模仿創(chuàng)新能力。
解題策略：
句式相同。
仿寫(xiě)出來(lái)的句子，在句式結(jié)構(gòu)上必須與試題提供的例句保持一致，方能語(yǔ)氣貫通。
對(duì)象同類(lèi)。
仿寫(xiě)出來(lái)的句子，陳述的對(duì)象應(yīng)優(yōu)先考慮與例句陳述的對(duì)象是同一類(lèi)事物，這樣在語(yǔ)境上才能產(chǎn)生一種和諧之美結(jié)構(gòu)對(duì)稱。仿句要努力追求詞性相同、相對(duì)、字?jǐn)?shù)相同或相近，特別是字?jǐn)?shù)上的整齊，必將在結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生一種勻稱之美，在韻律上產(chǎn)生一種節(jié)奏感。
修辭一致。
仿句所用的修辭手法必須與例句一致。比如例句運(yùn)用了擬人、夸張的手法，仿句也必須運(yùn)用擬人、夸張的手法。
講究文采。仿寫(xiě)句子的時(shí)候，要盡可能講究文采，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好詞佳句。
【互動(dòng)探究區(qū)】
【探究活動(dòng)一】
1、“句式相同”例：例：理想，在饑餓面前，它是食糧；
_______________，__________；________________，__________。導(dǎo)：這段話的句式是“在……面前，它是……”，另外當(dāng)然還得考慮所用的修辭等。
2、“結(jié)構(gòu)對(duì)稱”仿照下面例句寫(xiě)一句話，要求與例句格式相同。假如我是一個(gè)畫(huà)家，我就要用繽紛的色彩，來(lái)描繪春天的五彩斑斕，；假如我是一名歌唱家，我就要用優(yōu)美的歌聲，來(lái)歌唱祖國(guó)的繁榮昌盛；假如
導(dǎo)：例句的基本結(jié)構(gòu)是“假使我是……，我就要用……來(lái)……”，前兩個(gè)填充區(qū)應(yīng)是偏正短語(yǔ)，后一個(gè)填充區(qū)應(yīng)是動(dòng)詞加偏正短語(yǔ)”。那么仿句也必須是這樣。
3、“修辭一致”仿照下面的例句造句。例句：友誼，是酷暑里的濃陰，為你擋住似火的驕陽(yáng)。仿句：友誼，導(dǎo)：例句是一個(gè)用了比喻的句子，論述了友誼的重要作用。那么仿句也必須用一個(gè)貼切的比喻論述友誼的作用或意義。
鞏固練習(xí)：
例句：如果說(shuō)自然的智慧是森林，那么，人類(lèi)的智慧就只是森林中的一棵小樹(shù)。仿句：導(dǎo)：例句從內(nèi)容上看，論述了個(gè)體與集體的關(guān)系；從結(jié)構(gòu)上看，采用了假設(shè)關(guān)系的復(fù)句形式，且兩個(gè)分句中的“大�！焙汀靶∷巍币淮笠恍�，具有相關(guān)性；從修辭上看，運(yùn)用了比喻和夸張的手法
【探究活動(dòng)二】
1、仿照示例，仿寫(xiě)句子。
如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清清涼涼的水如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光。如果你是，那快樂(lè)就是。2、仿照例句，運(yùn)用比喻，另寫(xiě)一組句子。例句：人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。仿句：3、仿照例句，從“成功/失敗，得意/失意，順境/逆境”三組詞語(yǔ)中任選一組（也可自擬一組）仿寫(xiě)句子。要求：（1）句式基本相同；（2）修辭手法基本相同；（3）語(yǔ)意連貫。例：朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情的為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕的為你拂去心中的愁云。仿寫(xiě)：朋友是什么，朋友是
【探究活動(dòng)三】質(zhì)疑問(wèn)難通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些問(wèn)題懸而未決？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)大家一起討論解決。
【拓展延伸區(qū)】1.即使書(shū)中沒(méi)有黃金屋、顏如玉，書(shū)籍仍然是精神追求者的寵兒，因?yàn)樽x書(shū)不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌，
___________，___________，隆冬火爐旁的傾談，它是心緒的慰藉，__________________，是生命的落腳處。
2.沒(méi)有理想的人，他的人生如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力；_____________，_____________________，_____________，_____________；_____________，_____________________，_____________，_____________。
3.人類(lèi)的史冊(cè)告訴我們，凡是留下英名的人，總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)�？鬃�、司馬遷、魯迅之所以為千秋萬(wàn)代傳頌，是因?yàn)樗麄優(yōu)槊褡辶粝铝藗ゴ蟮膼?ài)國(guó)精神；_______________________，____________________________________；
__________________________，
_____________________________________。
4.馬拉松比賽的發(fā)令槍響了，男女老少一齊向前跑去。沒(méi)有人畏懼路途遙遠(yuǎn)，沒(méi)有人計(jì)較金牌名次，____________________，
