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太白中學(xué)德育工作匯報(bào)材料
近年來，太白中學(xué)以成功創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化高中、省藝術(shù)教育示范校為新平臺(tái)，借太白縣創(chuàng)省教育強(qiáng)縣、國家義務(wù)教育均衡發(fā)展縣的強(qiáng)勁東風(fēng)，以辦人民滿意的高中教育為中心，練內(nèi)功，樹形象，強(qiáng)素質(zhì)，認(rèn)真貫徹市局提出的“德潤寶雞·書香陳倉”德育行動(dòng)計(jì)劃，以及縣局提出“德潤太白·禮儀慢城”德育行動(dòng)計(jì)劃的總部署，扎實(shí)落實(shí)“五重五養(yǎng)成”部署，結(jié)合我校實(shí)際制定了以“夢(mèng)想滋養(yǎng)心靈、勵(lì)志照亮人生”的夢(mèng)之旅系列教育活動(dòng)為主線的，“立德修身、人文太中”德育行動(dòng)計(jì)劃，并給力于強(qiáng)化落實(shí)、細(xì)化舉措、狠抓過程、扎實(shí)監(jiān)管、兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的內(nèi)涵發(fā)展，也為學(xué)校近幾年的質(zhì)量提升奠基助力。今年來在抓好衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓了幾下幾項(xiàng)工作：
一、以夢(mèng)之旅系列教育活動(dòng)，為學(xué)生成長奠理想之基，為學(xué)校發(fā)展奠動(dòng)力之基。
人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大，學(xué)校在全校師生中開展了以“夢(mèng)想滋養(yǎng)心靈、勵(lì)志照亮人生”為主題的“中國夢(mèng)、我的夢(mèng)”系列教育活動(dòng)，政教處對(duì)全校學(xué)生分年級(jí)分別開展“思?jí)簟�、“追�?mèng)”、“圓夢(mèng)”為主題的“夢(mèng)之旅”系列化教育活動(dòng)。高三年級(jí)根據(jù)學(xué)情召開了形式多樣的主題班會(huì)，在第二學(xué)期開學(xué)初開展以“放手一搏，夢(mèng)想涅槃”為主題的百日誓師動(dòng)員大會(huì)；高一、高二年級(jí)，分別以“激揚(yáng)青春、放飛夢(mèng)想”“厲兵秣馬、激情追夢(mèng)”為主題，開展了手抄報(bào)展覽、設(shè)計(jì)及完善成長計(jì)劃書、演講等活動(dòng)，在班級(jí)開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，高二年級(jí)開展了以“收獲與展望，激情追夢(mèng)”為主題的演講和轉(zhuǎn)段宣誓比賽；高一年級(jí)舉行了以“書香校園、勵(lì)志成長”為主題的“讀名人傳記、講勵(lì)志故事”故事講演比賽等系列教育活動(dòng)。通過系列活動(dòng)的開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行了形式多樣的前途理想教育，增強(qiáng)了學(xué)生的使命感和責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)了書香校園
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文化建設(shè)，也為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升提供了精神動(dòng)力。
二、三成系列化教育活動(dòng)，奠學(xué)生成長習(xí)慣之基，奠學(xué)校良好校風(fēng)之基。 高中階段是學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，為了強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣方面的正能量，克服不良習(xí)慣，政教處聯(lián)系學(xué)校團(tuán)委等部門，開展了以“成長、成人、成才”為內(nèi)容的三成系列化教育活動(dòng)。高一以“成長”為主題，高二以“成人”為主題，高三以“成才”為主題，通過開展《弟-子規(guī)》誦讀比賽，“在明辨中求真，在碰撞中成長”主題辯論賽，“感動(dòng)校園十大學(xué)子”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，“成人宣誓儀式”活動(dòng)，“莊嚴(yán)升旗儀式”活動(dòng)，撰寫《感動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)》、《全面道德模范授獎(jiǎng)儀式》觀后感，“反思交流借鑒，在拼搏中成才”、“我心中的理想人格”征文等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)內(nèi)省、自律的意識(shí)，用活動(dòng)潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
三、感恩三步曲系列教育，奠學(xué)生成長品德之基，奠學(xué)校發(fā)展情商之基 “滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，感恩不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的基本準(zhǔn)則，一個(gè)懂得感恩的人是陽光的，他能把溫暖帶給別人，一個(gè)懂得感恩的人是幸福的，他能把自信留給自己。學(xué)校政教處聯(lián)合團(tuán)委等部門，以“心懷感恩，勵(lì)志成長”為主題，開展了以“五感恩五增強(qiáng)”為目標(biāo)的感恩三步曲系列教育活動(dòng)，在充分利用校園廣播、板報(bào)、國旗下演講、晨會(huì)等廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開展了“知恩感恩，與愛同行”為主題的主題班會(huì)辦手抄報(bào)，開展了“變廢為寶表真情，環(huán)保感恩雙豐收”愛心工藝品制作比賽活動(dòng)，開展了“感恩自然，美化校園”義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)等，高一年級(jí)以“感養(yǎng)育之恩，立鴻鵠之志”為主題，高二年級(jí)以“感教育之恩，踐圣人之行”為主題，高三年級(jí)以“感社會(huì)之恩，圓報(bào)國之夢(mèng)”為主題，通過開展“給父母的一封信”，我為爸媽過生日，送給爸媽最有創(chuàng)意的節(jié)日禮物評(píng)選，“人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師”教師節(jié)征文，“老師，我想對(duì)你說”書信比賽，“小眼看大發(fā)展”征文，“形勢(shì)教育大講堂”，“身邊的雷鋒”評(píng)選，“我為家鄉(xiāng)添綠色”外出植樹，
