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2017成考藝考建筑藝術(shù)賞析
對(duì)于想要參加成考藝考的學(xué)生而言，學(xué)會(huì)建筑藝術(shù)賞析可以讓你在藝考中取得高分。下面百分網(wǎng)小編為大家整理了成考藝考建筑藝術(shù)賞析，希望大家喜歡。
成考藝考建筑藝術(shù)賞析
1.北京故宮
故宮又稱“紫禁城”，中國古代皇宮建筑群，明清兩代的皇宮，占地72萬平方米，建筑面積15萬平方米，公元1406-1420年明朝皇帝朱棣始建，設(shè)計(jì)者蒯祥，前后建了14年，有房屋9999間半，主要建筑是太和殿、中和殿和保和殿，保和殿也是科舉考試舉行殿試的地方。故宮嚴(yán)格按《周禮.考工記》中“前朝后市，左祖右社”的帝都營建原則建造，前半部分為外廷，是皇帝朝政場所。建筑莊嚴(yán)、宏偉，特別是太和殿、中和殿和保和殿三大殿，建筑在8米高的三層漢白玉石階上，以顯示封建帝王至高無上的威嚴(yán)，太和殿在紫禁城對(duì)角線中心，故宮的設(shè)計(jì)者認(rèn)為，不這樣不足以顯示皇帝的威嚴(yán)，不足以震攝天下。
故宮是世界上規(guī)模最大、保存最完好的古代皇宮建筑群，它的平面布局、立體效果、形式美等都是罕見的，是中國古代建筑最高水平的杰作。
2.布達(dá)拉宮
布達(dá)拉宮是西藏的象征。始建于公元七世紀(jì)松蕃王朝松贊干布時(shí)期，距今已有1300多年，是一座融宮殿、城堡和寺院于一體的古建筑群。
布達(dá)拉宮坐落在西藏拉薩，是世界海拔最高的古代宮殿。世界文化遺產(chǎn)之一。
布達(dá)拉宮是西藏自治區(qū)內(nèi)最完整最宏偉的一座古建筑。“布達(dá)拉”是普陀羅(普陀)的譯音，意即菩薩住的宮殿。相傳公元七世紀(jì)時(shí)，吐蕃贊普松贊干布與唐聯(lián)姻，為迎娶文成公主而建成此宮，現(xiàn)有建筑群為17世紀(jì)中葉五世****受清朝冊(cè)封后開始興建，經(jīng)過歷代****不斷擴(kuò)建而成。
布達(dá)拉宮緣山而上，依勢迭砌，從平地直達(dá)山頂，幾乎占了整座瑪布山(紅山)。高117米，東西長360米，外觀13層，實(shí)為9層，面積約12萬平方米。殿宇巍峨，金頂輝煌，有佛堂、經(jīng)堂、靈塔殿、習(xí)經(jīng)室15000多間。整個(gè)建筑系石木結(jié)構(gòu)，方石壘砌，高大寬敞的殿堂墻上繪有各種色彩鮮艷的壁畫，室內(nèi)陳設(shè)有幾十萬個(gè)用金、銀、銅、玉和檀香木等雕鑄的`大小佛像，造型生動(dòng)，集中體現(xiàn)了藏族人民高度的建筑成就和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
3.帕提農(nóng)神廟
帕提農(nóng)神廟是古希臘最大的多立克柱式神廟。菲狄亞斯指導(dǎo)希臘優(yōu)秀匠師雕鑿以描述和歌頌雅典娜為主題的浮雕杰作。神廟正面的主殿內(nèi)供奉著雅典娜的高大木像，運(yùn)用了貼金和鑲嵌象牙的技術(shù)，雍容華貴，栩栩如生。希臘人按照觀賞神廟時(shí)的視覺效果，對(duì)神廟進(jìn)行了許多細(xì)膩靈活的處理。兩側(cè)的角柱在與天空的對(duì)比中間向上微微拱起，角柱加粗并向神廟的中心內(nèi)傾，其他柱子也做了相應(yīng)的內(nèi)傾調(diào)整。如果把帕提農(nóng)神廟四周的柱子按延長線向高空延伸，它們會(huì)在兩公里半的上空精確地相交于一點(diǎn)，而這一點(diǎn)正是神廟的中心點(diǎn)�？雌饋硐穹e木一樣簡單地組裝起來的神廟，其實(shí)每一塊石頭都經(jīng)過精心的琢磨，絕無雷同，簡潔明快，給人以神秘、雕塑般完美生動(dòng)的印象。它“每個(gè)部分都是確切的，顯出高度的精確性、豐富的表現(xiàn)力和良好的比例”，“在全世界的任何時(shí)代里沒有能與之比擬的建筑，這是人類的最激動(dòng)的時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)人受崇高的思想所鼓舞，會(huì)把它形象化為一個(gè)光與影的優(yōu)美造型”。
4.埃及金字塔
