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趙集鄉(xiāng)中心學(xué)校用語(yǔ)用字監(jiān)督檢查制度(精選9篇)
在快速變化和不斷變革的今天,越來(lái)越多人會(huì)去使用制度,制度是國(guó)家法律、法令、政策的具體化,是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。到底應(yīng)如何擬定制度呢?以下是小編為大家收集的趙集鄉(xiāng)中心學(xué)校用語(yǔ)用字監(jiān)督檢查制度,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
趙集鄉(xiāng)中心學(xué)校用語(yǔ)用字監(jiān)督檢查制度 1
一、 為了加強(qiáng)對(duì)校園用語(yǔ)用字情況的監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)糾正,特制定本制度。
二、監(jiān)督檢查采取平時(shí)監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。
三、學(xué)校語(yǔ)言文字工作小組負(fù)責(zé)全校的語(yǔ)言文字監(jiān)督檢查,下設(shè)的各教研組負(fù)責(zé)本組語(yǔ)言文字工作的監(jiān)督檢查。
四、 在日常工作中,主要負(fù)責(zé)人、各教研組長(zhǎng)和各班主任對(duì)其所負(fù)責(zé)處室、教研組和班級(jí)用語(yǔ)用字情況負(fù)有監(jiān)督檢查責(zé)任。
五、學(xué)校語(yǔ)言文字工作小組,除平時(shí)加強(qiáng)對(duì)各部門(mén)用語(yǔ)用字情況的監(jiān)督檢查外,還要負(fù)責(zé)每學(xué)期組織一次對(duì)校園用語(yǔ)用字情況的'集中檢查,也可根據(jù)需要,對(duì)存在較嚴(yán)重問(wèn)題的部門(mén)組織專(zhuān)項(xiàng)檢查或抽查,具體時(shí)間屆時(shí)通知。
六、 在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施。
七、學(xué)校語(yǔ)言文字工作檢查的結(jié)果要和教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)考核掛鉤。
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為進(jìn)一步規(guī)范校園語(yǔ)言文字,根據(jù)上級(jí)有關(guān)推普工作要求,特制定如下監(jiān)督及督促整改制度:
一、督查領(lǐng)導(dǎo)小組
為使學(xué)校師生在校自覺(jué)使用普通話,使用規(guī)范漢字,特成立工作督查小組。
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成 員:
二、督查內(nèi)容
1、用語(yǔ)部分:包括教師教學(xué)用語(yǔ)、宣傳用語(yǔ)、學(xué)校集體活動(dòng)用語(yǔ)、學(xué)校工作用語(yǔ)等;
2、用字部分:包括教學(xué)用字、各類(lèi)標(biāo)牌用字、宣傳用字等。
三、具體要求
(1)督查小組成員必須定期下班巡視,對(duì)校園廣播的用語(yǔ)、校園內(nèi)宣傳櫥窗、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、指示牌、各班的板報(bào)的.規(guī)范用字用
語(yǔ)情況進(jìn)行全面檢查,嚴(yán)格把關(guān)。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要如實(shí)填寫(xiě)在《學(xué)校各項(xiàng)工作巡視情況登記表》中,并立刻通知整改。
。2)學(xué)校各部門(mén)張貼于公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ)須經(jīng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作組審核,確系沒(méi)有用語(yǔ)用字毛病后方能付之實(shí)施。
。3)各成員要不定期進(jìn)行聽(tīng)課,把教師講普通話、用規(guī)范字作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)。如發(fā)現(xiàn)不規(guī)范使用語(yǔ)言文字者,應(yīng)在評(píng)課中予以指出。
。4)各成員要深入學(xué)校公共活動(dòng)場(chǎng)所,注意糾正學(xué)生用語(yǔ)用字的規(guī)范化。
(5)學(xué)校、班級(jí)的普通話糾察小組要經(jīng)常開(kāi)展糾查活動(dòng)。
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一、校園用語(yǔ)要求
1、師生在校園內(nèi)自覺(jué)使用普通話,會(huì)在同學(xué)之間、師生之間、與來(lái)賓之間使用文明禮用語(yǔ),禁止說(shuō)粗話、高聲喧嘩,使普通話成為校園用語(yǔ)。
2、堅(jiān)持普通話教學(xué),課堂上教師講課、學(xué)生回答問(wèn)題必須使用普通話,對(duì)外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會(huì)上必須使用普通話。
4、教研活動(dòng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,堅(jiān)持使用普通話。
5、教師必須達(dá)到《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
6、學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的`普通話。
二、校園用字要求
1、校名、標(biāo)語(yǔ)、名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎(jiǎng)狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。
2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)別字,用字規(guī)范。
3、學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)、請(qǐng)柬等用字,必須達(dá)到規(guī)范要求。
