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老師作文

我的數(shù)學(xué)老師作文600字

時(shí)間:2022-09-27 16:18:47 老師作文 我要投稿

我的數(shù)學(xué)老師作文600字(通用25篇)

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的我的數(shù)學(xué)老師作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的數(shù)學(xué)老師作文600字(通用25篇)

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇1

  “教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話,就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師--李老師。

  看!她來了,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張圓圓的臉,和一身時(shí)尚的衣服,她就是李老師。

  別看李老師平時(shí)沉默寡言,但她上起課來卻十分生動(dòng)。有一次,李老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學(xué)們都笑了起來,紛紛向李老師指出問題,李老師卻說:“沒有錯(cuò),本來就是‘相撞問題’!闭f完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺(tái)的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)想自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來,李老師也以著稍快的步伐前進(jìn),最后,李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了,李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了!闭f完,同學(xué)們都哈哈大笑起來,同時(shí),又學(xué)會(huì)了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍,成?jī)都不是很理想。中午,李老師來到了教室,為我們講解試卷,在講到比較大小題時(shí),李老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò),有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了,于是李老師對(duì)我們說:“口口向左,大于號(hào),口口向右,小于號(hào)!边@句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識(shí)。

  李老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途,您想一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,我愛您!

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇2

  作業(yè)怎么這么多呀!還讓不讓我們休息呀!照這樣下去,到期末了非變成傻子不可!”同學(xué)們正抱怨著呢,數(shù)學(xué)老師就拿著一疊厚厚的、白白的試卷走進(jìn)了教室。

  “怎么又考試呀?”“不考不考,我們做一張練習(xí)!边@數(shù)學(xué)老師還真有理了,考就考,還狡辯。

  同學(xué)們極不情愿地拿起了筆,寫上了自己的姓名,開始下面漫長(zhǎng)而無聊的旅途。

  時(shí)間一分一秒的過去,一張?jiān)嚲砜己昧耍覀冋J(rèn)為終于可以玩會(huì)兒了,可數(shù)學(xué)老師“陰魂不散”,一直“纏”著我們不放?上攵覀兪窃鯓佣冗^那個(gè)艱難而又困苦的下午。

  吃完晚飯,我們的心情好了很多,也不去計(jì)較那幾張所謂的練習(xí)了,同學(xué)們吃的吃,玩的玩?删驮谶@時(shí),半路殺出個(gè)“程咬金”,數(shù)學(xué)老師路見不平一聲吼啊,把我們?nèi)嗤瑢W(xué)震住了。

  數(shù)學(xué)老師并沒有“獎(jiǎng)勵(lì)”某一個(gè)同學(xué),而是拿起粉筆在黑板上寫了滿滿一堆算式,竟然還問我們夠不夠,不夠的話他再抄一點(diǎn)兒,還說“辛苦他一人,幸福全班人”,碰上這個(gè)數(shù)學(xué)老師,真算我三生有幸。

  作業(yè)還是要做的,聊天也還是要聊的,不能和同學(xué)們聊,就和數(shù)學(xué)老師聊。數(shù)學(xué)老師人挺幽默的,要是能不“虐待”同學(xué),就再好不過了。

  其實(shí)自習(xí)過得挺快的,不懂的問題請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師,但在數(shù)學(xué)老師告訴你方法之前,他肯定會(huì)說一句話:“這個(gè)嘛,我想想……多少簡(jiǎn)單哪……”

  唉,這就是我們的數(shù)學(xué)老師,這個(gè)學(xué)期的最后這段時(shí)間是注定要接受這魔鬼訓(xùn)練的,我沒想過不寫作業(yè),但我也沒想過會(huì)有這么多作業(yè)!可我清楚,數(shù)學(xué)老師是為我們好,希望我們能為學(xué)校爭(zhēng)光?墒,作業(yè)啊,你為什么就那么多呢?

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇3

  我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師有三個(gè),現(xiàn)在教我的是羅老師。

  羅老師個(gè)子挺高,她的頭發(fā)是淡黃色的,后面有些卷。她有一雙大大的眼睛,鼻子不扁也不太翹,嘴巴也不大不小。羅老師通常會(huì)戴耳環(huán)。因?yàn)榱_老師挺漂亮,所以她穿什么衣服都合適,她也會(huì)穿時(shí)尚的衣服。

  羅老師還很年輕,但是對(duì)我們特別負(fù)責(zé),我們班做練習(xí)時(shí)總會(huì)有人出錯(cuò),因?yàn)闀r(shí)間不夠,所以不能在課堂上講解,但老師會(huì)叫那些寫錯(cuò)誤的同學(xué)放學(xué)時(shí)留下來,然后再給他(她)們意義耐心講解,直到聽懂為止,那些同學(xué)中有一些會(huì)埋怨:把自己留得這么晚。他(她)們難道不知道,老師也留在學(xué)校,難道這不是浪費(fèi)了老師的時(shí)間嗎?老師是因?yàn)殛P(guān)心你,才會(huì)給你講解,不是嘛?

  有一次,我們?cè)趯W(xué)校完成作業(yè),羅老師則一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣,如果有人不會(huì)就給他(她)講。教室里靜極了,我正做的起勁,眼看就要做完了,沒想到半路殺出個(gè)程咬金——一道題目做不出來,于是我絞盡腦汁地想,草稿列了一大半,可是還是做不出來,正在我冥思苦想之際,羅老師走了過來,輕輕的問:“怎么了?有題目做不出嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是她把書朝那邊挪了挪,看完題目后,她拿起筆,翻開草稿本,輕輕的在題目上化了劃,有輕輕地給我講起來。講完后,我茅塞頓開,思路有如打開的水龍頭,一發(fā)不可收拾。題目做完后,羅老師看了看我的算式,說:“現(xiàn)在明白了吧?”我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭,她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……

  羅老師就是這樣,兢兢業(yè)業(yè),對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé),她那彎下腰為人講解的身影,將會(huì)永遠(yuǎn)烙在我的心里。

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇4

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師您的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕的走過您的窗前,明亮的燈光照耀我心田……!

