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郎岱鎮(zhèn)繼續(xù)教育工程實施方案
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以全面實施素質(zhì)教育，促進教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，按照“打造骨干、傾斜農(nóng)村、推動校本、覆蓋全員、整體提升”的工作思路，統(tǒng)籌教師培訓，提高培訓質(zhì)量，促進教師不斷學習和專業(yè)發(fā)展，為推進區(qū)域教育均衡發(fā)展，提高我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育水平，促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障。
二、目標要求
圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標，以提高中小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”的學科培訓為主要內(nèi)容，以村點學校教師為重點，以中小學教師特區(qū)級培訓為引領(lǐng)，以中心校集中培訓和學校校本研修為平臺，全面提升中小學教師整體素質(zhì)和教育教學能力。
三、實施原則
（一）以教師為本，中心校統(tǒng)籌規(guī)劃，按需施訓，優(yōu)化培訓內(nèi)容，增強培訓針對性和實效性。
（二）中心校集中培訓和學校校本培訓相結(jié)合，非學歷培訓和學歷提升培訓相結(jié)合。
四、培訓對象
全鎮(zhèn)在職中小學、幼兒園教師。
五、任務(wù)及內(nèi)容
用2011年9月至2017年底的時間對全鎮(zhèn)中小學及幼兒園教師進行每人不少于120學時的培訓，其中，師德教育不少于20學時，學科培訓（含“四新”）不少于100學時，培訓分為中心校集中培訓和學校校本培訓，中心校培訓不低于40學時（含師德培訓8學時），學校校本培訓不低于80學時（含師德培訓12學時）。
（一）全員培訓
以學科為基礎(chǔ)，將“一德四新”與各學科培訓有機結(jié)合。
1、師德教育
加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過師德教育，使廣大中小學教師做到尊重學生、平等公正地對待學生；關(guān)注學生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。
2、新理念
樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量關(guān)和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。
3、新知識
樹立終身學習理念 。認真學習國內(nèi)外教育教學實踐成果拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓，使教師了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。
4、新方法
在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等培訓方法，加強團隊合作研究，改進教師課堂教學組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
5、新技能
以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思及課題研究等技能；提高教師指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。
（二）專項培訓
為抓實“十二五”繼續(xù)教育工程，我鎮(zhèn)嚴格按照特區(qū)教育局“打造樣本、分層推進、培養(yǎng)骨干、決戰(zhàn)課堂”為重點的規(guī)劃，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊伍，以推動學校校本研修的開展。
1、中小學校長、骨干教師培訓。骨干教師培訓是新一輪繼教工程的重要內(nèi)容。我鎮(zhèn)將認真選派一批骨干教師和學科帶頭人，參加上級教育部門舉辦的相關(guān)培訓，使他們成為我鎮(zhèn)的教育教學專家，承擔相應(yīng)的教師培訓方面的任務(wù)，發(fā)揮示范作用。
爭取在2017年底，讓全鎮(zhèn)所有的校長參加業(yè)務(wù)培訓，包括村點校校長。該項任務(wù)主要通過參加特區(qū)和特區(qū)級以上教育部門組織的相
關(guān)業(yè)務(wù)培訓來完成，從而打造我鎮(zhèn)校長隊伍，實現(xiàn)校長專業(yè)化成長。
2、薄弱學科教師培訓�！笆濉逼陂g，我們將結(jié)合“國培計劃”、“省培計劃”的要求，積極選派各薄弱學科骨干教師參加培訓，并及時組織安排相關(guān)學科教師再培訓，快速提升我鎮(zhèn)薄弱學科教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3、幼兒園園長、幼兒教師培訓。確保幼兒園園長和所有幼兒教師均參加相關(guān)業(yè)務(wù)培訓。幼兒教師培訓主要通過骨干教師引領(lǐng)和校本培訓完成。
4、班主任培訓。通過上級教育部門組織的集中培訓或遠程培訓，不斷提高班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。使所有班主任專業(yè)化。
5、中小學教師教育技術(shù)能力遠程培訓。在普及中小學教師教育技術(shù)能力初級培訓的基礎(chǔ)上，推進中級培訓，提高我鎮(zhèn)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力和水平。