4、公文、?、講義、教案、試卷、用字規(guī)范。
5、板書(shū)用字符合要求。
6、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字的符合要求。
7、學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。
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為激發(fā)全校師生的推普意識(shí),純凈校園用語(yǔ)用字的環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)校推廣普通話的`示范窗口作用,特制定本制度:
一.校園用語(yǔ)要求
1.師生在校園內(nèi)自覺(jué)使用普通話,在師生之間、同學(xué)之間、與來(lái)賓之間使用文明禮貌語(yǔ),禁止說(shuō)粗話、高聲喧嘩,使普通話成為校園用語(yǔ)。
2.堅(jiān)持普通話教學(xué),課堂上教師講課,學(xué)生回答問(wèn)題,必須使用普通話,對(duì)外電話聯(lián)絡(luò)也必須使用普通話。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會(huì)時(shí)必須使用普通話。
4.教學(xué)活動(dòng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,堅(jiān)持使用普通話。
5.教師必須達(dá)到《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校定期組織教師參加普通話培訓(xùn)、測(cè)試工作。
6.學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
二.校園用字要求
1.校名、標(biāo)語(yǔ)、名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎(jiǎng)狀等必須符合規(guī)范用字要求。
2.宣傳材料、宣傳欄、指示牌等不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)別字,用字要規(guī)范。
3.學(xué)校舉辦的各種文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)、請(qǐng)柬等用字,必須達(dá)到規(guī)范要求。
4.公文、會(huì)刊、講義、教案、試卷等用字規(guī)范。
5.板書(shū)用字符合要求。
6.批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字符合要求。
7.學(xué)生能認(rèn)識(shí)和正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。
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為了培養(yǎng)良好的校園語(yǔ)言文字環(huán)境,促進(jìn)用語(yǔ)用字規(guī)范化,我校制定監(jiān)督、監(jiān)測(cè)制度如下:
一、學(xué)校的校牌、標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。
二、學(xué)校櫥窗、宣傳欄、公示欄、校園網(wǎng)、各處室印發(fā)的`各種材料用字禁用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。
三、教室黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、課程表、值日表、作息時(shí)間表等必須使用規(guī)范字。
四、學(xué)校召開(kāi)的各種會(huì)議必須使用普通話,并要求規(guī)范用語(yǔ)。
五、學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)上述公共場(chǎng)所定期進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤之處,即責(zé)成有關(guān)人員進(jìn)行整改。
六、通過(guò)語(yǔ)文課堂及其他活動(dòng)載體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行用語(yǔ)用字規(guī)范化教育,學(xué)生能正確分辨規(guī)范字和不規(guī)范字并做到使用規(guī)范字。
七、規(guī)范教師課堂用語(yǔ)、板書(shū)用語(yǔ)及評(píng)語(yǔ)規(guī)范,使普通話成為教師的教學(xué)語(yǔ)言。
八、教務(wù)處每學(xué)期定期與不定期檢查備課教案、作業(yè),要求教師、學(xué)生寫(xiě)規(guī)范漢字,并作好記錄。
九、人人講文明、講禮貌,正確使用普通話進(jìn)行正常交流。
本制度自制訂之日起施行。
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為了進(jìn)一步宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《陜西省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字〉辦法》,落實(shí)國(guó)家對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)作用,奠定學(xué)校語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ),增強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建意識(shí),提升我校語(yǔ)言文字規(guī)范化水平,全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育,擴(kuò)大語(yǔ)言文字工作的社會(huì)影響,根據(jù)教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》和山陽(yáng)縣教體局《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》(山政教體發(fā)(2011)486號(hào)),制定出我校在教育教學(xué)管理及教學(xué)評(píng)估中對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的明確要求和評(píng)價(jià)指標(biāo),現(xiàn)印發(fā)你們,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際工作貫徹執(zhí)行。
