作為一名剛畢業(yè)的青年教師我很榮幸擔(dān)任班的班主任，這一段時期我把塑造良好班風(fēng)作為工作的主要抓手，制定班規(guī)要既有針對性又要在制定過程中必須體現(xiàn)民主化，字詞積累欄處讓值日生每天寫一個優(yōu)美式易錯的成語典故。
在班主任論壇上的發(fā)言
在班主任論壇上的發(fā)言
剛才，我聽了10位班主任老師精彩的演講和獨特的才藝展示感觸很深�？梢钥闯鲈蹅兯l(xiāng)中的班主任老師既有很高的理論水平，又有靈活處理各種復(fù)雜問題的能力，同時又多才多藝，很不簡單！大家都是班主任工作的實踐者，可以說對班主任工作最有發(fā)言權(quán)。我僅從事過四年班主任工作，那時剛大學(xué)畢業(yè)，對班主任工作沒有任何經(jīng)驗，日常工作全是摸著石頭過河，靠自己摸索。而今天我們學(xué)校通過“班主任論壇”這種形式，給大家提供一個互相交流、學(xué)習(xí)的平臺，我認(rèn)為這個活動開展的很好，今后還要繼續(xù)開展下去！大家通過這一天的時間，暫時放下繁忙的班主任工作，聚在一起，既可以把自己工作中的好方法、好經(jīng)驗貢獻(xiàn)出來讓其他同志分享，也可以把自己工作中遇到的困惑或問題說出來，大家共同研究，共同提高。這樣的活動對于提高班主任的理論水平和工作能力有很好的幫助，尤其是對于剛剛從事班主任工作的教師！從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗并上升為理論，再把理論用于指導(dǎo)日常實踐，這樣，班主任工作做起來才能得心應(yīng)手，事半功倍。
我個人認(rèn)為今天的活動中“情景設(shè)置”這個環(huán)節(jié)設(shè)計的特別好，設(shè)置的情景都是我們在班主任工作中遇到的具體而又棘手的問題，有很強(qiáng)的針對性。剛才10位班主任老師對設(shè)置的具體問題都做了精彩而又透徹的分析，既有理論又有
很強(qiáng)的操作性，很好！
我相信，我們水寨鄉(xiāng)中在以孫召校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，在各位班主任的共同努力下，一定會越辦越好！謝謝大家！
在學(xué)校班主任論壇上的發(fā)言
在學(xué)校班主任論壇上的發(fā)言
學(xué)校今年的班主任論壇較往年從形式上做了創(chuàng)新和改進(jìn)，讓我們更直觀的領(lǐng)略了我校班主任隊伍的素質(zhì)、能力和風(fēng)采。我們看到了我校班主任隊伍不僅是一支工作上踏實敬業(yè)的隊伍，而且也是一支從實踐經(jīng)驗到理論能力上都絕對過得硬的隊伍。從今天的論壇演講到答辯過程來看，他們或智慧周密，或從容有序，或慷慨大氣，或溫婉優(yōu)雅，或端莊鎮(zhèn)定，或亮麗帥氣……都讓我們深感歡欣，深感鼓舞，深感自豪。
我們的班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心，大家是學(xué)校各項教育教學(xué)工作的最具體的落實者，你們更多地?fù)?dān)負(fù)起了學(xué)生的思想教育、班風(fēng)的穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)的優(yōu)化等任務(wù)，你們要完成學(xué)校布置的各項活動任務(wù)，還要協(xié)調(diào)課任教師之間、師生之間、家校之間、班級之間、學(xué)生之間的方方面面的關(guān)系，工作的繁瑣與艱巨遠(yuǎn)非班主任費可以衡量，你們的付出更是一份責(zé)任心的體現(xiàn)、事業(yè)感的體現(xiàn)。因此，我想說，你們真的是很辛苦，很了不起。今天在座的班主任中，據(jù)我了解，有初任班主任就已嶄露頭角的年輕老師，也有連任班主任長達(dá)十多年不曾歇息的老同志，有身體帶病一直堅持在一線的，也有孩子小自己想盡辦法努力克服的，從你們身上，我今天學(xué)到了很多，而且將要學(xué)的還有很多，如：對待工作的細(xì)致、耐心方面，對待學(xué)生的寬容、理解方面，對待問題的冷靜思索和處理方面，等等。
總之，我想，學(xué)校在今后的工作中給班主任更多的理解和支持，從物質(zhì)上的獎勵到具體工作上的扶持，以及精神層面上的傾斜與肯定，無論怎樣，都是應(yīng)該的。同時，在此，作為一名行政人員，一名課任教師，一名學(xué)生家長，也想表達(dá)一份對大家的深深敬意和感謝，感謝你們對我們行政工作的長期支持，對我們?nèi)握n教師的默默幫助，對我們自己孩子的悉心關(guān)懷。謝謝！
在班主任經(jīng)驗交流論壇上的發(fā)言稿
班級建設(shè)齊抓共管
