2018廣東高考語文詞語復(fù)習(xí)資料
信念告訴我的人生，沒有比腳更長的道路，沒有比高考更好走向人生巔峰的考試。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考語文詞語復(fù)習(xí)資料，希望大家喜歡。
廣東高考語文詞語復(fù)習(xí)資料
實詞：名詞(木)、動詞(跑)、形容詞(美麗)、數(shù)詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)
1、詞性劃分
虛詞：副詞(特別、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)
2、近義詞和反義詞
(1)意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互”
(2)意思相近的詞：
詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活”詞的意義上辨析
詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”
詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷”
詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格”
詞的用法上辨析，適用對象不同：“希望”(自己)和“期望”(別人)
(3)反義詞：
絕對反義詞：“生”→“死”;“富”→“窮”辨析角度：意義和感情色彩
相對反義詞：“前”→“后”;“高”→“低”
3、詞語歸類——分類記憶法例如：按照植物、動物、水果和蔬菜等等分類。
4、詞語結(jié)構(gòu)一
廣東高考語文詞語復(fù)習(xí)資料：“一群群”
廣東高考語文詞語復(fù)習(xí)資料BB：“重重疊疊”、“干干凈凈”
ABAB：“研究研究”
5、成語和諺語。
訣竅“三多”：多讀、多想、多記。
高考語文題型分析
開篇語
又是一年高考時。莘莘學(xué)子12年寒窗苦讀，想在高考中取得優(yōu)異的成績，最后一個月的備考至關(guān)重要。如何復(fù)習(xí)才能事半功倍?在高考前的沖刺階段，該注意哪些事項?今年高考各科目有哪些新題型新變化?本報今起推出“備戰(zhàn)2017海南高考”專欄，陸續(xù)邀請教研專家、高考評卷老師和富經(jīng)驗豐富的名校高三教師，結(jié)合不同學(xué)科的特色，有針對性地指導(dǎo)考生備考，敬請關(guān)注。同時，即日起，廣大考生及其家長可通過關(guān)注“南國都市報”官方微信公眾號：ngdsb966123，或撥打熱線966123留言，講述您在迎戰(zhàn)高考的過程中遇到的難題和困惑，本報將邀名校高三任課教師為考生奉上錦囊。南國都市報記者黃婷文/圖
語文作為高考的首場考試，其重要性不言而喻。在最后的30多天，如何做好語文備考，今年的語文考題有哪些新變化，面對新題型考生們?nèi)绾螒?yīng)對?海南華僑中學(xué)語文組副組長兼高三語文老師白建東有著長達10年高中語文教學(xué)經(jīng)驗，他曾多次參加我省高考語文閱卷。應(yīng)本報之邀，白建東老師為全省考生送來復(fù)習(xí)錦囊和答題寶典。
關(guān)鍵詞：新變化
變化一
文學(xué)類文本閱讀變成必考題
現(xiàn)代文閱讀部分是歷年高考語文的重要組成部分。白建東介紹，今年高考語文試題的最大變化是文學(xué)類文本閱讀(小說或散文)將變成必考題。他說，近年來，我省語文高考試卷現(xiàn)代文閱讀都是選做題，文學(xué)類文本和實用類傳記閱讀二選一，考生們習(xí)慣選擇后者，因此平時對前者的訓(xùn)練不足。
“學(xué)生之前普遍訓(xùn)練不足，對小說與散文的閱讀理解能力薄弱。”白建東說，文學(xué)類文本閱讀變成必考題之后，就成了復(fù)習(xí)的一大重點。“死抱著答題模式去做題是拿不了什么分的，所以學(xué)生要回歸文本，多花時間在文本的研讀上，答題要有文本依據(jù)，而不是靠蒙和猜去做題。”他建議，最后階段，考生們依舊要每天堅持文學(xué)類文本的閱讀或訓(xùn)練，這會對閱讀鑒賞能力的提高有幫助。
變化二
選擇題權(quán)重增加多選形式或有變
白建東表示，根據(jù)大綱，今年高考語文的第二大變化是選擇題分值將增加。“以前選擇題的分值是32分，27分單選加5分多選，今年選擇題很可能變成42-43分，其中多選題增加1-2題。”白建東說，選擇題權(quán)重加大是必然，“所謂得選擇題者得天下。”白建東認為，增加分值后，選擇題可以說將決定考生整個語文成績的成敗。因此，他建議考生必須加強各種選擇題題型的訓(xùn)練，并且做好題型變化的應(yīng)變訓(xùn)練，做到“遇變不亂，心中有底”。
