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論如何培養(yǎng)足球運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識
一、 影響戰(zhàn)術(shù)意識形成和發(fā)展的因素
戰(zhàn)術(shù)意識是運(yùn)動員通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和比賽活動,逐步形成和發(fā)展起來的。戰(zhàn)術(shù)意識的形成和發(fā)展主要受兩個(gè)方面影響,即運(yùn)動員自身的主觀因素的影響和外部的客觀因素的影響。
1、主觀因素
運(yùn)動員的智力水平直接影響著足球戰(zhàn)術(shù)意識的形成和發(fā)展。戰(zhàn)術(shù)意識是足球運(yùn)動員在戰(zhàn)術(shù)活動中實(shí)踐基礎(chǔ)上的一切知識、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的總和。沒有足夠的知識儲備,沒有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。就談不上戰(zhàn)術(shù)意識的形成。因此是通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再認(rèn)識的過程不斷獲得而豐富起來的,從而全面掌握專項(xiàng)知識提高戰(zhàn)術(shù)意識。在實(shí)踐中運(yùn)用某種戰(zhàn)術(shù)或組織某種戰(zhàn)術(shù)形式,必須具備與技術(shù)相適應(yīng)的技術(shù)條件。不全面掌握高水平技術(shù),就難以形成高水平的足球戰(zhàn)術(shù)意識。
2、客觀因素
足球意識是在訓(xùn)練和比賽中逐漸形成的。在這一個(gè)過程中,有教學(xué)的協(xié)同因素,教練員在這個(gè)過程中起主導(dǎo)作用,直接影響著運(yùn)動員意識的形成。足球運(yùn)動是一項(xiàng)集體項(xiàng)目,它具有高度協(xié)同配合的集體性,依靠集體的力量共同完成比賽任務(wù),隊(duì)員之間的意識和技術(shù)的差異也影響著意識的形成。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,運(yùn)動員掌握的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)以及形成的戰(zhàn)術(shù)意識只能是初步的。運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識只有通過比賽,特別是正規(guī)比賽才能得到檢驗(yàn)和校正,不斷總結(jié)才能進(jìn)一步的發(fā)揮。
二、如何培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識
1、教練員在隊(duì)員的意識形成過程中起主導(dǎo)作用,要通過教學(xué)讓隊(duì)員了解每項(xiàng)技術(shù)和每項(xiàng)活動的目的。
2、加強(qiáng)運(yùn)動員對足球?qū)ｍ?xiàng)理論知識的學(xué)習(xí)和觀摩高水平足球比賽等方法,提高運(yùn)動員對足球發(fā)展客觀規(guī)律以及技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)的了解和認(rèn)識,這是培養(yǎng)運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)意識的基本條件。
3、身體素質(zhì)、基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識的物質(zhì)基礎(chǔ)。只有具備全面的身體素質(zhì)、高超的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù),才能形成較高的戰(zhàn)術(shù)意識。
4、無球訓(xùn)練是戰(zhàn)術(shù)意識形成的重要方面。實(shí)際比賽中,大多數(shù)運(yùn)動員在無球狀態(tài)下進(jìn)行!位,跑位、穿插、接應(yīng)、觀察判斷等活動,尋找時(shí)機(jī),創(chuàng)造空間,從而達(dá)到戰(zhàn)術(shù)目的。運(yùn)動員的″無球″技術(shù)應(yīng)用是否正確,是衡量其足球戰(zhàn)術(shù)意識高低優(yōu)劣的重要方面。