--------在班主任論壇上的發(fā)言稿
李雷
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家下午好，今天我很高興能與大家在這里一起探討交流有關(guān)班級管理方面的話題。作為一名剛畢業(yè)的青年教師，我很榮幸擔(dān)任280班的班主任。這次期中考試我們班取得了可喜的成績，這取決于同學(xué)們的刻苦努力和各位任課教師兢兢業(yè)業(yè)的忘我工作，同時也和有效的班級管理密不可分的。雖然我在校期間擔(dān)任過學(xué)生干部和兼職輔導(dǎo)員，從事一定的班級管理工作，但是高校班級管理工作方式方法、管理理念和中學(xué)班級管理完全不同，因此，我對中學(xué)班級管理工作毫無經(jīng)驗可談。在此，我僅粗淺地談一談自開學(xué)以來，我在班級管理過程中的一些點滴做法。我認(rèn)為，班風(fēng)建設(shè)和班級文化創(chuàng)建是班級有效管理的核心所在。所以，我著重談一下我在這兩方面所采取的措施，有不正之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予批評指正。
一、重點加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)建設(shè)在很大程度上決定著班級管理工作的好壞，班風(fēng)是班級學(xué)生的整體風(fēng)貌和風(fēng)氣的重要體現(xiàn)。樹立良好的班風(fēng)，有助于形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的育人氛圍，從而讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相競爭，推動班內(nèi)學(xué)生共同進(jìn)步。這一段時期，我把塑造良好班風(fēng)作為工作的主要抓手。我從以下幾方面來加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)：
①制定班級班規(guī)，讓每個學(xué)生都能成為班風(fēng)建設(shè)的主人。
“沒有規(guī)矩不能成方圓”，班規(guī)班紀(jì)對一個班集體來說就是規(guī)矩。制定班規(guī)要既有針對性，又要在制定過程中必須體現(xiàn)民主化。我在制定班規(guī)班紀(jì)時，先把可能預(yù)見的各種情況列出來，然后由班委成員研究討論出相應(yīng)的獎懲措施，之后再向全班同學(xué)公示，對于有異議的條款進(jìn)行合理修改，公示后就正式執(zhí)行。為了增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識，我們班始終堅持由當(dāng)天值日班委做好班級日志，記錄好每一天班級發(fā)生的情況，如：衛(wèi)生檢查、早操課間操、午休、作業(yè)檢查等。通過這些工作，以此加強(qiáng)學(xué)生的自律、自強(qiáng)的意識。②培養(yǎng)班級管理骨干，發(fā)揮班委會成員的模范帶頭作用。
良好的班風(fēng)還必須依賴班集體的管理方式。班級干部是班主任與學(xué)生聯(lián)系的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，往往能夠決定一個班級的精神風(fēng)貌。確定班干部時，我首先根據(jù)學(xué)生的自我介紹以及表現(xiàn)，確定一部分遵守紀(jì)律、號召力強(qiáng)、對集體事務(wù)關(guān)心的同學(xué)作為培養(yǎng)對象，對他們中一些表現(xiàn)較好的同學(xué)給予表揚，樹立他們在班級和同學(xué)中的威信，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺為同學(xué)服務(wù)。班級里一旦有什么不良風(fēng)氣，班干部都能及時告知班主任，協(xié)助班主任治理班風(fēng)，帶動整個班級向良性方向發(fā)展。
③利用主題班會導(dǎo)致多種形式活動，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。