一、目的意義
普通話和規(guī)范漢字是國(guó)家通用語(yǔ)言文字,正確使用規(guī)范語(yǔ)言文字是國(guó)家對(duì)每個(gè)公民的基本要求。學(xué)校承擔(dān)著國(guó)家通用語(yǔ)言文字的教育普及任務(wù)。語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用,輔質(zhì)以其他教育教學(xué)環(huán)節(jié)的密切配合,使學(xué)生獲得扎實(shí)的語(yǔ)文知識(shí),具有良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力以及養(yǎng)成規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)與習(xí)慣,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高青少年人文素養(yǎng),培養(yǎng)造就創(chuàng)新人才的重要內(nèi)容,也是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)國(guó)家語(yǔ)言文字工作目標(biāo)的重要舉措。學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建納入常規(guī)管理、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)9和課程標(biāo)準(zhǔn)、教師基本技能訓(xùn)練和考核中,并滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)中。通過(guò)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校,對(duì)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,提升師生的語(yǔ)言素質(zhì)、文字應(yīng)用能力和文明意識(shí),推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展將起到十分重要的作用。
二、目標(biāo)任務(wù)
學(xué)校要求全體師生以普通話和規(guī)范字作為教育教學(xué)的基本用語(yǔ)用字,使普通話成為校園語(yǔ)言,使全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)普遍增強(qiáng),應(yīng)用能力普遍提高。
三、基本要求
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)貫徹語(yǔ)言文字工作法律法規(guī)、方針政策認(rèn)識(shí)明確,宣傳到位。使語(yǔ)言文字工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
2、重視校園用字管理。
。1)教師的教學(xué)論文(設(shè)計(jì))、教案、板書(shū)、學(xué)生的作業(yè)、校園內(nèi)的標(biāo)牌、標(biāo)語(yǔ)等用字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都必須規(guī)范。
。2)公文、印章、自編教材講義、教學(xué)設(shè)計(jì)以及標(biāo)牌、櫥窗、校辦報(bào)刊、墻報(bào)、黑板報(bào)等用字規(guī)范。
3、重視校園用語(yǔ)管理
。1)學(xué)校的會(huì)議、宣傳及其他公共活動(dòng)以普通話為基本用語(yǔ)。
。2)教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師之間,教師與學(xué)生之間在校園內(nèi)必須講普通話,讓普通話不僅成為教師的教學(xué)語(yǔ)言,也要成為教師的校園語(yǔ)言。(3)學(xué)生與學(xué)生之間在校園內(nèi)統(tǒng)一說(shuō)普通話,讓普通話不僅成10為學(xué)生的課堂語(yǔ)言,更要成為學(xué)生的校園語(yǔ)言。
4、把普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字宣傳教育經(jīng)常化融入學(xué)校文化建設(shè),通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的活動(dòng),增強(qiáng)師生對(duì)文字的熱愛(ài),提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用水平,提升自身文化素質(zhì)和校園文明形象。
5、引導(dǎo)師生積極參與全國(guó)推廣普通話宣傳周(每年9月的第三周)等社會(huì)宣傳活動(dòng),各班要營(yíng)造說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字和氛圍,把學(xué)生使用規(guī)范的語(yǔ)言文字能力作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。
四、具體措施
。ㄒ唬┐罅ν茝V普通話
1、健全網(wǎng)絡(luò),抓好組織管理。
、僭谡Z(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,建立以“領(lǐng)導(dǎo)為龍頭,教師為軸心,學(xué)生為基幢的“三級(jí)”語(yǔ)言文字規(guī)范化組織體系,并在此基礎(chǔ)上形成了“行政領(lǐng)導(dǎo)到班主任到學(xué)生”一條龍的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。 ②在各班設(shè)2名“推普員”。
2、營(yíng)造氛圍,加大宣傳力度。
、僖蒙靸x式、宣傳欄、班會(huì)、板報(bào)、廣播等形式和途徑進(jìn)行“說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字”的宣傳。
、谝匾暋巴破罩堋惫ぷ,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
