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地理課例研修階段的心得體會
這次我們課例研修的主題是：如何在課堂活動中提高學生學習興趣�！芭d趣出勤奮，興趣出天才”，郭沫若的這句話頗有道理。當一個人對某種事物發(fā)生興趣時，他就會對此產(chǎn)生強烈的好奇心，激發(fā)他主動地、積極地、執(zhí)著地探索該事物的奧秘。地理學科一向不被學校和學生重視，要提高地理教學成績，培養(yǎng)學生學習地理的興趣是一條重要的途徑。教師要刻意培養(yǎng)學生對學習過程本身和教學內(nèi)容的興趣，應努力采取多樣化的教學方法和教學手段，巧妙運用具體的激趣方法。
一、教師教學中應充分發(fā)揮直觀教學手段
在講述《地球的自轉(zhuǎn)》這節(jié)課時，我們團隊在備課時就考慮了這一點，力圖教學過程中充分體現(xiàn)這一點。我們精心設計了幾個教具，具體研究了讓學生演示地球自轉(zhuǎn)的活動方法。所有這些教學環(huán)節(jié)的設計，都是為了體現(xiàn)激發(fā)學生學習興趣的目的。
學生在掌握地球自轉(zhuǎn)這部分知識內(nèi)容時，難度較大。因此，讓學生多動手，多動腦就顯得尤為重要。在這節(jié)課上，我們一共讓學生上前活動了三次。分別是：第一次演示地球的自轉(zhuǎn)，包括面對地球儀的地球自西向東的旋轉(zhuǎn)；北極點面對學生地球的旋轉(zhuǎn)方向的演示；地球的南極面對學生地球自轉(zhuǎn)的方向演示。第二次是讓學生演示由于自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象。第三次是讓學生演示時差的現(xiàn)象。這些學生活動的設計，都是為了將比較抽象的地球自轉(zhuǎn)的知識轉(zhuǎn)化為具體化，直觀化。能夠有效地調(diào)動起學生的學習興趣，達到將知識具體直觀的目的。
二、課堂要力求生成一個鼓勵創(chuàng)新和充分發(fā)揮想象力的氛圍
在《地球的自轉(zhuǎn)》這節(jié)課中，授課老師對學生們回答的問題，多采取鼓勵的方式。在學生回答完問題后，老師的語言多是肯定的、褒揚的、和善的，還時不時的鼓勵學生鼓掌等方式，對學生的回答作出良性的、建設性的鼓勵。這些方式的采納，對于保護學生們的自尊心，樹立學生們學習地理的自信心，都是致為重要的。尤其是對學生們有創(chuàng)新意義的見解，老師給予更加的重視，已達到鼓勵學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
在演示地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象時，老師通過幾種假設，來培養(yǎng)學生們想
象力。比如，大家都知道地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝現(xiàn)象。假如地球是透明的，情況會發(fā)生怎樣的改變；假如地球自轉(zhuǎn)的周期是12小時，56小時，情況又會是怎樣的；地球只圍繞太陽公轉(zhuǎn)，自身不自轉(zhuǎn)，情況又會是怎樣。這些問題的設置，就能夠充分發(fā)揮學生的想象力，達到培養(yǎng)學生們的想象能力。
三、教師語言風趣幽默，生動形象
在教學語言方面，授課老師應該發(fā)揮厚實的語言基本功。力求做到語言生動形象，富有表現(xiàn)力。可以適當穿插一些幽默詼諧的語言，達到有效調(diào)節(jié)課堂氣氛的目的。可以使用與地理知識相關(guān)的人們熟知的俗語、詩句等，讓學生們感到地理與我們的生活息息相關(guān)，從而培養(yǎng)學生們學習地理知識的興趣。
四、可以適當?shù)难a充教材內(nèi)容，對教材有適當?shù)耐卣�、延�?/p>
在《地球的自轉(zhuǎn)》這節(jié)課上，老師充分利用地理圖片，引發(fā)學生們的學習興趣。老師還對地球自轉(zhuǎn)中涉及到的晨昏線的知識，進行了適當?shù)难a充。還提到了自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的時差問題，雖然問題難度較大，但是這些內(nèi)容可以激發(fā)學生探究事物奧秘興趣，所以說，這些內(nèi)容設計是十分必要的。
此次研修活動我們積累的經(jīng)驗主要有以下幾點：
這次研修，我們研修小組克服了許多困難。剛一開始時，我組成員組成是：兩名孕婦，一個體弱者。下影子第一周一個孕婦就去住院了，第二周后，我們成員中的耿老師又因高血壓發(fā)作而被接回家中。這樣我們的人手就顯得十分不足，雖然是這樣，我組成員剩下的幾個人就承擔起全組人員的任務。
下面，談談我們積累起來的一點經(jīng)驗
1、發(fā)揚團隊精神，團結(jié)協(xié)作，夜以繼日，加班加點。
2、在備課的過程中，我們所要搜集的資料體現(xiàn)了形象化、生動化的特點，力求達到將比較抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體形象的知識的目的。從而有利于學生形象思維能力的培養(yǎng)和造就。
