安家中學小記者工作匯報材料

尊敬的各位領導，各位同行，大家下午好！

非常榮幸有機會在這里和大家交流匯報我校時小記者工作；同時，內(nèi)心也有些許忐忑，我們所做的工作和兄弟學校相比還有差距，我就簡要匯報，不當之處，懇請大家批評指正！

我校緊緊圍繞“生有特長、師有特點、校有特色”的辦學目標，本著“為學生的終生幸福打下堅實基礎”的辦學理念。積極開展特色創(chuàng)建活動，不懈探索，執(zhí)著追求，打造出了以小記者實踐活動為特色的學校品牌。

小記者工作的展開是在學校的統(tǒng)一安排和布臵下進行的，在全校師生中進行廣泛宣傳，要求參加的學生具有較好的寫作功底，具有較強的語言表達能力，第一年有190多名優(yōu)秀學生參加小記者協(xié)會，第二屆與第三屆均超過200名小記者，占非畢業(yè)班人數(shù)的百分之四十左右。2017年1月，我校成為新北區(qū)第一個掛牌成立的小記者站。

通過開展記者活動，學生善于觀察社會生活，樂于描寫社會生活，成為語言文字功夫扎實的二十一世紀的建設者。通過開展小記者活動，激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，形成了學生良好的創(chuàng)新個性。我們采取了如下措施：

1、健全機構，提供保障

我校成立了小記者領導機構，政教處、團委、班主任和語文教研組都參與其中，從活動的組織發(fā)動，過程管理，到總結(jié)表彰、文章征集、文章修改、推薦發(fā)表都有具體的要求和周密的安排，這些都為小記者隊伍的發(fā)展壯大和小記者活動的順利開展提供了強有力的保證。

2、加大投入，開辟陣地

學校在經(jīng)濟十分困難的情況下，投資了5 萬元錢開辟了小記者活動展室和小記者活動室，我們在小記者工作室配備了2 臺電腦和打印機等設備，在小記者活動室配備了報告臺、椅子、電視機等。在小記者活動展室分十一個欄目定期展出優(yōu)秀小記者及活動風采。并組織全校學生分批參觀，激發(fā)全校學生對小記者的羨慕和向往，也激發(fā)了小記者的自豪感和成就感。同時還充分利用常州日報、常州晚報（�？�）、常州室小記者網(wǎng)和安家中學小記者網(wǎng)站、廣播站、若茗苑�？�和若茗苑校報等陣地加強報道、積極宣傳，讓每一位小記者都有發(fā)表作品的機會。學校還設立了小記者和輔導老師的獎勵機制，激發(fā)了小記者和輔導老師的積極性。

3、加強培訓，提高技能

工欲善其事，必先利其器，小記者站成立后，我們對小記者進行了相關的培訓，用通俗易懂的方式方法，教會學生寫簡單的新聞稿件及調(diào)查報告，并進行采訪的實戰(zhàn)訓練，如禮貌用語，提問技巧，速記方法，相機使用等等。學校先后

邀請了常州晚報社金社長為全校小記者做如何成為一名合格的小記者的講座，要聞部主任唐歡老師、編輯部王芳主任來我校給小記者上寫作指導課，我校也安排田衛(wèi)華等優(yōu)秀語文老師不定期進行寫作培訓，小記者們得以開闊眼界，提升能力，跟普通同學相比有了優(yōu)越感，反響很好。