5、通過一定的戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí),使運(yùn)動員之間形成默契。這種配合練習(xí)是多樣性的。讓隊(duì)員在變化中形成意識。
6、加強(qiáng)對抗性訓(xùn)練,多參加比賽,對足球運(yùn)動員積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)意識是十分重要的。比賽實(shí)質(zhì)上是訓(xùn)練的繼續(xù),可以提高運(yùn)動員的傳、跑、搶、射等意識以及反應(yīng)和應(yīng)變能力,也可以發(fā)現(xiàn)和解決運(yùn)動員之間存在的問題,是逐步提高局部位置配合默契和熟練基本打法的最佳手段。
7、培養(yǎng)運(yùn)動員在比賽中要有強(qiáng)烈的射門得分欲望。要求運(yùn)動員要抓住戰(zhàn)機(jī),射門是足球戰(zhàn)術(shù)意識的最終目的,也是完成比賽任務(wù)的最終手段。通過訓(xùn)練培養(yǎng)運(yùn)動員直接得分意識和欲望是非常重要的。教練員的訓(xùn)練指導(dǎo)水平,對運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識形成與提高起著主導(dǎo)作用。教練員必須具有豐富的臨場實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和理論知識,不斷在實(shí)踐中提高自己的觀察、分析、解決問題及臨場指揮能力,這是培養(yǎng)運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)意識的關(guān)鍵。從基礎(chǔ)抓起,從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā),嚴(yán)格要求,做到細(xì)觀察、勤分析、多講解,加速培養(yǎng)足球運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)意識。
綜上所述,足球運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)意識的形成和發(fā)展脫離不了實(shí)戰(zhàn)中的訓(xùn)練,只有獲得了戰(zhàn)術(shù)意識,才能把技術(shù)發(fā)揮得淋漓盡致,才能走向更高水平的運(yùn)動隊(duì)伍。
論如何培養(yǎng)足球運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識 [篇2]
0引言
意識在現(xiàn)代球類運(yùn)動訓(xùn)練與比賽中具有十分重要的作用，位置意識對球員的個(gè)人技術(shù)的發(fā)揮以及全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的應(yīng)用有著重要的作用。在訓(xùn)練中應(yīng)注重加強(qiáng)球員位置意識的培養(yǎng)，多參加一些比賽，能夠培養(yǎng)及提高意識。訓(xùn)練就是為了最終能夠贏得比賽，還為了對訓(xùn)練的效果做進(jìn)一步檢驗(yàn)。我們能夠利用訓(xùn)練來培養(yǎng)基本的運(yùn)動意識，然而要提高進(jìn)攻的位置意識，那么就要靠比賽實(shí)踐了。原因就是訓(xùn)練與比賽終究是不一樣的，兩者的不同點(diǎn)有：對手的特點(diǎn)、隊(duì)員所處的環(huán)境、對抗的激烈程度等。
1足球戰(zhàn)術(shù)意識的涵義
1.1 足球戰(zhàn)術(shù)意識的概念客觀物質(zhì)世界在人腦中的反映稱為意識，意識是感覺思維等種種心理過程的總和。足球意識歸納起來解釋為足球運(yùn)動員對運(yùn)動規(guī)律產(chǎn)生的自覺的認(rèn)識和理解，并對客觀事實(shí)所做出的支配運(yùn)動員的一種思維反映過程。意識的內(nèi)容很豐富，場上運(yùn)動員的任何行動與意識存在著內(nèi)在聯(lián)系，并且非常深刻，意識指導(dǎo)著人的所有行動，而人的一切行動又反映意識。一個(gè)具有良好意識的高水平足球隊(duì)，嫻熟技術(shù)的運(yùn)用與戰(zhàn)術(shù)的默契配合方面都能達(dá)到最佳效果。要培養(yǎng)與提高戰(zhàn)術(shù)意識，還應(yīng)熟練地掌握基本技戰(zhàn)術(shù)，這是提高運(yùn)動員意識的物質(zhì)基礎(chǔ)。
