亚洲一级免费看,特黄特色大片免费观看播放器,777毛片,久久久久国产一区二区三区四区,欧美三级一区二区,国产精品一区二区久久久久,人人澡人人草

教學困境及改進措施分析的論文

時間:2022-11-23 18:00:39 改進措施 我要投稿
  • 相關推薦

教學困境及改進措施分析的論文

  教學困境及改進措施分析

教學困境及改進措施分析的論文

  隨著新課程改革的不斷深入,我國中小學教育水平進一步得到提高,學校在師資力量和教學硬件設備等方面也得到逐步加強。但是由于新課程實施的時間有限以及我國城鎮(zhèn)發(fā)展水平的不均衡,導致當前我國農村小學語文教學依然面臨較大困難。本文主要對我國農村小學語文教學的現(xiàn)狀進行研究,針對其面臨的問題給予積極的建議和對策。

  百年大計,教育為本。隨著國家對教育的重視程度越來越大,對義務教育階段的投入力度不斷加強,中小學教育得到了長足發(fā)展。但是我國農村小學語文教學和城市地區(qū)的教育水平相比依然存在較大差距,這些問題嚴重阻礙了我國教育事業(yè)的整體發(fā)展水平,導致教育發(fā)展出現(xiàn)地域差異,因此,如何解決好農村小學語文面臨的困境是當前我國教育事業(yè)急需解決的重要課題。

  一、我國農村小學語文教學的困境

  1.師資力量不足,教師整體素質較低

  由于地域經濟發(fā)展的差距較大,與農村相比,城市有更好的教學條件和生活環(huán)境,一些剛畢業(yè)的大學生往往不喜歡艱苦的生活環(huán)境和較低的工資而選擇在城市學校教學,導致農村教師資源緊缺。目前農村小學語文教師的平均年齡普遍偏高,其專業(yè)知識和教學方法也遠遠跟現(xiàn)在的教育制度和社會需要脫節(jié),可以說在很大程度上達不到現(xiàn)在教師選擇的標準。由于師資力量不足,在很多農村地區(qū)普遍存在一個老師身兼數(shù)職的現(xiàn)象,語文、數(shù)學甚至多個其他學科,導致教師不能專心準備一門課程,再加上教師自身教育背景、教育理念等方面的因素,導致教學質量不高。

  2.教學觀念和教學方法落后

  由于地區(qū)條件的種種限制,農村小學語文教師缺乏較為專業(yè)的培訓機會,再加上教師的年齡普遍偏大,他們所掌握和使用的教學模式、教學觀念仍停留在他們接受的教育的那個年代,傳統(tǒng)的“一支粉筆,一本書,一人說”的教學方法,學生被動學習,對學習喪失了興趣。在課程的教學中,教師的任務僅僅是完成教學目標和任務,單純地對學生灌輸死記硬背的知識,忽略了對學生學習能力、思考能力和興趣的培養(yǎng),這些都使農村小學語文教學的發(fā)展陷入困境。

  3.教學資源不足,設備不全

  教學資源的不足已經成為限制農村小學語文教學改革的障礙,與城市相較而言,農村的經濟發(fā)展水平落后,相對貧窮。盡管這幾年國家一直加大對農村教育的投入,但是實際的投入仍然有限,再加上一些農村學校地處偏遠,道路不方便,消息不靈敏,得到的教育經費更少,很多學校連基本的桌椅都滿足不了。農村小學教學方式大多仍是黑板和粉筆,不像城市學校擁有電子設備、顯示屏等。各方面硬件、軟件都達不到基本要求,直接影響到學校教育水平的提高。

  二、農村小學語文教學問題的應對措施

  1.加強對農村小學語文教師的培訓

  隨著我國教育體制的不斷變革,對教師的綜合素質、專業(yè)能力等方面要求也在不斷提高。學生是祖國未來的希望,而農村學生在我國學生總量中又占有相當大的比例,所以更應該對農村教育提起高度重視。一方面,要改善農村小學語文教師的生活水平,通過提高生活補貼等吸引優(yōu)秀畢業(yè)生到農村去;另一方面要將加強老教師的培訓,在專業(yè)能力和教學方法上交流溝通,通過培訓彌補短板,與時俱進,提高農村語文教師的綜合水平。

  2.更新農村小學語文教學理念

  教學理念是教學方式的先導,要提高農村小學語文的教育水平,首先要轉換農村小學語文教師的教學理念,多數(shù)農村小學教師的教學理念仍是老師一人唱獨角戲,對多年的教育習慣形成了依賴,“一支粉筆、一本書、一節(jié)課”的教學模式,跟學生缺乏互動,導致學生喪失學習興趣。因此,要加強農村小學語文教師教學理念的轉換,通過培訓等方式接受現(xiàn)代教育的觀念,在現(xiàn)行的教育模式中融入現(xiàn)代的教學方法,不斷開拓進取,探索更高效的教學理念。

  3.加大對農村小學語文教育資金的投入

  針對農村與城市經濟水平的差異,政府應該加大對農村小學教育的投入,尤其是一些交通閉塞、消息不靈敏的農村小學,更要加大基礎設施建設和教學資金的投入,從實際出發(fā),改善農村教學的辦學條件,引進先進的教學設備和儀器,改善教育的方式和手段;另一方面,要根據(jù)農村不同學校的情況,建立嚴格的資金審查制度,杜絕任何個人挪用農村小學教育資金的使用,保證教育資金使用的透明度。

  結語:總之,我國農村小學語文教學仍然存在很多問題,與城市教學相比,農村小學教育在硬件、軟件設施、辦學條件、教師素質等方面都存在較大差距。這就要求我們在新課程改革的背景下,針對教師、學生與教學的實際情況,做一些具有實質性意義的工作,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,切實提高農村小學語文教學的教學效果,促進農村小學教育的長足發(fā)展。

【教學困境及改進措施分析的論文】相關文章:

大學試卷分析改進措施11-23

地理教學改進措施02-24

學校教學改進措施11-23

試卷分析及改進措施(通用11篇)07-19

語文教學改進措施11-23

改進教學的具體措施02-08

小學數(shù)學教學改進措施11-23

課堂教學改進目標和改進措施11-23

工商管理的監(jiān)督職能改進措施論文11-27

課堂教學改進目標及措施11-23