加強過程督導(dǎo)中小學(xué)齊頭并進，在具體的操作中每周分小學(xué)部和初中部分別抽簽檢查，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的同志隨時進課堂并有針對性的進課堂，全縣高考教學(xué)工作會議發(fā)言材料，我們高三教學(xué)的新學(xué)期也在這清新的氛圍中掀開了
教學(xué)工作發(fā)言材料
加強過程督導(dǎo)，中小學(xué)齊頭并進
騎龍鄉(xiāng)中心校：周明
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！
再次感謝水江教育管理中心給我校提供平臺，讓我在這里和大家交流。說實在話，經(jīng)驗談不上，因為我們做的都是些很平常的工作，是我們的本職工作。在坐的各位都是教學(xué)和管理的行家，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，今天我拋磚引玉，談?wù)勏敕ㄅc大家共勉。
一是感謝，二是堅持，三是不足，四是打算。
一、感謝。在此感謝我校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們，感謝教管中心的領(lǐng)導(dǎo)們，正因為有領(lǐng)導(dǎo)們的正確領(lǐng)導(dǎo)，有教師們的無私奉獻和愛崗敬業(yè)才使我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。我校2016年下期的教學(xué)工作的確讓我們感到欣慰。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。在上期期末聯(lián)測中，小學(xué)共抽測15個科次45項指標（每個科次的及格率、優(yōu)生率、平均分）中，有37個指標獲片區(qū)前三名，約占82.2%，比上學(xué)年提高了7%，其中19個指標獲片區(qū)第一，約占片區(qū)57個（其中有并列第一的情況）第一的33.3%，占我校45個科次的42.2%，比上學(xué)年提高了%，前三名的37個科次，占我校45個科次的82.2%；初中共抽測了22個科次66項指標，我校第一名的有27個科次，占我校66個科次的40.91%，前三名的有53個科次，占80.3%。七年級有4名學(xué)生總成績列水江片區(qū)前十名；九年級有3名學(xué)生總成績列水江片區(qū)前十名，八年級也實現(xiàn)了歷史性的突破，片區(qū)前五十名的有5名學(xué)生。全面完成了上學(xué)期學(xué)校制定的20%的學(xué)科擠進片區(qū)第一名，60%的學(xué)科擠進片區(qū)前三的教學(xué)目標，所以再次感謝片區(qū)教管中心的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)，也感謝各兄弟學(xué)校的支持和指導(dǎo)。結(jié)合上一學(xué)年度我們的工作談點我們的做法，和大家共勉。
二、堅持。
一是堅持教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校第一生命這一觀點，強調(diào)學(xué)校姓“教”，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)。學(xué)校的其他一切工作都為教育教學(xué)服務(wù)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
二是堅持領(lǐng)導(dǎo)重視，形成氛圍。
去年十月片區(qū)召開了教學(xué)工作會，回校后我們及時向校長傳達了片區(qū)教學(xué)工作會議精神，并組織召開了全鄉(xiāng)的教學(xué)工作會，就我校的教學(xué)質(zhì)量目標作了具體的要求：力爭60%的學(xué)科擠進片區(qū)同年級同學(xué)科的前三名。要求各班級結(jié)合學(xué)校的總體目標和各自的實際情況制定出班級目標。全校在校長的帶領(lǐng)下齊抓共管，形成了良好的氛圍。
三是堅持重過程，求實效。
