學(xué)校教師評優(yōu)方案
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一） 個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)
1. 班主任工作園丁獎(jiǎng)；
2. 優(yōu)秀科任教師獎(jiǎng)；
3. 師德模范獎(jiǎng)；
4. 默默耕耘獎(jiǎng)；
5. 最受學(xué)生喜歡教師獎(jiǎng)；
6. 教研積極分子；
7. 樂群樂業(yè)標(biāo)兵；
（二） 特別獎(jiǎng)項(xiàng)
校長特別獎(jiǎng)、班主任特色工作獎(jiǎng)、教育教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)、課題研究積極分子等
三、評選標(biāo)準(zhǔn)
（一）個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)
（1）班主任工作園丁獎(jiǎng)評選標(biāo)準(zhǔn)
1、理解、認(rèn)同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級過程管理跟蹤到位，工作細(xì)致扎實(shí)。
2、工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時(shí)能積極主動(dòng)地與科任老師、生活老師、家長協(xié)調(diào)溝通，具有良好的協(xié)作意識和能力。
3、學(xué)生自覺遵守、執(zhí)行學(xué)校及班級制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。所帶班級學(xué)生精神面貌好，懂禮貌，講衛(wèi)生，行為習(xí)慣好，在校常規(guī)檢查和評比中成績突出。
4、所帶班級在參加學(xué)校集體活動(dòng)按時(shí)，有序、組織紀(jì)律好。
5、發(fā)展、賞識學(xué)生的個(gè)性特長，組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參加各興趣小組和課外、校外活動(dòng)。
6、對學(xué)生耐心、細(xì)心、不呵斥、不體罰，無家長投訴（學(xué)校會對非責(zé)任性投訴與責(zé)任性投訴加以區(qū)別）。
7、能面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上各科成績都有明顯的進(jìn)步。
8、班主任工作有記載、有計(jì)劃、有總結(jié)，班隊(duì)活動(dòng)能良好進(jìn)行。
9. 在學(xué)校職能部門組織的檢查中成績均為優(yōu)秀。
10、本學(xué)期班級安全責(zé)任事故為零。
11、學(xué)生流失率1——6年級控制在10％之內(nèi)，7——9年級控制在15％之內(nèi)。
12、期末家長與學(xué)生評價(jià)的喜歡率1——6年級達(dá)到90％以上，7——9年級達(dá)到70％以上。
13、每學(xué)期累計(jì)事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。
（3）優(yōu)秀科任教師評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、認(rèn)同并積極實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)理念。
2、教學(xué)水平高，深受師生家長稱贊。
3、能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)成績顯著，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力提升快，積極協(xié)助班主任老師開展班級管理，教育教學(xué)質(zhì)量高。
4、積極主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)校舉行的各類教學(xué)研討活動(dòng)，效果優(yōu)良。
5、學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查成績皆為優(yōu)秀。
6、善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣等方面在學(xué)校成績顯著。
7、期末家長與學(xué)生評價(jià)喜歡率1——6年級達(dá)到90％以上，7——9年級達(dá)到80％以上。
8、每學(xué)期累計(jì)事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。
（3）師德模范獎(jiǎng)評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、正確處理學(xué)校需要與個(gè)人利益之間的關(guān)系，具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取；
2、善于做傳授知識的“經(jīng)師”與育人的“人師”，言教與身教相結(jié)合，教書育人，為人師表。“學(xué)為人師，行為世范”是自己的當(dāng)然追求；
3、熱愛學(xué)生，積極踐行以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，因材施教，誨人不倦，是學(xué)生的良師益友；
4、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷創(chuàng)新，是同事和學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，不斷增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并以良好的學(xué)識教風(fēng)啟發(fā)和影響學(xué)生；