變化三
閱讀量增加要注意答題速度
“新考綱對題型的調(diào)整和題量的增加導(dǎo)致閱讀量增加了。”白建東強調(diào)，答題速度的訓(xùn)練必不可少，建議考生細化到對每道題的答題時間控制。文本增多了，學(xué)生閱讀的專注度很重要，速度上要能跟上變化。“2017年的語文高考試題是近年來變化最大的，考生要提高自己的應(yīng)變意識，即使在考試當(dāng)中遇到自己從沒遇到過的新題型也不要慌，可以加強審題，多讀幾遍題干再進行答題。”
關(guān)鍵詞：難點
文言文復(fù)習(xí)建議回歸做過的習(xí)題
文言文閱讀一直都是高考的難點。白建東建議，文言文復(fù)習(xí)考生要注重回歸做過的習(xí)題的二次理解消化，例如對翻譯題當(dāng)中重點詞語與句式的再回顧，文化常識題的再積累。
接觸文言文閱讀試題時，先要從整體把握閱讀材料，了解材料所涉及的人物和事件。白建東強調(diào)，特別是事件，它或許是一件事的來龍去脈，或許是幾件事的勾連組合。同時，閱讀時應(yīng)注意文中的帝號、廟號、年號以及任職變化、空間位置轉(zhuǎn)移的詞語，因為這些詞語能顯示出文段的結(jié)構(gòu)層次。
他提醒考生們注意文言文答題小技巧。比如，第12題是把握文意的選擇題，基本上用白話陳述，其中只有一個選項中的少量信息有誤，其他選線可在整體把握文意時作為重要的參考。
古詩鑒賞增加選擇題 考生注意4點
與文言文一樣，古詩鑒賞歷年來也是高考語文難點。白建東提醒，今年古詩鑒賞題型有變，由原來的純主觀題變?yōu)榭陀^多選題加主觀題。其中，選擇題側(cè)重考察對詩句內(nèi)容的理解與手法的把握，主觀題側(cè)重考察對情感的理解。
白建東提醒考生，古詩鑒賞題注重幾點：①讀懂詩越發(fā)重要。學(xué)生要關(guān)注詩歌細節(jié)，準(zhǔn)確把握內(nèi)容，不能只懂大概。②主觀題要答其所問，避免無原則的堆砌答案。準(zhǔn)確審題，規(guī)范答題，控制書寫量，過猶不及。③樹立文本意識與術(shù)語意識，回答要有文本依據(jù)，回答還要準(zhǔn)確結(jié)合術(shù)語。④要在最后這一階段檢查有無遺漏或遺忘的知識點，如手法的歸納與辨析、語言風(fēng)格的把握、意境特點的理解等。
高考語文一輪強化訓(xùn)練題
一、名句名篇默寫(6分)
1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________________，不思其反。(《詩經(jīng)·氓》)
(2)________________，而神明自得，圣心備焉。(荀子《勸學(xué)》)
(3)________________，一去三十年。[陶淵明《歸園田居(其一)》]
(4)幸甚至哉，________________。(曹操《觀滄海》)
(5)________________，往來無白丁。(劉禹錫《陋室銘》)
(6)當(dāng)余之從師也，________________，行深山巨谷中。(宋濂《送東陽馬生序》)
答案 (1)信誓旦旦 (2)積善成德 (3)誤落塵網(wǎng)中 (4)歌以詠志 (5)談笑有鴻儒 (6)負篋曳屣
二、語言文字運用(14分)
2.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(3分)
蘇州園林，除山石樹木外，建筑物的安排也別具匠心。設(shè)計者巧妙地利用花間水邊的樓臺亭榭、長廊云墻、曲橋漏窗等元素，構(gòu)成各種畫面，使空間顯得更大，層次也更分明。因此，游覽過蘇州園林的人會感到庭園雖小，卻曲折有致。這樣，景物就給人以開朗中不失收①________(liǎn)、幽深里又有明暢的空間感。游園觀景，如同欣賞一卷中國畫，畫面次第展開，讓人②________。
(1)在①處根據(jù)拼音填寫正確的漢字。(1分)
(2)從下面的四個選項中選出最恰當(dāng)?shù)囊粋�填入②處(2分)( )
A.如沐春風(fēng) B.神清氣爽
C.目不暇接 D.美不勝收
答案 (1)斂 (2)C
解析 (1)漢字的基本特點是音、形、義的統(tǒng)一，要正確辨識漢字就要從三者之間的關(guān)系入手，據(jù)義定形。