  每當(dāng)我唱起這首歌時(shí),我都會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。三年級(jí)開學(xué)的第一天,一進(jìn)教室,我看到一位男老師站在教室里,當(dāng)?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r(shí),同學(xué)們都有些不太高興。可后來,同學(xué)們慢慢喜歡上蔡老師了。因?yàn)樗险n語言很幽默,而且有時(shí)還帶我們做游戲。

  有一次,數(shù)學(xué)課上的內(nèi)容都做完了,可是還沒有下課,老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們,便帶我們玩游戲,游戲的名字叫明七暗七。老師開始講游戲規(guī)則了:“明七就是帶有七這個(gè)數(shù)字的數(shù)列,如七、十七等等,暗七就是七的倍數(shù),列如十四、二十一等,全班一個(gè)一個(gè)的報(bào)數(shù),如果你報(bào)的數(shù)正好是明七或暗七,那你就不報(bào)數(shù),只拍手。”游戲開始了,從七組第一位同學(xué)開始報(bào)!耙弧⒍、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張,誰都怕報(bào)錯(cuò)了,當(dāng)然,我也不例外。很快,已經(jīng)到我們組的第一個(gè)了,我是第三個(gè)。“三十一、三十二、三十三,”終于到我了,我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白,只知道我要報(bào)三十三,我不知怎么回事,我讀之前和讀的時(shí)候,根本沒想它是不是明七暗七!叭弊x完后我才清醒……!鞍 保医K于松了口氣,它既不是明七,也不是暗七……

  我們喜歡這樣的數(shù)學(xué)老師,他能帶我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇5

  在六年漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中,有許多老師教過我。他(她)們都非常令我難忘。但曾教過我們班數(shù)學(xué)的程老師,卻給我留下了最深刻的印象。

  程老師看樣子剛剛?cè)鲱^。她的臉上總是面帶著微笑,顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真,仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡,但是她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),對(duì)工作的認(rèn)真,講課的態(tài)度,卻是不平凡的……

  記得有一次,我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇,有說有笑,根本沒有聽課。這時(shí),被程老師看到了,她嚴(yán)肅地說:“有些人上課不認(rèn)真聽講,在講話。自己不但沒學(xué)到知識(shí),而且還影響了別人!闭f完,程老師便朝我看了看。我一聽,臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀,暗中提醒了我。現(xiàn)在回想起來,真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部,居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”,沒點(diǎn)我的名。我真是感到無比的慚愧!

  還有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)過后,程老師把批閱過的試卷發(fā)下來。我看了一眼分?jǐn)?shù),就順手把試卷往書包里一塞。程老師看見了,走過來對(duì)我說:“你錯(cuò)了一道題,改過來了嗎?”我漫不經(jīng)心地回答:“還……沒呢。我想回家再改!背汤蠋焽(yán)肅地說:“馬上改,快點(diǎn)!”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一起改那到錯(cuò)題,給我分析原因?粗汤蠋煘槲抑v題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度,我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話,我都銘記在心,時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。從此以后,我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。

  啊,程老師!您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨!

  每當(dāng)我回憶起這小學(xué)六年生活中,所經(jīng)歷過的一些令人難忘的事情時(shí),我便會(huì)對(duì)我的啟蒙老師們所付出,所奉獻(xiàn)的一切,有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí):老師,永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯。也許他(她)很平凡,也許他(她)的一舉一動(dòng),還有許多你無法理解的,但終究有一天,你會(huì)明白的……

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇6

  我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一雙亮晶晶的雙眼,宛如月牙般的眉毛,長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃般美麗的小嘴,還長(zhǎng)著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。

  我告訴你們一個(gè)小秘密:我們的數(shù)學(xué)老師快要有小寶寶了。但即使是這樣,我們的數(shù)學(xué)老師依然來給我們講課,不止這樣,我們數(shù)學(xué)老師教的還是兩個(gè)班的課。我們的數(shù)學(xué)老師非常勤快,她每天都來的很早,走的也很晚。她每天都要在這兩個(gè)班走來走去,兩班的作業(yè)都是她一個(gè)人改的,改累了就坐在那里休息一會(huì)兒。一有時(shí)間,就坐在那里制作幻燈片,給我們上課用。

  我們數(shù)學(xué)老師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解,因?yàn)樗v得很認(rèn)真,很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問題就去問她,我們的數(shù)學(xué)老師也會(huì)很詳細(xì)的去給他講解,直到聽明白為止。我們的數(shù)學(xué)老師估計(jì)是所有老師中最沒有脾氣的一位老師了,即使有些同學(xué)做錯(cuò)了事情,她不會(huì)對(duì)那些同學(xué)大吼大叫,而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯(cuò)誤,給他們說應(yīng)該怎樣做……

  我們的王老師不僅是一位數(shù)學(xué)老師,她也是一位健康老師。

  每節(jié)健康課,她都會(huì)給我們講做人的道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會(huì)到做人的原則。

  但是,這是我們王老師教我們的最后一期了,我非常傷心。在這里,我想謝謝數(shù)學(xué)老師您,您在這學(xué)期里對(duì)我說的每一句話,每一道題,我都會(huì)銘記于心。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望!

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇7

  我有一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)男老師,我們都叫他姚老師。他身體壯壯的,臉像面盆一般大,雖然年紀(jì)比較大,但是不近視,不老花,他那兩只炯炯有神的大眼睛,仿佛有魔力似的,瞪一瞪眼就能讓那些正在發(fā)呆的同學(xué)結(jié)束了“神游”,那些上課打鬧,講話的同學(xué)也立刻住了嘴住了手。老師的肚子大大的,挺挺的,顯得十分可愛。

  姚老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師。記得有一次,班里有一位調(diào)皮的男生沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè),老師很生氣,雙手插著腰,瞪著大眼睛,大聲批評(píng)道:“你為什么不完成作業(yè),放學(xué)給我補(bǔ)完才能回家!另外,其他人別以為完成了就行,有小部分同學(xué)做的一塌糊涂,錯(cuò)漏百出,都給我好好改錯(cuò)!”我們?nèi)喽急粐樸读。放學(xué)后,我馬上拿出數(shù)學(xué)作業(yè),糟了,這沒點(diǎn)小數(shù)點(diǎn),那沒寫答,這兒忘了進(jìn)位……從此以后,我再也不敢馬馬虎虎,掉以輕心地對(duì)待作業(yè)了。

  雖然姚老師有時(shí)候十分嚴(yán)厲,但他還有一個(gè)很大的特點(diǎn)——講課十分幽默。一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與其面積的關(guān)系。經(jīng)過計(jì)算,我們發(fā)現(xiàn):周長(zhǎng)一定,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)越長(zhǎng),面積越大。姚老師說:“生活中也是如此,你看我們班學(xué)習(xí)好的都長(zhǎng)得比較寬,像陳相宇、張若渝啊,包括我,身材和成績(jī)一如既往的頂呱呱!”瘦小的學(xué)霸余憶冰生氣地質(zhì)問道:“那我呢?”姚老師理了理頭發(fā),咳了咳幾聲,“你是新款的學(xué)霸嘛!”聽到這里,全班都哈哈大笑。

  這就是我喜歡的數(shù)學(xué)姚老師——嚴(yán)厲起來讓人怕,幽默起來讓人愛,他讓我們能在歡聲笑語中學(xué)到無窮無盡的數(shù)學(xué)知識(shí),激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇8

  我的數(shù)學(xué)老師叫徐老師,是一個(gè)“兩面派”老師。

  徐老師的長(zhǎng)相和別的老師差不多,只不過她總愛戴一副眼鏡,從鏡片中透出來的眼神令人發(fā)怵。我剛見到這嚴(yán)厲的眼神之時(shí),也曾被嚇得后退了幾步,還好早已適應(yīng)。