1、注重常規(guī)管理。結(jié)合片區(qū)教育管理中心“關(guān)于加強常規(guī)管理的意見”我校制定了相應(yīng)的檢查督導(dǎo)措施。一是設(shè)計了教案、反思、聽課、輔導(dǎo)檢查記載表，二是設(shè)計了作業(yè)批改、檢查、潛能生輔導(dǎo)記載表，三是設(shè)計了課堂教學(xué)視導(dǎo)檢查記載表。這三個表涵蓋了中心的指導(dǎo)意見。在具體的操作中每周分小學(xué)部和初中部分別抽簽檢查。每周各檢查一個班級的所有教師的所有學(xué)科。檢查時不通知老師，在一周中的任意一天進行，沒有課的教師和領(lǐng)導(dǎo)一起聽課，并提出改進的意見和建議；在檢查中校長、副校長、教導(dǎo)主任都參加，各自詳細檢查一個版塊，分別作出記載并評定等級。
2、加強課堂視導(dǎo)，促進教師專業(yè)成長。校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的同志隨時進課堂，并有針對性的進課堂。陳校長每期至少聽常規(guī)課30節(jié)以上，其他領(lǐng)導(dǎo)聽常規(guī)課至少20節(jié)，我和金維剛主任上期聽課超過40節(jié)。每聽一節(jié)課都要和上課教師交流，提出意見和改進的建議。每位教師每周至少聽一節(jié)常規(guī)課，并和上課教師交流，提出意見和建議。加強了同事之間的交流與合作，達到了共同提高的目的。
3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭挑重擔(dān)。學(xué)校副校長張光文放棄教得好好的初一數(shù)學(xué)改教九年級化學(xué)，金維剛主任和我教八年級的物理。我們幾個分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都堅持在教學(xué)的第一線與教師同甘共苦，為提高教學(xué)質(zhì)量獻計獻策。
4、重形成性評價和反思。以學(xué)月質(zhì)量檢測為重點，嚴把單元關(guān)。及時組織每學(xué)月的學(xué)月測試、統(tǒng)計、分析和信息反饋工作。開好學(xué)生和教師的學(xué)情分析會，分析得失，找準問題，及時改進。四是教師堅持盡職盡責(zé)。
我校絕大多數(shù)教師對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。表現(xiàn)在兩個方面，一是在學(xué)校制定和下發(fā)了學(xué)校的教學(xué)目標和管理措施后，教師馬上以飽滿的熱情投入到了工作之中。個別教師有想法、有情緒，也存在著客觀的一些因素，找到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們告訴他，只要盡心盡力就行，你自己認為盡力了，老師認為你盡力了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會看到你的努力的。打消教師的顧慮，讓他們放心的進行教學(xué)工作。我們也被教師的盡業(yè)精神所感動，每天小學(xué)生到校的第一件事就是自覺地履行職責(zé)，檢查家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)情況、背書等等。辦公室成了學(xué)生的地盤，成為教師和學(xué)生共同成長的陣地。中午、下午教室也成為老師“休息”的地方，這兒的休息是加引號的，他們并沒有真正的休息，而是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、活動。課外輔導(dǎo)落到了實處，取得了實效。初中的晚讀、早讀教師們不計報酬，按時進入教室輔導(dǎo)。二是在每周的抽查和常規(guī)檢查中，絕大多數(shù)教師保質(zhì)保量地按要求完成，大部分教師超額完成。備課中，教師基本沒有簡案，很多教師按要求每周可以寫兩篇或者全部是簡案，而他們都寫的是詳案。
五是堅持重教研重教師發(fā)展。
我校的校本教研始終圍繞如何打造有效課堂進行，重視常規(guī)課堂的研究，拼棄花架子，講求課堂的實效性。主要形式采用了“說”、“作”、“評”。初中、小學(xué)的教研活動學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并作指導(dǎo)性的發(fā)言。針對年輕教師經(jīng)驗不足、方法欠缺的問題，指定專人做跟蹤指導(dǎo)，重視培養(yǎng)新人。上期金維剛主任開辟了錄像課的研討活動，為老師們擦亮了眼睛。以前的“說”“作”“評”的教研形式教師看不見自己的問題所在，現(xiàn)在一邊看錄像教師一邊點評，老師能自己發(fā)現(xiàn)自己的不足，有利于教師的專業(yè)成長。
六是堅持以制度約束，完善考核機制。