5、有大局意識和協(xié)作精神，自覺維護(hù)學(xué)校的利益與榮譽(yù)，有著和諧共生的良好的人際關(guān)系；
6、是學(xué)校教師的表率。
（4）默默耕耘獎(jiǎng)評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、對學(xué)校忠誠，心態(tài)陽光，能主動(dòng)完成本職工作以外的任務(wù)，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，不講價(jià)錢，不計(jì)報(bào)酬，視學(xué)校發(fā)展為己任；
2、把自己真正當(dāng)作學(xué)校的主人，服從學(xué)校安排，工作任勞任怨，兢兢 業(yè) 業(yè)，不追名逐利，扎扎實(shí)實(shí)工作，把學(xué)校的利益放在第一位；
3、工作勤勉，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，教育教學(xué)成績優(yōu)良，在同事、學(xué)生與家長心目中享有良好口碑；
4、熱愛關(guān)心理解尊重和信任學(xué)生，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和和學(xué)校各類規(guī)章制度。
5、期末家長與學(xué)生評價(jià)喜歡率1——6年級達(dá)到80％以上，7——9年級達(dá)到70％以上。
（5）最受學(xué)生喜歡教師獎(jiǎng)評選標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)期家長與學(xué)生評價(jià)非常喜歡率1——6年級達(dá)到70％以上，7——9年級達(dá)到50％以上；
2、學(xué)期工作沒有出現(xiàn)學(xué)校師德考核禁止的行為；
3、學(xué)期被家長、學(xué)生投訴經(jīng)查證屬實(shí)者一票否決。
（6）教研積極分子評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、 熱愛教學(xué)工作，勤鉆研教學(xué)，勇于在教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)改革嘗試；
2、 認(rèn)同并積極踐行我校有效教學(xué)理念，在日常工作中能把有效教學(xué)理念進(jìn)行內(nèi)化，不斷探索和提煉有效教學(xué)方式，能把自己好的做法在組內(nèi)或校內(nèi)與老師分享；
《學(xué)校教師評優(yōu)方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
3、 按時(shí)參加組內(nèi)教研活動(dòng)，是出色的中心發(fā)言人，每學(xué)期主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)或校內(nèi)公開課；
4、 積極主動(dòng)參加校外教研活動(dòng)，勤閱讀教學(xué)類書籍，有自己的教學(xué)博客并經(jīng)常性撰寫教學(xué)研究類文章。
5、 每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
（7）樂群樂業(yè)標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)
1、工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在同事中享有一定的威信；
2、在生活和工作上經(jīng)常熱心幫助周圍的同事，有較強(qiáng)的親和力；
3、有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，人際關(guān)系好；
4、不發(fā)表不利于學(xué)校穩(wěn)定和同事團(tuán)結(jié)的怪異言論，有團(tuán)隊(duì)觀念；
5、愛崗敬業(yè)，宏揚(yáng)正氣。
（三）特別獎(jiǎng)項(xiàng)
1、校長特別獎(jiǎng)評選范圍
（1）在學(xué)期工作中取得突出成績者；
（2）獲得省市以上學(xué)術(shù)團(tuán)體表彰者；
（3）在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表文章，特別是在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文者；
（4）在學(xué)校大型活動(dòng)中作出突出貢獻(xiàn)者；
（5）輔導(dǎo)的學(xué)生受到上級教育教學(xué)主管部門獎(jiǎng)勵(lì)者；
（6）其他特殊貢獻(xiàn)者。
2、班主任特色工作獎(jiǎng)評選標(biāo)準(zhǔn)
（1）理解、認(rèn)同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級過程管理跟蹤到位，工作細(xì)致扎實(shí)。
（2）有自己獨(dú)特的、系統(tǒng)的工作思路和方法，能敏銳把握班級學(xué)生動(dòng)向，因勢利導(dǎo)開展工作，班級管理有自己突出的特色，且成效顯著。
（3）班級管理經(jīng)驗(yàn)和方法對他人有著明顯的參考價(jià)值，能對其他班主任工作產(chǎn)生指導(dǎo)作用。
3、教育教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)評選標(biāo)準(zhǔn)
（1）要有明確的目的：側(cè)重于突破性地解決校本教育教學(xué)中需要解決或亟待解決的問題，對促進(jìn)“人人發(fā)展”、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
（2）要有具體的內(nèi)容：課堂教學(xué)的創(chuàng)新、學(xué)生管理的創(chuàng)新、組織活動(dòng)的創(chuàng)新、管理制度的創(chuàng)新、教育教學(xué)理念與實(shí)踐的創(chuàng)新等均可。