  除了那“可怕”的眼神,上課時(shí)的她更是令人捉摸不透。就好比前幾天,上課鈴一響……“全班起立!”當(dāng)大家一聽到這句話,就知道接下來會(huì)發(fā)生什么……。

  果不其然,上課40分鐘,有10分鐘就花在了徐老師的“談話”上。只見她一拍講臺(tái),書本往地上一摔,推推眼鏡,“怒目圓睜,厲聲呵斥”道:“怎么回事?。咳44個(gè)同學(xué),作業(yè)這才25份!還有昨天的堂上練習(xí),就這么幾個(gè)人拿滿分。你們來學(xué)校都是吹空調(diào)的?這么懶散一個(gè)班級(jí),你們難道不知道就快要小升初嗎?還有同學(xué)在下面起哄!你們班,我一說到你們感興趣的事,就要在這起哄……”

  正在徐老師最最生氣的時(shí)候,門外突然發(fā)出一聲:“徐老師,過來一下,好嗎?”全班再一次明白傳說中的川劇變臉要來了。

  果不其然,果不其然!那徐老師滿面笑容地就走出去了,走之前順手把地上的書撿起來,把碎了一地的粉筆“清理”了一下。在她出去后,全班松了一口氣。但是!但是!但是!三秒鐘后,她推門而入,關(guān)門的瞬間,隨著“啪”的一聲——足以把玻璃震碎的聲音!

  “你們又來了,陳老師不過是問我一個(gè)問題,這都能大吵大鬧的。佩服!你們真令我佩服!”

  這種事例當(dāng)然不在少數(shù),基本每天每節(jié)課、每個(gè)課間都會(huì)發(fā)生類似的事。

  雖然徐老師性格“古怪”,但我們?nèi)匀环浅鄞魉?/p>

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇9

  我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)爺爺級(jí)的人物,快60歲了,在我們這些孩子們的眼里,他就像一個(gè)《老頑童》。他愛好體育,他打球,奔跑不輸給年輕人,在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,老師們表演的太極里,馬老師做的特別好,特別認(rèn)真。

  馬老師是個(gè)屬暖水瓶的人,外冷內(nèi)熱,你別看他表面很嚴(yán)肅,心里善良著呢,他對(duì)那些留守兒童,單親家庭的孩子都挺關(guān)心,各別學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,他會(huì)去家訪,幫他們學(xué)習(xí)。

  有一次,我有一道題不會(huì)了,打電話問馬老師,老師告訴了我答案,問我懂了嗎?我不自信地說懂了,不一會(huì)兒,馬老師就來到了我家里,他說:一聽就知道你不是真的懂了,所以來看看,于是就給我講解,讓我真的懂了。那是初春的季節(jié),天還很冷。我心里很感動(dòng),在心里默默地說;老師,謝謝你!

  馬老師是從二年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)的,他教的很認(rèn)真,每道題都講很多遍,他希望每一個(gè)同學(xué)都能懂,他還在原有的教學(xué)上,滲透更深的內(nèi)容,讓我們得到更多的知識(shí)。

  我的老師很敬業(yè)。每個(gè)假期,馬老師都會(huì)做家訪,看看同學(xué)們有沒有不會(huì)的作業(yè)。

  我的老師很細(xì)心,那個(gè)同學(xué)有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,他都會(huì)露出開心的微笑。

  同學(xué)們用一個(gè)字形容馬老師《逗》,他和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,一起玩,一起瘋,都很開心。有這樣的老師陪伴著我們,真的好幸福啊!

  開學(xué)我們就五年級(jí)了,還有二年時(shí)間和老師在一起,有時(shí)真的不想長(zhǎng)大,不想和老師分開。

  最后,祝愿我的爺爺老師,永遠(yuǎn)健康!永遠(yuǎn)開心快樂!

  教師節(jié)就要到了,我祝愿:我的老師,教師節(jié)快樂!

  祝愿所有的老師:教師節(jié)快樂!尊敬的老師,你們辛苦了!

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇10

  劉大哈?看了這個(gè)題目,你一定很奇怪“怎么會(huì)有人叫劉大哈呢?“劉大哈”是我們班劉老師的外號(hào),因?yàn)閯⒗蠋熡袝r(shí)有些粗心,又由于“馬大哈”這個(gè)詞語緣故,于是劉老師“劉大哈”的外號(hào)便在我們班上叫開了。

  “劉大哈”長(zhǎng)著胖胖的身體,中等個(gè)子,圓圓的臉,一雙明亮的眼睛仿佛能看穿我們的心靈,一張小巧的嘴巴講起課來卻是滔滔不絕。棕色的小短發(fā)顯得十分精明能干!皠⒋蠊笨偸切溥涞模瑢(duì)我們充滿了愛心和耐心。

  三年級(jí)下半期的時(shí)候,同學(xué)們的數(shù)學(xué)有了明顯的下降,劉老師看著我們的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)下降,心急如焚。她心想:如果我們班的成績(jī)下降了,學(xué)生以后找不到好工作,我們這些當(dāng)老師的也不好意思。∽詈,身為我們班數(shù)學(xué)老師兼副校長(zhǎng)的她,決定不辭辛苦為我們提高成績(jī)。首先,“劉大哈”開辦了“奧數(shù)明星”的活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)黾诱n外知識(shí),又讓好的同學(xué)給成績(jī)不太好的同學(xué)補(bǔ)課。果然,成績(jī)不太好的同學(xué)成績(jī)提高了,優(yōu)秀同學(xué)的成績(jī)變卓越了。大多數(shù)同學(xué)都增長(zhǎng)了課外的奧數(shù)知識(shí),我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)又恢復(fù)了原來的樣子。

  還有一次奧數(shù)競(jìng)賽,我考得不太好(自己估計(jì)的),可老師在宣布成績(jī)時(shí),我吃了一驚,我不僅是班上第一,又是三所學(xué)校中三年級(jí)中成績(jī)最好的一個(gè)。下課后,“劉大哈”摸著我的頭對(duì)我說:“好小子!是塊考清華北大的料!”她的幾名話點(diǎn)燃了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,讓我越來越愛數(shù)學(xué)了,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也大大提高了。

  在我們眼里,劉老師不僅僅只是我們的老師,她也是我們的大朋友,我們打心眼兒里喜歡她。

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇11

  又一位“數(shù)學(xué)天使”出現(xiàn)在我的生活中。

  提到我的數(shù)學(xué)老師,我感到很自豪:我的數(shù)學(xué)老師——好!小學(xué)時(shí),雷老師與眾不同的數(shù)學(xué)方法讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我很慶幸,又碰到了一位好老師。

  他第一次出現(xiàn)并不是那么閃亮,但自從他出現(xiàn)的那一刻,我就覺得我肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)。

