贊美校園廣播稿

早晨，當(dāng)太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，從四面八方趕來(lái)的小朋友一個(gè)個(gè)都背著書(shū)包，奔向?qū)W校。校門(mén)口，大哥哥大姐姐們身披紅授帶，排著整整齊齊的隊(duì)伍歡迎小朋友的到來(lái)。

當(dāng)優(yōu)美的音樂(lè)響起的時(shí)候，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室。這時(shí)候，操場(chǎng)上十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，同學(xué)們開(kāi)始上課了。聽(tīng)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”原來(lái)同學(xué)們正在全神貫注地讀課文呢！咦，這班的每個(gè)同學(xué)都低著頭，時(shí)而沉思，時(shí)而在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，他們?cè)谧鍪裁茨兀颗�，原�?lái)同學(xué)們都在專心致志地做數(shù)學(xué)題呢！ “ hello”同學(xué)們正在跟老師有模有樣的學(xué)英語(yǔ)呢�！懊利惖男�園我的家……”那邊教室里傳出來(lái)的歌聲真好聽(tīng)！

下課了，大家有條不紊地整理好下一節(jié)課的書(shū)本，然后就到操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)筋骨。有的跳皮筋、有的打沙包,還有的在跑步比賽……操場(chǎng)上充滿了同學(xué)們歡快的笑聲。

這就是我們的學(xué)校，一所學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)放心的名校。校園里，那一棵棵高大挺拔的樹(shù)木，像忠實(shí)的士兵守衛(wèi)在學(xué)校，花兒散發(fā)出令人陶醉的芳香，這一切都在告訴人們，這里桃李滿天下。

贊美校園廣播稿 [篇2]

甲：敬愛(ài)的老師們!

乙：親愛(ài)的同學(xué)們!

甲、乙：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!

甲：我是今天的主持人xx。

乙：我是今天的主持人xx

甲：當(dāng)燦爛的'晨曦暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

乙：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。

甲：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。

乙：我激動(dòng)，我們?cè)俅卧诩t領(lǐng)巾廣播站相遇。

甲：我高興，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。

乙：xx，發(fā)現(xiàn)了嗎?春天已悄悄來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，微風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷。

甲：是呀，校園里，到處都是春光明媚的景象。柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠的花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，告訴我們：春天來(lái)了!

甲：春天真的來(lái)了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。大自然的景色也變得豐富多彩起來(lái)。晴天里，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時(shí)不時(shí)炸響一陣陣春雷，既驚險(xiǎn)又刺激。

乙：春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來(lái)了，照相的青年人，釣魚(yú)的老人，捕捉昆蟲(chóng)的小朋友，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。

甲：春天，人們把厚厚的棉衣棉褲脫了下來(lái)，換上了毛衣毛褲，在外面蹦啊跳啊，倒在草地上，抬頭望望藍(lán)藍(lán)的天空，吸一口新鮮空氣，別提有多舒服了。

乙：春天里人們更忙了。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春。你看，在城市的大街小巷，來(lái)來(lái)往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們?cè)诓�灑著希望的種子。教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書(shū)中，有好多好多的知識(shí)果實(shí)等待著我們?nèi)ゲ蓴X。

甲：就是呀，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。同學(xué)們，讓我們好好珍惜每一天的時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，采擷更多的知識(shí)。

乙：恩，最后請(qǐng)欣賞歌曲《好春天》。

甲、乙：本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)，期待下次再見(jiàn)!

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