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“愛心之旅，走進(jìn)敬老院”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注父母，關(guān)注老師，關(guān)注同學(xué)，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注家鄉(xiāng)，關(guān)注國家，關(guān)注自然，由關(guān)注到關(guān)心，由關(guān)心到關(guān)愛，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。
四、法紀(jì)禮儀系列化教育，奠學(xué)生成長人文之基，奠學(xué)校發(fā)展規(guī)范之基 中華民族是禮儀之邦，但在二十一世紀(jì)的今天，中國人卻有難登世界舞臺(tái)大雅之堂之危機(jī)，為此，學(xué)校開展了一系列的規(guī)范、法制、禮儀教育活動(dòng)。除了在全校開展系統(tǒng)的法制教育，規(guī)范依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教，高一新生入學(xué)教育，軍訓(xùn)等國防教育、校紀(jì)校規(guī)知識(shí)競賽等活動(dòng)以外，學(xué)校還開展了學(xué)生校園禮儀知識(shí)競賽，《弟-子規(guī)》誦讀比賽，“在明辨中求真，在碰撞中成長”主題辯論賽，“內(nèi)省自律知榮辱，做有尊嚴(yán)的中國人”主題演講比賽，社交禮儀知識(shí)講座，太白中學(xué)學(xué)生日常行為量化考核等活動(dòng)，開展了以“學(xué)禮儀知識(shí)、做文明使者、創(chuàng)和諧校園”為主題的，“睜眼看陋習(xí)----我身邊的不文明行為”調(diào)查、 “校園微鏡頭”曝光校園不文明事件活動(dòng)、爭做“校園文明禮儀標(biāo)兵”活動(dòng)等校園文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)；開學(xué)初在全校開展以“齊炫我精彩，共建班文化”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)月主題活動(dòng)，豐富了學(xué)生的法律、禮儀知識(shí)，有力地促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的形成各人文素質(zhì)的提升。
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五、強(qiáng)化安全系列化教育，奠學(xué)生成長生命之基，奠學(xué)校發(fā)展生存之基。 長期以來，我們以校園安全為核心，以平安校園建設(shè)為契機(jī)，始終把校園安全做為頭等大事來抓，對(duì)校園周邊治安、交通安全、食品衛(wèi)生、網(wǎng)吧、等影響學(xué)生安全的場所進(jìn)行了摸底檢查，重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部安全管理和學(xué)生安全教育，安排了安全隱患排查工作，不斷挖掘信息技術(shù)手段在學(xué)校安全管理中的作用，進(jìn)一步強(qiáng)化了防范措施，積極開展安全宣傳教育，全面樹立學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，從思想上牢固樹立起安全意識(shí)防線。主要從以下幾個(gè)方面著手，第一，加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)安全責(zé)任。通過形式多樣的安全宣傳，提高全體師生的安全意識(shí)，豐富安全常識(shí)及避險(xiǎn)、逃生、自救、防疫等安全知識(shí)，完善了安
全方面的制度，建立健全的安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，層層簽訂安全責(zé)任書。第二，充分利用信息技術(shù)手段，強(qiáng)化校園安全監(jiān)管。完善校園監(jiān)控設(shè)施。利用校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)校園全方位監(jiān)管。通過現(xiàn)代化的校訊通平臺(tái)加強(qiáng)了學(xué)校家庭的聯(lián)系與互動(dòng)。建立學(xué)生信息電子檔案，完善安全管理檔案。第三，提高學(xué)校精細(xì)化管理水平，促安全工作水平再提升。加強(qiáng)了對(duì)校園安全隱患的排查和整治工作，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段的管理，提高安全管理的精細(xì)化水平，努力實(shí)現(xiàn)安全管理“三全”目標(biāo)（安全管理的時(shí)段全覆蓋、人員全覆蓋、區(qū)域全覆蓋）。
近年來，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的德育工作在摸索中創(chuàng)新，在反思中成長，取得了長足的發(fā)展，近年來，學(xué)校未發(fā)生大的不安全事件，學(xué)生的法制觀念、道德素質(zhì)、理想信念、文明習(xí)慣等有了顯著進(jìn)步，班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了較大的改善，為學(xué)校的其他工作的順利開展提供了安全保障、智力支持、精神動(dòng)力。但也存在諸如部分班主任工作積極性有待提高，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明，審美觀念扭曲，自律意識(shí)不強(qiáng)等問題，但我們有信心也有決心，讓太白中學(xué)的德育工作沿著正確的方向健康發(fā)展。在以后的德育工作中，我們主要抓好兩大工作，第一，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的人本意識(shí)和群眾觀念。第二，進(jìn)一步加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。一是班主任隊(duì)伍建設(shè)，二是德育管理及班干部隊(duì)伍建設(shè)。為學(xué)校德育工作的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供人力資源支撐。
