如何選擇學(xué)齡前兒童興趣班
第一、要根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)選擇
什么是“興趣”呢?就是孩子最喜歡的，最想?yún)⑴c的一種情感�！靶枰眲t是孩子身心發(fā)展的自身要求。孩子除了自身的生理需要之外，還有游戲、交往、學(xué) 習(xí)、表現(xiàn)、審美等多種需要。那么我們選擇的班首先必須是孩子感興趣，最喜歡參與、最需要的活動(dòng)。您可以在平時(shí)有意去觀察、了解孩子最喜歡參加哪類活動(dòng)，如 有的孩子一聽音樂就肢體搖擺，喜歡模仿演員唱歌、跳舞;有的孩子平日喜歡涂涂畫畫。您可以根據(jù)他的表現(xiàn)及意愿做出決定，只有他真心喜歡，需要參加才可能入 門，并能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。千萬不要根據(jù)孩子一時(shí)的好奇和沖動(dòng)就去報(bào)班。也不要主觀臆想，強(qiáng)加于孩子，否則將會(huì)事與愿違。
第二、對(duì)所報(bào)的興趣班進(jìn)行相關(guān)的考察了解
目前，社會(huì)上辦班的機(jī)構(gòu)很多，授課教師水平也參差不齊，教師的能力高低及責(zé)任心直接影響孩子的發(fā)展。有的教師盡管有較高的專業(yè)知識(shí)技能，但是由于不 了解幼兒年齡特點(diǎn)和教育規(guī)律，使用教大學(xué)生的方法，所以效果并不理想，有的孩子因此而厭學(xué)。針對(duì)此種情況，您應(yīng)該事先了解一下教師是否有幼教背景，還可以 通過向幼兒園的教師或曾參加過興趣班的孩子家長了解一下，然后再慎重抉擇。
第三，給孩子報(bào)班不要貪多
因?yàn)楹⒆优c您的精力都是有限的，切勿像有的孩子雙休日上四個(gè)班，不給他一點(diǎn)自由時(shí)間。孩子上著這班惦記著那個(gè)班，這樣不僅搞得他筋疲力盡，而且還會(huì)使他做事不專一。早教專家建議您最多報(bào)兩個(gè)班為好。
孩子上了興趣班后，家長不能一送了事，還要及時(shí)關(guān)注、過問孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，配合教師進(jìn)行教育，并督促孩子在家練習(xí)，這樣使孩子不僅一直保持濃厚的興趣，還能有始有終地參與學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中得到最大的收益。
如何選擇學(xué)齡前兒童興趣班 [篇2]
●要不要給4歲孩子報(bào)興趣班？
雯雯是個(gè)4歲的小姑娘，聰明伶俐。媽媽為了糾正女兒的內(nèi)八字，也為了從小培養(yǎng)女孩子良好的形象氣質(zhì)，帶她報(bào)名參加了“小模特”班和“拉丁舞”班。爺爺奶奶對(duì)此很不贊成，認(rèn)為一個(gè)才4歲的孩子，走路都剛學(xué)會(huì)，去學(xué)什么模特、拉丁舞？雯雯媽媽堅(jiān)持讓孩子參加。為了不引起矛盾，老人們也就不再堅(jiān)持了。然而元旦前夕，“小模特”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織孩子們參加一個(gè)服裝品牌的新品秀，整整一天，孩子不停地?fù)Q衣服、上臺(tái)、表演，身體受涼不說，孩子連喝口水的時(shí)間都沒有。一天下來，陪同去的爺爺奶奶心疼得不得了，回家后說什么也不讓雯雯再去上這個(gè)“模特班”了，而且拉丁舞班也不讓去了。為這事，雯雯媽媽與公公婆婆發(fā)生了激烈的爭吵。
學(xué)齡前的兒童究竟該不該上興趣班？對(duì)此社會(huì)上也始終爭議不決。近日，著名心理學(xué)家李子勛的新書《家庭成就孩子：李子勛的后現(xiàn)代親子課》問世，書中辟出一個(gè)完整的章節(jié)討論“要不要給4歲孩子報(bào)興趣班”。當(dāng)筆者問及李子勛為何要選擇4歲來寫時(shí)，李老師指出：“從孩子成長的腦發(fā)育規(guī)律來說，三歲之前太小，七歲之后大腦開始理性發(fā)展，所以4歲是最有價(jià)值的年齡�！崩钭觿渍J(rèn)為“該不該”的最終答案是肯定的，“我個(gè)人主張有條件的家庭在孩子小的時(shí)候，給孩子提供條件接受各種信息的刺激，尤其是藝術(shù)方面，例如音樂、舞蹈、繪畫、戲劇的啟蒙，發(fā)展孩子對(duì)自然形體、色彩、質(zhì)感的感知�！�
