- 相關(guān)推薦
美國(guó)的家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
美國(guó)的家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，從孩子幾個(gè)月的時(shí)候，就開(kāi)始堅(jiān)持每天為孩子朗讀，以激發(fā)孩子的想像，豐富孩子的情感，
怎樣激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力？這似乎是令不少年輕家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。許多家長(zhǎng)抱怨孩子太貪玩，書(shū)本對(duì)他好像沒(méi)有什么吸引力。豈不知孩子的閱讀習(xí)慣與家長(zhǎng)的教育方法有很大關(guān)系。在這里介紹一下美國(guó)流行的一種幼兒閱讀啟蒙教學(xué)法，也許可以給我們一些啟示。
這種教學(xué)法是由美國(guó)教育家杰姆?特米里斯發(fā)明的。他認(rèn)為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣要從小開(kāi)始，要依靠父母來(lái)“誘發(fā)”。父母應(yīng)從孩子很小的時(shí)候就養(yǎng)成為孩子朗讀的習(xí)慣，每天20分鐘，持之以恒，孩子對(duì)閱讀的興趣便會(huì)在父母抑揚(yáng)頓挫折的朗讀聲中漸漸產(chǎn)生了。他認(rèn)為孩子堅(jiān)持聽(tīng)讀可以使注意力集中，有利于擴(kuò)大孩子的詞匯量，并能激發(fā)想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。在每天20分鐘的聽(tīng)讀中孩子會(huì)逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，產(chǎn)生想讀書(shū)的愿望，并能初步具備廣泛閱讀的基礎(chǔ)。杰姆?特米里斯認(rèn)為孩子聽(tīng)讀應(yīng)越早越好，父母選取的朗讀內(nèi)容應(yīng)生動(dòng)有趣，能吸引孩子，隨著孩子年齡增長(zhǎng)，內(nèi)容可逐步加深。他強(qiáng)調(diào)使用這種方法的關(guān)鍵是父母一定要有愛(ài)心，有耐心，日復(fù)一日，年復(fù)一年，家長(zhǎng)們的付出終會(huì)有滿意的收獲。
特米里斯近年來(lái)廣泛在美國(guó)各地作無(wú)償報(bào)告，宣傳這種聽(tīng)讀啟蒙教學(xué)法，吸引了眾多幼教工作專利號(hào)和家長(zhǎng)們的參與和嘗試。他編寫的“兒童聽(tīng)讀手冊(cè)”也非常暢銷。而且他的倡導(dǎo)得到了許多有識(shí)人士的賞識(shí)和支持，幾個(gè)州都發(fā)起了“請(qǐng)為孩子朗讀”、“您一天中最重要的20分鐘”的活動(dòng)。
可能許多父母都沒(méi)想到用這樣一種簡(jiǎn)單方法，就可以把孩子的目光漸漸吸引到圖書(shū)上來(lái)。有些人也許還在懷疑聽(tīng)讀的效用，他們會(huì)問(wèn)：我的孩子現(xiàn)在每天看電視不止三四個(gè)小時(shí)，難道看電視時(shí)不也是在“聽(tīng)讀”嗎？怎么不見(jiàn)孩子有閱讀的興趣呢？對(duì)此，特米里斯認(rèn)為，五彩紛呈的電視圖像會(huì)使孩子不能把注意力完全放在“聽(tīng)”上，而且還會(huì)抑制孩子的想象力，無(wú)法使孩子專心感受語(yǔ)言的美。研究資料也表明，當(dāng)孩子每天看電視三小時(shí)左右，讀書(shū)效率會(huì)驟減。這一研究結(jié)果也提醒我們的父母，大量看電視將會(huì)影響孩子智力的開(kāi)發(fā)，作為父母必須從自身做起，養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，用科學(xué)的方法來(lái)教育培養(yǎng)孩子。您不妨每天晚上或其它時(shí)間，當(dāng)孩子安靜下來(lái)時(shí)，耐心地在他身邊富有感情地為他朗讀一首兒歌，一個(gè)故事，這將比您一味的督促、強(qiáng)制有效很多。
美國(guó)的家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣 [篇2]
西方一位教育名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閱讀是一種終身教育的好方法。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，孩子喜歡讀書(shū)是父母獻(xiàn)給孩子最好的禮物，也是家庭教育成功的標(biāo)志。孩子喜歡閱讀勝過(guò)純粹的學(xué)校教育，勝過(guò)一臺(tái)計(jì)算機(jī)，勝過(guò)最高級(jí)的大學(xué)文憑。熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子一生受益�！蹦敲�，孩子的閱讀興趣從何而來(lái)？如何培養(yǎng)呢？對(duì)此，美國(guó)的凱倫米勒斯女士提出了自己的看法。