___________________。大家只有一個(gè)信念：鍛煉身體，重在參與!
5.體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份，________________，
_______________________。
【作業(yè)超市】1、仿照例句，以“友誼”為話題造句。成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。友誼，要，。（友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。）
2、結(jié)合平時(shí)的閱讀積累，仿寫(xiě)句子，要求：說(shuō)出名著名稱、作者、名著中的某一人物，聯(lián)系人物的形象對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中陰暗面的東西作出自己的積極行動(dòng)。初中三年下來(lái)，我的腦海中常�；钴S著名著中一個(gè)個(gè)典型的人物形象，我常常想：假如我是吳承恩《西游記》中的孫悟空，我一定會(huì)去鏟除我們這個(gè)社會(huì)上的一股股“毒瘤”，如接納未成年人的黑網(wǎng)吧、制假售假的窩點(diǎn)等，還社會(huì)一塊明凈的樂(lè)土。假如我是：
（假如我是莫泊桑《項(xiàng)鏈》中的女主人公瑪?shù)贍柕�，我一定�?huì)用我花十年時(shí)間買(mǎi)來(lái)的教訓(xùn)去告訴世人不要有虛榮心，那樣將使你吃盡苦頭。假如我是施耐庵《水滸傳》中的魯提轄，我將疾惡如仇，伸張正義，把一切危害百姓生命財(cái)產(chǎn)安全的地痞、流氓抓住送給公、檢、法部門(mén)。）3、積累：（1）、"日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)"吟詠這膾炙人口的詩(shī)句,誰(shuí)不為春回大地祖國(guó)母親多姿多彩的面貌而自豪？“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，”讀著這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，”讀著這胸懷曠達(dá)的詩(shī)句，有誰(shuí)會(huì)不為有這樣的知己而感到寬慰呢？“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁，”讀著這意境遼曠深遠(yuǎn)的詩(shī)句，有誰(shuí)會(huì)不引起對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念呢？“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，”讀著這意境優(yōu)美的詩(shī)句，有誰(shuí)會(huì)不向往那恬靜幽雅的人間仙境呢？（2）.海潮，放遠(yuǎn)了諦聽(tīng)才覺(jué)得深邃；山峰，放遠(yuǎn)了瞭望才覺(jué)得秀美；忠告，放遠(yuǎn)了品味才覺(jué)得親切；友情，放遠(yuǎn)了回憶才覺(jué)得珍貴。所以，哲人說(shuō)“距離產(chǎn)生美”。
2016中考復(fù)習(xí)仿寫(xiě)句子學(xué)案
2016中考復(fù)習(xí)仿寫(xiě)句子學(xué)案
一、句子欣賞：
你不能左右天氣，但你可以改變心情。
你不能改變?nèi)菝�，但你可以展現(xiàn)笑容。
你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。
你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。
你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度。
二、小題型中的大文章——仿句
仿句是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式,再另外寫(xiě)出與之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字內(nèi)容不能完全一樣.只要被模仿的是句子的形式,不管單句或復(fù)句,都列為仿句.