3、教學過程中，充分體現(xiàn)地理課標“學習對生活有用的地理，學習對終身發(fā)展有用的地理”，教學活動的設計，處處圍繞著這一宗旨，精心設計了許多讓學生自己動手參與的活動。讓學生真切的感受到地理知識與我們的生活密切相關(guān)，學好地理知識能很好地提高我們的生活質(zhì)量。
4、課堂是學生們的，課堂的主人是學生。老師一定要改變傳統(tǒng)的教學理念，
不唱“獨角戲”，充分調(diào)動學生們的主動性和積極性。我們在研修過程中，處處想到這一點，力求設計的每個教學環(huán)節(jié)，都能夠體現(xiàn)出這一點，這也是我們應該堅持不懈的。
5、充分利用地理板圖和課件輔助教學。地理老師在地理課堂上應該充分的利用好地理板圖，在我們研修過程中，授課老師通過多次找學生到黑板上畫出一些圖示，既檢查了學生們的學習情況又能有效地調(diào)動了學生的學習積極性。
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6、板書設計力圖簡潔明了，給人以一目了然的感覺，所以老師在黑板上寫的每一個字，老師在講課之前都應該有預設。
7、課上應該設置一些精當?shù)牧曨}。習題的量不宜過多，要少而精，涵蓋面要廣，要體現(xiàn)出本課的重、難點。
以上是我們團隊在課例研修時的一些經(jīng)驗和體會，自然有許多地方還不夠成熟，甚至還存在著許多錯誤，需要不斷地改進和提高，許多做法還需要仔細研究。這就需要我們在今后的教學實踐中不斷地總結(jié)和探索，“摸著石頭過河”使我們團隊的信條。但我相信：只要我們心中有夢，我們就一定能夠逐步走向成功。
地理課例研修階段的心得體會 [篇2]
我有幸參加了2011年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓，我十分珍惜這次遠程培訓學習的機會，自從參加“國培”學習的第一天起，我就充分利用可以利用的點滴時間，每天中午、傍晚放學回家和雙休日時間，我都要打開電腦進行聽課學習。在學習的過程中，我認真觀看、專心聆聽視頻中專家們的專題講座及課例中教師們的精彩授課，積極認真地參與了培訓的全過程。這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界�，F(xiàn)將我這階段學習的心得體會總結(jié)如下：
一、不斷學習，在學習中反思。
在以前的教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過這次學習后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪小學課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的數(shù)學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。
二、通過學習理論，不斷應用實踐。
作為一名教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。在培訓過程中，我把自身對新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
三、以本次遠程培訓為新的起點，培養(yǎng)終身學習的能力
這次學習學到許多新的知識，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和學生一樣努力學習，�；畹嚼�，學到老。教師只有不斷地閱讀，不斷地學習，才可能了解學生，了解新的教學理論，了解更好的教學設計方法，才能不斷提高自己教育教學水平，管理水平。教師要從單純的教學型向?qū)＜倚桶l(fā)展，不斷地創(chuàng)新，提高自己的教學教研能力，成為引領專業(yè)的人才。學無止境，要不斷的探索，不斷地學習。養(yǎng)成終身學習的習慣，和學生共同成長。因為學習和學會學習不僅是學生的事，也是我老師必須做的事！學習是永遠的主題!
通過這次培訓學習，我對遠程研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教育教學理念，更好的做好新課程下的課例研究工作，相信在今后的教育我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負擔，變成今天的感激和期盼。在執(zhí)著的研修過程中，我們付出了不懈的努力，收獲頗豐，但最讓我們
感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起，通過親密無間的合作，成為一個具有凝聚力的團隊。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。
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