以績效考核為契機，完善了績效考核辦法、職稱晉級實施方案和評優(yōu)評先制度。實行學(xué)期積分考核，積分涵蓋了教育教學(xué)的各個方面，又以教學(xué)質(zhì)量考核為主要依據(jù)。對班級的教學(xué)質(zhì)量考核不完全按考試成績，還結(jié)合班級上期情況制定浮動的指標，成績好的班級學(xué)生提升值不大，但如果進入片區(qū)前幾名可按考核制度進行加分，成績差的班級進不了片區(qū)前幾名的又以學(xué)生的升降值進行加減分，這樣每位教師無論接到什么班級都有努力的方向，也有跳一跳能夠達到的目標。學(xué)�？冃Х峙浞桨敢惨越虒W(xué)質(zhì)量為主要依據(jù)，有效地激發(fā)了教師的積極性。
七是堅持完善后勤保障體質(zhì)，有福同享。
學(xué)校進一步完善后勤的服務(wù)職能，為了更好的為教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)校加強了后勤的隊伍建設(shè)，為教師的教學(xué)、生活、娛樂服務(wù)，讓教師全身心的投入教育教學(xué)工作。
三、不足。
一學(xué)期來，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但仍然有很多不足，和兄弟學(xué)校比還有差距，還存在一些薄弱學(xué)科和薄弱環(huán)節(jié)，比如初中仍有5個科次名列片區(qū)倒數(shù)第一名，我們?nèi)匀挥泻芏嗟胤叫枰倪M，需要學(xué)習(xí)。成績已成為過去，回顧過去，展望明天，我們的任務(wù)依然艱巨，我們依然需要努力地工作，做好每一件小事、瑣事。
四、打算。
本期學(xué)校的打算是全校領(lǐng)導(dǎo)、教師齊抓共管形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確保學(xué)校綜合目標考核一等獎，教學(xué)質(zhì)量考核獲等級，力爭消除學(xué)科倒數(shù)第一名�，F(xiàn)在我校的全體教師又在以陳福明校長為班長的領(lǐng)導(dǎo)集體的帶動下朝著新的目標奮進。
謝謝大家！
二〇一一年三月八日
[精品]全縣高考教學(xué)工作會議發(fā)言材料
全縣高考教學(xué)工作會議發(fā)言材料
全縣高考教學(xué)工作會議發(fā)言材料護堰草
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好。新春伊始，瑞雪飄飛，給我們送來了一個清徹、亮麗的世界。我們高三教學(xué)的新學(xué)期也在這清新的氛圍中掀開了新的一頁。新學(xué)期開始之日，亦是高三全力沖刺開始之時。在這個關(guān)鍵的時刻，除了繼續(xù)搞好復(fù)習(xí)之外，抓好班級管理，培養(yǎng)學(xué)生全面的應(yīng)試素質(zhì)就顯得尤為重要。那么，在當(dāng)前階段作為一個班級管理者應(yīng)該做好哪些工作呢？在這里談一下我粗淺的見解。
第一，做學(xué)生情緒的調(diào)節(jié)劑，使學(xué)生永遠處于亢奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)。幾個月后，學(xué)生就要面臨人生的一次重大抉擇，高考不僅是成績的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。進入高三以后，隨著學(xué)習(xí)的緊張、壓力的增大以及過高的期望值等都可能挫傷學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生情緒消沉，乃至對前途悲觀失望。因此，班主任及時地把握學(xué)生的思想、情緒，適時地、恰到好處地優(yōu)化學(xué)生的情緒，調(diào)節(jié)好學(xué)生的斗志。首先，要經(jīng)常性地鼓動學(xué)生。學(xué)生情緒低落的時候要鼓動，學(xué)生春風(fēng)得意的時候也要鼓動，因為經(jīng)受住勝利的考驗往往有時比經(jīng)受住失敗的考驗難度更大。要充分利用課余時間或上課前的幾分鐘對學(xué)生進行不同層次的、多方面的鼓動。其次，要抓住時機鼓動學(xué)生。在一般情況下，當(dāng)學(xué)生在橫向?qū)Ρ戎�，在同一競爭圈中比較取得優(yōu)異成績時，要及時鼓動，宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王，欲窮千里目，更上一層樓，不能淺嘗輒止，要勇往直前，取得最后的勝利；當(dāng)學(xué)生成績不理想時，要以急學(xué)生之所急的心態(tài)，及時幫助分析，通過鼓動性的語言告訴學(xué)生曙光在前。