  那時(shí),同學(xué)們正在教室埋頭苦讀。隨著一陣腳步聲,我們抬起頭,看到了這樣一個(gè)人:他身穿一件休閑外套,差不多有38大幾歲的樣子,為數(shù)不多的幾根頭發(fā)整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺(tái),用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話作了自我介紹:“我叫雷浩,今后將與大家漫步于數(shù)學(xué)天堂,帶領(lǐng)大

  家感受數(shù)學(xué)的魅力!惫,人不可貌相,沒想到外表如此樸實(shí)無華的雷老師竟這樣出口不凡。之后,他便把我們今后要學(xué)的知識(shí)作了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,教室里不是傳出開心的笑聲。自此,雷老

  師便在我心中扎下了根。

  雷老師的課講的十分精彩。在他的課上,就是想睡也睡不著。他講的課可以使我們開懷大笑,每次總是在歡樂中掌握許多知識(shí)。雷老師還時(shí)常給我們講一些很有趣的事,而這些事總是多多少少能和學(xué)的知識(shí)扯上關(guān)系,幫助我們用形象的思維來看待每個(gè)數(shù)學(xué)問題。

  然而,就是在老師如此活躍的教學(xué)氛圍下,我們的第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了,他只是語重心長(zhǎng)地給我們分析失敗的原因,也就是因?yàn)檫@樣,我們每個(gè)人更加覺得對(duì)不起老師,對(duì)不起自己。

  我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,而今碰到了這樣優(yōu)秀的教師,我更應(yīng)該加倍努力,讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇12

  我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師就一個(gè),他把我們一手帶大的,教了我們6年,我很喜歡數(shù)學(xué),和數(shù)學(xué)這門功課下了不解之緣。

  金老師個(gè)子挺一般高,她的頭發(fā)是短發(fā)的,黑黑的,后面有些卷,看起可有氣質(zhì)了!她有一雙大大的眼睛,鼻子不扁也不太翹,嘴巴也不大不小。金老師通常會(huì)戴耳環(huán)。因?yàn)榻鹄蠋熗ζ恋,所以她穿什么衣服都合適,她也會(huì)穿時(shí)尚的衣服。

  金老師還很年輕,但是她對(duì)我們特別負(fù)責(zé),我們班做練習(xí)時(shí)總會(huì)有人出錯(cuò),因?yàn)闀r(shí)間不夠,所以不能在課堂上講解,但老師會(huì)叫那些寫錯(cuò)誤的同學(xué)放學(xué)時(shí)留下來,然后再給他們意義耐心講解,直到聽懂為止,那些同學(xué)中有一些會(huì)埋怨:把自己留得這么晚。他們難道不知道,老師也留了嗎?難道這不是浪費(fèi)了老師的時(shí)間嗎?老師是因?yàn)殛P(guān)心你,才會(huì)給你講解,不是嘛?

  有一次,我們?cè)谕瓿勺鳂I(yè),金老師一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣,如果有人不會(huì)就給他講。教室里靜極了,連一根針掉在地上都能聽見,我正做的起勁,眼看就要做完了,沒想到半路殺出個(gè)程咬金——一道題目做不出來,于是我絞盡腦汁地想,草稿列了一大半,可是還是做不出來,正在我冥思苦想之際,金老師走了過來,輕輕的問:“怎么了?有題目做不出嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是她把書朝那邊挪了挪,看完題目后,她拿起筆,翻開草稿本,輕輕的在題目上劃了劃,又輕輕地給我講起來。講完后,我茅塞頓開,思路有如打開的水龍頭,一發(fā)不可收拾。題目做完后,金老師看了看我的算式,說:“現(xiàn)在明白了吧?”我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭,她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……

  金老師就是這樣,兢兢業(yè)業(yè),對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé),她那彎下腰為人講解的身影,將會(huì)永遠(yuǎn)烙在我的心里。

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇13

  李老師教我們數(shù)學(xué)。李老師有著象牙色的皮膚,一頭齊肩短發(fā),肉嘟嘟的臉上是一雙慈祥的眼睛,她經(jīng)常笑到眼睛只剩下一條縫,可盡管這樣,她笑起來仍像個(gè)天使。

  其實(shí)世上本沒有差生,只有無法融入到班級(jí)的學(xué)生——而面對(duì)這個(gè)問題,李老師很有辦法。在上課前,李老師會(huì)開幾個(gè)讓大家哈哈大笑的玩笑,然后快速轉(zhuǎn)換上節(jié)留下的“小氣氛”,進(jìn)入正題。然而,聽著課時(shí)總有些同學(xué)的心思會(huì)跑到九霄云外,李老師發(fā)現(xiàn)后,就會(huì)急忙講一個(gè)笑話,把他們的心思從九霄云外拖回來。下課后,李老師又會(huì)讓同學(xué)們?cè)傩σ淮,讓同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)保留興趣,期待下一節(jié)數(shù)學(xué)課。在課上,李老師講的笑話,會(huì)讓我們笑,也會(huì)讓他自己本就不大眼睛也笑成兩條縫,可愛極了?偠灾跀(shù)學(xué)課上,班里最差的同學(xué)都會(huì)聽得津津有味,李老師的課也讓我們枯燥無味的上學(xué)時(shí)間增加了幾絲色彩。

  李老師十分關(guān)愛學(xué)生。在下課后,李老師會(huì)把學(xué)習(xí)并不好的同學(xué)叫到一起,講些重點(diǎn)題。我在下課后,仔細(xì)觀察過講題的李老師。李老師眉飛色舞,原本平靜的眉毛變得像螺旋槳一般,飛上飛下,手不停地比劃著題目!澳憧,這是求梯形的面積,梯形的'面積怎么求?上底、加下底、的和,乘高,除以二!毖劬σ粫(huì)兒瞪得滾圓,一會(huì)兒又瞇成條小縫。

  我的計(jì)算并不好。如果考了90分,有7、8分扣在計(jì)算。李老師深知我的計(jì)算救不過來了,就幫我提升其他問題,給計(jì)算拉分?杀M管李老師深知我的計(jì)算救不過來,可當(dāng)他看到我的計(jì)算錯(cuò)誤時(shí),他象牙色的皮膚,仍會(huì)因?yàn)橹倍兊猛t,眼睛也會(huì)跟著眨個(gè)不停。

  每當(dāng)我看到關(guān)于數(shù)學(xué)的一切,就會(huì)想到李老師,想到李老師那雙飽含一切的眼睛。

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇14

  我的數(shù)學(xué)老師為人特別好,她有時(shí)候和藹可親,有時(shí)候嚴(yán)厲至極,但,她也是我遇到的最好的數(shù)學(xué)老師,許是她人好吧,也可能是她性格好,也有可能是她教的數(shù)學(xué)好,反正不管是什么原因,我特別喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。

  我們數(shù)學(xué)老師個(gè)子不高也不低,一張圓圓的臉上每次都帶著美麗的笑容,眼睛上帶著一副眼鏡,雖然說帶著一副眼鏡,但她的眼睛總是瞇起來看東西的,就讓人覺得很兇,其實(shí)吧,相處久了就會(huì)知道她其實(shí)特別好。