仿例句的“形”——句式、修辭
仿例句的“神”——內(nèi)在的意蘊(yùn)潛在的道理
三、要做好語(yǔ)句仿寫(xiě)試題，應(yīng)注意以下問(wèn)題：
1.句式一致試題往往給出了句式，或要求與某一畫(huà)線語(yǔ)句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語(yǔ)句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫(xiě)的是一個(gè)短語(yǔ)，那就要首先考慮到短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)語(yǔ)句也應(yīng)如此。
2.內(nèi)容統(tǒng)一
仿造語(yǔ)句在內(nèi)容上要求與上下文銜接自然，連貫統(tǒng)一，形成一個(gè)有機(jī)的、相對(duì)完整的敘述層次或論述結(jié)構(gòu)。內(nèi)容統(tǒng)一，往往還涉及到感情一致、風(fēng)格一致等問(wèn)題，如所給語(yǔ)句文采飛揚(yáng)，充滿褒獎(jiǎng)之情，那么所仿寫(xiě)語(yǔ)句也應(yīng)與之一致，否則就會(huì)顯得不協(xié)調(diào)、不和諧。
3、色調(diào)一致
色調(diào)，即色彩和格調(diào)。仿寫(xiě)的句子同例句要色彩和諧，不論語(yǔ)境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫(xiě)的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。相對(duì)于前三項(xiàng)要求而言，這是一項(xiàng)比較高的要求，不僅要求學(xué)生正確運(yùn)用基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握基本的語(yǔ)言操作技能，而且要求學(xué)生具有一定的審美情趣。
4.修辭恰當(dāng)
考試中往往把句式與修辭結(jié)合起來(lái)，既要求句式相同，又要求寫(xiě)成比喻句。從考題來(lái)講，比喻、排比、對(duì)偶、反問(wèn)等修辭手法出現(xiàn)的機(jī)率較高。修辭恰當(dāng)這一要求增加了試題的難度。當(dāng)然，上面所談及的“句式一致”“內(nèi)容統(tǒng)一”“色調(diào)一致”“修辭恰當(dāng)”四個(gè)方面并不是截然分開(kāi)的，它們往往結(jié)合在一起，要求綜合運(yùn)用有關(guān)技巧和方法。
四、仿寫(xiě)句子有哪些類(lèi)型呢？
1、套用式
考題要求：仿照例句的形式，寫(xiě)一個(gè)句子，內(nèi)容自定。
例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。
--------------------，-----------------------------，----------------------，--------------------。2、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)
考題要求：仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。
例句：如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒(méi)有想像，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想像，------------------------；---------------------------，-------------------------------
3、命題式：
設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容。這類(lèi)題目沒(méi)有前后文，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式的意義聯(lián)系。
例：仿照下列句式，“美”為話題，寫(xiě)一段話。
美是什么？美是王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”美是岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！泵朗�-------------------，----------------------。美是-----------------------，-------------------4、嵌入式
所寫(xiě)句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。如：友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，------------------------------，----------------------------------------_，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。
五、總結(jié)：解題步驟
1、審清題，定要點(diǎn)(內(nèi)容、句式、修辭)。
2、劃出固定不變的語(yǔ)句。
3、發(fā)揮聯(lián)想，組織材料，進(jìn)行仿寫(xiě)。
4、檢查（銜接與照應(yīng)）。
六、試一試1、寬容，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰；
寬容，就像一段舒緩的音樂(lè)，能撫慰心靈的痛傷；
寬容，-----------------------------，---------------------------。
2、假如生命是綠葉，我要讓生命的綠葉永遠(yuǎn)富有活力；假如生命是紅花，我要讓生命的紅花開(kāi)遍人生的旅途；，。
3、老師的教導(dǎo)就像汩汩流淌的清泉，滋潤(rùn)著我干涸的心田。
老師的教導(dǎo)____________________，____________________
4、禾苗感激沃土，才有飽滿充實(shí)的成熟；
綠荷感激細(xì)雨，才有卓然獨(dú)立的高潔；
，。
5、母親得知我生病，忽匆匆趕到我的病床前。我微微睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神�。∧鞘浅筷貙�(duì)嬌花的沐浴，那是春風(fēng)對(duì)碧水的輕撫，那是_______________________________，
6、以“閱讀”為話題，仿寫(xiě)句子。
閱讀塑造個(gè)性，，。
7、我們?cè)胧斋@一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個(gè)春天；我們?cè)?--------------------------，---------------------------；---------------------------------，----------------------------------------------------------。
8、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；
------------------------------------；------------------------------。
9、朋友是什么？朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云；------------------------------------------------------------------------。
10、愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；--------------------------------------------------------------。
11、按照給出的句子結(jié)構(gòu)，再寫(xiě)兩個(gè)句子，使下面的一段文字成為一組排比句，注意所寫(xiě)的句子必須含有加點(diǎn)的詞。