第二，做學(xué)生心靈的吸塵器，使學(xué)生永遠有健康的精神狀態(tài)。臨近高考，學(xué)生普遍會感到心理恐慌，甚至有的出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急噪、盜汗等心理癥狀，有人稱之為考試綜合癥。如果班主任不因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙，那么，對學(xué)生的成長和進步將貽害無窮。班主任要防微杜漸，見微知著。具體可以這樣做。
首先要教育學(xué)生辨證認識生活、人生。物竟天擇，適者生存，在生活學(xué)習(xí)和工作中，有壓力，有競爭是常態(tài)，逆境是常態(tài)，我們要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗，要善于在逆境中、成長和成材。
其次要幫助學(xué)生正確認識自己、給自己合理定位，既不好高務(wù)遠、目中無人，也不悲觀失望、自卑自賤，要把著眼點放在挖掘自己的潛能上，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。
再次，鼓勵學(xué)生多參加體育活動。體育活動是一種釋放身心，排解郁悶的好方法。在緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)參加體育活動，一方面能增強身體素質(zhì)，另一方面也放松了緊張的心理，再者體育活動還可以振奮人的精神，使人始終昂揚向上。
良好的心理素質(zhì)是高三學(xué)生運籌帷幄于考場和走向社會的一個必備條件。越是臨近高考，心理素質(zhì)的競爭就越是明顯。因為隨著復(fù)習(xí)的深入，學(xué)生的知識水平基本已成定局，而心理素質(zhì)的差異卻會越來越大，有好多學(xué)生不是輸在平時的學(xué)習(xí)上，而是輸在了高考的考場上。這種失敗是最令人遺憾的失敗，因此在平時培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)就顯得很有必要。第三，做好協(xié)調(diào)員的角色，協(xié)調(diào)好教師、學(xué)生、家長之間的關(guān)系。首先協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系。要強調(diào)班級的整體性，要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向，避免內(nèi)耗，大家要心往一處想，勁往一處使，為了整體利益，即便個人作出一點犧牲也無妨。其次要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得高興，學(xué)生學(xué)得盡心。最后是協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭之間的關(guān)系。進入高三以后，很多教育和管理工作要求家庭學(xué)校密切配合，步調(diào)一致才能取得成效。現(xiàn)在有一個非常棘手的問題，就是家長對
學(xué)生的期望值過高，根本不了解子女的實際水平，這極不利于促發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也有一些家長高考還沒考，卻比自己的子女還要緊張，有時特別的嚴厲，忽而又出奇的關(guān)心，有時甚至食不甘味，夜不成寐，這種情緒感染了子女，把子女也會弄得神經(jīng)兮兮的。因此高三階段，特別是這學(xué)期，要使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生的穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。家校合力，和衷共濟.