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1.2 足球戰(zhàn)術(shù)意識的意義運(yùn)動員對足球運(yùn)動客觀規(guī)律的準(zhǔn)確認(rèn)識與反映就是足球戰(zhàn)術(shù)意識，足球戰(zhàn)術(shù)意識是運(yùn)動員在空間與時(shí)間上對足球知識、技術(shù)與技能的正確運(yùn)用及觀察判斷能力、選擇能力、應(yīng)變能力與心理活動的總和。足球戰(zhàn)術(shù)意識的提高可經(jīng)過訓(xùn)練與比賽來實(shí)現(xiàn)。它能夠?qū)ψ闱蜻\(yùn)動作出能動的反映，且反過來可以在很大程度上促進(jìn)足球運(yùn)動的發(fā)展。它對于現(xiàn)代足球運(yùn)動發(fā)展是很的一個(gè)重要方面，是不可忽視的，且它是對譯名球員與球隊(duì)成熟與否的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。另外，足球戰(zhàn)術(shù)意識的好和會對球隊(duì)的比賽成績產(chǎn)生直接影響。
1.3 對足球技戰(zhàn)術(shù)意識的理解在心理學(xué)上，意識一般指自覺的心理活動，即個(gè)人對客觀現(xiàn)實(shí)的自覺反映。對于足球技戰(zhàn)術(shù)意識，可以理解成運(yùn)動員在比賽時(shí)對技戰(zhàn)術(shù)的正確合理地運(yùn)用從而使取勝目的得以達(dá)成的一種自覺心理過程。技術(shù)意識指的是人們對于足球的認(rèn)識，對基本技術(shù)的理解及實(shí)際體驗(yàn)的心理態(tài)度。戰(zhàn)術(shù)意識包含進(jìn)攻意識與防守意識兩方面。根據(jù)載體，又可將其分成功個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識與集體戰(zhàn)術(shù)意識兩方面。進(jìn)攻意識有：求勝、傳接球、跑位、擺脫防守，射門等意識；防守意識有：盯人、搶截、協(xié)防，保護(hù)、補(bǔ)位等意識。足球戰(zhàn)術(shù)意識的內(nèi)涵有目的性的戰(zhàn)術(shù)，預(yù)見性的行動，準(zhǔn)確性的判斷，主動性的進(jìn)攻，積極性的防守，靈活性的戰(zhàn)術(shù)，隱蔽性的動作，協(xié)同性的配合等八方面的內(nèi)容。
2足球戰(zhàn)術(shù)意識的特點(diǎn)
2.1 自覺的目的性在比賽中，大部分足球運(yùn)動員的行為都是關(guān)系到一定的戰(zhàn)術(shù)目的，不管是進(jìn)攻或是防守均不可能與一定的具體戰(zhàn)術(shù)目的相脫離。這種活動的目的與結(jié)果在運(yùn)動員開始進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)活動之前就以“觀念的形式存在于”運(yùn)動員的頭腦里。運(yùn)動員在進(jìn)攻或防守中無論做什么運(yùn)動員均是先有計(jì)劃、有目的、有方法策略等，然后再進(jìn)行進(jìn)攻或防守中的動作。
2.2 行動的預(yù)見性 如今足球比賽對抗激烈，防守變化迅速，場上變幻莫測.為了使比賽中攻守的行動效果最佳，能夠采取相應(yīng)的對策，運(yùn)動員就必須對情況的變化有所洞察，且對未來的發(fā)展有預(yù)見性，還要有各種應(yīng)對方法的準(zhǔn)備。
2.3 行動的靈活性在比賽場上，情況變幻莫測局面繁雜，為了贏得比賽，不管是進(jìn)攻還是防守均應(yīng)在靈活善變方面下功夫.運(yùn)動員必須善于把主觀或者客觀情況的發(fā)展變化作為依據(jù)，對攻守的個(gè)人行動加以靈活運(yùn)用及轉(zhuǎn)變，而行動的靈活性指的就是進(jìn)攻時(shí)機(jī)的適時(shí)掌握或者防守布局的及時(shí)有效進(jìn)行；對進(jìn)攻突破點(diǎn)的正確選擇或者防守布局得恰當(dāng)采��；整個(gè)隊(duì)伍在攻防中的積極作用的經(jīng)濟(jì)與合理的組織和發(fā)揮。
2.4 足球戰(zhàn)術(shù)意識的擇優(yōu)性戰(zhàn)術(shù)意識的擇優(yōu)性表現(xiàn)在比賽中，若出現(xiàn)了某一種戰(zhàn)術(shù)局面，運(yùn)動員將在若干可行的詳細(xì)的戰(zhàn)術(shù)行動方案中選擇出一個(gè)“相對最好”的行動方案，這就體現(xiàn)了戰(zhàn)術(shù)意識的擇優(yōu)選擇。
