學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文（精選26篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 1

　　星期一的晚上，我和爸爸、媽媽一起做了這樣一道奧數(shù)題：下面的算式中每一個漢字都代表一個數(shù)字，不同的字是代表不同的數(shù)字，其中“來學(xué)來賽”表示的四位數(shù)是多少？

　　快來學(xué)

　　請來賽

　　你來算

　　+ 我來答

　　來學(xué)來賽

　　答案：A、3132 B、3231 C、2123 請選擇。開始我以為這道題很簡單，可是我怎么算也算不出來，找不到解題的方法，只好請教爸爸、媽媽了。當(dāng)我去問爸爸、媽媽時，他們看到這道題也被難住了，于是，我們?nèi)齻�一起開動腦筋解這道題。

　　我鎖緊眉頭細想，發(fā)現(xiàn)式子最后一豎列的“學(xué)賽算答”四個數(shù)加起來一定要進一位，所以十位上不可以是2，這樣就排除了答案C、2123，我又看看剩下的兩個答案，仔細想了想，想通了。最前列的四位數(shù)“快請你我”只能是6、7、8、9四個數(shù)加起來等于30。中間的四個“來”字加起來一定要進位才行，根據(jù)答案中的數(shù)字“來”字只能是3才可以進位，所以正確的答案是A、3132。

　　我看看還沒有解出題的爸爸、媽媽，就得意洋洋的'公布了答案，又講了我的思路。媽媽聽了，和標準答案以對，果然是3132，佩服的不得了，連連夸我聰明，我心里美滋滋的。

　　�。∵@道奧數(shù)題可真有意思。（上面我的思路不知是否完全正確，請大家參考，有更好的解題方法請告訴我！）有時我發(fā)現(xiàn)在你悶悶不樂的時候，做幾道奧數(shù)題也是可以解悶的。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 2

　　我從小就喜歡數(shù)字，在小班的時候，媽媽就會跟我玩24點算法。為了開拓我的思維，從大班開始就深入進行學(xué)習(xí)。

　　我大班學(xué)的是珠心算。剛開始因為內(nèi)容簡單，而且課間有十分鐘玩耍，我很喜歡；可到了后面，內(nèi)容越來越難了，還要求每天都要做電腦作業(yè)，而且一次作業(yè)要做二十分鐘，還有紙質(zhì)作業(yè)，題目都變成小數(shù)除小數(shù)了，看到這些題目，我非常頭大。于是，我就不想學(xué)這個了。

　　媽媽不希望我學(xué)一半就放棄，就給我報了網(wǎng)課。在這里面我學(xué)到了跟以前不同的知識，非常有意思，比如火車過橋，乘法豎式迷，等差數(shù)列等等，我看過這些的書，我很喜歡學(xué)這些，而且這些都是我之前非�？释麑W(xué)的知識。

　　看到了我的進步，媽媽高興極了，給我報了更難的奧數(shù)，還要經(jīng)過層層選拔才可以進入這個班級。通過了海選我進入前50，我用了出色的計算力和推理能力，直通20強，進入了創(chuàng)優(yōu)班。在這里，我學(xué)到了方程，還學(xué)到了巧球面積，還有更多的知識等我學(xué)習(xí)，我高興極了。

　　因為出色的思維能力，我進入了校級奧數(shù)提高班，每月一次的`排名賽，我都是第一，我被老師表揚了，而且現(xiàn)在我在班級里算是奧數(shù)專家了，同學(xué)們不懂的題目都來請教我。我很開心也很自豪了，幸好我當(dāng)初沒有放棄。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 3

　　爸爸為我買了一本奧數(shù)書，上面有這樣一條題目：“把一根長8米長的電線，剪成2米長的小段，要剪幾次？”

　　我一看，這太簡單了，我們奧數(shù)班的陳老師講過，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)。8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。?

　　這時，爸爸說：“我拿根繩子你試試看�！闭f完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次�？砂职謪s說：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來一根繩子，先折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“4米�！彼�又將繩子折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“2米�！�

　　這時，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的繩子，他將那4米長的`繩子從中又剪了一下，問我：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說：“2次�！彼�又問我：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說：“可書上答案也是3次��！”爸爸笑著說：“書上也有錯誤的地方。

　　學(xué)數(shù)學(xué)，就要多動腦筋，敢于懷疑，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！蔽也缓靡馑嫉匦α恕�

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 4

　　在我三年級時，數(shù)學(xué)學(xué)得并不好，數(shù)學(xué)考試也并不理想，我媽為了讓我提高數(shù)學(xué)成績給我報了奧數(shù)補習(xí)班。

