城關(guān)一小繼續(xù)教育方案

為貫徹落實(shí)教育局教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步實(shí)施面向全體教師的繼續(xù)教育，逐步建立起符合我校實(shí)際的繼續(xù)教育制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、 指導(dǎo)思想》根據(jù)基礎(chǔ)教育實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，堅(jiān)持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式，堅(jiān)持按需施教，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，注重崗位提高，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。

二、 繼續(xù)教育范圍：全體在職教師。

三、 培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、參加各級(jí)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)范圍內(nèi)，教師要按時(shí)完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)，教師整體素質(zhì)明顯提高，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

2、選培校級(jí)骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓(xùn)，使骨干教師梯隊(duì)基本形成。

四、 培訓(xùn)類別和任務(wù)：

1、新教師或新調(diào)入教師培訓(xùn)

1）培訓(xùn)對(duì)象：0——1年教齡的新教師或新調(diào)入教師。

2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，熟悉班主任工作，盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。

3）培訓(xùn)內(nèi)容：主要為小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、所擔(dān)任學(xué)科的學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法分析、教學(xué)基本功以及班主任工作等，非師范類院校畢業(yè)生增加教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容。

4）培訓(xùn)要求：所有新教師均需參加新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于60學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)不少于45學(xué)時(shí)，

新調(diào)入教師培訓(xùn)期為一年，期滿經(jīng)考核不合格者延長(zhǎng)一年培訓(xùn)期。

2、教師崗位培訓(xùn)

1）培訓(xùn)對(duì)象：1年以上教齡的教師。

2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合格的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

3）培訓(xùn)內(nèi)容：主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論，現(xiàn)代人文和自然科學(xué)知識(shí)，學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究，小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，以及計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)等，要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，突出培養(yǎng)教師使用新的課程教材進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識(shí)水平和能力，突出培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

4）培訓(xùn)要求：根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，教師崗位培訓(xùn)每5年為一個(gè)周期，5年內(nèi)累計(jì)參加不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)縣教體局有關(guān)文件規(guī)定，每年將教師崗位培訓(xùn)情況進(jìn)行記載

3、骨干教師培訓(xùn)

1）培訓(xùn)對(duì)象：1名骨干教師，其中的部分教師將分別參加省、

市級(jí)培訓(xùn)。

2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，努力培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高造詣，在全區(qū)乃至全省和全國較有影響的中青年學(xué)科帶頭人。

3）培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論研修、教育科研專題、教育思想與教學(xué)藝術(shù)研究、學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)、現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)研究知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實(shí)踐等。

4）培訓(xùn)要求：骨干教師培訓(xùn)要求從“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“研究型”，從“模仿型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”；從“個(gè)案指導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“面上輻射”。要堅(jiān)持集中培訓(xùn)和分散指導(dǎo)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合；教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合；階段培養(yǎng)與長(zhǎng)期跟蹤相結(jié)合。

4、計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)

1）培訓(xùn)對(duì)象：青年教師

2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，普遍掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，會(huì)利用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查詢信息，了解教育教學(xué)和有關(guān)科研成果的最新動(dòng)態(tài)，部分教師具備用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力。

培訓(xùn)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺(tái)制作簡(jiǎn)單教學(xué)軟件技術(shù)，

3）培訓(xùn)要求：學(xué)校先全部輪訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，接受市教育局統(tǒng)

一組織的考核驗(yàn)收。

5、提高學(xué)歷層次培訓(xùn)：

1）培訓(xùn)對(duì)象：已取得國家規(guī)定學(xué)歷的教師。

2）培訓(xùn)目的：提高教師的學(xué)歷層次，使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。

3）培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范�？平虒W(xué)計(jì)劃》要求對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)歷教育。

4）培訓(xùn)要求：2017年，我校教師達(dá)到專科水平的比例提升到90%以上，提高學(xué)歷培訓(xùn)必須將知識(shí)的系統(tǒng)傳授與解決教育教學(xué)的實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合，提高教師教育教學(xué)能力和科研能力，加強(qiáng)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)。

