2017廣東高考語(yǔ)文文言文閱讀攻略
文言文閱讀是高考語(yǔ)文考試中重要的知識(shí)點(diǎn)，也是高考考試中的高頻考點(diǎn)。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)廣東高考語(yǔ)文文言文閱讀攻略，以供參閱。
廣東高考語(yǔ)文文言文閱讀攻略
一、閱讀提速3大必殺戰(zhàn)略
對(duì)于北京卷來(lái)說(shuō)，談的恰恰不是做題的技巧。我給它起個(gè)名字叫戰(zhàn)略，戰(zhàn)略用不得當(dāng)，北京卷答不完，寫不完作文。所以一定學(xué)會(huì)這樣幾個(gè)字：要會(huì)脫讀，要會(huì)跳讀，甚至要會(huì)猜讀。這些能力在大學(xué)英文都有要求。但是我們中國(guó)基礎(chǔ)教育不要求的，大學(xué)語(yǔ)文讀本要進(jìn)行速度訓(xùn)練，但是中學(xué)教育不鼓勵(lì)的。這個(gè)鼓勵(lì)看書多的學(xué)生非�？斓拈喿x，平時(shí)看書多，一個(gè)人閱讀的速度V是跟閱讀的量S成正比的，你閱讀的東西越多，你讀文章的速度越快。
這個(gè)文章非常長(zhǎng)，但選擇的題量非常少，又意味著一個(gè)現(xiàn)象。我剛拿到這套卷子，整體感覺(jué)是，跟之前設(shè)想完全不同，海淀區(qū)、西城區(qū)、東城區(qū)做了一�？荚�、二�？荚�，但是難度沒(méi)有像我們看到的這么大，所以我覺(jué)得北京卷把語(yǔ)文作為拉分項(xiàng)是好事。
我的建議是你得大批量買《讀者》、《青年文摘》，試著做一件事——在一天內(nèi)、半天內(nèi)把他們讀完;買一份報(bào)紙，很多學(xué)生不會(huì)讀報(bào)紙，讀一篇讀50分鐘，這個(gè)翻讀能力完全沒(méi)有。所以，今天恰恰接觸信息多，但是由于信息太多，又得到厭食癥，北京卷治療大家的病做了這樣的改進(jìn)。
二、學(xué)會(huì)閱讀：開(kāi)頭結(jié)尾技巧
接下來(lái)，應(yīng)對(duì)這樣的文體：一定學(xué)會(huì)閱讀。如果沒(méi)掌握技巧，建議北京學(xué)生，材料拿到之后，直接每個(gè)自然段的開(kāi)頭句和結(jié)尾句，把握一個(gè)大概意思就行了。稍微好的同學(xué)，甚至直接把文章的開(kāi)頭和結(jié)尾段掌握，知道這個(gè)文章的話題是什么就行了。
北京卷閱讀第一段，中國(guó)四大發(fā)明術(shù)之一，印刷術(shù)曾被譽(yù)為文明之母。畢昇的活字印刷，更是領(lǐng)先了西方數(shù)百年，揭開(kāi)了世界印刷史的輝煌一頁(yè)。然而，時(shí)至20世紀(jì)，中國(guó)印刷業(yè)遇到了巨大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。結(jié)尾段落是什么?漢字的巨大數(shù)量，為排字機(jī)字庫(kù)的存貯帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。再加上文字印刷質(zhì)量上的需求，要保證字形美觀、筆鋒明晰，漢字帶給排字機(jī)的技術(shù)困難就會(huì)更大。
20世紀(jì)已進(jìn)入信息時(shí)代，只有幾十年歷史的計(jì)算機(jī)，向擁有數(shù)千年歷史的漢字提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。有外國(guó)人說(shuō)，漢字如果不廢除，中國(guó)就不能進(jìn)入現(xiàn)代文明，也永遠(yuǎn)無(wú)法真正走向世界。取材于1979年7月1日漢字信息處理報(bào)紙上的文字。等到二十一世紀(jì)的時(shí)候，一個(gè)叫王選的人搞激光照排，選擇這樣兩個(gè)東西，其實(shí)很方便去理解。
從材料上講，這么長(zhǎng)的文段，不到三分鐘的理解了，大概講的漢字的印刷問(wèn)題，從古代說(shuō)到現(xiàn)在，如果這樣一個(gè)速度的話，一會(huì)兒做文章細(xì)節(jié)題的時(shí)候可能好辦多。
高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)良好習(xí)慣分享
一、積累的習(xí)慣。
