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2017春季德育工作匯報(bào)材料
結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，我校本著“大處著眼，小處入手，齊抓共管，協(xié)調(diào)聯(lián)動”的工作新思路，全面推行以德育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，做出了一定成績，取得了較好的效果�，F(xiàn)將主要做法和體會匯報(bào)如下：
一、人人抓德育——全面的育人管理
“十年樹木，百年樹人”，樹人先樹德。基于此種認(rèn)識，我校提出了“德育為先，能力為重”的理念，在全校推行人人都是管理者和教育者的全面的育人管理。
第一，轉(zhuǎn)變教育觀念。學(xué)校的工作由“以教學(xué)為中心”轉(zhuǎn)移到“以學(xué)生為中心”。我們的宗旨是“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切�！� 在“以人為本”的旗幟下，我們要在學(xué)生的成人上下功夫，把德育工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)，讓每個學(xué)生做有益于個人，有益于家庭，有益于社會的人。 第二，德育成敗的關(guān)鍵在教師，學(xué)校倡導(dǎo)“人人都是教育者”。我們組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等，將教育思想內(nèi)化為行動理念。使廣大教師懂得了“學(xué)校無小事，事事關(guān)教育” ，為學(xué)校的德育建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，組建德育管理隊(duì)伍。學(xué)校建立了校長掛帥，政導(dǎo)
主任主抓，少、工積極配合，班主任為骨干，全校教師積極參與的德育工作隊(duì)伍。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還要求各部室積極配合學(xué)校的德育工作，從課堂到課間，從教室到校園，從班級到食堂、宿舍，學(xué)校各個部門協(xié)調(diào)一致，互相溝通，齊抓共管，把每一個環(huán)節(jié)都納入管理軌道。
第四，我校近幾年來還加大了對德育工作的投入。建立宣傳欄，，增訂新書和報(bào)刊，組織全體教師到各處兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，種花、種樹等美化環(huán)境，用堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)造就良好的環(huán)境，陶冶學(xué)生的心靈。
二、規(guī)矩成方圓——規(guī)范學(xué)生品行
學(xué)校德育工作，在很大程度上是規(guī)范教育，要落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，使學(xué)生的道德、思想和行為符合民族、時代和社會的準(zhǔn)則。 首先，學(xué)校制定了各項(xiàng)管理細(xì)則，如《學(xué)生文明禮貌細(xì)則》、《文明宿舍評選細(xì)則》、《文明班級評選細(xì)則》、《三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部評選細(xì)則》等等，并匯編成冊，使全校師生的思想行為都有章可循。
其次，實(shí)施量化管理，虛工實(shí)做。學(xué)校組織的監(jiān)督主要有領(lǐng)導(dǎo)日查和督查人員的檢查。此外，為發(fā)揮學(xué)生的作用，還成立學(xué)生督查小組，負(fù)責(zé)兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的督查。在檢查的時候，實(shí)施打分量化，重獎輕罰。每周一的升旗儀式上，公布各項(xiàng)檢查結(jié)果，月末進(jìn)行綜合評比。
這些細(xì)則的制訂和落實(shí)，目的是讓學(xué)生通過他律慢慢達(dá)到自律，由外力約束達(dá)到自我管理，把人們普遍遵循的道德準(zhǔn)則和行為方式內(nèi)化為自身的意識和行為。在規(guī)矩的約束下，同學(xué)們大都樹立了文明守紀(jì)，自律自強(qiáng)，風(fēng)氣健康向上的風(fēng)氣。
三、強(qiáng)化主陣地——寓德育于課堂及生活之中
學(xué)生在校最長、最有效的時間主要在課堂上，這是實(shí)施德育教育的主陣地。課堂上，教材所富含的情感因素和思想因素以及教師的情感和思想，通過知識和信息載體傳遞給學(xué)生，學(xué)生不僅能學(xué)到道德知識，而且能形成道德判斷，并以此指導(dǎo)自己的行為。
其一，立足思想品德課和校本課。學(xué)校重視思想品德課和校本課的教學(xué)，老師們精心備課，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，將弟-子規(guī)知識與事例有機(jī)結(jié)合，深入淺出，形象具體,從而使課上得好，挖得深，拓得寬，
