高洛小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大和落實(shí)全國教育工作會議精神為指針，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要2017——2020年》，組織實(shí)施以新理念、新課程、新技術(shù)和師德建設(shè)為重點(diǎn)的新一輪教師全員培訓(xùn)，按冊亨縣教育局《教師繼續(xù)教育工作實(shí)施意見》文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以提高教師的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目的，以新課程培訓(xùn)為主要內(nèi)容，不斷完善“培訓(xùn)、教研、科研”三位一體的校本培訓(xùn)模式，為實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展和提高辦學(xué)水平奠定基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)原則
1、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合原則。
2、堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合原則。
3、堅(jiān)持通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合原則。
4、堅(jiān)持集中培訓(xùn)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合原則。
5、堅(jiān)持“請進(jìn)來”與“送出去”相結(jié)合原則。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、以適應(yīng)教師個(gè)人成功需要、學(xué)校發(fā)展需要和社
會改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，使之逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習(xí)慣，把我校建成學(xué)習(xí)型的組織。
2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，
深入領(lǐng)會《公民道德建設(shè)綱要》的職業(yè)內(nèi)涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣，重塑21世紀(jì)教師的新形象。重申職業(yè)紀(jì)律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為。
3、學(xué)習(xí)各專業(yè)課教學(xué)理論書籍的部分章節(jié)，拓寬教師視野，更新教育觀念，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。
4、新課程培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。主要抓好四方面的工作：
一是明確培訓(xùn)目的.：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。
二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。 三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。
四是加強(qiáng)合作交流：邀請中心校骨干來校講座、輔導(dǎo)；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
5、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。青年教師都會課件制作，熟練掌握制作技術(shù)，能獨(dú)立制作。
四、培訓(xùn)形式
1、校本培訓(xùn)與“名師”工程相結(jié)合。為提高教師的整體教學(xué)水平，在全校教師中開展“老帶新”、“新促老”、“創(chuàng)骨干”工程，同時(shí)將骨干教師組成學(xué)習(xí)型小組，定時(shí)間、定內(nèi)容開展活動。
2、校本培訓(xùn)與教育實(shí)踐相結(jié)合。首先是做好每學(xué)期的兩次教育調(diào)研工作，其次是積極開展“五個(gè)一”活動。
3、校本培訓(xùn)與教科研相結(jié)合。將課改實(shí)驗(yàn)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行分析研究，概括提煉出課題，再組織攻關(guān)突破，并把研究成果直接運(yùn)用到教育教學(xué)中，從而培養(yǎng)教師“帶著問題搞科研、帶著科研進(jìn)課堂”的意識，努力形成“人人搞科研、個(gè)個(gè)有課題”的局面。
五、培訓(xùn)條件
1、擁有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、勇于探索、年富力強(qiáng)的骨干教師，這些教師已具備一定教育科研水平，能在校本培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭、示范、輔助作用。
2、校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，有明確的工作思路，設(shè)立校本培訓(xùn)專項(xiàng)資金，保證經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。
3、我校具有現(xiàn)代教育設(shè)施，能有效地在第一時(shí)間接觸教育科研專題培訓(xùn)的信息資源。
六、培訓(xùn)資源
1、教材資源：學(xué)校訂購的教育雜志、教育文獻(xiàn)。
2、教師資源：（1）本校各科骨干教師，（2）邀請中心校骨干教師，（3）其它行業(yè)的專業(yè)人才。
3、設(shè)備資源：（1）校圖書室，（2）遠(yuǎn)程教育
室，（3）校多功能教室。
七、培訓(xùn)考核評價(jià)
凡符合小學(xué)教師資格的全體人員均必須參加培訓(xùn)。
1、凡校本培訓(xùn)對象都應(yīng)積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，一學(xué)期必須達(dá)到20學(xué)分，未達(dá)到學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)評優(yōu)、評先、晉級一票否決。
2、參加各種培訓(xùn)活動要做好簽到和活動記錄、學(xué)習(xí)摘記，使學(xué)分考核有據(jù)可依。
3、參加各類形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，必須及時(shí)登記學(xué)
分，學(xué)分登記要憑原件依據(jù)，按標(biāo)準(zhǔn)評分，不可弄虛作假。
4、參加校外教研、培訓(xùn)等活動，必須履行學(xué)分申報(bào)手續(xù)，得到確認(rèn)方可登記學(xué)分。
八、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、例會制度
1、 要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會，并做好學(xué)習(xí)筆記。
2、 遲到或早退一次扣2學(xué)分，因病因事請假扣4學(xué)分，無故不參加，又不請假，一次扣10學(xué)分（三次視為培訓(xùn)不及格）
3、教師除參加集體輔導(dǎo)外，還需自修20—25學(xué)時(shí)。
4、 輔導(dǎo)教師要及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃、備課，上好輔導(dǎo)課，出好輔導(dǎo)提綱，平時(shí)及時(shí)檢查作業(yè)，記好成績，做好質(zhì)量分析與反饋。
九、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：梁祖艷
副組長：黃幫政
組 員：陸仕林、陳惠蘭、駱德富
2、培訓(xùn)小組
組長：駱德富
組員：陳惠蘭、陸仕林、陳夏鴻
十、具體安排
九月份：
1、召開培訓(xùn)工作會議，制訂培訓(xùn)計(jì)劃
2、擬定并下發(fā)學(xué)習(xí)安排表
3、撰寫教材分析文章
4、教育教學(xué)理論講座
十月份：
1、研訓(xùn)沙龍
2、教學(xué)調(diào)研
3、理論學(xué)習(xí)
4、觀看專家知識講座。
5、教學(xué)實(shí)踐活動
十一月份：
1、教科研專題講座
2、研訓(xùn)沙龍
3、教育教學(xué)理論講座
4、青年教師教學(xué)基本功評比
十二月份：
1、觀看專家講座錄像
2、現(xiàn)代教育技術(shù)專題講座
3、研訓(xùn)沙龍
4、教學(xué)實(shí)踐活動
二0一0年元月份：
1、進(jìn)行教師繼續(xù)教育評估
2、召開繼續(xù)教育工作會議，總結(jié)本學(xué)期繼續(xù)教育工作。
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