(2)如沐春風(fēng)：比喻好像置身于和暖的春風(fēng)里，形容受到良師的'教誨、熏陶。與對“景物”的感受無關(guān)。神清氣爽：形容人神志清爽，心情舒暢。目不暇接：形容東西太多，眼睛看不過來。美不勝收：形容美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。其主語不能是人，只能是物。
3.下面文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。(2分)
�、倌闾热粼诓妥郎舷蛉藛柶鹱罱谧x什么書，談?wù)剬τ诩s瑟夫·布羅茨基的看法，多半會引發(fā)莫名的眼神。②人們甚至恥于提及一些詞匯。③在王蒙高聲說“躲避崇高”十多年之后，人們不僅踐踏它，譏諷它，還躲避它。
有語病句子的序號：________
修改：答案 ③ 語序不當(dāng)。應(yīng)改為“不僅躲避它，譏諷它，還踐踏它”。
解析 考生應(yīng)先逐句根據(jù)語感感受，然后再進行語法分析�？煽闯觫劬渲幸恍┰~語語序不當(dāng)，從程度由淺入深上說，應(yīng)是“躲避”“譏諷”“踐踏”。
4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)( )
“人”字一撇一捺僅兩筆，卻不好寫。一筆寫權(quán)利，一筆寫責(zé)任。每個人都有做人的權(quán)利，同時又肩負做人的責(zé)任，沒有沒權(quán)利的責(zé)任，也沒有沒責(zé)任的權(quán)利。__________________;________________，________________，________________，________________。人的雙肩，一肩挑權(quán)利，一肩挑責(zé)任，從而走完人生旅程。
�、僦黄笈稳巳藶槲遥灰庠肝覟槿巳�
�、谧砥涑�，依賴施舍，就會墮落為寄生蟲
③只知道享受生活，不愿意創(chuàng)造生活
④不承擔(dān)責(zé)任、不履行義務(wù)的人
�、莘艞壸约簷�(quán)利的人，專看別人的眼色行事，�？縿e人的腦袋思考，就會淪落為奴才
A.⑤②④③① B.⑤④③①②
C.④③①②⑤ D.④②①③⑤
答案 B
解析 分析題目所給文段可知，語段主要講的是人的一生肩負著權(quán)利和責(zé)任，橫線處的內(nèi)容應(yīng)是從權(quán)利和責(zé)任這兩個方面進行分析的。⑤說的是放棄自己權(quán)利的人的情況，①②③④是講不承擔(dān)責(zé)任、不履行義務(wù)的人的情況，④引出話題，①②③具體闡述不承擔(dān)責(zé)任、不履行義務(wù)的人的表現(xiàn)，其中②是對④③①的總結(jié)。
5.閱讀下面的材料，完成后面的題目。(7分)
又到一年一度的“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，傳統(tǒng)的慰問、義診等“規(guī)定動作”如期而至，相關(guān)報道也在這一天達到高潮，一些商家以雷鋒為噱頭的各種“秀”也層出不窮，很是熱鬧。這些高調(diào)、密集的“學(xué)雷鋒”活動，固然能掀起一股助人為樂的旋風(fēng)，但想讓雷鋒精神真正滲透到我們的社會生活當(dāng)中，單靠一些已經(jīng)程式化的活動，無疑是不現(xiàn)實的。
對“傳統(tǒng)的慰問、義診等‘規(guī)定動作’”的“學(xué)雷鋒”活動，你有什么看法?請簡要闡述。(要求：表達簡明連貫，言之成理。150字左右。)
答：答案 (示例)我不贊同這樣的活動。一陣風(fēng)似的“學(xué)雷鋒”活動難以持久，還會讓人有作秀的懷疑，從而影響其社會效果。學(xué)雷鋒重在內(nèi)化于心，外現(xiàn)于行，貴在內(nèi)心持久的善念，以及由此產(chǎn)生的自發(fā)善舉。經(jīng)過多年積淀，雷鋒精神被賦予了眾多內(nèi)涵，如釘子精神、奉獻精神等。雷鋒并不“高大全”，英雄也不需“偉光正”，只要存善念，行善舉，人人皆可成“雷鋒”，“學(xué)習(xí)雷鋒日”不應(yīng)單純是紀(jì)念某個人的節(jié)日，而應(yīng)成為我們所有人的節(jié)日。
解析 材料主要在評述“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”的程式化活動，一方面具有積極意義，一方面又不能使雷鋒精神滲透到我們的社會生活當(dāng)中。題目要求對“學(xué)雷鋒”活動發(fā)表看法，考生可以贊同這樣的活動，也可以反對;答題時應(yīng)注意充分闡述理由，注意字數(shù)限制。
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