  在這個(gè)數(shù)學(xué)老師教我的那段時(shí)間,我每次數(shù)學(xué)課都很高興,在那段時(shí)間,我們的數(shù)學(xué)老師特別“針對(duì)”我,不過要是沒有那時(shí)候的“針對(duì)”,也沒有我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)了,數(shù)學(xué)本是我的天敵,我的數(shù)學(xué)成績(jī)從小就很差,每次都不及格,直到我遇到那個(gè)的數(shù)學(xué)老師,通過我們數(shù)學(xué)老師的細(xì)心教導(dǎo),我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有上升的苗頭,從一開始的不及格到及格,再從及格到良好,從良好再到現(xiàn)在的優(yōu)秀,都少不了我們數(shù)學(xué)老師的功勞。

  我們的數(shù)學(xué)老師教課那可是一級(jí)棒的,她講課不會(huì)像其他(她)老師那樣嚴(yán)厲,也不會(huì)像有的老師那樣特別溫柔,每一次都恰到好處,時(shí)不時(shí)在我們沒精神的時(shí)候用幾句幽默風(fēng)趣的話來激起我們的興致,講的課也是通俗易懂。之所以我們的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)上升,你那是因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師按照我們數(shù)學(xué)上的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)給我們每一個(gè)人寫了一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃,這才使我們的成績(jī)提高。

  我們數(shù)學(xué)老師啊,也是最受歡迎的啦,我覺得吧,我也是挺幸運(yùn)的,在最討厭數(shù)學(xué)的時(shí)候,遇見了最好的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇15

  在這里大半年的中學(xué)職業(yè)生涯,最令我打動(dòng)與敬佩的老師數(shù)學(xué)課王老師。

  王老師服裝清潔、樸素大方,在她那鋪滿皺褶的臉部,長(zhǎng)出一對(duì)眼睛小,遇到開心的事情一笑,就變成一條線。她十分平易近人,校園內(nèi)里,她不只是我們的老師,更像大家慈祥的母親。

  王老師課堂教學(xué)閱歷豐富,教育理念恰當(dāng)。她教過很多屆學(xué)生,中學(xué)的知識(shí)她無所不能。她每一次走入課室都光彩照人,器宇軒昂,把大家的數(shù)學(xué)教學(xué)上的津津樂道。她的語句十分風(fēng)趣,有時(shí)候表述某一個(gè)基本原理,簡(jiǎn)明扼要,乃至一針見血。她不但教會(huì)了大家豐富多彩的知識(shí),還傳授給大家人生道理。她那娓娓動(dòng)聽的語句,如同清風(fēng)帶上原野里的芬芳,輕輕地輕拂我的心里。最要我難以忘懷的一句是:字是知識(shí)的店面,字寫不太好,不但會(huì)給人留有不太好的印像,并且還會(huì)繼續(xù)危害表述愛意。她講的每一句話都要我獲益匪淺。

  王老師盡管年近半百,但她仍然在自身的職位辛苦工作。每日都需要上半天課,不但備受粉筆灰的摧殘,還需要忍受咽喉的發(fā)干產(chǎn)生的痛楚,確實(shí)不易!值得一提的是,每到下課了便有一群學(xué)生蜂擁而上著沖入她的公司辦公室,求教她數(shù)學(xué)題,她不可以歇息,乃至連飲水的時(shí)間也沒有,她每日全是最后一個(gè)下班了,造成在家里等他的孩子很晚才可以吃上飯,由此可見她是簡(jiǎn)直一位為了更好地學(xué)生的權(quán)益投入了一切的好老師啊!她這般愛崗敬業(yè)的精神實(shí)質(zhì)令我始終牢記在心。

  這,便是我們班的老師,或許她執(zhí)教沒有其他老師好,或許她的年齡和精力都比不上別的的年輕老師。但她在我的心中中是最喜愛本崗位,也是對(duì)學(xué)生最責(zé)任人的好老師!

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇16

  我的數(shù)學(xué)老師——伍老師,他51歲了,個(gè)子高高的,一個(gè)頭上只有中下部分有“黑草”。平時(shí),一絲和藹的微笑總是掛在他的嘴邊。他教學(xué)有方,而且幽默風(fēng)趣,能讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)。有一次,他叫我們做應(yīng)用題,他走下講臺(tái),隨手拿起一個(gè)同學(xué)的本子。那是一道求總數(shù)的應(yīng)用題,可有一部分是不清楚的,所以應(yīng)先求那一部分,再求總是。可那同學(xué)“未卜先知”,沒算前面那部分,就求起總數(shù)來。伍老師看見了,笑笑說;“那部分是從石頭縫里蹦出來的吧?”全班同學(xué)哈哈大笑,這句話不但讓大家放松了心情,而且讓那個(gè)同學(xué)有了深刻的形象,不會(huì)再犯次錯(cuò)誤,真是一舉兩得呀!

  他誨人不倦,只要上課時(shí)有同學(xué)提出問題,他總會(huì)耐心地為他(她)解答,最后還會(huì)問問全班同學(xué):“都懂了嗎?”有一次上數(shù)學(xué)課時(shí),一個(gè)同學(xué)對(duì)于植樹問題不太明白,伍老師就利用課間休息時(shí)間給他耐心講解。那個(gè)同學(xué)剛進(jìn)辦公室時(shí)還是一臉的疑惑,可當(dāng)他出來時(shí)已是滿面春風(fēng),一副茅塞頓開的樣子。

  對(duì)于那些不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué),伍老師也會(huì)十分嚴(yán)厲地處懲。有一次他布置了一些作業(yè),當(dāng)他讓組長(zhǎng)檢查時(shí),聽說有還幾個(gè)同學(xué)沒做作業(yè),他溫柔的眼神立刻變得冷酷起來,他牢牢地盯著那幾個(gè)同學(xué),弄得他們不由得顫抖了一下。伍老師對(duì)他們說:“你們做錯(cuò)了,我不怪你們,因?yàn)槟遣皇枪室獾;可你們沒做作業(yè),這是故意的,應(yīng)該受到嚴(yán)厲的批評(píng)!”伍老師重重地拍了一下桌子。

  伍老師的耐心和幽默我們喜歡,伍老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此,數(shù)學(xué)課上充滿了歡樂,卻又因?yàn)樗膰?yán)厲沒人敢裝瘋和開小差。我真敬愛伍老師!