、垡脤W(xué)校的宣傳陣地建立“雙推”工作標(biāo)語(yǔ),增強(qiáng)師生“說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字”的意識(shí)。
、芤谛@醒目位置設(shè)置“說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字”等永久性標(biāo)語(yǔ)11牌。
、輰W(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件、櫥窗、墻報(bào)等使用的漢字以及教師板書(shū)、批改作業(yè)以及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等都要符合規(guī)范要求,要成為文字規(guī)范的標(biāo)本。
⑥要將“雙推”活動(dòng)滲透到每個(gè)班級(jí),規(guī)范班級(jí)的宣傳布置,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的規(guī)范的語(yǔ)言文字環(huán)境。
3、落實(shí)管理,強(qiáng)化監(jiān)督檢查。
、僬J(rèn)真按照“三納入一滲透”(把提高師生規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中,納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理;滲透到德育、智育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)之中)的要求,將用語(yǔ)用字目標(biāo)管理切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過(guò)程之中。
、趫(jiān)持把語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)和學(xué)生評(píng)優(yōu)的重要條件,把學(xué)生使用規(guī)范語(yǔ)言文字能力作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,并將其作為班級(jí)量化考核的重要內(nèi)容納入量化積分。對(duì)于在校園生活中不講普通話、說(shuō)臟話等行為,值周員要扣除班級(jí)積分1-5分,同時(shí)對(duì)于學(xué)生不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)漢字、字跡潦草等也要扣除班級(jí)積分。
4、強(qiáng)化培訓(xùn),提高普及程度。
①學(xué)校定期安排骨干教師參加培訓(xùn),再由他們對(duì)其他教師的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力進(jìn)行校本培訓(xùn)。
凡是1954年1月1日以后出生的教職工,必須參加普通話培訓(xùn)12和測(cè)試,并取得相應(yīng)的等級(jí)證書(shū)。其中,語(yǔ)文教師的普通話水平要達(dá)到二級(jí)甲等以上;非語(yǔ)文教師要達(dá)到二級(jí)乙等和職員要達(dá)到三級(jí)甲等以上。不達(dá)標(biāo)或未參加培訓(xùn)測(cè)試的教職工,首先參加培訓(xùn),然后再進(jìn)行測(cè)試。學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級(jí)的普通話培訓(xùn)和測(cè)試。20xx年8月底以前,全體語(yǔ)文教師都必須參加拔高培訓(xùn),鼓勵(lì)普通話基礎(chǔ)好的其他學(xué)科教師參加拔高培訓(xùn),確保我校適齡教師100%參加培訓(xùn)、測(cè)試并達(dá)標(biāo)。
、谑蛊胀ㄔ捳嬲蔀樾@語(yǔ)言。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì)、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng),教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通,全部使用普通話。并通過(guò)教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透,帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話的普及與提高。
、鄯e極組織學(xué)生的普通話口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣,趣味性強(qiáng)、活潑生動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語(yǔ)能力和興趣。開(kāi)展“推普周”宣傳活動(dòng)。(每年9月份第三周為全國(guó)推普周)
5、多層次、多方位、多形式開(kāi)展各種活動(dòng),為師生使用普通話創(chuàng)造良好環(huán)境。
、賹(duì)教師定期舉辦講座、培訓(xùn)、測(cè)試,組織教師參加朗誦、演講、競(jìng)賽、師生聯(lián)誼活動(dòng),不斷提高教師普通話水平;
、诎l(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類(lèi)大型活動(dòng)的節(jié)目主持人,提高節(jié)目主持人使用普通話的水平,增強(qiáng)其示范性。
③把普通話訓(xùn)練列入校園廣播內(nèi)容,宣傳講普通話的目的意義,介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識(shí)、小資料,講解普通話發(fā)音中的難點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)行普通話朗讀示范。
、芙M織學(xué)生廣泛開(kāi)展朗讀、演講、競(jìng)賽、文藝等活動(dòng),在活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話的水平。
、菡Z(yǔ)文教研組和各班要在每學(xué)期制定語(yǔ)言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作計(jì)劃,落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng),把創(chuàng)建工作落實(shí)到每位教師和學(xué)生。各班也要結(jié)合學(xué)校的.創(chuàng)建方案,制定出本班的實(shí)施意見(jiàn),并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