第四，做學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的路標，為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向。高三復(fù)習(xí)馬上進入二輪，二輪復(fù)習(xí)與第一輪不同，第一輪是一個點一個點，第二輪是一條線一條線梳理，即用專題形式對知識進行整理。這時，班主任要作好學(xué)生的思想工作，告訴學(xué)生二輪復(fù)習(xí)不是第一輪的簡單重復(fù)，而是對分散知識的一種重新編排，是對知識全新的學(xué)習(xí)。接下來就是鋪天蓋地的考試，復(fù)習(xí)—準備考試—考試—分析試卷—復(fù)習(xí)，許多學(xué)生容易厭倦這種機械的輪回。但要告訴學(xué)生這個過程很重要，它可以讓你熟悉高考的氛圍，檢查前一階段的復(fù)習(xí)成果，并確定后一階段的努力方向。經(jīng)過大量的模擬訓(xùn)練，就進入了臨考階段，這時各科已經(jīng)定型，想有大幅度提高已不可能，但應(yīng)該告訴學(xué)生在某些方面還能有所進步。要培養(yǎng)并加強考感，做題程序、審題、書寫要規(guī)范，回頭仔細看看前兩個月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，并堅持定時訓(xùn)練，更重要的是回歸課本，把基礎(chǔ)知識點在鞏固一遍。第五抓好邊緣生和尖子生的工作，不讓每一個有希望的學(xué)生掉隊。對邊緣生來說，重點是抓好基礎(chǔ)知識的落實和彌補以前的缺漏；對尖子生來說重點是改掉不良習(xí)慣，減少失誤。多出妙手不如減少失誤。這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗之談。他談的是下棋，但對我們的考試也不無借鑒意義。
04年的高考，創(chuàng)造了濟陽縣教育史上空前的輝煌，這是可喜可賀、令人驕傲的，也無形中給05年的高考增加了壓力。滄海橫流方顯英雄本色，困難重重才見昂揚斗志。有困難，我們更應(yīng)知難而進，有困難，我們才更有勇氣。有為我們指引方向的正確領(lǐng)導(dǎo)，有團結(jié)一致、勤奮苦干的教師隊伍，相信，我們一定能實現(xiàn)上級領(lǐng)導(dǎo)下達的升學(xué)指標，讓05年的高考為濟陽縣的教育增添更加亮麗的一筆。謝謝大家。
教學(xué)工作會發(fā)言材料
真心務(wù)實
在過去的一學(xué)年里，蔭營二中在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全體教職員工團結(jié)一心、努力工作，取得了一些小小的進步和成績，今天代表蔭營二中在這兒做經(jīng)驗交流發(fā)言，我感到非常高興，也很感激，感謝給我提供了一個學(xué)習(xí)的機會。其實談不上什么經(jīng)驗，下面我就從一個我們認為非常簡單的“真”字上談?wù)勎倚Ｔ诮虒W(xué)管理中的做法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作一簡單匯報。
一、真心
去年來到蔭營二中，了解了學(xué)校的一些基本情況，我們召開校委會對學(xué)校的工作做了部署和安排，其中把提高教師待遇，特別是提高班主任待遇放到了所有工作的最前面，目的就是讓二中的所有一百多位教師感覺到學(xué)校在真心實意地對待他們，我們首先提高了班主任費和相關(guān)的班主任福利，我們?yōu)槿w班主任和教師更換了辦公桌椅，在辦公室中配備了文件柜、飲水機。還投資3萬余元購買了一批樂器，成立了50多人的樂隊。同時投資成立了教師籃球隊、女教師柔力球隊等。目的就是要讓所有的教師熱愛學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。于此同時我們還投資改善了教師的食堂和宿舍，讓教師能無憂慮地、快樂地在學(xué)校工作。在改善硬件的同時我們要求每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要真心對待教師，經(jīng)常深入到教師中去了解教師所想、并解決教師所難，為教師做好后勤保障，讓他們能真心實意地、毫無顧慮地去干工作。一年來我感覺全體教師都在真心地對待我們這個集體、這個團結(jié)快樂的家。即使是個別老師犯了錯誤我們也不會采取極端批評的態(tài)度，而是
真心實意地去和他談心，讓他感覺到我們是真心地為他好�？梢载撠�(zé)任地講，一年來已經(jīng)有兩位工作老大難教師成功轉(zhuǎn)型。
二、真實