埃及金字塔建于4500年前，是古埃及法老(即國王)和王后的陵墓，是用巨大石塊修砌成的方錐形建筑，因形似漢字“金”字，故譯作“金字塔”。埃及迄今已發(fā)現(xiàn)大大小小的金字塔110座，大多建于埃及古王朝時(shí)期。在埃及已發(fā)現(xiàn)的金字塔中，最大最有名的是位于開羅西南的吉薩高地上的祖孫三代金字塔。它們是大金字塔、海夫拉金字塔和門卡烏拉金字塔，與其周圍眾多的小金字塔形成金字塔群，為埃及金字塔建筑藝術(shù)的頂峰。大金字塔是埃及現(xiàn)存規(guī)模最大的金字塔，被喻為“世界古代七大奇觀之首”。它建于埃及第四王朝第二位法老胡夫統(tǒng)治時(shí)期。埃及金字塔從早期的王陵墓發(fā)展開來的。建筑金字塔的歷史跨越了10個(gè)朝代。金字塔閃耀著古埃及人民智慧和力量的光芒。直到今天，規(guī)模宏大、建筑神奇、氣勢雄偉的金字塔依然給人留下許多未解之謎。
5.巴黎圣母院
巴黎圣母院，坐落在巴黎市中心，歷時(shí)180多年建成。是一座典型的“歌特式”教堂，是歐洲建筑史上劃時(shí)代的標(biāo)志。圣母院的正外立面風(fēng)格獨(dú)特，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，看上去十分雄偉莊嚴(yán)。它被壁柱縱向分隔為三大塊;三條裝飾帶又將它橫向劃分為三部分，其中，最下面有三個(gè)內(nèi)凹的門洞。門洞上方是“國王廊”，上有分別代表以色列和猶太國歷代國王的28尊雕塑。中央供奉著圣母圣嬰，兩邊立著天使塑像，兩側(cè)是亞當(dāng)和夏娃塑像。教堂內(nèi)極為樸素。大廳可容納9000人，其中1500人可坐在講臺(tái)上。廳內(nèi)的大管風(fēng)琴也很有名，共有6000根音管，音色渾厚響亮，特別適合奏圣歌和悲壯的樂曲。巴黎圣母院是一座石頭建筑，在世界建筑史上，被譽(yù)為由巨大的石頭組成的交響樂。雖然這是一幢宗教建筑，但它閃爍著法國人民智慧的光芒，反映了人們對(duì)美好生活的追求與向往。
6.悉尼歌劇院
悉尼歌劇院是澳大利亞表演藝術(shù)中心。建筑造型新穎奇特、雄偉瑰麗，與周圍海上的景色渾然一體。悉尼歌劇院的建筑始于20世紀(jì)50年代。整個(gè)歌劇院分為三個(gè)部分：歌劇廳、音樂廳和貝尼朗餐廳。歌劇廳、音樂廳及休息廳并排而立，建在巨型花崗石基座上，各由4塊巍峨的大殼頂組成。這些“貝殼”依次排列，前三個(gè)一個(gè)蓋著一個(gè)，面向海灣依抱，最后一個(gè)則背向海灣侍立，看上去很像是兩組打開蓋倒放著的蚌。外表用白格子釉磁鋪蓋，在陽光照映下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像緊立著的貝殼，又像兩艘巨型白色帆船，飄揚(yáng)在蔚藍(lán)色的海面上，故有“船帆屋頂劇院”之稱。臨墻眺望，白天絢麗的悉尼灣風(fēng)光一覽無遺;夜晚市內(nèi)的萬家燈火盡收眼底。猶如巴黎的鐵塔，這座歌劇院已成為悉尼的標(biāo)志，也是迄今人類最成功的現(xiàn)代建筑之一。
成考教育理論知識(shí)點(diǎn)
1、良好記憶品質(zhì)的特點(diǎn)
敏感性、持久性、準(zhǔn)確性、準(zhǔn)備性。
2、提高記憶能力的方法
(1)明確記憶目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;
(2)理解材料的意義，少用機(jī)械記憶
(3)對(duì)材料進(jìn)行精細(xì)加工，促進(jìn)深度理解
(4)運(yùn)用組塊化策略，合理組織材料
(5)運(yùn)用多重編碼方式，提高加工質(zhì)量
(6)注復(fù)復(fù)習(xí)方法，防止知識(shí)遺忘。
四、思維
要求：
1、了解思維的特點(diǎn)、類型、基本過程和主要形式。
2、理解問題解決的特點(diǎn)、階段、策略，良好思維品質(zhì)的特點(diǎn)及其培養(yǎng)措施。
3、能聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)概念掌握，促進(jìn)問題解決，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
(一)思維及其類型
1、什么是思維
2、思維的特點(diǎn)(間接性、概括性)
3、思維的類型
(1)根據(jù)思維的發(fā)展水平：直覺動(dòng)作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維
(2)根據(jù)思維的邏輯性：分析思維、直覺思維