2.5 動作的隱蔽性為了對對方進(jìn)行有效攻防，爭取優(yōu)勢與主動，那么運(yùn)動員在各種嫻熟的動作技巧的運(yùn)用方面必須是拿手的，從而給對手的判斷造成擾亂和迷惑的作用，使其產(chǎn)生錯(cuò)覺，不要將自己的戰(zhàn)術(shù)意圖過早的暴露，從而贏得比賽中攻防的主動權(quán)。
3培養(yǎng)技戰(zhàn)術(shù)意識的途徑和方法
戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)是技術(shù)，而技術(shù)在比賽中互相配合達(dá)到某種目的的具體展示就是戰(zhàn)術(shù)。實(shí)際技戰(zhàn)術(shù)由意識操作來指導(dǎo)，它的水平的發(fā)揮又是意識強(qiáng)弱的反映。
3.1 傳授基本技術(shù)時(shí)培養(yǎng)意識人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，足球后備人才的培養(yǎng)，應(yīng)從兒童抓起。培養(yǎng)足球意識也應(yīng)從兒童開始就讓他們接受正規(guī)的足球?qū)W習(xí)，給予正確的引導(dǎo)，不能只是簡單地傳授技術(shù)。以踢足球?yàn)槔涸趯μ咔虻姆椒�、踢球的部位進(jìn)行講授的同時(shí)要強(qiáng)調(diào)踢球在足球技術(shù)中，是最基礎(chǔ)、最重要的一種。無論用哪一種踢球方法，最終目的是射門得分。只有踢好球，才能攀登足球高峰，為國爭光。通過簡明扼要、生動形象的講解和正確的示范，有助于球員建立完整的技術(shù)概念；學(xué)生通過證確的引導(dǎo)，觀察和思維的心理活動過程，有助于提高足球意識，培養(yǎng)足球興趣，進(jìn)而熱愛足球運(yùn)動；從小立志獻(xiàn)身足球事業(yè)，樹立起為國家民族榮譽(yù)而戰(zhàn)的崇高理想。
3.2 練習(xí)基本技術(shù)時(shí)培養(yǎng)意識經(jīng)過對基本技術(shù)的反復(fù)練習(xí)，動作技能就易形成。我們可以把意識看做足球的無形技術(shù)，也就是“軟技術(shù)"。形成了動作技能也就形成了意識。以一些基本技術(shù)如運(yùn)球過人、傳球及射門的練習(xí)為例：運(yùn)球過人，要求與各種假動作相結(jié)合，突破對手防守；在傳球的時(shí)候，方向與落點(diǎn)選擇是很重要的，把握好好時(shí)機(jī)與力量，力求傳球的隱蔽、快速；在射門時(shí)，準(zhǔn)備性要高，射門的力度要大，射門的角度與時(shí)機(jī)要佳，要有強(qiáng)的隱蔽性與突然性。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)以上所說幾種基本技術(shù)，若運(yùn)動員熟練的掌握了技術(shù)，那么他的控球、傳接球、進(jìn)攻、射門等意識就隨之形成且有所提高。強(qiáng)化技術(shù)訓(xùn)練與強(qiáng)調(diào)意識培養(yǎng)相得益彰，辨證統(tǒng)一。
3.3 講述戰(zhàn)術(shù)理論時(shí)培養(yǎng)意識足球競賽的戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐是足球戰(zhàn)術(shù)理論的來源。在教學(xué)訓(xùn)練中，講授理論是重要的教學(xué)形式。重視理論，是因?yàn)檎_的理論對實(shí)踐起重大的指導(dǎo)作用，能提高人們實(shí)踐的自覺性、預(yù)見性。講授戰(zhàn)術(shù)理論就是為運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)概念的建立提供幫助，對戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐練習(xí)有利。在戰(zhàn)術(shù)理論教學(xué)中，培養(yǎng)意識較為容易進(jìn)行。以邊路進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的講授為例：在足球比賽中，邊路進(jìn)攻是常用的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)之一，因?yàn)檫吢房障遁^大，防守隊(duì)員相對比較少，容易突破�？墒峭黄浦�，與對方球門又有較遠(yuǎn)的距離。通常是利用邊鋒運(yùn)球內(nèi)切射門，底線傳中，中間包抄射門或切底回扣傳中，跟進(jìn)射門等。如果教練員運(yùn)用道具、畫圖進(jìn)行模擬演示，重復(fù)講授，運(yùn)動員通過直觀感受，戰(zhàn)術(shù)概念就容易建立。戰(zhàn)術(shù)概念在運(yùn)動員大腦中建立，然后經(jīng)過思維、判斷與推理的過程，運(yùn)動員的意識的理性形式就容易形成。