在抓教學(xué)環(huán)節(jié)工作地同時我們意識到一所學(xué)校的考風(fēng)考紀是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量能否快速提高的關(guān)鍵所在，于是我們從抓學(xué)校的考風(fēng)考紀入手投入到學(xué)校的教學(xué)管理工作中去。我們認為考風(fēng)考紀不僅僅是統(tǒng)一組織的大考和中考需要，哪怕是年級、班級組織的一次小測驗也必須要抓好考風(fēng)考紀。我們要求無論是教師組織的測驗還是年級組的月考或是學(xué)校的段考都必須把考風(fēng)考紀放到第一位去抓，我們從抓班主任和監(jiān)考老師入手，每次考試前我們都要利用課間操時間召開全校的考風(fēng)考紀動員會，并要求每次考試前班主任都要開考風(fēng)考紀動員會，還要求每次考試監(jiān)考老師都必須按照中考高考監(jiān)考的標準去做，每次考試我們都會在學(xué)校操場放置作弊通報欄，我們通報的不是學(xué)生而是巡視組發(fā)現(xiàn)作弊的考場和作弊學(xué)生所在的班級。并且我們把提前出考場認同為考試作弊。這些做法我們一直堅持了下來取得了非常好的效果。在它的引導(dǎo)下學(xué)生的學(xué)風(fēng)有了很明顯的好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在學(xué)生們都是在真實地去學(xué)習(xí)，為了能在各種考試中取得真實的好成績。沒有一個學(xué)生會認為通過考試作弊可以成為取得好成績的一條捷徑。
三、真改
在九年級的教學(xué)管理中我們一直奉行原來的三輪復(fù)習(xí)法進行教學(xué)，但通過聽課、上級檢查反饋我們發(fā)現(xiàn)教師獨霸控制課堂的局面很嚴重，嚴重地影響了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，很多老師認為自己經(jīng)驗充足，只要講的充分，學(xué)生一定能考出好成績，而且這種思想根深蒂固，我
們通過青年教師引領(lǐng)，部分教師搞實驗做示范課等方法都難以改變這種局面，期間王局長還專門到我校對這件事情進行了調(diào)研并且和部分九年級教師進行了座談。事后我們校委會一班人專門召開專題會議，對改革九年級復(fù)習(xí)課堂統(tǒng)一了改革的思想。我們從五月十日開始了為期一個月的改革，我們把九年級的課表進行了重排，全部調(diào)整成大課，我們要求教師堅決壓縮課堂講授時間，以考帶練，每天一份卷，第二天成績必須要見學(xué)生并且要做講評。校委會領(lǐng)導(dǎo)分別包班，對課堂進行檢查，對試卷進行檢查，對成績進行登記，督促教師必須按照我們要求的模式去做。中考成績的大幅提高，優(yōu)生數(shù)量的大幅提高、特別是第三個和第四個四分之一學(xué)生向第一第二個四分之一跨進的結(jié)果證明我們的改革是對的，這條路我們還會堅持不懈地搞下去。這次的改革是真正的改，徹頭徹尾地改，絕不是做表面文章，搞三天的新鮮把戲。
四、真干
如果你要問校委會成員和老師們一年來的感受的話，他們大概都會說一個字“累”，是真累不是假累，為什么說累呢？因為一年的工作他們是在“真干”而絕不是做表面文章更不是應(yīng)付差事。我們的兩位副校長除了在做好自己的工作的同時還都帶九年級的班主任和主課教學(xué)工作，很好地為教師們做好了表率。各年級的的年級主任全部超量工作，并且全部帶班主任。而且要求他們不僅要帶而且要帶好。實踐證明他們也是這樣做的。而且取得了很好的效果。領(lǐng)導(dǎo)帶頭帶的好，老師們做的也非常好，非常值得一提的是我校九年級的政治組和化學(xué)組的八位老師，幾乎每天除了在教室講課，你都能看見他們在一
起互相研究試題，共同備課的身影，作為全區(qū)人數(shù)最多的一所學(xué)校，我校的化學(xué)中考成績?nèi)〉昧巳珔^(qū)及格率優(yōu)秀率雙第一的好成績，這與他們的真干分不開。大家都知道我校的政治課中考前兩年一直在全區(qū)墊底，政治組的老師們頂著壓力，幾乎是不停地工作，而且他們中有一位是一個不足一周孩子的媽媽，還有一位的丈夫患病住在了醫(yī)院，功夫不負有心人，終于在今年中考中我校的中考政治成績進入了全區(qū)前三甲，擺脫了老大難科目的稱號。這些都與老師們的真干離不開。
想說的還很多很多，總之想要搞好教學(xué)質(zhì)量，無捷徑可走，唯有“真”字是我們制勝的法寶，我們才剛剛開始，我們下定決心要一路“真”下去，把蔭營二中打造成我區(qū)乃至我市的名副其實的優(yōu)質(zhì)名牌學(xué)校。
以上是我校的一點簡單做法，所取得的成績以屬于過去，未來的路還需探索，我們有信心會越走越好。
2016年陽泉郊區(qū)教學(xué)工作會
發(fā)言材料
蔭營二中
2016-8-3