五、 繼續(xù)教育的方式。繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要方式是校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和利用現(xiàn)代教育信息開展培訓(xùn)。

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六、 繼續(xù)教育的管理。學(xué)校切實(shí)搞好校本培訓(xùn)計(jì)劃，發(fā)揮師資培訓(xùn)重要陣地的作用，校長(zhǎng)要發(fā)揮好第一責(zé)任人的作用，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，組織開展好培訓(xùn)工作，使本校教師在本周期內(nèi)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

城關(guān)一小繼續(xù)教育方案 [篇2]

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平,全面提高教育質(zhì)量為宗旨,按照培訓(xùn)校長(zhǎng)、打造教師、推動(dòng)校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路,統(tǒng)籌全鎮(zhèn)教師培訓(xùn), 加大培訓(xùn)力度,提高培訓(xùn)質(zhì)量,促進(jìn)教師終身教育和專業(yè)發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo),以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,以“五好工程”（即每學(xué)年每一位教師必須上好一節(jié)主題鮮明的研討課，讀一本好書，寫一篇好文章，做一個(gè)好課題，做一個(gè)好的專題報(bào)告）為載體，以“一德四新” (即師德教育,新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)為主要培訓(xùn)內(nèi)容,以國家、省、地、縣級(jí)中小學(xué)教師培訓(xùn)為引領(lǐng),以校本培訓(xùn)為抓手,加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,創(chuàng)新教師培訓(xùn)服務(wù)體系,大力推動(dòng)鄉(xiāng)、校兩級(jí)培訓(xùn),全面提升教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。

三、實(shí)施原則

(一)堅(jiān)持以教師專業(yè)發(fā)展為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、按需施訓(xùn)的原則。

完善培訓(xùn)機(jī)制,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,改進(jìn)培訓(xùn)方式,增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。

(二)堅(jiān)持全員培訓(xùn)和骨干研修相結(jié)合,遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合,脫產(chǎn)研修和校本研修相結(jié)合,非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升相結(jié)合的原則。

(三)堅(jiān)持以校為本,強(qiáng)化校本研修,鼓勵(lì)創(chuàng)新,圍繞“提質(zhì)減負(fù)、高效課堂”,提高校本研修和課堂教學(xué)質(zhì)量的原則。

（四）堅(jiān)持學(xué)以致用，用以促學(xué)的原則，將教師繼續(xù)教育作為教師專業(yè)成長(zhǎng)、深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量主要手段實(shí)施。

四、培訓(xùn)對(duì)象

全校在職教師。

五、任務(wù)及內(nèi)容

根據(jù)盤縣城關(guān)鎮(zhèn)教育發(fā)展的實(shí)際，我�！笆�二五”教師繼續(xù)教育工程的實(shí)施，要明確以教師專業(yè)發(fā)展的“五好工程”（每學(xué)年每一位教師必須上好一節(jié)主題鮮明的研討課，讀一本好書，寫一篇好文章，做一個(gè)好課題，做一個(gè)好的專題報(bào)告）為載體的思路，我校要認(rèn)真貫徹盤教發(fā)〔2017〕112號(hào)《盤縣“十二五”教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施意見》及盤教發(fā)〔2011〕150號(hào)文件《盤縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開展讀書活動(dòng)的通知》的精神，同時(shí)結(jié)合《城關(guān)鎮(zhèn)“十二五”教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施意見》及本實(shí)施意見，將“十二五”教師繼續(xù)教育工程的培訓(xùn)內(nèi)容與“五好工程”有機(jī)結(jié)合起來，每一位教師，不管學(xué)歷、職稱高低，年齡大小，也不管是領(lǐng)導(dǎo)還是一般教師都必須認(rèn)真完成。

城關(guān)一小“十二五”教師繼續(xù)教育工程培訓(xùn)分為全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。

（一）全員培訓(xùn)