總之，為了學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)品位的不斷提升，我們將爭取廣泛地支持，開拓創(chuàng)新，增添舉措，狠抓落實(shí)，促進(jìn)我校德育工作在內(nèi)涵發(fā)展的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。
太白縣太白中學(xué)
2017年9月16日
太白中學(xué)德育工作匯報(bào)材料 [篇2]
我校在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校的德育計(jì)劃，從“以生為本、和諧發(fā)展、質(zhì)量第一”的辦學(xué)理念出發(fā)，以不斷提高教師德育工作水平為基礎(chǔ)，多方面開展德育工作。我們的主要做法是：
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平
（一）加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量。
1．成立了以陳李鋒校長為組長，王建明副校長為副組長，學(xué)校政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人及班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合了各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會(huì)，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在問題，積極探討解決問題的途徑，方法和策略，確定工作目標(biāo)，堅(jiān)持“求實(shí)、求近、求小”的工作原則，積極指導(dǎo)各年級(jí)開展切合實(shí)際的分層次系列教育活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅(jiān)持每兩周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，通過“師德報(bào)告會(huì)”、“提高教育教學(xué)質(zhì)量”大討論等形式引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核之中。將職業(yè)道德建設(shè)落到實(shí)處，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。
3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。實(shí)行了新老班主任師徒結(jié)對(duì)制度，為他們相互切磋，共同探討班級(jí)管理工作創(chuàng)造了條件。利用每周一次的班主任會(huì)，指導(dǎo)班主任加強(qiáng)班級(jí)管理，提高活動(dòng)效率。
4、構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過程性、激勵(lì)性，堅(jiān)持尊重、提高班主任地位和高水準(zhǔn)師德獻(xiàn)身教育相結(jié)合，堅(jiān)持弘揚(yáng)班主任主體性和為學(xué)生發(fā)展服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持思想教育與規(guī)范管理相統(tǒng)一。力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任。
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（二）健全制度，完備計(jì)劃，使學(xué)校德育工作有章可循。
1．制訂出切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度，并修訂了《班主任考核細(xì)則》，對(duì)學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化、科學(xué)化。
2．每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢(shì)，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開學(xué)后，各部門、各年級(jí)都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。
（三）強(qiáng)化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證。
學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負(fù)責(zé)工作，畫廊、墻報(bào)的宣傳工作責(zé)任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標(biāo)語，充分突出學(xué)校的教育功能；通過上述努力，我�；咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地，每一寸墻報(bào)都能說話，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
二、深化道德體驗(yàn)，促進(jìn)自主發(fā)展
1．入學(xué)教育是我校初一新生接受的第一堂德育課。入學(xué)教育時(shí)期，我校組織學(xué)生在完成常規(guī)學(xué)習(xí)的同時(shí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)本校優(yōu)秀學(xué)生的光榮事跡。使學(xué)生的心靈得到凈化與升華，為以后的初中學(xué)習(xí)打下思想基礎(chǔ)和守紀(jì)基礎(chǔ)。
