老師大家都說你們培養(yǎng)著祖國的棟梁我卻要說你們就是祖國的棟梁，如果沒有你們思想的滋潤怎么會綻開那么多美好的靈魂之花，適時適量地給予這是一個好園丁的技藝，假如我是詩人我將以滿腔的熱情寫下詩篇贊美大海的遼闊
寫給老師的話
寫給老師的話
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家中午好！
興隆完小紅領(lǐng)巾校園廣播站又和大家見面了，我是播音員焦素維。今天我和大家一起說一說我們非常熟悉的老師們。老師，大家都說你們培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，你們就是祖國的棟梁。正是你們，支撐起我們一代人的脊梁！
你們像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！你們的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
啊，有了你們，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向你們敬禮！
如果沒有你們思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將你們贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，你們就是這希望與幸福的播種人！
老師，你們是美的耕耘者，美的播種者。是你們用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
你們?yōu)榛ǖ氖㈤_，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，你們的精神，永記我心！
你們多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
你們給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；你們給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
你們是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；你們是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是你們的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，你們用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
你們工作在今朝，卻建設著祖國的明天；你們教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把你們比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；你們用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
你們的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但你們把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給你們－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
你們像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，你們從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對你們最高的評價。
你們的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。你們的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。你們－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；你們的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是你們，老師，你們是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有你們的心血，哪一朵上沒有你們的笑影？
我說老師是一盞燈，他照亮我人生的旅程，在我無助的時候引領(lǐng)我踏上征程；老師是一部書，他點亮我追求的火焰，在我需要的時候充實我的心靈……在我最絕望的時候，總是你那慈祥的眼睛，讓我有勇氣克服種種困難……
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃�；ǘ涞纳�，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了你們的熱情幫助，有了你們的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝你們了！師恩如魚得水，這三年來，你們苦口婆心的教育我們，你們的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。
老師，我想對你們說：“你們真?zhèn)ゴ�！你們是我最好的老師！我喜歡你們１正因為有你們的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為你們的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為你們的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。你們好比大樹，我們在你們的樹蔭下茁壯成長。你們給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得你們給了無窮無盡的力量，讓我覺得你們是我的依靠，讓我覺得離不開你們
了。老師，我們的好成績離不開你們的辛苦教育，我們的好成績更少不了你們的細心培養(yǎng)。我們每前進一步，都離不開你們?yōu)⑾碌男燎诤顾?/p>
是的，你們有時對我們很嚴厲，也經(jīng)常嚴格要求我們，也經(jīng)常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，你們也會發(fā)現(xiàn)。但我知道，你們是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。
老師，謝謝你們對我們認真負責的教育，謝謝你們對我們的關(guān)心，謝謝你們教給了我們許多知識，謝謝你們對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報你們對我們的教導。
祝你們身體健康！
寫給老師的話
老師，您辛苦了！是您教給了我許許多多的知識。您是我生活航程的引路人，您是我奏響人生樂章的指揮者。老師，謝謝您！祝您節(jié)日快樂！
——楊睿302老師，您就像辛勤的園丁，我們是您精心栽培的花朵。您每天不辭辛勞地培育著我們，使我們茁壯成長。在教師節(jié)來臨之際，忠心祝您身體健康，工作順利。
——蘇曉燕302老師，您辛苦了！您教我們知識，您教我們做人，您不僅是我們的老師，您還像我們的媽媽。您就像一支燃燒的蠟燭，犧牲了自己卻照亮了我們。老師，我們永遠愛您！
——吳彥磊302老師，忘不了您對我的鼓勵，也忘不了您對我的安慰。您的鼓勵讓我豪情萬丈，您的安慰讓我重拾信心。謝謝您，親愛的老師，節(jié)日快樂！
——李杰302
老師，如果沒有您，a、o、e我都不認識；如果沒有您，點、橫、豎、撇、捺我都不了解。您是開啟我智慧之門的人，您是我學習的引路人。謝謝您，老師！
——白黔江302
寫給老師的話
是誰－－
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意�。量嗔�，老師
2.我們的思潮像海浪一樣磅礴我們的心情像詩句一樣美麗
我們要用最美麗的花朵為您唱支贊歌我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌老師，親愛的老師
節(jié)——日——快——樂！
3.在教師節(jié)到來之際,祝全國所有的教師節(jié)日快樂!