6、中小學教師學科教學滲透法制教育培訓。由各校參加特區(qū)培訓的示范教師組織校級再培訓，確保教師參訓率達到100%。
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7、新任教師崗前培訓。為幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學工作，確保所有新教師都能參加上級教育部門組織的新教師培訓。
（三）學歷提高培訓
嚴格按照專業(yè)對口、學用一致、按需培訓、對口提升的要求，推進中小學教師學歷提升培訓。到2017年，小學教師學歷基本達到�？埔陨�；初中教師學歷基本達到大學本科以上的不低于80%。
六、具體做法
針對以上各種培訓，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，主要做法如下：
（一）抓實各級培訓，全面提升我鎮(zhèn)教師專業(yè)化水平，構(gòu)建骨干教師團隊，促進教師專業(yè)化成長。
特區(qū)和特區(qū)級培訓：嚴格按照上級教育主管部門相關(guān)要求選拔骨干教師參加培訓。
鎮(zhèn)級培訓：一是由參加過上級培訓的骨干教師開展再培訓；二是由外出參賽獲獎的教師進行經(jīng)驗交流和展示；三是邀請專家培訓團隊進行講課，對全鎮(zhèn)教師進行集中培訓。
校本培訓：嚴格按照《貴州省中小學教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》和《六枝特區(qū)中小學教師繼續(xù)教育學時管理辦法》的相關(guān)要求，結(jié)合學校實際，到2017年底，開展不低于120學時的校本培訓。
（二）響應(yīng)上級教育部門提出的打造樣本示范學校的號召，力爭把郎岱鎮(zhèn)中心小學和安樂小學打造成“規(guī)范+特色”的示范學校，并在全鎮(zhèn)進行推廣，實現(xiàn)我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。
（三）加強各教研員業(yè)務(wù)培訓，提升教研員業(yè)務(wù)水平，建立教研聯(lián)動機制，實行教研員定期開會，掌控學校教研動態(tài)。
（四）圍繞“決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”開展教研活動，通過“教研幫扶”、“同課異構(gòu)”、“三課”教學等方式，快速提升我鎮(zhèn)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
七、保障措施
（一）加強領(lǐng)導，分級負責
各校必須高度重視教師繼續(xù)教育工作，要建立和健全繼教工作領(lǐng)導技工，明確職責，落實到專人負責，協(xié)調(diào)全體教師力量，合理推進繼教工程。
郎岱鎮(zhèn)繼續(xù)教育工程領(lǐng)導小組將加強對各校的領(lǐng)導，制定相應(yīng)的實施方案，組織實施中心校的集中培訓，并對各校的繼教工作進行檢查、指導、評估。
各校要認真組織好校本培訓。校長作為第一責任人要結(jié)合學校實際，制定教師培訓總體規(guī)劃和年度計劃；要有效組織實施好校本研修并加強管理和指導，確保本輪繼教工程的培訓任務(wù)順利完成。
（二）加大投入，建立培訓保障機制
各校要加大教師培訓經(jīng)費投入，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2017—2020）》的規(guī)定提出的“將中小學教師培訓經(jīng)費列入各級政府預(yù)算”和財政部、教育部《農(nóng)村中小學公用經(jīng)費支出暫行辦法》（財教【2017】5號）“按照學校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費”的規(guī)定，確保經(jīng)費足額專項用于教師培訓。建立健全以財政投入為主、個人出資相結(jié)合等多渠道籌措教師培訓經(jīng)費的機制。完善教師培訓經(jīng)費管理制度。
（三）完善制度，嚴格督導，確保質(zhì)量
各校要結(jié)合實際擬定學科考試、考核制度，建立和完善教師培訓質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評估機制。加強過程評價和績效考評，要將教師參加新一輪繼續(xù)教育培訓情況作為教師年度績效考核、專業(yè)技術(shù)評
聘、骨干教師選拔、特技教師評審、平郵評優(yōu)評模等依據(jù)。
八、實施步驟
（一）啟動階段：2011年9月底前為啟動階段。中心校召開啟動會，擬發(fā)《郎岱鎮(zhèn)“十二五”（2011—2017）中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案》后，各校要及時召開學校啟動會，認真做好有關(guān)文件精神的學習與宣傳，提高認識，集合學校實際制定規(guī)劃，擬定切實可行實施方案，和管理措施。
（二）全面實施階段：2011年10月—2017年底為實施階段。各校要抓實校本培訓。培訓中要注重過程、講求實效、保證質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場。中心校每學期將組織繼教工程領(lǐng)導小組對各校進行一次“繼教工程”專項檢查，檢查結(jié)果納入學校年終目標考核之中。
（三）自評自查階段：2017年初為自評自查階段。其中，3月，學校自評自查；四月，鎮(zhèn)“繼教工程”領(lǐng)導小組對各校進行檢查，五月，針對存在問題進行整改，迎接各級檢查驗收 。
郎岱鎮(zhèn)中心小學
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