(二)大力推行規(guī)范漢字推行規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本職責(zé),對(duì)正確傳承漢字文化和實(shí)現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義,全體師生在書(shū)面表達(dá)中都要使用規(guī)范漢字。
1、要求全體師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語(yǔ)拼音等,都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》、《簡(jiǎn)化字總表》、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《漢語(yǔ)拼音方案》和《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》,學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字,不寫(xiě)繁體字、異體字,減少錯(cuò)別字。
2、要求教師教案、板書(shū)、試卷、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)等書(shū)面表達(dá),都要使用規(guī)范漢字;學(xué)校牌匾、印章、公文、標(biāo)語(yǔ)、指示牌、板報(bào)、校報(bào)、宣傳材料、網(wǎng)站用字,都要使用規(guī)范漢字。
3、禁止使用不規(guī)范字和繁體字(如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形;已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案(草案)》中的簡(jiǎn)化字;生造的簡(jiǎn)體字;錯(cuò)別字等)。
4、教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力,訓(xùn)練學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字,要注意及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象;語(yǔ)文教師要積極組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)信、作文、書(shū)法等競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的水平。
5、班主任和語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)文化建設(shè),辦好班級(jí)黑板報(bào),充分發(fā)揮班級(jí)文化在推行規(guī)范漢字方面的作用。
6、凈化環(huán)境,規(guī)范園內(nèi)用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。全面檢查各班教室、教師課上(板書(shū))、課下(備課)及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。確保園內(nèi)用語(yǔ)用字規(guī)范化。
7、開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)校、社區(qū)街名、廣告牌、車(chē)體墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌、說(shuō)明性文字和影視作品等用字中存在的錯(cuò)別字、繁體字、異體字、“二簡(jiǎn)字”、缺損字等拍攝、記錄下來(lái),進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)糾錯(cuò)。
(三)認(rèn)真準(zhǔn)備,迎接達(dá)標(biāo)評(píng)估
為確保評(píng)估順利通過(guò),根據(jù)《語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員應(yīng)按照方案要求,明確目標(biāo)任務(wù),認(rèn)真履行職責(zé),互相支持配合,努力推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。
1、營(yíng)造宣傳氛圍。學(xué)校布置專(zhuān)欄,各班出黑板報(bào)專(zhuān)刊,張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),團(tuán)委、學(xué)校廣播室負(fù)責(zé)在全校范圍內(nèi)營(yíng)造“說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字”的宣傳氛圍。
2、要多層次、多方位,開(kāi)展各種活動(dòng)。在教師中組織各類(lèi)書(shū)法
比賽、朗誦會(huì)、演講賽等活動(dòng);在學(xué)生中組織演講、辯論、書(shū)法等比賽活動(dòng);通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)掀起“說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字”的熱潮。
3、建立健全檔案資料。由教導(dǎo)處牽頭,將學(xué)校關(guān)于語(yǔ)言文字工作的方案、計(jì)劃、活動(dòng)記錄以及總結(jié)材料,各處室(組)的各種活動(dòng)資料,教師普通話培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督等資料,廣泛收集,分類(lèi)整理存檔。
4、做好自評(píng)工作。各部門(mén)要逐條對(duì)照檢查我校語(yǔ)言文字相關(guān)工作的達(dá)標(biāo)情況,對(duì)尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目,要及時(shí)糾正、完善,并按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告。