其二，挖掘其他課程的德育因素。在各學(xué)科教學(xué)中，有機(jī)地結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)生動活潑地滲透思想品德教育。文課中的人文因素、理課上的理性思維、音體美的熏陶感染，都是對學(xué)生進(jìn)行全方位的德育教育的有利途徑。
其三，課內(nèi)外相結(jié)合。學(xué)校架構(gòu)了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的發(fā)展思路，先后組建了英語周、音體美活動周、語數(shù)活動周等等，讓學(xué)生在豐富多彩的課外活動中，有目的、
有步驟地提高其思想素質(zhì)和實(shí)踐能力。
四、讓學(xué)生民主參與——活動滲透品格教育
按照“思想引導(dǎo)、目標(biāo)激勵、活動落實(shí)”的教育工作思路，努力為學(xué)生的未來奠基。我校開展了內(nèi)容豐富、形式靈活、學(xué)生廣泛參與的各項(xiàng)活動。在參與活動中，學(xué)生們受到直接或含蓄的品德教育和思想教育。
<一>、常規(guī)性思想教育活動
升旗儀式。每周一早上，4百多名學(xué)生齊集操場，全體教師列隊(duì)集合，仰望國旗、學(xué)生進(jìn)行慷慨激昂的國旗下講話。愛國主義教育落到實(shí)處。
主題班會。堅(jiān)持每周一次的主題班會，由班主任或者學(xué)生主持，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)生活情況，探討文明禮儀、道德教育、理想觀念等等，讓學(xué)生樹立正確的意識。
重大節(jié)日活動。如“植樹節(jié)”參加義務(wù)勞動、清明祭掃烈士陵墓活動、“七一”、“十一”的愛黨愛祖國活動、教師節(jié)開展尊師愛生活動等等，有效利用契機(jī)，開展思想教育活動。 <二>、科技文體活動
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學(xué)校以“科技節(jié)”為契機(jī)，將舉辦美術(shù)展覽和科技故事匯編；召開春季運(yùn)動會，文明與競技同場競放。這些科技活動和文體活動的展開，既活躍了校園文體湖動，又提高了學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和精神文明意識。
<三>、社會實(shí)踐活動
我們一直以附近的街道，烈士陵園為點(diǎn)建立了校實(shí)踐基地，讓他們參與生活，并利用自的親身體會來加深對所學(xué)理論的理解，從而提高覺悟、堅(jiān)定信念，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
五、營造校園文化氛圍——以環(huán)境滲透品德教育
孟母三遷的故事告訴我們，創(chuàng)設(shè)一種良好的育人環(huán)境是最重要的。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 為創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園文化環(huán)境，在各部室、教室內(nèi)懸掛、張貼名言警句、宣傳畫、標(biāo)語牌；開展“綠化環(huán)境，整潔校園”，要求環(huán)境建設(shè)必須“四化”：美化、凈化、綠化、靜化。此外，在“五一”期間，引導(dǎo)學(xué)生組成調(diào)查組，深入社會各角落進(jìn)行調(diào)研活動，為保護(hù)環(huán)境、拯救地球，用自己的行動向人們表達(dá)了新一代少年兒童的精神風(fēng)貌。
為營造文化氛圍，特開設(shè)學(xué)校廣播室。選聘認(rèn)真負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的同學(xué)擔(dān)任廣播員。學(xué)生自由投稿、自主播音，讓文化之聲響徹校園，回蕩在學(xué)生心中。
六、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系——學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育
為了使學(xué)生"在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民，在家做個好兒女"，學(xué)校不僅在校內(nèi)實(shí)施全面育人管理，還進(jìn)一步加強(qiáng)了與家庭、社會的溝通，由封閉式教育向開放式教育轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建立體教育體系。