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇17

  我時(shí)不時(shí)會(huì)想起我們151班的數(shù)學(xué)老師——易老師。

  易老師矮矮胖胖,胡須濃密,臉圓得像球一樣,耳朵也大。他非常幽默、開朗,很有親和力。都說女性聲音高昂,可我覺得不一定,因?yàn)橐桌蠋煹穆曇舻恼{(diào)子實(shí)在很高,要是易老師再練一練唱歌的話,絕對(duì)是唱男高音的明星。

  記得有一次上數(shù)學(xué)課,我們?cè)谧鲆辉淮畏匠痰念}目,他講解時(shí),我們哈哈大笑——他講題目的時(shí)候,總是在中間摻上一些話,比如“別把這個(gè)項(xiàng)忘記乘了,這別把解算成負(fù)數(shù),難道賣東西時(shí)你倒貼錢嗎?”聲音高低起伏,連開小差的人都聽得到。正是因?yàn)檫@個(gè)原因,所有學(xué)生都喜歡聽他講課、在一節(jié)課中,我們至少被易老師逗笑三次。而有的課一次都沒有,非常死板。

  但他有時(shí)候也很嚴(yán)厲。有一次某個(gè)同學(xué)講話,他首先說:“不要講話呀,影響別人的學(xué)習(xí),會(huì)遭天譴!辈]有指出講話的人是誰。當(dāng)那位同學(xué)再次講話時(shí),易老師發(fā)怒了:“你還講,剛剛講的就是你!值日生,把名字記下來!你講了幾次了,影響別人學(xué)習(xí),給我站到后面去……”當(dāng)時(shí)我在旁邊,看得膽戰(zhàn)心驚,心想:“太恐怖了,看來我也要少講話了!边@就是先禮后兵之戰(zhàn)術(shù)。

  易老師不僅對(duì)學(xué)生們很幽默,他也對(duì)他的同事很幽默。有一次,我和幾個(gè)同學(xué)被易老師叫去改試卷,在辦公室里就屬易老師與音樂老師湯老師聲音最大,易老師在里面談一些新聞、資訊。在我們改試卷的四十五分鐘內(nèi),易老師幽默話題講了許多,這些笑話使我們改卷的速度大大加快,也很輕松。

  易老師,您的幽默讓我不得不喜歡你!

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇18

  我們的李老師個(gè)子高高的,戴著一副眼鏡兒。他的眼睛雖然有點(diǎn)兒小,但是很有神。我感覺我們李老師和體育老師長(zhǎng)得超級(jí)像,有時(shí)候我都分不清他到底是數(shù)學(xué)老師呢,還是體育老師?但是仔細(xì)看的話,他們還是有區(qū)別的。體育老師的個(gè)子更高一點(diǎn),而李老師要稍微帥一丟丟。

  李老師,有時(shí)候心情風(fēng)平浪靜;有時(shí)候他又狂風(fēng)大作,就像一頭噴火龍。李老師在面對(duì)我的時(shí)候我完成作業(yè)的時(shí)候,是風(fēng)平浪靜的,而面對(duì)那些不認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)時(shí),就會(huì)變成一頭噴火龍,向他們噴火。有次黃同學(xué)上課的時(shí)候拉著其他同學(xué)玩,不認(rèn)真聽,李老師就向他噴了火。

  我們的李老師是個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的好老師,每次作業(yè)都批改得很詳細(xì)。上課講解得也很詳細(xì)易懂,而且經(jīng)常讓我們以畫圖的方式來表達(dá)自己的解題思路。如果我們上課的時(shí)候,在那兒吵,提問的時(shí)候又不知道怎么回答,他就會(huì)停下來批評(píng)我們,等到我們安靜了再給我們講解,保證我們都能聽懂。有時(shí)候我看到李老師準(zhǔn)備了一大堆的課件,可是才講了一點(diǎn)點(diǎn),就到了下課時(shí)間。這是因?yàn)槲覀兲沉,老師沒有辦法把他準(zhǔn)備的都講完。其他的那一部分時(shí)間都用來批評(píng)我們了。唉!都怪我們太吵了,不遵守紀(jì)律。雖然我們挨了批評(píng),但我們還是喜歡上數(shù)學(xué)課。我們以后一定好好聽話,上課遵守紀(jì)律,把老師辛苦準(zhǔn)備的內(nèi)容都聽完。

  而且我聽說李老師把全校倒數(shù)的班級(jí)帶成了全校第一名,我覺得如果我們班同學(xué)好好聽講,也可以變成全校第一。

  我們李老師還是從香港科技大學(xué)畢業(yè)的呢!我覺得他超級(jí)厲害,我以后也會(huì)也像他一樣,考上一個(gè)好的大學(xué)。

  這就是我們的數(shù)學(xué)李老師,我還是很喜歡他的。

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇19

  從我上一年級(jí)開始,徐老師就是我的數(shù)學(xué)老師。徐老師中等身材,留著一頭干練的短發(fā),還有一張永遠(yuǎn)和藹的笑臉,也正是她的笑臉,排除了我初入學(xué)校的恐懼。

  徐老師從來都是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛。記得剛開始上學(xué)的時(shí)候,有一次徐老師正在給我們上課,忽然,她停了下來,直接走到了我的身前,當(dāng)時(shí)我挺害怕,還以為犯了什么錯(cuò),可她卻輕輕地摸了摸我的額頭,問道:“你感冒了是嗎?頭上挺熱的……”這種身體上的不適連我自己還沒有感覺到呢!她隨即給我爸爸撥打了電話。原來,她站在講臺(tái)上注意到了我的臉發(fā)紅。徐老師就是這樣一位細(xì)心呵護(hù)、疼愛我們的老師。

  徐老師從來都是嚴(yán)格要求我們的學(xué)習(xí)。對(duì)于新的知識(shí),她總是不厭其煩地給我們講解,直到我們真正理解。可是,馬虎的毛病一直在我身上存在,剛開始不當(dāng)回事,每次考試試卷發(fā)下來,大致一看我就信心滿滿地答題,我總是很輕松地就做完了考題。然而,當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候,里面竟然錯(cuò)了好多。“42我當(dāng)作24,12誤寫成了21”,這都是馬虎造成的。每當(dāng)這時(shí)候,徐老師總是讓我把試卷重新抄寫一遍,重新計(jì)算一遍。當(dāng)時(shí),我覺得很不理解,那些題我又不是不會(huì)做,為什么要重新抄寫重復(fù)去做呢?可是現(xiàn)在想想,正是因?yàn)樗膰?yán)格要求,才使我粗心馬虎的毛病有了很大的改變。

  徐老師對(duì)我們從來都是任勞任怨。我和我的同學(xué)們?cè)诩依锘旧隙际仟?dú)生子,是家里的重點(diǎn)呵護(hù)對(duì)象,她對(duì)我們學(xué)習(xí)上和生活上的嚴(yán)格要求也曾讓很多家長(zhǎng)不理解,可是,隨著時(shí)間的流逝,我們都明白了徐老師對(duì)我們深深的愛。

  我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的徐老師!