我國(guó)古代學(xué)者十分重視知識(shí)積累的作用。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的學(xué)者荀子在《勸學(xué)》一文中告誡人們：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。”唐代的韓愈說(shuō)：“俱收并蓄，待用無(wú)遺。”(《進(jìn)學(xué)解》)。宋代的蘇軾則主張：“博觀約取，厚積薄發(fā)。”(《雜說(shuō)》)可見(jiàn)積累對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)多么重要。從高考語(yǔ)文優(yōu)勝者的實(shí)踐來(lái)看，積累也確實(shí)重要。浙江省紹興市的高考狀元魏益佳高考語(yǔ)文成績(jī)136分，他在談到自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)是慢功，不可能一蹴而就，而是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`語(yǔ)文知識(shí)，就如一粒粒的黃沙，今天積一粒，明天積一粒，就會(huì)聚沙成塔。”他的高分來(lái)自高中三年苦心經(jīng)營(yíng)的積累。積累也是高考應(yīng)試的需要。尤其是近幾年來(lái)西藏地區(qū)高考漢語(yǔ)文卷，字音、字形、詞義、實(shí)詞、虛詞、病句、名句等基礎(chǔ)知識(shí)部分直接考查知識(shí)積累的題目占了將近一半的分?jǐn)?shù)，此外，在文言文翻譯、現(xiàn)代文閱讀中，有許多題目都是需要學(xué)生激活積累才能完成的。因此，一個(gè)高中生，必須首先做好知識(shí)積累。
積累的主要途徑有四個(gè)：一是摘抄，二是背誦，三是記憶，四是訓(xùn)練。
積累的方法有三種：一是單元積累法。就是學(xué)習(xí)一個(gè)單元之后，及時(shí)歸納本單元學(xué)習(xí)的難讀字、易錯(cuò)字、成語(yǔ)典故、精彩語(yǔ)段等，力求精要實(shí)用。二是考點(diǎn)積累法。就是根據(jù)高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》中規(guī)定的高考考點(diǎn)，對(duì)散見(jiàn)于課本、資料、試卷中的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，要注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。三是易混點(diǎn)積累法。就是對(duì)平時(shí)訓(xùn)練中遇到的易混知識(shí)點(diǎn)，考試中出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，要著眼于辨析疑點(diǎn)。如復(fù)習(xí)漢字字形時(shí)，就可以從易混點(diǎn)的角度進(jìn)行總結(jié)：例如，復(fù)習(xí)漢字的字字形的識(shí)記，就可以采用這種方法，積累一些字形相近而容易寫錯(cuò)的字。比如，茶房酒肆的“肆”與肄業(yè)“肄”;寒暄的“暄”與喧鬧的“喧”。
根據(jù)《考試說(shuō)明》和高考試卷的命題點(diǎn)，積累的內(nèi)容主要包括下列幾個(gè)方面：
(一)積累字音、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)的意義和用法。
一是要養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣。一個(gè)高中生，從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，至少要有兩本詞典：一是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》;二上商務(wù)書館的《古代漢語(yǔ)常用字字典》。最好能是同時(shí)擁有《同義詞辨析詞典》和《漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》。經(jīng)常翻檢，培養(yǎng)對(duì)漢字的認(rèn)讀，正確書寫和使用的能力。
二是善于對(duì)易混字音、字形和同義的詞語(yǔ)、成語(yǔ)進(jìn)行搜集整理：包括教材注釋中提到的字、詞;分考點(diǎn)訓(xùn)練的資料中的列舉的字詞;綜合訓(xùn)練試卷中出現(xiàn)的字詞等。
三是掌握詞語(yǔ)搭配、感情色彩、語(yǔ)體色彩等辨析同義詞的方法。
(二)積累文言實(shí)詞
《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》要求掌握文言實(shí)詞120個(gè)，其實(shí)要適應(yīng)要高考的需要，應(yīng)該是越多越好。積累文言實(shí)詞要注意以下幾個(gè)方面：
1.詞的古今異義。著重掌握詞語(yǔ)古今意義的變化，有的詞義擴(kuò)大了，有的詞義縮小了，還有的詞義轉(zhuǎn)移了。