全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。盤縣教育局?jǐn)M用五年時(shí)間對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，原則上年均不低于72學(xué)時(shí)。其中，師德教育不少于60學(xué)時(shí)，按照分類、分層、分崗、分科組織實(shí)施的培訓(xùn)（含“四新”）不少于300學(xué)時(shí)。根據(jù)盤縣教育局教研室的安排，全校教職工除參加上級(jí)組織的培訓(xùn)外，中心校及學(xué)校組織的培訓(xùn)每學(xué)年不得低于40學(xué)時(shí)。

1. 師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過每學(xué)期開展一次思想道德教育活動(dòng)及每年一次“師德師風(fēng)”演講或征文活動(dòng)，使每位教師都做到愛崗敬業(yè)、以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2. 新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育和公平的教育機(jī)會(huì)。每次外出培訓(xùn)的教師，回來后積極組織二級(jí)培訓(xùn)，使全鎮(zhèn)教師不斷吸收新的理念，在工作中不斷充實(shí)自己。

3. 新知識(shí)

樹立終身學(xué)習(xí)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。結(jié)合“五個(gè)一”工程，認(rèn)真讀好《給教師的一百條建議》這本書及相關(guān)書目，做好讀書筆記，做到讀有所獲。

4. 新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，本著務(wù)實(shí)和高效的原則，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

5. 新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能,具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,提高課堂教學(xué)的有效性。

(二)專項(xiàng)培訓(xùn)

專項(xiàng)培訓(xùn)以打造骨干,努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍, 推動(dòng)我校校本研修有效開展。

1.骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。

五年內(nèi),選拔、培養(yǎng)1名 “省級(jí)教學(xué)名師”（含特級(jí)教師）,1名

省級(jí)骨干教師,20名中小學(xué)市、縣級(jí)骨干教師、及10名鎮(zhèn)級(jí)骨干教師。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，積極發(fā)揮市、縣骨干教師在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮的引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)我校教育教學(xué)改革。

3. 班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,教育局對(duì)全縣所有班主任進(jìn)行五年不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn),不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。

4.教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。

在普及教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,積極推進(jìn)中級(jí)培訓(xùn),提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。我校正在準(zhǔn)備為配備教育技術(shù)設(shè)備，確保到2017年,我校教師接受教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)并取得合格的比例應(yīng)達(dá)到90%以上。

5. 中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)計(jì)劃。 根據(jù)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和黔教法發(fā)〔2011〕152號(hào)文件要求精神，我校于2011年9月組織了二級(jí)培訓(xùn)，但必須要按照文件精神落到實(shí)處。

(三)學(xué)歷提高培訓(xùn)

學(xué)歷培訓(xùn)以在職進(jìn)修為主。按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求,推進(jìn)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到2017年,確保教師學(xué)歷�？七_(dá)到100%，大學(xué)本科達(dá)到30%。

八、實(shí)施步驟

(一)啟動(dòng)階段: 2011年9月底前為啟動(dòng)階段。

在啟動(dòng)階段, 我校校要認(rèn)真做好有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)與宣傳,提

高認(rèn)識(shí),制定規(guī)劃、實(shí)施細(xì)則和管理措施。

（二）全面實(shí)施階段: 2011年10月-2017年底為全面實(shí)施階段。 在實(shí)施階段,中心校將從實(shí)際出發(fā)分期分批逐步展開培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)中要注重過程、講求實(shí)效、保證質(zhì)量,切忌搞形式主義和走過場(chǎng)。

(三)評(píng)估驗(yàn)收階段: 2017年為評(píng)估驗(yàn)收階段。其中,5月底前，中心校對(duì)各校進(jìn)行驗(yàn)收； 6月底前,縣(市、區(qū))完成對(duì)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的檢查驗(yàn)收；7-9月底前, 市對(duì)縣檢查驗(yàn)收。10-12月, 省教育廳組織對(duì)市評(píng)估驗(yàn)收。

盤縣城關(guān)一小 

二〇一一年九月

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