送走炎熱的暑夏，迎來涼爽的金秋在這個豐收的季節(jié)里，您又走上講臺，尋找那顆屬于自己的星座，您又繼續(xù)講述那個古老而又新鮮的故事，論證那個永遠也不會結(jié)束的幾何題……
您的汗水與辛勞，換來了滿園的芬芳，您的無私和奉獻，影響著一代又一代。在智慧的旅途中，您真切地感到教書育人的無比欣慰，面對清貧，您無怨無悔。
在白云和白云之間，在星辰和星辰之間，您執(zhí)著地尋覓那片深邃的藍天；在歷史和歷史之間，在歌謠和歌謠之間，您冷靜地審視那鏗鏘的詩句；在一雙眼睛和一雙眼睛之間。在一顆心靈和一顆心靈之間。您記下那聲摯愛的感嘆……
在白晝和黑夜之間，您尋找消長的日月；在虛無和存在之間，你尋找流動的永恒；在峰巒和峽谷之間，有絢麗輝煌的彩虹。你欣喜地發(fā)現(xiàn)，在那茫茫宇宙間，另有一處風韻別致的洞天。
記憶結(jié)成了繭片，歲月織成了蛛網(wǎng)。忘卻了功過榮辱，獨將你留在晶瑩的夢中。那霜葉凝金下的晨讀，那陽光映照的操場，那徹夜長明的燈光……老師，在您的心靈深處，生長著一片愛的森林；是您在芳草地上播下一顆文明的種子，讓理想變成現(xiàn)實，讓人生更加精彩。老師，有一支歌永遠為你吟唱，永遠為你祝福。
呵，老師，歲月將為你雕塑，世界將為你永恒！
4.小時候我以為你很美麗，
領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，
小時候我以為你很神氣，
說上一句話來驚天動地。
長大后我就成了你，
才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。
長大后我就成了你，
才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。
小時候我以為你很神秘，
讓所有的難題成了樂趣
小時候我以為你很有力，
你總喜歡把我們高高舉起。
長大后我就成了你，
才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。
長大后我就成了你，
才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。
長大后，我就成了你，
我就成了你，
我就成了你。
5辛勤的園丁
桃李滿天下
人類靈魂的工程師
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
6.多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
��！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
��！光榮的教師，辛勤的園��！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
我用語言播種
我用彩筆耕耘
我用汗水澆灌
我用心血滋潤
我寧愿把自己化作灰塵
寫作文——教師節(jié)獻禮
此致教師節(jié)到來之即，我把我童年的時候就學的點點滴滴散碎的記憶歸納起來。以獻給我親愛的老師。
我們的語文老師是個瘦小的老頭，他瘦弱的身軀讓人看起來那樣弱不禁風。尖俏的臉龐架著一副高度近視的黑邊眼睛。一圈一圈的，讓
人看不到他那深邃的眼神。樸實的衣褲雖然破舊，但很整潔。腳上穿著一雙圓口的‘老頭鞋’。讓人看起來那樣平易近人。
其實他沒來的時候我們已經(jīng)知道了，據(jù)說他是從城里來的。我想在城里教書多好啊？為什么要到我們鄉(xiāng)下來？一定沒有多大的本事了。今天是他的第一節(jié)課，不知道會怎么樣講，我期待著�！瑢W們，今天我們不學新課。我要同學們寫一篇作文，看看大家的水平’。他用略帶沙啞的語調(diào)講到。他轉(zhuǎn)過身去，我以為他要寫作文題目，我平時最害怕寫作文了。巧媳婦難為無米之炊��！一味的調(diào)皮搗蛋使我胸無點墨。我低下頭去，生怕看到那刁鉆的作文題。（對我來說再普通的作文也認為是刁鉆）‘好象隘！我聽到同學在切切私語。我抬起頭來，看到一匹栩栩如生的駿馬耀然在黑板上�！姓l知道馬是什么樣的隘？老師問�！吒叩膫�子’‘亮晶晶的毛’‘長長的尾巴’‘跑起來象飛的一樣’同學們爭先恐后的回答�！�！今天我們作文的題目就是《馬》�！蠋熣f道。哈哈！馬！我太熟悉了。因為我的伯伯就是在隊里養(yǎng)馬的。我經(jīng)常騎在馬上，在場院里走來走去的。我馬上拿出作文本，在上面飛快的寫著，不時的抬起頭看看老師畫的和真的馬一樣的粉筆畫。我第一次覺得寫作文這樣簡單。
我第一個寫完了。走到講臺前，恭恭敬敬的交給了老師。老師微笑地看著我，有時低下頭翻看我的作文。然后贊許地點了點頭。這一次我的作文被作為范文參加了縣里的小學生作文比賽。我興奮極了，也許從那時候起我喜歡上了寫作。一直延續(xù)到現(xiàn)在…………