　　星期六，我媽媽帶我去奧數(shù)班里，一進教室，我感到非常陌生，因為我根本就不知道什么是奧數(shù)，該怎么學(xué)？

　　之后，我慢慢地知道了什么是奧數(shù)，奧數(shù)是一個很傷腦經(jīng)的東西，需要消耗許多的細胞。而且那位奧數(shù)老師十分嚴厲，我曾被奧數(shù)老師留下來過，只是為了某一題，我就打了許多草稿。

　　三年級馬上就要離開我了，我要成為四年級的大哥哥了，與此同時，我也迎來了第一次奧數(shù)考試，我把我會做的題目都做出來了，緊張地交了卷子。幾天后，奧數(shù)老師已經(jīng)把卷子改好了，我考得還行。

　　四年級時，我有一次數(shù)學(xué)考試考了一百分，老師表揚了我，同學(xué)鼓勵了我，我心像吃了蜜一樣甜，以后我發(fā)誓上課不開小差。之后，老師講的課，都是我在奧數(shù)老師那邊曾經(jīng)學(xué)過的知識，所以我通通都知道。我上課非常認真，考試成績也越來越好，成為了班級中的'數(shù)學(xué)學(xué)霸。

　　現(xiàn)在，我五年級，奧數(shù)作業(yè)很多，占用了我大部分的時間，但是我的數(shù)學(xué)成績一直很好，為了考好，我真是拼了。

　　學(xué)奧數(shù)，我不后悔！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 5

　　對于我來說，奧數(shù)這個東西很“神奇”。奧數(shù)有時難有時簡單。有時是很簡單的數(shù)字迷與推理，也有時是難到令人發(fā)顫的幾何難題。

　　我學(xué)簡單的奧數(shù)時會很高興，因為所有題都會做，每道題在30秒左右就可以寫出答案，老師會夸我“真聰明”，媽媽也會表揚我，上課時有些沒聽到也沒有關(guān)系。我學(xué)難的'奧數(shù)時就會很緊張，因為只要有一點兒沒聽到，有些題就不會做，就老是被媽媽罵，還要害羞地問老師問題。

　　除此之外，奧數(shù)班的作業(yè)十分地多！有預(yù)習(xí)視頻、課前測、課后習(xí)題……總結(jié)起來，有10項！大約要50到60分鐘的時間寫呢，每次作業(yè)都來不及寫。

　　我平時奧數(shù)班的考試也非常多。三講一測、期中考、期末考……一共有十幾次呢，也太多了吧（大約兩個星期考一次）！還要加上學(xué)校作業(yè)，真是馬不停蹄的忙碌啊，有時會產(chǎn)生不學(xué)奧數(shù)的念頭。

　　不過，學(xué)奧數(shù)總是有一點兒好的。每次數(shù)學(xué)考試，正當(dāng)別人抓耳撓腮地思考附加題怎么做時，我卻早已做完，在檢查了。所以，每次數(shù)學(xué)考試我的試卷上都再加10分，因此比別人考得好，這可讓別人羨慕死了。

　　學(xué)奧數(shù)可真好��！忙是忙點，但是又開發(fā)我的腦子又提分。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 6

　　我最討厭的就是學(xué)奧數(shù)，可是，三年級下冊，媽媽說快四年級了，應(yīng)該要開始學(xué)奧數(shù)了。就與同學(xué)家長一起討論后，搞了個奧數(shù)班。

　　起初我還垂頭喪氣，全身無力地走進老師的家里。看到徐老師棕中帶黃的頭發(fā)，身穿連衣裙，戴著一副梅紅色的眼鏡，微微一笑，臉上浮現(xiàn)出一些皺紋，多么慈祥！真像我外婆呀！我心里寬松了很多，幸好不是那種嚴厲的老師��！

　　第一節(jié)課，老師就給了我很好印象。她上課很生動，把枯燥無趣的奧數(shù)都講成了有趣生動的討論與游戲。老師教了我們解題思路和解題方法，有了它們，我從此就再也不怕數(shù)學(xué)了。

　　上過一節(jié)后，我就喜歡上奧數(shù)課。之后每一次上課都會有許多好笑的事情發(fā)生。一次上課，老師講一道家庭作業(yè)的題目，講來講去都講錯了，同學(xué)們都捂嘴直笑。等老師講完了擦黑板時，她轉(zhuǎn)過頭一看，同學(xué)都已經(jīng)笑得不成樣子了，有的整個人趴在地上，有的.腳蹺在桌子上……老師仔細看了看題目，原來算錯了，自己也不禁哈哈大笑起來。

　　學(xué)奧數(shù)后，我的審題、解題能力提高了許多，而且對奧數(shù)特別有興趣。每個星期五學(xué)奧數(shù)時，我都格外興奮，期盼晚上有好玩的事兒發(fā)生。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 7