4、定期活動 及時創(chuàng)作

我校小記者足跡踏遍大江南北，活動豐富多彩。例如：2017年4月25日我校十余位小記者作為常州市唯一學生團體參與了世博試運行，暢游世博園，盡享萬國文化風情，感受和諧美好城市家園，我校小記者在《常州晚報》上也率先報道了世博的相關情況。2017年10月14日趕赴省運現(xiàn)場采訪運動員、裁判和觀眾，深刻的體驗成功背后揮灑的汗水和淚珠，學會了拼搏進取，自強不息；我校小記者還赴茅山、金壇采風，在華羅庚紀念館與華老學生面對面交流，參觀新四軍紀念館感受革命薪火相傳；前往宜興張公洞采風，親身感受了自然、歷史、道教相結(jié)合的文化遺產(chǎn)；嬉戲谷魔幻之旅、江邊污水處理廠環(huán)保知識行、龍虎塘安臵社區(qū)體驗百姓生活、探密建設中的常州高鐵站、楠木廳、大河柴郎廟等尋訪常州歷史文化行，走進名校、感受名校南京大學、南京師范大學之旅，這些都有我校小記者的身影，在這些活動中鍛煉和提升自己。我校小記者鎮(zhèn)潁鷺參加了江蘇省文明辦組織的常州、南通、宿遷三地小記者夏令營活動，親身體驗江蘇南、

中、北三地豐富多彩的特色文化，并被評為“優(yōu)秀營員”。我們的小記者不僅到校外采風，在校內(nèi)的重大活動中都能看到他們在采訪，他們只要看到校門口的電子屏幕上有重大活動或領導專家來校指導，就自發(fā)結(jié)成了采訪小組出現(xiàn)在活動現(xiàn)場進行采訪了。

活動是創(chuàng)作的源泉，有活動就有創(chuàng)作，每次活動后我們都要求小記者快速成稿，經(jīng)輔導老師修改并投稿。同時要求小記者們養(yǎng)成觀察習慣，用筆記錄生活中的點點滴滴，每周要求每位小記者必須上交至少一篇稿件，輔導老師進行篩選、修改，對優(yōu)秀稿件統(tǒng)一進行投稿。兩年多來我校已有近百篇文章在《常州晚報》上發(fā)表，常州小記者網(wǎng)站、市小記者雜志、安家中學小記網(wǎng)站都有很多文章刊登。由于成績突出，《常州晚報》為我們學校出了一期特刊。我校還充分利用校刊《若茗苑》、校報定期刊登小記者的優(yōu)秀作品。詳實的文字，生動的圖片，記錄了小記者們成長的過程，更展示了小記者的才華和風采。

“小記者”在每一位師生心中成了一個光榮的稱號！我校談春燕老師被評為常州市十佳小記者指導老師、高三（6）班郭文星、初三（2）班周州、初二（1）班方圓同學被評為常州市百佳小記者，我校小記者站也被評為常州市首批小記者示范學校，近年來我們學校分管校長和政教處主任分別赴韓國進行文化交流……讓學生擁有了一份信心、一份成功、

一個美好的中學時代！

我們始終把促進學生全面發(fā)展，有利于學生終生受益，促進學校的整體發(fā)展作為檢驗我們工作的標準，小記者活動已成為學校德育工作一大亮點，受到學生、家長和社會人士的一致好評，《常州日報》多次宣傳報道了我們學校德育特色系列活動。

我們學校的小記者工作受到了各級領導的重視和關心，特別是協(xié)會領導多次親臨我們學校指導，也得到了一些兄弟學校同行的支持和啟發(fā)。在次表示衷心的感謝！ 回首活動，有成功，有不足，未來我們將在小記者協(xié)會的領導下總結(jié)經(jīng)驗，開創(chuàng)方法，將我們的小記者活動開展地更加快樂，更加生動，更加有效。使小記者活動的平臺成為更多學生邁向成功的舞臺。

我們的小記者站已經(jīng)成為了學校工作中的一大亮點特色。我校的特色具有時代性、發(fā)展性、實效性，我們始終把普及與提高，把社會和家長的滿意度作為衡量我們工作的出發(fā)點和落腳點。我們始終把促進學生全面發(fā)展，有利于學生終生受益，促進學校的整體升位作為檢驗我們工作的標準，我相信只要我們堅持特色辦學，打造學校亮點，我們一定辦出讓學生家長滿意的學校。

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