(3)根據(jù)思維的指向性：集中(求同)思維、發(fā)散(求異)思維
(4)根據(jù)思維的創(chuàng)造程度：再造性思維、創(chuàng)造性思維
(二)思維的過程和基本形式
1、思維的過程
(1)分析和綜合
(2)比較
(3)抽象與概括
(4)系統(tǒng)化與具體化
2、思維的基本形式
(1)概念
�、俑拍畹奶卣髋c分類;②概念的內(nèi)涵與外延;③概念與詞語。
(2)判斷
(3)推理
3、科學(xué)概念的掌握
(1)合理利用日常概念
(2)充分利用感性經(jīng)驗(yàn)
(3)注意“變式”的使用
(4)詞和感性材料的結(jié)合
(5)正確給概念下定義
(6)在實(shí)際應(yīng)用中掌握概念
(7)形成正確的概念體系
(三)問題解決
1、問題與問題解決的特點(diǎn)
(1)問題及其特點(diǎn)
(2)問題解決及其特點(diǎn)
2、解決問題的階段
(1)提出問題
(2)明確問題
(3)提出假設(shè)
(4)檢驗(yàn)假設(shè)
3、解決問題的策略與方法
(1)啟發(fā)式方法與算法式方法
(2)手段-目的分析法與爬山法
(3)目標(biāo)遞歸策略與目標(biāo)遞進(jìn)策略
4、影響解決問題的因素
(1)問題情景與問題表達(dá)方式
(2)聯(lián)想與原型啟發(fā)
(3)定勢與功能固著
(4)個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)水平
(5)個(gè)體的情緒與動(dòng)機(jī)
(6)個(gè)性因素(能力、性格等)
(四)良好思維品質(zhì)的'特性
(1)廣闊性和深刻性
(2)獨(dú)立性和批判性
(3)邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性
(4)靈活性和敏捷性
(5)創(chuàng)造性
2、怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)
(1)加強(qiáng)科學(xué)思維方法論的訓(xùn)練
(2)運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法
(3)加強(qiáng)言語的訓(xùn)練
(4)發(fā)揮定式的作用
(5)培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力
3、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
(1)激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)
(2)培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結(jié)合的能力
(3)培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的直覺思維能力
(4)進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性人格
成考飲食原則
第一、飲食衛(wèi)生
首先，要注意飲食衛(wèi)生，避免任何形式的食物中毒。最好父母親自選購食物，為孩子制作三餐。食物的做法，要按照孩子的體質(zhì)而定。如果孩子脾胃虛弱怕冷，就要少吃冷飲和涼菜;如果孩子消化不好，就不要給他吃油膩煎炸;如果孩子容易上火，就要吃得清淡一些。凡是有可能發(fā)生過敏的食物，或者引起胃腸不適的食物，都應(yīng)當(dāng)非常慎重。
第二、注意血糖
其次，就是要供應(yīng)能夠穩(wěn)定血糖，B族維生素含量又高的食物。食物不要完全精白細(xì)軟，因?yàn)檫@樣的.食物血糖波動(dòng)太大，不利于長時(shí)間的腦力活動(dòng)。配合一些粗糧、豆制品、蛋類、奶類和少量肉類，可以提供大量的B族維生素，它們是考生高效思維所必需的因素;同時(shí)，這樣還能延緩血糖反應(yīng)，讓大腦在三小時(shí)內(nèi)有持續(xù)的能量供應(yīng)。
第三、飲食睡眠
最后，為了保證高效的復(fù)習(xí)和良好的睡眠，晚餐吃七八成飽即可，多吃蔬菜和豆制品，肉類不過多，烹調(diào)不油膩，以便餐后不會(huì)昏昏欲睡，夜間不至于影響睡眠。
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