5、要從校園環(huán)境、教育教學(xué)、師生要求等方面出發(fā),制定校園語(yǔ)言文字宣傳、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等一系列有利于推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化的制度。
五、評(píng)價(jià)指標(biāo)
1、將教師在教學(xué)中使用普通話和規(guī)范字情況作為其業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件,促進(jìn)教師普通話水平全面達(dá)標(biāo)并不斷提高,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,確保普通話和規(guī)范字成為教育教學(xué)基本用語(yǔ)用字。
2、將普通話作為教學(xué)用語(yǔ)和校園語(yǔ)言。全校師生員工在教學(xué)活動(dòng)和日常交往中必須使用普通話和規(guī)范字。各班級(jí)、處室必須按規(guī)定落實(shí)。
3、規(guī)范校園用字。凡學(xué)校公文、校報(bào)及教研簡(jiǎn)訊、小報(bào)等,教師的教育教學(xué)論文(設(shè)計(jì))、教案、板書(shū),學(xué)生的作業(yè),校園內(nèi)的標(biāo)牌、標(biāo)語(yǔ),學(xué)校網(wǎng)站的用字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都必須規(guī)范。學(xué)校將專(zhuān)門(mén)組織人員對(duì)校園內(nèi)的用語(yǔ)用字進(jìn)行督導(dǎo)和糾察,對(duì)不規(guī)范用語(yǔ)用字的個(gè)人要責(zé)令其整改。
4、采取有效的措施,確保方案提出的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。學(xué)校定期檢查、評(píng)估各年級(jí)、處室工作的完成情況,并將情況通報(bào)全校。對(duì)于在創(chuàng)建過(guò)程中工作突出的集體或個(gè)人學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于思想不重視、工作消極的通報(bào)批評(píng)并限期改正。
趙集鄉(xiāng)中心學(xué)校用語(yǔ)用字監(jiān)督檢查制度 7
1、監(jiān)督
(1)的原則注重過(guò)程,強(qiáng)調(diào)實(shí)際結(jié)果。幼兒園用語(yǔ)目標(biāo)管理的關(guān)鍵在于實(shí)施,注重過(guò)程管理。
我們要求幼兒園認(rèn)真將文字目標(biāo)管理融入幼兒園教育教學(xué)全過(guò)程、常規(guī)管理,使這項(xiàng)工作成為影響幼兒園工作人員和幼兒日常行為規(guī)范的常規(guī)工作,避免將目標(biāo)管理誤認(rèn)為是應(yīng)對(duì)檢查的手段、并將管理真正融入日常行為規(guī)范。
(2)開(kāi)展檢查,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,根據(jù)不同層次職責(zé)履行的要求,進(jìn)行不同層次的檢查和監(jiān)督,確保幼兒園用語(yǔ)目標(biāo)管理的實(shí)施。
班級(jí)自查監(jiān)督者檢查教師、護(hù)士定期檢查分管領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督者組長(zhǎng)定期檢查分管主任的監(jiān)督,以便能夠在最短的時(shí)間內(nèi)糾正錯(cuò)誤。
2、監(jiān)督內(nèi)容
(1)術(shù)語(yǔ)包括教師教學(xué)術(shù)語(yǔ)、宣傳術(shù)語(yǔ)、幼兒園集體活動(dòng)術(shù)語(yǔ)、幼兒園工作術(shù)語(yǔ)等。
(2)使用的詞匯包括教學(xué)詞匯、各種標(biāo)志詞匯、宣傳詞匯等。
3、具體內(nèi)容
(1)幼兒園標(biāo)志、標(biāo)志牌、警示牌禁止使用復(fù)雜字符、變體字符、兩個(gè)簡(jiǎn)單字符或拼錯(cuò)的字符。
(2)幼兒園欄、公共顯示欄單詞禁用繁體字符、變體字符、兩個(gè)簡(jiǎn)單字符或錯(cuò)誤字符。
(3)教室主題環(huán)境的布局采用標(biāo)準(zhǔn)字體。
(4)定期組織幼兒園語(yǔ)言工作組成員對(duì)上述公共場(chǎng)所進(jìn)行檢查,如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,指導(dǎo)相關(guān)人員進(jìn)行整改。
(5)通過(guò)語(yǔ)言課和其他活動(dòng)載體對(duì)兒童進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言教育。
(6)規(guī)范教師課堂語(yǔ)言、板書(shū)語(yǔ)言和評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn),使普通話成為教師的教學(xué)語(yǔ)言。
(7)人人講文明、禮貌,正常交流時(shí)正確使用普通話,檢查教師教案、規(guī)范教學(xué)用語(yǔ)。
4、具體要求
(1)檢查組成員必須定期檢查和全面檢查每班幼兒園宣傳窗口、標(biāo)牌、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌、家庭聯(lián)系欄的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ),并嚴(yán)格檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)情況登記表,并立即通知整改。
(2)張貼在幼兒園公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ)必須經(jīng)過(guò)學(xué)校語(yǔ)言工作組的審查。只有在用詞沒(méi)有問(wèn)題的情況下,它們才能被實(shí)現(xiàn)。
(3)每個(gè)成員不定期上課,當(dāng)教師講普通話、時(shí),將標(biāo)準(zhǔn)詞作為評(píng)價(jià)班級(jí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的使用不規(guī)范,應(yīng)該在評(píng)價(jià)課上指出。