2.一詞多義。文言中詞的多義現(xiàn)象非常普遍，一個(gè)詞往往少則有幾個(gè)義項(xiàng)，多則有十幾個(gè)義項(xiàng)，在學(xué)習(xí)時(shí)要隨時(shí)總結(jié)，不斷深化。
這些在課內(nèi)都有所見(jiàn)，平時(shí)不斷積累實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的意義，掌握得越來(lái)越多，就會(huì)形成觸類旁通的能力，閱讀能力自然會(huì)不斷提高。
3.詞類的活用。古漢語(yǔ)有些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，臨時(shí)具有某種語(yǔ)法功能，并且臨時(shí)改變了詞性，有的還改變了讀音。這是文言實(shí)詞的特殊用法。
4、偏義復(fù)詞
偏義復(fù)詞就是一個(gè)詞由兩個(gè)意義相近、相對(duì)或相反的語(yǔ)素構(gòu)成，其中只有一個(gè)語(yǔ)素表示意義，另一個(gè)語(yǔ)素不表示意義，只作陪襯。
5、通假字
通假字是指應(yīng)該用甲字，而使用時(shí)卻借用與其意義毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，乙字是甲字的通假字
古今異義、一詞多義、詞類活用、偏義復(fù)詞、通假字是高考文言實(shí)詞的主要考查點(diǎn)，考生備考時(shí)，要針對(duì)這些考點(diǎn)不斷的積累知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)結(jié)合語(yǔ)境理解文言實(shí)詞的能力。
高考語(yǔ)文提高成績(jī)的方法
端正態(tài)度
高中生要想在任何一個(gè)學(xué)科獲得突破，都需要這些端正態(tài)度。只有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠幫助學(xué)生獲得比較好的成績(jī)。一個(gè)學(xué)生的態(tài)度對(duì)于這些學(xué)生的影響非常的大，目前高中生提高語(yǔ)文成績(jī)到底有哪些辦法吶?那些方法能夠幫助這些高中生幾塊的提高成績(jī)。
每一個(gè)學(xué)生對(duì)待語(yǔ)文的態(tài)度都不同，如果學(xué)生要想提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，首先就需要重視語(yǔ)文這門學(xué)科。在課上的時(shí)候需要認(rèn)真的聽(tīng)講，在課下的時(shí)候需要對(duì)老師講的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，也要及時(shí)的和老師進(jìn)行溝通，盡快的解決這些問(wèn)題。
多做練習(xí)題
高中生希望自己的成績(jī)能夠更好一些，希望通過(guò)一些比較好的方法來(lái)提高自己的語(yǔ)文成績(jī)。提高語(yǔ)文成績(jī)有什么方法嗎?一些比較簡(jiǎn)單的方法，更加適用于普通的高中生。只有通過(guò)每天大量的做一些練習(xí)題，摸索出一些做題的方法，這樣日積月累才能夠提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
大量的高中生會(huì)把大量的時(shí)間花在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這些學(xué)科上，在語(yǔ)文這門學(xué)科花的時(shí)間比較少，學(xué)生要想提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，就應(yīng)該多做一些練習(xí)題，只有大量的做這些練習(xí)題，才有機(jī)會(huì)提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
掌握固定做題模式
不僅英語(yǔ)考試有固定的語(yǔ)法模式，就連語(yǔ)文的高考考試同樣也有固定的答題模式。比如高考語(yǔ)文的閱讀理解，就有固定的答題模式，學(xué)生需要抽出一段時(shí)間學(xué)習(xí)這些答題模式，這也是提高語(yǔ)文成績(jī)的方法之一。有老師會(huì)在考試之前，對(duì)不同的閱讀理解的類型進(jìn)行分類，根據(jù)不同的分類，會(huì)有不同的答題模式。學(xué)生掌握這些答題模式，對(duì)自己的高分是有幫助的。
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