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū)，使孩子先對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。 如果父母的培養(yǎng)技巧得當(dāng)，孩子會(huì)比較容易愛(ài)上閱讀。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對(duì)書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，書(shū)刊的內(nèi)容和外觀要盡量迎合孩子的心理，不要以成人的眼光去衡量書(shū)刊的內(nèi)容，不要以為“有用的”就是可以給孩子看的，需要先吸引孩子的興趣。在孩子看來(lái)，花花綠綠的昆蟲(chóng)、活潑可愛(ài)的大小動(dòng)物可能要比大人強(qiáng)調(diào)的A、B、C、D和1、2、3、4等抽象的事物有趣得多。因此，早期閱讀應(yīng)盡量給孩子提供一些篇幅短小、生僻字較少、語(yǔ)言相對(duì)口語(yǔ)化、有一定插圖的動(dòng)物畫(huà)冊(cè)、童話、兒童詩(shī)等，比如金波的《踢拖踢拖小紅鞋》、孫幼軍的《小豬當(dāng)保鏢》都很適合低年級(jí)的孩子看。
二、不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此，在早期閱讀過(guò)程中，孩子往往不可能像大人那樣把一本書(shū)從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是，一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不應(yīng)急于對(duì)孩子發(fā)火或表示失望。只要他們不是故意撕毀或亂扔圖書(shū)，家長(zhǎng)就不必過(guò)多地去管他。通常，在這一階段，只要孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)�，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。
三、不可過(guò)早地限定孩子的閱讀范圍和閱讀內(nèi)容，而應(yīng)把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行過(guò)多地約束和控制。通常，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái)，從上小學(xué)開(kāi)始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉，更不應(yīng)按自己的意志強(qiáng)行改變孩子的閱讀愛(ài)好，也不宜按自己的知識(shí)觀和閱讀習(xí)慣為孩子開(kāi)列必讀書(shū)目。否則，孩子就容易對(duì)閱讀產(chǎn)生厭惡和恐懼，從而失去閱讀興趣。對(duì)此，美國(guó)圖書(shū)館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照您的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久�！�
四、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。
美國(guó)讀書(shū)協(xié)會(huì)前主席魯斯格雷沃斯先生說(shuō)：“現(xiàn)在，在一些家庭中有一種怪現(xiàn)象：父母喜歡看書(shū)，卻往往等到孩子上床入睡之后才坐下來(lái)看，結(jié)果，孩子竟一直不知道自己的爸爸媽媽也喜歡看書(shū)。真可惜！”對(duì)此，專家們認(rèn)為，在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，家長(zhǎng)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃郁，孩子的閱讀水平也將逐步提高。
【美國(guó)的家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)閱讀的興趣11-23
家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣05-11
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣有效方法11-27
培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣家長(zhǎng)心得03-22
如何培養(yǎng)孩子對(duì)京劇的興趣愛(ài)好03-21
如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和提高學(xué)生閱讀能力03-02
促進(jìn)孩子閱讀興趣培養(yǎng)的方法有哪些12-03
職業(yè)興趣如何培養(yǎng)10-29