我不是最美麗，但我可以最可愛(ài)；我不是最聰明，但我可以最勤奮；------------------------------------------------------------。
中考仿寫(xiě)句子專題教學(xué)案
“仿寫(xiě)句子”專題復(fù)習(xí)教學(xué)案
一、直擊考點(diǎn)
1.選用、仿用句式
2.正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法（常見(jiàn)：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、
反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）
3.語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫。得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)
所謂“仿寫(xiě)句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式，再另外寫(xiě)出與之相
仿的句子。只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。
二、真題再現(xiàn)
參照例句，仿寫(xiě)句子。（3分）
題組一：例句：自立是骨，沒(méi)有了自立，人生就疲軟了。
仿句：自信是________,___________,________________。
自強(qiáng)是________,___________,________________。
答題思路：解題一般分兩步。首先是從內(nèi)容、句式、修辭和字?jǐn)?shù)四個(gè)方面審題，找出仿寫(xiě)時(shí)必須滿足的全部條件要求，這是解題關(guān)鍵，也是前期準(zhǔn)備；然后才是造出滿足這全部條件要求的句子，檢查一下銜接與照應(yīng)，這是后期制作。
解答仿寫(xiě)這類(lèi)題目，最關(guān)鍵的是把握語(yǔ)境，理解仿寫(xiě)對(duì)象的結(jié)構(gòu)和含義，使
答案“神形皆像”�？蓮男问胶蛢�(nèi)容的角度，修辭、句式和內(nèi)容三個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練。
三、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練
1.修辭“依葫蘆畫(huà)瓢”仿寫(xiě)題基本上要求運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o或句式。這正體現(xiàn)了《考試說(shuō)明》中“正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法”的要求，著重在“運(yùn)用”上考查修辭，對(duì)促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)水平的提高是很好的導(dǎo)向。
題組二：仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫(xiě)出三個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句。
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。
書(shū)時(shí)階梯，幫助人們登上理想的高峰。
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2．結(jié)構(gòu)“循規(guī)蹈矩”
在仿造句子的過(guò)程中，不僅要注意修辭形式的高度統(tǒng)一，而且要注意句子結(jié)
構(gòu)形式的高度一致，仿造出來(lái)的句子一定要與提供的例句結(jié)構(gòu)相同。
題組三：仿照下面劃線句的句式，發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之語(yǔ)意連貫。
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索齲如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；
如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；___________________________________
_____________________；______________________________________________
(如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空)
3．內(nèi)容“前后兼顧”
仿寫(xiě)時(shí)不僅要注意修辭、照應(yīng)句式，還得注意句子內(nèi)容的邏輯關(guān)系。
題組四：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
即使書(shū)中沒(méi)有黃金屋、顏如玉，書(shū)籍仍舊是精神追求者的寵兒，因?yàn)樽x書(shū)
不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌，_________________________，_____________________隆冬爐火旁的傾談，它是心
緒的慰藉，是靈魂的依傍，是生命的落腳處。
[仿寫(xiě)]仲夏亭榭里的弄弦，深秋山林中的漫步[簡(jiǎn)析]上面的例題屬于典型的嵌入式仿寫(xiě)，仿寫(xiě)時(shí)必須注意文意的連貫性和統(tǒng)一性。由于上下文中“春日”和“隆冬”的限制，可看出整個(gè)排比句是通過(guò)“四季”的情懷來(lái)表現(xiàn)“讀書(shū)更是一種性情的愉悅”。那么中間兩句表現(xiàn)的必然是夏天和秋天了，選擇什么樣的情境最好呢？可由上下文的“扁舟里的放歌”、“爐火旁的傾談”來(lái)設(shè)定前后一致的情境，共同體現(xiàn)“愉悅情懷”的句意。
題組五：仿照文中開(kāi)頭一句話的句式，在橫線處寫(xiě)兩個(gè)句子。要求所寫(xiě)句子都運(yùn)用比擬的修辭方法，并與開(kāi)頭的一句話構(gòu)成排比句式，使文段語(yǔ)意完整。（6分）
沒(méi)有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；___________________________________________________；________________________________________生活向每一個(gè)人敞開(kāi)胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價(jià)值。
【分析】仔細(xì)研究第一個(gè)分句，前后兩類(lèi)事物的特點(diǎn)為邏輯上的相反關(guān)系，“粗獷豪放”與“輕盈從容”是分屬“大�！焙汀靶∠钡膬煞N對(duì)應(yīng)的風(fēng)格。那么，后面仿寫(xiě)的兩個(gè)分句也應(yīng)保持邏輯關(guān)系的一致。
【示例】沒(méi)有藍(lán)天的雄渾遼闊，可以有白云的飄逸灑脫；沒(méi)有牡丹的雍容華貴，可以有白荷的清新雅致。
智慧背囊：1、句式一致，修辭一致，內(nèi)容統(tǒng)一。
2、語(yǔ)境協(xié)調(diào)，前后連貫。
四、奔向考場(chǎng)
例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
仿句：語(yǔ)文是____________________，讓人___________。
語(yǔ)文是____________________，讓人___________。
語(yǔ)文是____________________，讓人___________。
(色彩繽紛的花園，讓人流連忘返)(意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已)(旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容)