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇20

  我班的數(shù)學(xué)老師許老師是個(gè)非常怪的老師,這要從他對(duì)我們的“酸甜苦辣”來分析。“酸”:唉,這次數(shù)學(xué)考試肯定考砸了。成績(jī)公布下來,許老師的笑酸酸的,我們的鼻子酸酸的,仿佛大家的嘴里都含了一片酸檸檬。“不要哭了?抻惺裁从?考試不相信眼淚!痹S老師對(duì)我們說!皩(duì),擦干淚水,找回自我,奮勇前進(jìn),一次失敗算什么。找到原因,改進(jìn)自己,失敗就會(huì)成為成功之母!”“甜”:那可是高興的事。許老師上課生動(dòng)幽默,跟老師遨游在知識(shí)的海洋里,去探索數(shù)字的奧秘,真是一大樂事。每當(dāng)我看到我的作業(yè)本上、試卷上那一個(gè)個(gè)由老師畫出的紅勾,每當(dāng)聽到課堂上老師對(duì)我的表揚(yáng)、同學(xué)們對(duì)我報(bào)以的熱烈的掌聲時(shí),我心里像被澆了蜜一樣甜。去年的時(shí)候,許老師參加省里的優(yōu)質(zhì)課比賽,捧回來一個(gè)一等獎(jiǎng),這不,今年他又代表德州市去泰安講課,載譽(yù)而歸……想到這些,我的心里真為有這樣的老師感到驕傲,內(nèi)心無比甜蜜。

  “苦”:許老師對(duì)我們的學(xué)習(xí),要求非常嚴(yán)格。對(duì)于我們錯(cuò)了的題,他都會(huì)再出幾個(gè)類似的,讓我們重新再做。許老師說:“要好好消化!痹谶@樣的訓(xùn)練下,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)自然也是芝麻開花節(jié)節(jié)高,真是苦盡甘來啊!

  “辣”:那是我們自己惹的禍。課堂上我們吵鬧時(shí),許老師會(huì)不慌不忙突然吐出一句:“回去把我講過的題做兩遍,明天交!币活D麻辣大餐向我們送來的瞬間,教室的空氣霎時(shí)都凝固了。這怪誰?只能怪自己!

  現(xiàn)在我知道了,許老師就是這樣一個(gè)與眾不同的老師。不管他對(duì)我們是酸還是甜,是苦還是辣,那都是對(duì)我們深深的愛。

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇21

  我們班的數(shù)學(xué)老師可怪了!

  他的臉黑黑的,偏大的鼻子旁有顆黃豆大的痣,如同老鷹般的眼睛可嚇人啦!

  “叮叮叮”上課了。一個(gè)手插在荷包里的微胖身影走進(jìn)教室。“上課!”老師用傲慢帶著嚴(yán)肅的表情向教室里看了看,“同學(xué)們好!”然后突然一句口令:“把桌面上所有的東西收進(jìn)去。三!二!一!”這時(shí)間也太短了吧!緊接著聽到老師懶洋洋的一句話:“你們收拾東西,也太慢了吧。”沖著我們點(diǎn)頭,老師突然變嚴(yán)肅“再重來一遍!”。看吧,你說他怪不怪!

  “今天,我們來上自講課,誰來講?”老師期待地看著我們!袄蠋熃裉鞙(zhǔn)是講累了,想找個(gè)同學(xué)替他講!”我心里說道。老師還真是懶,有些同學(xué)舉手了,老師隨便點(diǎn)了一個(gè),老師就躺在他的“睡椅”上,一手拿著他的苦丁茶,閉著眼睛,不知是在聽還是沒聽呀,一邊晃著腦袋,悠閑自在,滿臉得意,讓我們看了就想笑。這個(gè)同學(xué)講完了,老師馬上就像打了雞血似的坐起來指點(diǎn)這位同學(xué)講的不足的地方。

  數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)出來了!我們班榮獲了很不錯(cuò)的成績(jī)。語文老師給了我們一些優(yōu)秀班干部的獎(jiǎng)勵(lì),該數(shù)學(xué)老師發(fā)獎(jiǎng)品了。他兩手空空地走過來。老師神秘的對(duì)大家笑笑:“你們猜,我要給的禮物是什么?”同學(xué)們紛紛議論起來。有的說是巧克力,有的說是小本子,有的說是直尺……老師昂著頭,一揮手,傲慢地說:“你們都不聰明,我呢,很窮,之前教書留下了不少的卷子,所以你們的禮物是……”老師從懷里拿出一沓卷子。我們發(fā)出強(qiáng)烈的抗議聲!老師笑地更歡了,從荷包里掏出了一袋糖!捌鋵(shí)呀,你們的禮物是,這包糖!”同學(xué)們都紛紛叫:“嗨,怎么能這樣呢?”

  這就是我們的怪老師——章老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇22

  有人說過嚴(yán)師出高徒,嚴(yán)厲的老師能教出好學(xué)生。也有人說幽默風(fēng)趣的老師能夠給學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中帶來樂趣,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)老師卻是二者的結(jié)合體,一位風(fēng)趣而幽默而嚴(yán)厲的老師,同時(shí)她還是我的班主任,在我的眼里她是一個(gè)十全十美的老師。

  我的數(shù)學(xué)老師很美麗,身材苗條,年輕的臉上經(jīng)常蕩漾著和藹的微笑,這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。

  記得第一堂數(shù)學(xué)課,老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫出了自己的姓名,并告訴我們承蒙上幾屆同學(xué)的特別關(guān)愛,私下里給她取了個(gè)外號(hào)——小甘甘。我們也很喜歡她的這個(gè)外號(hào)而且叫起來也非常順口,但是我們班有些調(diào)皮的同學(xué)給她取了一個(gè)“響當(dāng)當(dāng)”的外號(hào)——老甘媽。

  在上甘老師的課時(shí),我們從來都不敢不認(rèn)真聽講,因?yàn)樗兄浑p火眼金睛,不認(rèn)真聽講、走神的同學(xué)總會(huì)被她那銳利的眼睛覺察,并且會(huì)受到她的“特殊照顧”,所以我們上課的時(shí)候從來不三心二意,總是一心一意地認(rèn)真聽老師講課。

  老師平時(shí)還很幽默呢,下課總是和同學(xué)們有說有笑,聊得非常開心,和我們打成一片。

  人們常說老師像“春蠶”、“蠟炬”,但是我覺得這比喻太消沉了。我覺得甘老師和所有的老師應(yīng)該是“春雨”,正如杜甫在《春夜喜雨》中所說,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。她既是男同學(xué)心中的“老甘媽”,也是女同學(xué)眼里的“小甘甘”。她像春雨一般,滋潤(rùn)著我們這群小草,讓我們健康成長(zhǎng)著。謝謝您!我的數(shù)學(xué)老師!讓我在最美的年華遇見您!