然而也有專家指出，報(bào)興趣班千萬不能以功利為目的。中國青少年研究中心趙霞老師認(rèn)為：“如果父母給孩子報(bào)興趣班的目的是出于攀比，似乎不太適合。興趣班興趣班，主要看自己孩子是否感興趣�！�
●該給孩子報(bào)什么班？
要學(xué)一門語言，但不該用成人的方式學(xué)
談到該給孩子報(bào)什么班，李子勛老師明確表示：“3歲以后，孩子至少要學(xué)習(xí)一門外語�！比欢罾蠋煵⒉毁澇梢晕覀儌鹘y(tǒng)學(xué)英語的方式讓4歲孩子學(xué)語言，比如抄單詞、背書等等，他指出：“所有機(jī)械的東西對(duì)兒童都是有傷害的，因?yàn)檫@樣容易形成思維的節(jié)律，抄字會(huì)越超越傻！”
“對(duì)于4歲左右的孩子，要進(jìn)行語感教學(xué)�！崩罾蠋熣劦�，“單詞不是背出來的，而是拼出來的�！庇行┘议L擔(dān)心孩子還太小，怕孩子把拼音和英文混淆。對(duì)此李子勛老師告訴家長們大可不必?fù)?dān)心，“中國的漢語環(huán)境對(duì)孩子的影響更大得多，還沒有達(dá)到混淆的地步�！�
4歲左右的孩子學(xué)語言，更主要的是有一個(gè)感性的了解和語言環(huán)境的初步認(rèn)知。李子勛老師談到：“10歲以下的孩子都得‘玩著學(xué)’，只要有知覺就好。孩子在7歲以后，文字能力才開始飛速發(fā)展，此前他們的思維方式充滿復(fù)雜性，所以，4歲大的孩子你不能以成人的教導(dǎo)方式教育他，比如成人教他繪畫，看起來他會(huì)比別的'孩子畫得更像，但這是人類生成的文化模型，會(huì)讓孩子失去創(chuàng)造性，學(xué)語言也是同樣的道理�！�
●是孩子的興趣，不是家長的興趣
北京教育科學(xué)研究院早期教育研究所副研究員徐明老師談到，“作為家長，在上興趣班前，一定要征求孩子的意見，他究竟喜歡上什么班，然后再作出決定。這是因?yàn)榕d趣在幼兒的活動(dòng)中起決定性作用。幼兒心理發(fā)展得不成熟，做事的情緒性強(qiáng)而理性不足。所以，幼兒的興趣情況是我們首要考慮的�！�
當(dāng)然，孩子年齡小，辨別是非和自我認(rèn)知的能力比較差，那么，如何找到孩子的興趣點(diǎn)和長處呢？中國青少年研究中心趙霞老師指出：“父母平時(shí)要多關(guān)注孩子，盡可能多的和孩子相處�！彼ㄗh家長有意識(shí)地在家里提供一些操作材料，引發(fā)幼兒的興趣，比如在家里有意識(shí)地多播放音樂，觀察孩子在聽音樂時(shí)的反應(yīng)；如果孩子在聽音樂時(shí)表現(xiàn)出很想和著音樂一起動(dòng)、扭身子、點(diǎn)頭、跳等動(dòng)作時(shí)，說明孩子的樂感不錯(cuò)，有和音樂一起動(dòng)的愿望，你可以讓他上舞蹈班試一試。
●孩子學(xué)不出成績?cè)趺崔k？
李子勛老師說：“很多家長帶孩子去上興趣班，總是習(xí)慣性地觀察孩子在興趣班上的表現(xiàn)：不是看孩子快不快樂，而是把自己孩子和其他孩子比來比去�！崩罾蠋熂怃J地指出：“家長逼迫孩子去上這些課不是為了孩子高興，而是為了家長放心。”他進(jìn)一步分析說：“成功的家庭不會(huì)去比成績，他們所關(guān)注的是更自由、更放任的教育，對(duì)于孩子成績的比較其實(shí)是處于對(duì)自己、對(duì)家庭本身的自卑心理�！�
“根據(jù)自然的節(jié)律，孩子會(huì)有一段時(shí)期學(xué)習(xí)不好、成績不好的狀態(tài)。所以無論對(duì)于什么年齡的孩子，家長都不要苛責(zé)其成績時(shí)刻保持優(yōu)秀�！崩钭觿桌蠋熤鲝堃环N自然取向的教育觀念，“對(duì)于四歲左右的孩子來說，學(xué)習(xí)并不是表現(xiàn)和成績；有時(shí)候，專注的神情也是一種學(xué)習(xí)。”
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