(4)所有成員應(yīng)深入幼兒園班級(jí)和公共活動(dòng)場(chǎng)所,注意糾正兒童語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)化。
為了進(jìn)一步規(guī)范校園語(yǔ)言文字,按照上級(jí)關(guān)于推進(jìn)通識(shí)教育的要求,特成立以下
1 、監(jiān)督整改制度監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組,使我校師生自覺(jué)使用普通話,規(guī)范學(xué)校漢字。
組長(zhǎng)XXX,副組長(zhǎng)XXX II 、監(jiān)督內(nèi)容
1、短語(yǔ)部分。
包括教師教學(xué)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言、學(xué)校集體活動(dòng)語(yǔ)言、學(xué)校工作語(yǔ)言等。;
2、單詞部分。
包括教學(xué)用詞、各種標(biāo)志用詞、宣傳用詞等。
注重過(guò)程,注重實(shí)效。學(xué)校用語(yǔ)目標(biāo)管理的關(guān)鍵在于實(shí)施,以過(guò)程管理為重點(diǎn)。
我們要求學(xué)校認(rèn)真將文字目標(biāo)管理納入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程、日常管理,使這項(xiàng)工作成為影響學(xué)校工作人員和幼兒日常行為規(guī)范的日常工作,避免將目標(biāo)管理誤認(rèn)為是應(yīng)對(duì)檢查的一種手段、并將管理真正納入日常行為規(guī)范。
四、實(shí)施檢查,及時(shí)糾正根據(jù)不同層次職責(zé)履行的要求,在不同層次實(shí)施檢查和監(jiān)督,確保學(xué)校用詞目標(biāo)管理的實(shí)施。
師生自查監(jiān)督員檢查班主任、定期檢查班主任、定期檢查監(jiān)督員。
在盡可能短的時(shí)間內(nèi)改正錯(cuò)誤。
五、特定內(nèi)容
1、學(xué)校標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)志牌、警示牌文字、禁止使用繁體字、異體字、兩個(gè)簡(jiǎn)體字或錯(cuò)別字。
2、學(xué)校列、公共列禁用傳統(tǒng)字符、變體字符、兩個(gè)簡(jiǎn)單字符或錯(cuò)誤字符。
3、教室黑板報(bào)紙、標(biāo)語(yǔ)、值日表、作息時(shí)間表等。必須使用標(biāo)準(zhǔn)詞匯。
4、定期組織學(xué)校語(yǔ)言工作組成員檢查上述公共場(chǎng)所。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)責(zé)成相關(guān)人員進(jìn)行整改。
5、通過(guò)語(yǔ)言課和其他活動(dòng)載體規(guī)范學(xué)校的語(yǔ)言教育。
6、在學(xué)校語(yǔ)言工作組的.領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校購(gòu)買(mǎi)的各種印刷材料將嚴(yán)格進(jìn)行文字檢查,如不規(guī)范,將予以退回。
校園語(yǔ)言文字使用監(jiān)督管理制度、校園語(yǔ)言文字使用監(jiān)督管理制度、校園語(yǔ)言文字整改監(jiān)督管理制度1 、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)各學(xué)科都要強(qiáng)化校園語(yǔ)言文字使用的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí),教職工和學(xué)生也要開(kāi)展校園語(yǔ)言文字使用標(biāo)準(zhǔn)化宣傳活動(dòng),督促校園淘汰不規(guī)范文字。
兩層、責(zé)任層,每個(gè)人到位校長(zhǎng)負(fù)責(zé)校園用詞的規(guī)范化,推總?cè)藛T對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé),督導(dǎo)小組下人員對(duì)推總?cè)藛T負(fù)責(zé),教師、學(xué)生對(duì)督導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。
學(xué)校推廣領(lǐng)導(dǎo)小組部署、督導(dǎo)檢查和評(píng)估工作,并負(fù)責(zé)指導(dǎo)日常工作;推廣人員負(fù)責(zé)校園用語(yǔ)的目標(biāo)管理。學(xué)校語(yǔ)言檢查員具體負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理,實(shí)施日常檢查和整改;班主任、班主任還根據(jù)各自的管理范圍,對(duì)課堂用詞進(jìn)行規(guī)范化管理,對(duì)課堂教學(xué)用詞進(jìn)行目標(biāo)管理。該班成立了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言“矯正小組”,協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)日常管理。
形成層層負(fù)責(zé)、層層管理、層層履行職責(zé)的校園語(yǔ)言文字目標(biāo)管理工作模式。
三、強(qiáng)調(diào)過(guò)程,注重實(shí)效學(xué)校語(yǔ)言使用目標(biāo)管理的關(guān)鍵是實(shí)施,強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理。
我們要求學(xué)校認(rèn)真遵循“三位一體滲透”的原則,將文字目標(biāo)管理有效融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程、常規(guī)管理,使這項(xiàng)工作成為影響
學(xué)校干部、教職工和全體學(xué)生日常行為規(guī)范的日常工作。
趙集鄉(xiāng)中心學(xué)校用語(yǔ)用字監(jiān)督檢查制度 8
(一)校園內(nèi)自覺(jué)使用普通話,使普通話成為校園用語(yǔ)。
1.教學(xué)中必須堅(jiān)持使用普通話,使普通話成為教學(xué)用語(yǔ)。
2.各種集會(huì)上的發(fā)言必須使用普通話,使普通話成為會(huì)議用語(yǔ)。
3.學(xué)校各類(lèi)文體活動(dòng)和校園廣播必須使用普通話,使普通話成為宣傳廣播用語(yǔ)。