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇23

  我有一個(gè)敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師,我的數(shù)學(xué)老師胖胖的,戴著黑色眼鏡。

  “快來了快來了!趕緊準(zhǔn)備好!”一個(gè)同學(xué)慌張的說。我們班的同學(xué)趕緊坐在自己的位置上。一會(huì)兒不到,數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了,我大喊一聲:“起立!”同學(xué)們齊聲說:“老師對(duì)不起!我們知道錯(cuò)了!”老師看著我們,又看看黑板上的幾個(gè)大字——老師對(duì)不起!我們知道錯(cuò)了!我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)!眼眶一下子紅了,這一次,是感動(dòng)的眼淚。

  一切還要追隨到兩天前……

  那天,正在上數(shù)學(xué)課,課堂上總有同學(xué)在說話,老師實(shí)在忍不住了,就吼了一句。誰知道,說話聲更大了。老師盯著我們,傷心的眼淚流了下來。是啊,老師辛苦的給我們備課,在講臺(tái)上站了一節(jié)課給我們講課,我們卻肆意踐踏老師的成果。于是,便有了這么一出。

  道完歉后,我們班還有的同學(xué)在午讀的時(shí)候私下去給老師道歉,老師也笑著接受了。

  還有一次,老師叫我去辦公室,我去的時(shí)候,老師不在,我就站在老師的辦公桌旁等了一會(huì),不經(jīng)意的一瞥,卻看見了讓我感動(dòng)的一幕——老師的書上寫滿了知識(shí),標(biāo)標(biāo)記記這我們?nèi)菀族e(cuò)的題型。不難想象,數(shù)學(xué)老師有多么刻苦。

  不一會(huì)兒,老師回來了,她一臉認(rèn)真的將兩種解題方法放在我面前,問:“你看看,我們班的學(xué)生比較能接受哪種方法,我上課講一下。”我驚呆了,沒想到老師對(duì)我們是那么關(guān)心。

  數(shù)學(xué)老師真的很敬業(yè),每次上課,別的老師都是在打完上課鈴才進(jìn)來,而我們的數(shù)學(xué)老師卻早早的來到教室,提醒我們快要上課了。

  最后,希望數(shù)學(xué)老師能繼續(xù)做自己,做那個(gè)可愛的自己;做那個(gè)胖胖的自己!

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇24

  他,有一頭烏黑的頭發(fā);他,有一對(duì)溫柔的眼睛;他,有一張愛笑的臉;他,有一雙粗糙的大手。他是誰呢?對(duì)了,他就是我的前任數(shù)學(xué)教師劉教師。

  還記得三年級(jí)的那個(gè)夏天,因?yàn)槲覀儼嘟淌译x旁邊的綠化帶很近,所以蚊子很多。

  那天早上,上完數(shù)學(xué)課,劉教師高高地舉起手中的風(fēng)油精,對(duì)我們喊道:“誰被蚊子叮了?快來我這兒,我這兒有風(fēng)油精,抹一點(diǎn)兒就不癢了!”“我!”“我!薄拔乙脖晃米佣A耍 蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地喊道。隨后,大家一窩蜂的擁上來,爭(zhēng)著搶著要抹風(fēng)油精,劉教師說:“別急,每個(gè)人都有份!陛喌轿伊,我身上也被蚊子叮了好幾個(gè)包,尤其是膝蓋上,被蚊子叮了一個(gè)大包。當(dāng)我抹上風(fēng)油精時(shí),包立刻不癢了,還有股清涼的感覺直透心頭!鞍!太舒服了!”我說到,可之后就不好受了。那個(gè)大包又癢起來,抹了幾回風(fēng)油精都不管用,劉教師讓我給康教師看了,康教師遞給了我一瓶花露水,并說:“快去抹一點(diǎn)!边有一個(gè)熱心的教師遞給了我一塊肥皂,說:“把肥皂往包上抹一點(diǎn),快去!”從那時(shí)起我感到了教師們的熱心,心頭暖暖的。

  我們今年數(shù)學(xué)教師換了,所以劉教師不能再帶我們了。開學(xué)不久的一個(gè)星期五,我上完素描課,就等媽媽來接我,那兩天媽媽因?yàn)楣ぷ鞅容^忙,所以接我遲了,恰巧劉教師看見了,就對(duì)我說:“給你媽媽打個(gè)電話!薄班拧!贝蛲觌娫,我對(duì)劉教師說:“媽媽沒有接電話,說明她快到了!眲⒔處煂(duì)我說:“那你等一會(huì)兒!闭f時(shí)遲那時(shí)快,媽媽正好來接我,劉教師就對(duì)媽媽說:“以后接孩子盡量早點(diǎn),看她等在那也挺寂寞的。”“好,好!”媽媽說,“多謝劉教師!”

  看,這就是劉教師,這就是樂于助人的劉教師!

  我的數(shù)學(xué)老師作文600字 篇25

  我的數(shù)學(xué)教師姓程,雖然不是成功的成,可是,她的干事、教學(xué)、處事、為人,都讓人覺得很欽佩,嘖嘖,都豎起大拇指,因?yàn)樗且粋(gè)成功的教師。

  咱先夸夸她的處事態(tài)度。她是我們的班主任,自然會(huì)遇到不少事情,一旦有了什么事,她有三步法:第一,冷靜對(duì)待,調(diào)查事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果、人物,然后才解決。第二,從不以“請(qǐng)家長(zhǎng)”為條件讓我們?cè)鯓釉鯓訕樱窍戎v明道理,不耽擱大家的學(xué)習(xí)時(shí)間,而是單兵教練。第三,處事語言幽默趣味,親切和藹,能讓人心服口服。

  再夸夸她的教學(xué)質(zhì)量,上四年級(jí)時(shí),數(shù)學(xué)不是我的強(qiáng)項(xiàng),作業(yè)接二連三的出錯(cuò),很不樂觀,之后雖經(jīng)努力有了提高,但考試成績(jī)還是不很夢(mèng)想。自從程教師接班后,我對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,我主動(dòng)每周做一課數(shù)學(xué)創(chuàng)造上的習(xí)題,我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了很大提高,異常是剛剛結(jié)束的考試我取得了一百分的好成績(jī)。原因就是程教師的教學(xué)方法好,把同學(xué)們的錯(cuò)題形式用語言變得很好玩,大家在玩中學(xué),從而使我們記住了不要犯類似的錯(cuò)誤,并且經(jīng)過她的教導(dǎo),我解題有思路了,也變得仔細(xì)了。

  之后就夸夸她的做人,例如這次我的語文考得很不好,情緒低落,程教師發(fā)現(xiàn)了及時(shí)找到我,讓我不要有心理負(fù)擔(dān),好好努力,爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。并且得知我數(shù)學(xué)考了一百分后,專門打電話來告訴我這個(gè)好消息,再次安慰我,使我很快走出了不愉快的陰影。

  最終,我不禁要夸一下她是怎樣做事的。她干事,又干凈又麻利,在整頓班里紀(jì)律方面,不是大吼大叫,一邊講課,一邊輕拍桌子,或遞一個(gè)眼神,違紀(jì)的同學(xué)立即就領(lǐng)會(huì)了。盡管五年級(jí)的課業(yè)也很忙,但程教師用換位思考的方法,給我們更多玩兒的時(shí)間,太理解我們了,她可不是把分看成命根的“俗”教師!

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