　　奧數(shù)對于我來說就是一種折磨，每天都是被老媽逼著去的。

　　首先，奧數(shù)的題目五花八門，什么“雞兔同籠”，“火車過橋”、火車與人相遇，這不符合邏輯！特別是有個題目是小馬虎看錯題目，就不配眼鏡給他嗎？我看還要配一個治老花眼的眼鏡。

　　還有一些奇怪的符號會出現(xiàn)在題目里，“特殊符號”、“豎式謎”弄得像破案一樣，簡直像天書，我看也看不懂！我的奧數(shù)班還有進門考、出門考、三講一測、期末考，上個奧數(shù)，像上高中一樣，那么多考試，想緊張死我們��？腦子都快被燒壞了！

　　每次去上奧數(shù)我都提心吊膽的，我特怕考試，生怕考不出來，丟臉。

　　作業(yè)還有很多，刷題、做題、講解個性化練習(xí)、預(yù)習(xí)視頻，作業(yè)都堆成山了！題目都很難，一個題目要做很久，感覺腦子都要爆炸了。我也說過我的'不滿，可老媽總說奧數(shù)是非常有用的，你們班好多同學(xué)都在學(xué)，唉，寶寶心里苦��！

　　不過，在學(xué)校，奧數(shù)就幫了大忙，附加題我一般都能做出，在考卷上加了亮麗的十分，它還是有點用處。

　　奧數(shù)啊奧數(shù)，快點讓我學(xué)好你吧！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 8

　　在人生中，有許多第一次，像一個個腳印，印在我們成長的道路上。但在我腦海中最為深刻的就是第一次學(xué)奧數(shù)了。

　　那一年寒假，我和爸爸媽媽一起去老師家學(xué)習(xí)奧數(shù)。一開始，我還挺自信，但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己確實不行，但我還是堅持著聽課，直到那殘酷的現(xiàn)實降臨——我這堂課只有20分。那鮮紅的20兩個字，就像一把鋒利的尖刀不停地刺著我的心�；氐郊液�，我立刻放聲痛哭起來。爸爸對我說：“沒關(guān)系，失敗是成功之母嘛�！笨墒沁@時，爸爸的話我哪里聽得進去。我想：我是一個沒用的人……

　　反正學(xué)不好，不如自暴自棄算了吧。想到這里，我便打開電視機，映入眼簾的是李小龍被山本岡夫打敗以后，更加刻苦的.練功，最后終于打敗了山本岡夫、霍夫曼等強手的故事�？吹竭@里，我不禁慚愧了，李小龍在那么艱苦的環(huán)境下都能克服一切困難，我就不行嗎？

　　第二次，我終于取得了好成績。以后，我越學(xué)越有勁，越戰(zhàn)越勇，終于超越了老師家所有的同學(xué)，成為遙遙領(lǐng)先的領(lǐng)軍人物……

　　是呀！一個人要想成功，要想取勝，必須具備決心、信心、恒心。只要有了這三顆心，就會“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 9

　　爸爸為我買了一本奧數(shù)書，上面有這樣一條題目：“把一根長8米長的電線，剪成2米長的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡單了，我們奧數(shù)班的陳老師講過，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)，爸爸教我學(xué)奧數(shù)。8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。

　　這時，爸爸說：“我拿根繩子你試試看�！闭f完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次�？砂职謪s說：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來一根繩子，先折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“4米�！彼�又將繩子折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“2米。”這時，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的繩子，他將那4米長的.繩子從中又剪了一下，問我：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說：“2次�！彼�又問我：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說：“可書上答案也是3次�。　卑职中χ�說：“書上也有錯誤的地方。學(xué)數(shù)學(xué)，就要多動腦筋，敢于懷疑，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 10

　　爸爸上次看報紙時，看到考上特別好的初中的人特別少，有好多人都是因為奧數(shù)不會做而考不上的，數(shù)學(xué)的奧數(shù)占了卷子的一大部分，老爸就想，那如果想要崽考上特別好的初中，爸爸就準備每天都來教我做奧數(shù)，說到就做到，爸爸在開學(xué)的前6天就自己坐公交車去書城買了一本叫做“舉一反三每天十五分鐘”的奧數(shù)書，老爸回來時告訴我：“澤澤，每天堅持做奧數(shù)15分鐘，一個學(xué)期總會做完的'，開學(xué)的第一天，我準備做那本奧數(shù)書的時候，看到了老爸給我留了個留言條，上面寫著：“學(xué)習(xí)在于不斷地積累堅持，每天十五分鐘，你將有意想不到的成果，一起努力加油吧！

　　爸爸二零一八年二月留”