2．法制教育是我校德育工作的一個(gè)重要方面。加強(qiáng)法紀(jì)安全教育，目的是提高學(xué)生文明自律水平。學(xué)校與各班主任簽訂《班級(jí)安全目標(biāo)管理責(zé)任書》，與學(xué)生家長簽訂《安全承諾書》，這些舉措有力地促進(jìn)學(xué)生“關(guān)注安全、關(guān)注生命”行為的養(yǎng)成。我校堅(jiān)持每學(xué)期一次全校性法制教育，通過做專題法制講座、看法制教育錄像、組織專題討論、主題班會(huì)和寫心得體會(huì)等方法，精心組織好每期法制教育，使學(xué)生在校幾年中能系統(tǒng)地了解常用法律知識(shí)，自覺做到學(xué)法、知法、守法。加大學(xué)生不良行為的矯治力度，促進(jìn)文明養(yǎng)成。抓住學(xué)生思想教育中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題，做好一人一事的思想教育工作。利用國旗下講話和政教活動(dòng)，激濁揚(yáng)清，把握輿-論的正確導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生用自覺的行為創(chuàng)造一個(gè)自主發(fā)展，健康成長的空間。對(duì)師生反響較大的熱點(diǎn)問題進(jìn)行突擊檢查，及時(shí)曝光，并與班級(jí)考核、個(gè)人評(píng)優(yōu)掛鉤，狠剎校園內(nèi)一切不文明的行為和不正之風(fēng)。健全學(xué)生違紀(jì)檔案，健全學(xué)校、教導(dǎo)處、班主任三級(jí)幫教網(wǎng)絡(luò)，采用“一幫一”的辦法做好個(gè)別行為規(guī)范較差學(xué)生的幫教工作，規(guī)范其言行，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化，教育了一大批學(xué)生。具體辦法是，領(lǐng)導(dǎo)小組成員及班主任等，每人負(fù)責(zé)與一名不良學(xué)生結(jié)對(duì)子，經(jīng)常與他們談話，在學(xué)習(xí)、思想、生活等各方面幫助他們。經(jīng)過努力，絕大部分學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。
3、充分利用升旗儀式、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的愛國主義、基礎(chǔ)道德、法制、艱苦樸素教育。開學(xué)初就制訂出本學(xué)期國旗下講話、班會(huì)課主題，對(duì)各年
級(jí)進(jìn)行常規(guī)的、系統(tǒng)的思想品德教育。從日常行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；講文明禮貌，做時(shí)代新人；勤勞儉樸，熱愛勞動(dòng)；通過完整的系統(tǒng)的思想品德教育，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)道德行為規(guī)范教育，評(píng)選出了禮儀標(biāo)兵和文明班級(jí)，采用典型引路，榜樣示范使廣大學(xué)生學(xué)有楷模，趕有方向。
4、以主題教育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)基本道德規(guī)范教育。結(jié)合三月文明禮貌月，開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，開展“創(chuàng)建文明校園、爭當(dāng)禮儀標(biāo)兵”的主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步構(gòu)筑人文環(huán)境。
5、深入開展文明創(chuàng)建活動(dòng)。深入開展“文明班級(jí)”、“文明寢室”評(píng)比活動(dòng)，做到周周有小結(jié)，月月有評(píng)比，規(guī)范班級(jí)的考評(píng)。
三、倡導(dǎo)高品位的校園文化，搭建學(xué)生施展才能的平臺(tái)。
1、精心設(shè)計(jì)黑板報(bào)，宣傳窗，校刊《揚(yáng)帆》，不斷調(diào)整充實(shí)宣傳內(nèi)容，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和先進(jìn)的教育思想。共出�？稉P(yáng)帆》19期，其中“學(xué)生作品展”、“校園系列活動(dòng)展”等圖文并茂，主題突出，成為校園一道亮麗的風(fēng)景，贏得學(xué)生的肯定和好評(píng)。
2、開展教室文化建設(shè)競賽，規(guī)范教室、黑板報(bào)布置，力求主題突出，思想鮮明，圖文并茂，健全衛(wèi)生打掃、檢查評(píng)比制度，營造整潔、舒適的生活環(huán)境和濃郁高雅的文化氣息。
3、加大對(duì)校廣播、學(xué)生讀物等文化陣地的監(jiān)管力度，一方面嚴(yán)格審查關(guān)，及時(shí)清除各種低級(jí)趣味的文化垃圾，保證質(zhì)量，把好輿-論導(dǎo)向，使這些陣地成為學(xué)生施展才華的重要舞臺(tái)。另一方面，組織學(xué)生觀看時(shí)事實(shí)況，播放科普宣傳教育片。
四、健全學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。
鞏固現(xiàn)有德育基地，加強(qiáng)校外德育基地和活動(dòng)場所建設(shè)。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)。建立和健全家長學(xué)校，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，重視家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持做到定時(shí)、定主題、定目標(biāo)。召開家長會(huì)，指導(dǎo)家長開展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長。班主任老師與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀(jì)情況，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生的教育工作。經(jīng)過努力，繼續(xù)保持學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的教育格局�，F(xiàn)在，學(xué)校文明建設(shè)呈現(xiàn)出健康、向上的良好態(tài)勢(shì)，學(xué)生的思想道德建設(shè)有了進(jìn)一步的發(fā)展。
當(dāng)然，我們?cè)诘掠ぷ髦�，仍然存在一定的問題，今后，我們將在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持好的做法，克服工作中的不足之處，爭取使我校的德育工作再上新臺(tái)階。
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