4.校園內(nèi)的`各種交流、交際活動(dòng)必須自覺(jué)使用普通話,使普通話成為校園交際用語(yǔ)。
5.教師要學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言知識(shí),加強(qiáng)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練,必須達(dá)到《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
6.學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,同學(xué)之間、師生之間、與來(lái)賓之間交流,使用文明禮貌用語(yǔ)。
7.教導(dǎo)處、總務(wù)處定期檢查和評(píng)價(jià)師生校園用語(yǔ)。
。ǘ┬@用字要規(guī)范,禁止使用不規(guī)范漢字。
1.校名、標(biāo)語(yǔ)、名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)旗等各種標(biāo)牌等,不能使用繁體字、異體字和錯(cuò)別字,用字要規(guī)范。
2.宣傳欄、宣傳材料、指示牌等,不能使用繁體字、異體字和錯(cuò)別字,用字要規(guī)范。
3.學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)和通知等,用字必須規(guī)范。
4.公文、黑板報(bào)、教案、試卷等用字要規(guī)范。
5.教師板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等用字必須規(guī)范。
6.學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)的規(guī)范漢字。
趙集鄉(xiāng)中心學(xué)校用語(yǔ)用字監(jiān)督檢查制度 9
一、學(xué)校用語(yǔ)用字規(guī)范
1、會(huì)議用語(yǔ):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生在學(xué)校各類(lèi)會(huì)議(或參加外單位會(huì)議)主持、發(fā)言時(shí)應(yīng)使用普通話。
2、宣傳用語(yǔ):校園廣播電視播音應(yīng)使用普通話,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生在接受媒體采訪時(shí)應(yīng)使用普通話。
3、活動(dòng)用語(yǔ):學(xué)校各類(lèi)集會(huì)活動(dòng)、教研活動(dòng)主持、講話、發(fā)言等應(yīng)使用普通話。
4、校園用字:校園公共場(chǎng)所用字,如名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌、櫥窗、板報(bào)等,其中若有手書(shū)的繁體字、異體字且無(wú)法更正的,可以保留,但必須在醒目位置配放規(guī)范字幅牌。
5、宣傳用字:如會(huì)標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、電子屏幕、校園文件等印刷物使用規(guī)范漢字。
6、其他用字:如學(xué)校各類(lèi)印章、自制匾牌、領(lǐng)導(dǎo)教師名片等用字使用規(guī)范漢字。
二、教師用語(yǔ)用字規(guī)范
1、教學(xué)用語(yǔ):教師在會(huì)議、集體活動(dòng)和課堂教學(xué)中應(yīng)使用普通話,漢語(yǔ)拼音使用必須符合《漢語(yǔ)拼音方案》及1988年7月10日頒布的《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》(國(guó)家標(biāo)準(zhǔn))。
2、工作用語(yǔ):師生交談、接待家長(zhǎng)、接打電話、因公對(duì)外接待等應(yīng)使用普通話。
3、生活用語(yǔ):提倡教師在校園日常生活及社會(huì)、家庭學(xué)習(xí)、使用和推廣普通話。
4、教學(xué)用字:如教師板書(shū)、教案(講義)、學(xué)生作業(yè)、試卷、評(píng)語(yǔ)等用字規(guī)范。
5、撰稿用字:教師在刊物上發(fā)表文章、撰寫(xiě)論文、計(jì)劃、總結(jié)等用字規(guī)范。
注:1、使用由國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的印刷體不得出現(xiàn)字形不規(guī)范的情況(目前,計(jì)算機(jī)軟件中只有黑體、宋體、仿宋體、楷體等四種字體的字形是規(guī)范的,其他字體都有可能存在不規(guī)范現(xiàn)象)。2、美術(shù)字、變體字不得增減筆畫(huà)、改換部件或產(chǎn)生歧義。3、數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的`使用必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)部門(mén)制定的規(guī)范。
三、學(xué)生用語(yǔ)用字規(guī)范
1、課堂用語(yǔ):學(xué)生在課堂活動(dòng)中應(yīng)使用普通話,漢語(yǔ)拼音使用必須符合《漢語(yǔ)拼音方案》及1988年7月10日頒布的《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》(國(guó)家標(biāo)準(zhǔn))。
2、校園用語(yǔ):師生交談、生生交談、參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)、大型集會(huì)應(yīng)使用普通話。
3、生活用語(yǔ):提倡學(xué)生在社會(huì)、家庭學(xué)習(xí)、使用和推廣普通話。
4、作業(yè)書(shū)寫(xiě):如學(xué)生課堂、家庭作業(yè)、檢測(cè)試卷、文字作品等用字。
5、辨認(rèn)識(shí)字:能辨認(rèn)識(shí)字范圍內(nèi)的不規(guī)范字,并能主動(dòng)向?qū)W校和有關(guān)部門(mén)匯報(bào);能主動(dòng)辨認(rèn)影視屏幕圖書(shū)報(bào)刊和商業(yè)活動(dòng)中的不規(guī)范字;能在計(jì)算機(jī)上查找語(yǔ)言文字網(wǎng)站及用規(guī)范文字發(fā)送語(yǔ)言文字郵件。
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