2018廣東高考語(yǔ)文病句修改復(fù)習(xí)資料
病句修改是高考語(yǔ)文考試中常見(jiàn)的題型，也是考試中必考的題型之一。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考語(yǔ)文病句修改復(fù)習(xí)資料，希望大家喜歡。
廣東高考語(yǔ)文病句修改復(fù)習(xí)資料
(1)成分殘缺。例句“我們要從小養(yǎng)成講文明”
(2)用詞不當(dāng)。例句“媽媽非常關(guān)愛(ài)我”
(3)搭配不當(dāng)。例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子”
(4)語(yǔ)意重復(fù)或啰嗦。例句“他總是首先第一個(gè)發(fā)言”
(5)詞序顛倒。例句“語(yǔ)文對(duì)我最感興趣”
(6)前后矛盾。例句“五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)”
(7)指代不明。例句“王宇和李軍是好朋友，他經(jīng)常到他家一起學(xué)習(xí)。”
(8)不合事理。例句“盲姑娘見(jiàn)有人進(jìn)屋，趕緊站起來(lái)讓座。”
u修改病句技巧：(1)了解病句常見(jiàn)類(lèi)型(2)保留愿意(3)從語(yǔ)法角度入手，抓句子主干
(4)從詞法角度入手看詞語(yǔ)搭配(5)從邏輯事理入手
高考語(yǔ)文名人名言復(fù)習(xí)講義
應(yīng)該說(shuō)，考查課外名句理所當(dāng)然，其意義不可低估。首先，能拓展語(yǔ)文的視野，讓學(xué)生在更廣闊的語(yǔ)文空間馳騁，放眼博大精深的國(guó)學(xué)領(lǐng)地，生成對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的敬畏之心，激發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情和濃厚的愛(ài)國(guó)情懷。其次，獲取教養(yǎng)。名句中蘊(yùn)含著豐富的哲理，充滿浩然正氣、自強(qiáng)不息的精神，為人處世的道理，等等，內(nèi)容豐富，對(duì)于心靈的健康成長(zhǎng)、人格的培養(yǎng)和人生道路的指引，都有益處。第三，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。國(guó)學(xué)經(jīng)典，語(yǔ)言純粹精煉，韻味久長(zhǎng)，長(zhǎng)此不懈，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，形成自己凝煉厚重的寫(xiě)作語(yǔ)言風(fēng)格有著無(wú)可替代的作用。另外，對(duì)于學(xué)生文言文閱讀能力和古詩(shī)詞鑒賞能力能起到有力的助推作用。這些能力只靠課內(nèi)的幾篇詩(shī)文的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有國(guó)學(xué)底蘊(yùn)積累深厚，才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。貧瘠的土地上長(zhǎng)不出絢麗芬芳的花草，更長(zhǎng)不出茂盛豐產(chǎn)的莊稼。
然而，畢竟國(guó)學(xué)經(jīng)典博大精深，浩如煙海，其中的名句，古代、近代、現(xiàn)代疊加起來(lái)用浩瀚無(wú)垠形容毫不過(guò)分。何止百條千條?上萬(wàn)、幾萬(wàn)乃至幾十萬(wàn)條都能挖掘出來(lái)。而高考命題則是“弱水三千，只取一瓢飲”。老師給學(xué)生100條，考試考的是第101條;給學(xué)生1000條，考的'是第1001條!學(xué)生讀得口干舌燥，頭昏腦脹，到頭來(lái)還是沒(méi)考到，痛苦不痛苦?
雖說(shuō)讀名句不只是為了考試，為學(xué)不要那么功利，素質(zhì)提高了，比什么都強(qiáng)，沒(méi)考到，不等于沒(méi)有用，但是，高三學(xué)生誰(shuí)不是沖著高考來(lái)的?實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)丟了，花那么巨大的工夫背出來(lái)的句子，最后沒(méi)有拿到分，誰(shuí)能甘心?這個(gè)時(shí)候，要學(xué)生、老師沒(méi)有功利之心，不是太不尊重人性了?學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的熱情只會(huì)因?yàn)檫@樣的摧殘而喪失殆盡!
江蘇歷年《考試說(shuō)明》都規(guī)定“名句不限于教材內(nèi)容”，但，“不限”不等于“無(wú)限”。能不能有一種既激發(fā)學(xué)生學(xué)國(guó)學(xué)熱情，提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，又能讓學(xué)生拿到分的做法?