學(xué)校定期召開家長座談會，一般以班級為單位進(jìn)行，由班主任主持，教師和家長分別介紹情況，共同研究學(xué)生教育問題。學(xué)校還鼓勵進(jìn)行家訪和校訪。就一些學(xué)校教育和家庭教育問題，家長可與老師、校長進(jìn)行直接談話，交換意見。 為了不出現(xiàn)教育的盲區(qū)，不把困難留給家長，不把包袱推向社會，我們還細(xì)心耐心地抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對此，我們積極爭取學(xué)生家長對學(xué)校教育的支持和配合，讓家長積極參與到學(xué)校管理和教學(xué)改革工作中，幫助家長樹立正確的教育觀和人才觀，為這一工作的展開和深化創(chuàng)設(shè)了良好的大氣候。
行春風(fēng)，得春雨。由于能針對少年兒童的特點(diǎn)，把德育工作做實(shí)、做細(xì)、做活，我校德育工作獲得了較好的效果。近幾年來，我校整體辦學(xué)水平顯著提高，但是德育工作千頭萬緒，任重道遠(yuǎn)，我們有必要在今后的工作中迎接挑戰(zhàn)、探索思路、開拓創(chuàng)新。
2017春季德育工作匯報(bào)材料 [篇2]
按照晉中市教育局的統(tǒng)一安排部署，在我區(qū)教育局的精心組織下，各中小學(xué)、幼兒園按規(guī)定準(zhǔn)時開學(xué)。新學(xué)期開學(xué)工作開局良好，秩序正常，和諧穩(wěn)定。現(xiàn)將我區(qū)2017年秋季開學(xué)工作情況匯報(bào)如下：
一、 基本情況
我區(qū)各學(xué)校新學(xué)期開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作抓得早，抓得實(shí)，按時開學(xué)，秩序正常。開學(xué)前夕，我區(qū)召開校長會，布置開學(xué)工作，對新學(xué)期教育教學(xué)工作提出了具體要求。9月1日教育辦工作人員分3個組，從領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、保安到位情況、首日工作安排情況、開學(xué)第一課落實(shí)情況、教科書到位及校園環(huán)境衛(wèi)生等方面對全區(qū)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行開學(xué)工作例行檢查。各校開學(xué)當(dāng)天已全部按要求開學(xué)并按照課表上課，教師學(xué)生全部到位，教學(xué)工作步入正軌。目前，全區(qū)中小學(xué)校園內(nèi)新學(xué)期氛圍濃厚；各校校容
校貌整潔，基本教學(xué)設(shè)施配套到位；各類教材和教學(xué)用書發(fā)放及時、齊全，教師均已按時到崗，精神飽滿地投入到各項(xiàng)開學(xué)工作中；教育的各項(xiàng)收費(fèi)情況按照有關(guān)規(guī)定全部進(jìn)行了公開、公示；新學(xué)期教育教學(xué)工作正全面有序展開。
二、 安全工作
1、 開展暑期隱患排查，整改多處安全隱患。
放假前，我區(qū)召開由校長、園長、中層領(lǐng)導(dǎo)參加的放假安排會，會上，要求各校放假前對本校安全隱患進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，對發(fā)現(xiàn)的問題要登記造冊，確定時間、落實(shí)資金、明確責(zé)任人，充分利用假期的寶貴時間，對學(xué)校隱患進(jìn)行整改。王杜小學(xué)投資1萬元，整改籃球架隱患；楊盤小學(xué)投資1.1萬元，修繕學(xué)校側(cè)地面塌陷；迎賓西街小學(xué)投資4800元，在校門口加裝減速帶；匯通路中學(xué)投資11萬元，解決儲水箱漏水、排水泵出水受阻、消防線路等問題。
2、 開展校園安全教育，提升學(xué)生安全意識。
根據(jù)晉中市教育局安排，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，在暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的第一天，來自我區(qū)全體中小學(xué)、幼兒園教師與私立幼兒園教職工共計(jì)445人，參加安全教育“送訓(xùn)進(jìn)校面對面”活動。開學(xué)前，結(jié)合市局文件要求，安排布置各校組織收看“安全第一課”“法制第一課”活動，并將開學(xué)第一周作為“安全教育演練周”，對學(xué)生開展安全教育。
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3、 安裝視頻監(jiān)控設(shè)備，強(qiáng)化校園技防能力。
在前期為9所學(xué)校安裝監(jiān)控視頻系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，我區(qū)今年繼續(xù)投資150余萬元對實(shí)驗(yàn)中學(xué)、秋村小學(xué)、使張小學(xué)、鳴李小學(xué)、候坊幼兒園等學(xué)校，安裝數(shù)字高清視頻監(jiān)控設(shè)備，做到了全天候、無死角、高清晰監(jiān)控全覆蓋。
4、 加強(qiáng)校園安全檢查，開展安全專項(xiàng)行動。