（3）要有展示的成果：創(chuàng)新的成果不能是空洞的，必須是通過實(shí)踐檢驗(yàn)后得到認(rèn)可的或成功的。
（4）創(chuàng)新成果應(yīng)有現(xiàn)實(shí)意義：成果內(nèi)容在一定范圍內(nèi)有“創(chuàng)新”特點(diǎn)，對別人具有啟發(fā)或借鑒意義。
（4）課題研究積極分子評選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）有較強(qiáng)的教育科研意識，有自己的研究領(lǐng)域；
（2）在自己的教育科研領(lǐng)域中有專門的課題，所研究的課題對個(gè)人、教研組乃至學(xué)校的教育教學(xué)起到積極的推動(dòng)作用；
（3）定期把自己的課題研究階段性成果在組內(nèi)或教師論壇上和大家交流分享；
（4）定期撰寫研究論文，且論文質(zhì)量高。
學(xué)校教師評優(yōu)方案 [篇2]
一、目的和宗旨
好教師評優(yōu)活動(dòng)旨在弘揚(yáng)敬業(yè)、愛業(yè)精神，倡導(dǎo)大公、奉獻(xiàn)、勤研、守紀(jì)的員工風(fēng)尚，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順暢開展，最終達(dá)到把我校建設(shè)成為區(qū)級示范學(xué)校之目的。
二、參評條件
凡在本校工作滿一年的教師均有參評的資格（不看關(guān)系調(diào)入長短）。
三、考評方法
以《教師考核方案》為依據(jù)，由校務(wù)委員會進(jìn)行50%差額投票，本篇文章來自資料管理下載。然后由校長全部或部分認(rèn)定。具體考評方法如下：
⒈ 評選方式為每學(xué)年評選一次，評選比例確定為當(dāng)年在崗教師總數(shù)的20%。
⒉ 根據(jù)《教師量化考核方案》排出學(xué)年教師量化考核榜，從前到后按教師總數(shù)20%確定參評區(qū)間，由校務(wù)委員會投信譽(yù)票。不論票數(shù)是否過半，均從后至前排出50%差額。
⒊ 校長針對目標(biāo)量化中不易操作、尚未納入到個(gè)人考核的有關(guān)事項(xiàng)，如思想道德、工作作風(fēng)、主動(dòng)承擔(dān)各種任務(wù)等，有權(quán)對校務(wù)委員會提供的名單進(jìn)行全部認(rèn)定或部分認(rèn)定。 ⒋ 政績、業(yè)績特別突出，但由于特定原因考核上不來的，校長有權(quán)直接認(rèn)定。
四、待 遇
⒈ 好教師是校內(nèi)年度綜合最高榮譽(yù)，高于其他校內(nèi)各類評比表彰。
⒉ 獲得好教師獎(jiǎng)勵(lì)的教師，當(dāng)年教師節(jié)由學(xué)校統(tǒng)一表彰。
⒊ 連續(xù)三年獲得好教師獎(jiǎng)勵(lì)的教師評職晉級（從第三年起三年內(nèi)）排號自然在前。條件相同者，參考當(dāng)年度考核情況。
⒋ 連續(xù)三年獲得好教師獎(jiǎng)勵(lì)的教師，從第三年起，每月工資上浮兩級（除非受到刑事或紀(jì)律處分，此項(xiàng)待遇一直延續(xù)到離崗）。本篇文章來自資料管理下載。連續(xù)十年獲得好教師獎(jiǎng)勵(lì)的教師，從第十年起，每月工資上浮50元（除非受到刑事或紀(jì)律處分，此項(xiàng)待遇一直延續(xù)到離崗）。
學(xué)校教師評優(yōu)方案 [篇3]
為了健全對全校教師評價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，建立科學(xué)的管理體制，運(yùn)行機(jī)制，使我校教育人事管理制度逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化。結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定我校。
一、評選條件
1、教師有良好的師德，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教育教學(xué)成績突出者均有資格參加評先評優(yōu)。
2、凡是有下列情形之一者，當(dāng)年評先評優(yōu)一票否決。
（1）嚴(yán)重違反規(guī)章制度，不服從工作分配或擅離職守，影響惡劣者；
（2）有償家教家養(yǎng)等違紀(jì)違規(guī)，情況屬實(shí)者；
（3）工作（含教育陽光服務(wù)）過程中嚴(yán)重失職或造成重大事故者；
（4）一學(xué)年內(nèi)事假超過7天或病假超過30天者，未能達(dá)平均工作量或曠課5節(jié)及以上者（遲到、早退兩次算曠課一節(jié)）。
二、考評原則
1、評優(yōu)、評先以各項(xiàng)考評內(nèi)容的結(jié)果為依據(jù)；
2、在分值同等情況下，優(yōu)先考慮班主任，其次教績。 評選時(shí)間：每年12月底進(jìn)行推薦和評審。
評選辦法：①成立評審委員會；②聽取候選人述職；③對候選人進(jìn)行審核打分評比；④確定對象進(jìn)行公示；⑤最后認(rèn)定表彰名單。
三、評審細(xì)則
注：1、凡違背學(xué)校關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定造成不良影響的教師，取消評審資格；
2、綜合學(xué)科及非線教學(xué)人員評優(yōu)評先，方案第三、四、五項(xiàng)由學(xué)校和相關(guān)部門按其敬業(yè)精神，工作表現(xiàn)和工作實(shí)績給予量化考核。
桂陽縣士杰學(xué)校
【學(xué)校教師評優(yōu)方案】相關(guān)文章：
初中學(xué)校教師評優(yōu)方案11-23
學(xué)校評優(yōu)評先方案11-23
學(xué)校評先評優(yōu)方案11-23
學(xué)校晉級考核評優(yōu)方案11-23
學(xué)校評優(yōu)選先方案11-23
學(xué)校評優(yōu)課活動(dòng)方案11-23
學(xué)校評優(yōu)工作方案11-23
學(xué)校評模評優(yōu)方案11-23