通過利用主題班會加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，能夠及時了解學(xué)生的想法。開學(xué)以來，我通過設(shè)立以《我們是一家人》、《自信、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步》、《如何適應(yīng)高中生活》、《如何勞逸結(jié)合》等主題班會對學(xué)生進(jìn)行思想意識發(fā)面的教育，努力使自己成為一名合格的一中學(xué)生。同時利用學(xué)校舉辦的踢毽子、歌詠比賽等文體活動為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們有相識到相知、相容、相親，使他們互相理解，相互關(guān)懷，增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了合作意識，提高了學(xué)生的思想道德品質(zhì)。
二、班級文化建設(shè)方面
班級文化直接影響到學(xué)生對學(xué)校生活的感受和參與程度，影響到學(xué)校教育的成果和教育質(zhì)量。加強(qiáng)班級文化建設(shè)是優(yōu)化班集體的有效途徑，也是優(yōu)化學(xué)校教育的有效途徑。我結(jié)
合本班的實際情況，通過征集本班同學(xué)對班級文化建設(shè)的建議和設(shè)想，最終制定了以下幾方面的措施：
①用好班務(wù)欄。我把班級“公務(wù)欄”內(nèi)分成三大板塊，設(shè)立了“班級公約欄”、“財務(wù)公開欄”、“信息通報欄”等�！鞍嗉壒珓�(wù)欄”主要用于張貼鄉(xiāng)寧一中學(xué)生守則、課程表、作息時間表；“財務(wù)公開欄”主要把本學(xué)期開學(xué)以來的班費開支情況公布出來，每次班級舉行活動所購置的商品發(fā)票都貼在財務(wù)欄中，讓全體學(xué)生都清楚自己的錢花在了哪些地方。“信息通報欄”主要是張貼班內(nèi)各項工作安排表、班級好人好事、時政新聞等內(nèi)容。發(fā)揮班級公務(wù)欄的作用對搞好班級日常管理起到了非常大的作用。
②學(xué)生設(shè)計班徽、班訓(xùn)。班徽和班訓(xùn)是班級文化的精髓所在，凝聚和融合著班級文化的基本元素。我們班在設(shè)計班徽與設(shè)計班訓(xùn)時，先在班級同學(xué)中進(jìn)行班級形象調(diào)查，譬如，“你理想中的班級是什么樣的？”、“我最喜愛的班級活動是什么？”、“我們班的榮譽(yù)和驕傲是什么？”等。在設(shè)計班徽和班訓(xùn)的過程中，學(xué)生們產(chǎn)生了集體責(zé)任感，發(fā)揮了主人翁精神。班委會成員定期向全班同學(xué)中征收優(yōu)秀作文、美術(shù)書法等作品，并定期在班級“佳作展示臺”上張貼，以促進(jìn)學(xué)生從現(xiàn)在起就培養(yǎng)自己的興趣，展示自己的特長。
③在黑板的兩側(cè)處，留出一部分，分別設(shè)置“字詞積累欄”、“考試倒計時”以及“凡人語錄”。“字詞積累欄”處讓值日生每天寫一個優(yōu)美式易錯的成語典故。值日生每天準(zhǔn)備一個詞語，不僅激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，而且能夠讓全班學(xué)生養(yǎng)成利用零散時間積累知識的好習(xí)慣�！翱荚嚨褂嫊r”主要是每天督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。從這段時間的實施情況來看，效果還是比較好的。
④上好每周一的班會課。本著學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排主題班會。每次召開班會之前，我事先通過網(wǎng)絡(luò)以及期刊找一些與主題班會相關(guān)的素材，比如一些有趣的故事，感人的事跡等等。這不僅充實了主題班會的內(nèi)容，而且增強(qiáng)了學(xué)生聽會的興趣，有效地提高了召開主題班會的效率。我認(rèn)為班會是老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間溝通的有效方式，也是增進(jìn)彼此溝通的橋梁，同時，我還把QQ號及電子郵箱告訴學(xué)生，這樣能夠方便及時地與學(xué)生溝通，同時也可以更深入地了解學(xué)生的真實想法。從而為有效開展班級管理工作提供了前提條件。
總之，一個班集體的形成和發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)的全面提高離不開班風(fēng)建設(shè)和班級文化的創(chuàng)建。以上是我在工作中的一點粗淺見解，有不妥之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們多提寶貴意見。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！