9月13日，晉中市人大檢查團(tuán)對我區(qū)進(jìn)行安全檢查，在檢查實(shí)驗(yàn)中學(xué)時對交通安全、食堂食品安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全、學(xué)生住宿安全、校園安全管理等提出一系列整改意見。針對專家組提出的意見，我區(qū)于9月18日召集中小學(xué)校長、中層領(lǐng)導(dǎo)召開專門安全工作會議，要求各校舉一反三，對本校安全工作開展再排查，并于近期為實(shí)驗(yàn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、匯通路中學(xué)、秋村小學(xué)、王杜小學(xué)、迎賓西街小學(xué)等交通環(huán)境復(fù)雜的學(xué)校，劃定斑馬線，減速標(biāo)志線等。此外，我們還要求各校要針對新入學(xué)的學(xué)生開展學(xué)生到校方式排查行動，開展特異體質(zhì)學(xué)生摸排活動等。
5、 加強(qiáng)校園食堂監(jiān)管，確保校園食品安全。
開學(xué)之際，開發(fā)區(qū)食藥分局與教育局相配合，開展校園食品安全檢查，結(jié)合市人大對我區(qū)的檢查，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)食堂存在排水地溝排水不暢、相關(guān)設(shè)備無操作規(guī)程、電氣線路設(shè)置不規(guī)范、衛(wèi)生環(huán)境較差等情況。針對上述問題，責(zé)令實(shí)驗(yàn)中學(xué)做出整改，目前，整改已基本結(jié)束。對排水地溝進(jìn)行改造，加裝不銹鋼排水
槽；在重要設(shè)備周圍張貼操作規(guī)程，規(guī)范操作流程；對裸露的電器線路加裝絕緣管，杜絕了漏電情況的發(fā)生；對食堂環(huán)境進(jìn)行了大清理，并規(guī)范食堂衛(wèi)生管理制度等。下一步，教育局將聯(lián)合食藥局對我區(qū)各幼兒園食堂進(jìn)行檢查。
三、規(guī)范辦學(xué)
1、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，把時間還給學(xué)生。
切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長，我們提出了開發(fā)區(qū)落實(shí)“減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)十項(xiàng)規(guī)定”實(shí)施意見。概括起來說就是圍繞“四個主題”開展“四優(yōu)化、四推進(jìn)”，即圍繞高效課堂、有效作業(yè)、綠色評價、廉政校園，優(yōu)化課程設(shè)置，推進(jìn)“高效課堂”建設(shè);優(yōu)化作息時間，推進(jìn)陽光校園建設(shè)；優(yōu)化評價體系，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)；優(yōu)化監(jiān)管機(jī)制，推進(jìn)廉政校園建設(shè)。減負(fù)工作落實(shí)“三化七個要”，即務(wù)實(shí)化、具體化、制度化；要嚴(yán)格控量、要協(xié)調(diào)統(tǒng)籌、要內(nèi)容有效、要形式多樣、要優(yōu)化評價、要調(diào)整思路、要完善監(jiān)管等等。落實(shí)監(jiān)督機(jī)制“三問責(zé)三落實(shí)”，即落實(shí)學(xué)校第一責(zé)任人，問責(zé)校長;落實(shí)責(zé)任處室，問責(zé)教導(dǎo)主任；落實(shí)責(zé)任主體，問責(zé)科任教師。
2、開好三類課程，把課堂交給學(xué)生。
落實(shí)課程計(jì)劃，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，我區(qū)針對性提出“一個基本原則、兩項(xiàng)推廣工作、三項(xiàng)資源整合”，即開全開足國家類課程的基本原則；推廣省市地方課程與校本課程；重新梳理當(dāng)前繁雜的課
程門類整合課程資源，重新調(diào)整不同類大小課堂整合課時資源，重新調(diào)動區(qū)域內(nèi)有限師資整合教師資源。
3、控制班級容量，把空間留給學(xué)生
按照班容量不超標(biāo)、要均衡的總體原則，我區(qū)今年招生工作繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)省規(guī)范辦學(xué)行為及市局招生方案相關(guān)文件精神，繼續(xù)落實(shí)“一個統(tǒng)一、兩個一致、三個優(yōu)先”的招生政策，即無論本地生源或是外來務(wù)工人員子女統(tǒng)一就近安排公辦學(xué)校入學(xué)就讀，不具體指定某所學(xué)校為打工子弟學(xué)校，從根本上消除人為的教育不公平現(xiàn)象；兩個一致即戶籍與住所一致；三個優(yōu)先即優(yōu)先本片區(qū)生源，優(yōu)先留守兒童及殘障適齡兒童少年，優(yōu)先相關(guān)文件規(guī)定的優(yōu)撫對象子女等。按照軌制預(yù)批、班額限定、均衡配位的方式，繼續(xù)將起始年級班容量嚴(yán)格控制在了小學(xué)45人、初中50人以內(nèi)；實(shí)現(xiàn)了無擇校、無擇班、無大班額、無重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班，生源配置均衡、教師資源配置均衡的“四無兩均衡”目標(biāo)。截止目前，今年的招生編班工作已經(jīng)結(jié)束，正在調(diào)檔與建立電子學(xué)籍階段。區(qū)域內(nèi)兩所初中的招生規(guī)模分別為7個班350人、3個班150人。實(shí)際實(shí)驗(yàn)中學(xué)招收7個班332人，與去年基本持平，最大班容量48人，最小47人；匯通路中學(xué)招收3個班最大班容量53人，最小52人。