筆者認(rèn)為：肯定有。比如，高中按年級(jí)編寫(xiě)國(guó)學(xué)經(jīng)典精選讀本，每年級(jí)一冊(cè)，注解盡可能詳盡，讓學(xué)生自學(xué)，這叫細(xì)水長(zhǎng)流，做足積累功夫。再比如，推出課外國(guó)學(xué)經(jīng)典必讀篇目，讓學(xué)生廣泛涉獵，而高考又不“考海無(wú)邊”。
另外，從命題角度看，也應(yīng)當(dāng)盡量考查真正有“名”的句子，不要出像2015年考的“興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)”一類(lèi)的句子，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)冷僻。據(jù)后來(lái)透露出的閱卷信息，這道題全省幾十萬(wàn)名考生近乎無(wú)人答得出，這豈不是捉弄學(xué)生嗎?高考是涉及千家萬(wàn)戶利益的重大事件，豈能憑命題人的喜好和性情行事?
高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享
老師說(shuō)：“因?yàn)椴簧賹W(xué)校初中最后階段太過(guò)重視中考應(yīng)試，不少學(xué)生進(jìn)高中前寫(xiě)作生疏了，閱讀幾乎為零。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我總覺(jué)得我的教育不僅僅是為以后升學(xué)得高分而開(kāi)展，更重要的是用自己的教育涵養(yǎng)學(xué)生的心靈，給他們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。”
想靠語(yǔ)文得天下、贏高考，必須從現(xiàn)在開(kāi)始抓!
杭州高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)、全國(guó)語(yǔ)文名師許濤在浙江圖書(shū)館報(bào)告廳給學(xué)生家長(zhǎng)做過(guò)一個(gè)講座。他在講座中重點(diǎn)提到：
“沒(méi)有閱讀習(xí)慣和興趣的孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)卓越的人可能性幾乎為零!”
許校長(zhǎng)提醒，新高考實(shí)施后，語(yǔ)文會(huì)成為拉分的一門(mén)學(xué)科，分?jǐn)?shù)考得高的有130多分，而分?jǐn)?shù)低的只有90多分!你說(shuō)拉不拉分?
許校長(zhǎng)說(shuō)，在新高考政策下，學(xué)生們?cè)絹?lái)越緊張，進(jìn)入高一就要面臨高考，幾乎每個(gè)學(xué)期都在高考!這時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家都知道語(yǔ)數(shù)外很重要，但是因?yàn)橐粩鄳?yīng)付接踵而至的學(xué)考、選考，幾乎沒(méi)有時(shí)間顧及!
所以，初中階段一定要學(xué)好語(yǔ)文，初中階段語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好，今后能學(xué)好的概率會(huì)大大下降;
許老師說(shuō)，他教了14年的書(shū)，發(fā)現(xiàn)近年來(lái)學(xué)生的閱讀水平直線下降，很多初中不鼓勵(lì)學(xué)生閱讀。很可怕!
如果孩子沒(méi)有閱讀習(xí)慣和興趣成為卓越的人可能性幾乎為零!
學(xué)語(yǔ)文最重要的是培養(yǎng)閱讀能力，閱讀能力對(duì)孩子的未來(lái)的有多重要?參加多次中高考改卷的言芳老師感慨：當(dāng)前的政治主觀題可以當(dāng)閱讀理解題做了，閱讀能力強(qiáng)的孩子很占優(yōu)勢(shì)。換句話說(shuō)，閱讀不好的孩子不僅語(yǔ)文拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數(shù)學(xué)等理科成績(jī)也會(huì)受影響。
喜歡閱讀的孩子，詞匯量更豐富，擁有更好的解決問(wèn)題的能力，情商也會(huì)更高。原由很簡(jiǎn)單，從心理學(xué)角度講，人是用語(yǔ)言思維的動(dòng)物，語(yǔ)言越清晰，思維就越清晰;而且喜愛(ài)閱讀的人，在分析問(wèn)題、陳述問(wèn)題和學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，往往比從不讀書(shū)的人快得多。
對(duì)閱讀能力強(qiáng)的孩子，只要在關(guān)鍵時(shí)候稍加點(diǎn)撥，他的分?jǐn)?shù)就突飛猛進(jìn)，最后考的高分甚至比一直看似勤奮的孩子更高，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力已經(jīng)很高。
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