3.4 技戰(zhàn)術(shù)演練中培養(yǎng)意識戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)是技術(shù)。嫻熟的技術(shù)往往能演繹出精彩的戰(zhàn)術(shù)配合。技戰(zhàn)術(shù)的演練，是教學(xué)訓(xùn)練的主要教學(xué)形式。訓(xùn)練為了比賽，一切技戰(zhàn)術(shù)配合的最終歸宿，就是突破防守，射門得分。技戰(zhàn)術(shù)配合默契，技戰(zhàn)術(shù)意識就強(qiáng)。默契就是意識。在技戰(zhàn)術(shù)演練中，加強(qiáng)培養(yǎng)技戰(zhàn)術(shù)意識，能夠提高技戰(zhàn)術(shù)水平，同時(shí)可以提高隊(duì)員之間的親合力，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。以開角球?yàn)槔貉菥氶_直接長球，進(jìn)攻隊(duì)員不宜過早地站在門前，要成袋狀站立，等球開出之后，把落點(diǎn)判斷好，及時(shí)搶點(diǎn)射門。經(jīng)過反復(fù)演練角球戰(zhàn)術(shù)，不同位置的球員，均能夠快速作出反應(yīng)，抓住攻擊點(diǎn)，默契的配合，將射門動作完成。經(jīng)過技戰(zhàn)術(shù)的重復(fù)演練，通過自身的感覺、知覺與表象，運(yùn)動員的意識的感性形式就容易形成。
3.5 經(jīng)驗(yàn)積累過程中提高意識每參加完一次訓(xùn)練課或比賽，運(yùn)動員都要進(jìn)行總結(jié)，即分析與研究訓(xùn)練的實(shí)踐或比賽，從中找出教訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)，找出有規(guī)律性的東西，從而可以對下一次的訓(xùn)練或比賽作指導(dǎo)。伴隨經(jīng)驗(yàn)的積累，技戰(zhàn)術(shù)意識也會得到強(qiáng)化。經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，有助于心理素質(zhì)提高。
3.6 觀察中積極思維╠╠從規(guī)律中完善戰(zhàn)術(shù)意識時(shí)常組織運(yùn)動員觀摩比賽或訓(xùn)練。包含觀看比賽錄象，在觀看中，要求運(yùn)動員善于觀察，積極思維。觀看怎樣處理矛盾，怎樣變被動為主動，怎樣對技術(shù)的合理地運(yùn)用，怎樣把握時(shí)機(jī)，找出規(guī)律的東西。經(jīng)過觀察分析，從規(guī)律中完善戰(zhàn)術(shù)意識。
4結(jié)論
足球戰(zhàn)術(shù)意識是運(yùn)動員心理發(fā)展的高級階段，是運(yùn)動員大腦對客觀現(xiàn)實(shí)自覺能動的反映。足球戰(zhàn)術(shù)意識的形成過程就是運(yùn)動員對比賽攻防規(guī)律的認(rèn)識和反映。因此運(yùn)動員足球戰(zhàn)術(shù)意識的好與壞將直接影響到其在比賽中運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)手段的能力和效果以及比賽的最終結(jié)果。就目前我國足球運(yùn)動員的身體和技術(shù)狀況而言，與亞洲諸強(qiáng)相比都不遜色，但在一些重大比賽中卻屢屢失利，其中一個(gè)主要原因就是缺乏必備的戰(zhàn)術(shù)意識。所以，怎樣使運(yùn)動員的足球戰(zhàn)術(shù)意識的水平有所提高，并在比賽中利用較高的戰(zhàn)術(shù)意識來將我國足球運(yùn)動員的技術(shù)與身體優(yōu)勢體現(xiàn)和發(fā)揮出來，是我們今后在訓(xùn)練工作中應(yīng)該倍加重視的問題。
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