四、集團(tuán)化辦學(xué)與教師交流
（一）集團(tuán)化辦學(xué)
1、教育聯(lián)盟模式：以我區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭，捆-綁楊盤小學(xué)、西榮小學(xué)、龍?zhí)镄W(xué)組建教育聯(lián)盟。推行“法人獨(dú)立、互聯(lián)互助、以強(qiáng)帶弱、對口支援”的運(yùn)行方式，逐步形成“資源共享、榮辱共擔(dān)、交流互動、同步發(fā)展”的一體化管理。教育聯(lián)盟在我區(qū)優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校的統(tǒng)籌組織下，在教育管理、教育研究、教育資源等方面合作互助，促進(jìn)我區(qū)各學(xué)校教育管理水平和教育質(zhì)量的共同提高。
2、教育集團(tuán)模式：以我區(qū)匯通路中學(xué)為龍頭，吸收王杜小學(xué)、南磚井小學(xué)、鳴李小學(xué)、秋村小學(xué)四所資源薄弱學(xué)校組建教育集團(tuán)。推行“一個法人、一套班子、統(tǒng)一管理、資源共享”的運(yùn)行方式，實(shí)行人事管理統(tǒng)一、經(jīng)費(fèi)管理統(tǒng)一、教學(xué)管理統(tǒng)一、資源配置統(tǒng)一、考核評價統(tǒng)一的管理模式。通過管理重構(gòu)、資源重組等實(shí)現(xiàn)一體化辦學(xué)，帶動我區(qū)薄弱學(xué)校、邊遠(yuǎn)學(xué)�？焖侔l(fā)展。
（二）教師交流
根據(jù)市政辦發(fā)201744號文件精神，為了促進(jìn)教育的公平發(fā)展，促進(jìn)教育資源的均衡配置，從2017年開始，我區(qū)教師實(shí)行教師交流制度。今年符合交流條件的教師共66名，有9名中小學(xué)教師參加區(qū)域內(nèi)交流，中小學(xué)骨干教師各1名參加跨縣區(qū)交流。實(shí)驗(yàn)中學(xué)李愛珍老師與實(shí)驗(yàn)小學(xué)喬成勇老師被市教育局選派到左權(quán)縣寒王中、小學(xué)進(jìn)行支教交流。
五、農(nóng)村幼兒園建設(shè)
在2017年我區(qū)完成實(shí)驗(yàn)幼兒園、使張幼兒園改建任務(wù)的基礎(chǔ)上，經(jīng)社管處研究，決定新建王杜村幼兒園。近年來，由于王杜村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，導(dǎo)致大量外來務(wù)工人員入住。因此，該村幼兒的人數(shù)近年來明顯呈上升態(tài)勢。加之該校沒有專門幼兒園的教育活動場所，一直與王杜小學(xué)共享教學(xué)資源，逐步呈現(xiàn)出教室緊張、活動面積狹小、專業(yè)教室不夠用等情況。另外，幼兒園與小學(xué)同時共用場地帶來許多安全隱患，現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)無法滿足該校發(fā)展的需要。
項(xiàng)目立項(xiàng)以來，教學(xué)樓的建設(shè)方案、地勘報(bào)告、教學(xué)樓設(shè)計(jì)方案、教學(xué)樓施工圖紙等前期準(zhǔn)備已經(jīng)完成，項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)行到招標(biāo)公示階段，所有項(xiàng)目已經(jīng)發(fā)到網(wǎng)上，預(yù)計(jì)10月15日開始招標(biāo)，10月底開工，預(yù)計(jì)完工時間為三個月后。 以上為我區(qū)秋季開學(xué)的基本情況，新學(xué)期的工作已經(jīng)展開，雖然我們在開學(xué)前做了許多工作，但一定還有不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)留下寶貴意見。今后，我們將進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，按照年初既定的目標(biāo)所設(shè)定的任務(wù)和要求，群策群力，開拓創(chuàng)新，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作，圓滿完成預(yù)定的工作目標(biāo)。
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