　　看到了老爸給我寫的留言后，我非常感動，心里有著堅持的信念，好像再說：“我一定會努力學(xué)習(xí)，考上好的學(xué)校！

　　過了兩天后，我天天堅持做奧數(shù)，老爸給我設(shè)立了一個獎勵，每天堅持做奧數(shù)，堅持一周，獎勵5元零花錢！我聽到老爸給我設(shè)立的獎勵以后，我天天堅持做奧數(shù)，把好的學(xué)校設(shè)為讀書的目標！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 11

　　爸爸為我買了一本奧數(shù)書，上面有這樣一條題目題目：“把一根長8米長的電線，剪成2米長的'小段，要剪幾次？”我一看，這太簡單了，我們奧數(shù)班的陳老師講過，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)。

　　8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。這時，爸爸說題目：“我拿根繩子你試試看�！闭f完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次。

　　可爸爸卻說題目：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來一根繩子，先折了一折，問我題目：“這是幾米？”我說題目：“4米�！彼�又將繩子折了一折，問我題目：“這是幾米？”我說題目：“2米�！边@時，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的繩子，他將那4米長的繩子從中又剪了一下，問我題目：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說題目：“2次�！彼�又問我題目：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說題目：“可書上答案也是3次��！”爸爸笑著說題目：“書上也有錯誤的地方。學(xué)數(shù)學(xué)，就要多動腦筋，敢于懷疑，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 12

　　今天，我去勤思學(xué)奧數(shù)。我們的老師姓楊，是個356歲的男老師。楊老師鼻子挺挺的，戴著一副紅色的眼睛，比較強壯！他講數(shù)學(xué)一套一套的，從不讓我們死背公式，而是讓我們多思考，自己列的`算式是什么意思、對不對！今天我們學(xué)的是：用應(yīng)用法解題。

　　老師首先讓我們摘錄出題中的重要信息、自己先分析解題。幾分鐘后，老師問：“你們做出來沒有？”“沒有，好難！”大家異口同聲地說，語氣中帶著幾分沮喪。老師開始分析了，老師說每道應(yīng)用題都有兩樣?xùn)|西是永不改變！問我們是什么東西？我思考了一會兒，大聲喊出來說：“在這道題目中井深和繩子的長度是不會改變的。也就是應(yīng)用題中前面的原因和后面的結(jié)果是不會改變的！”“對，你的反應(yīng)是最快的！嗯，高手！”我開心地笑了，好不得意！然后老師把目光轉(zhuǎn)向我們班的金煜淳和李可，說：“小金同志，李可小朋友，今天怎么啦？反應(yīng)這么遲鈍？”接著下面幾道題，老師讓我給大家分析。我都分析得很清楚。

　　今天這節(jié)奧數(shù)課，是我發(fā)言最多的一天，也是被楊老師稱為“高手”的一天，這是快樂的一天！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 13

　　現(xiàn)在的我有許多校外的課程，數(shù)不勝數(shù)。不過，我最喜歡的還是奧數(shù)，每次去那兒，我內(nèi)心都是歡樂的。學(xué)奧數(shù)的地方很干凈，地上幾乎沒有一點垃圾。老師胖胖的，很幽默，會講笑話，有時教室的.屋頂會差點被我們的笑聲沖裂掉，所以我們很喜歡他。上課的紀律要求也很寬松，只需做到不講話，不要隨意走動就可以了。上課時會有兩個老師講課，分別是上半節(jié)、下半節(jié)課“出場”的，途中還會放映一些有關(guān)奧數(shù)的動畫片，這樣做不僅很有趣，還能預(yù)習(xí)所要學(xué)的知識。

　　不僅如此，“上課”在這個奧數(shù)班不是老樣子，“挖寶”環(huán)節(jié)讓上課更像是在玩闖關(guān)游戲。每做對一道題，都會有相應(yīng)的積分獎勵，積分達到一定程度時寶藏會被挖出，也就是說可以得到一份禮品。正因為這樣有趣的上課方式，我才對奧數(shù)課興趣十足。學(xué)了奧數(shù)后，不知什么原因，我發(fā)現(xiàn)課內(nèi)的所有科目都迎刃而解了，我還掌握了許多同學(xué)們不知道的題型：雞兔同籠、小數(shù)點的乘除……而且我利用數(shù)學(xué)知識還能解決一些生活問題呢！所以我連連感嘆：學(xué)奧數(shù)真是好處多多��！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 14

　　在一間教室中，大家都在那兒奮筆疾書、冥思苦想。這時奧數(shù)老師那雙犀利的眼神——掃視過全班，我也不禁被驚恐得膽顫驚心了！

　　“天哪！這道也太難了吧！這是要死人了呀！”這是我真摯的心聲，可是哪敢喊出來！我打量著那道題目，再東張西望看看別人，只見他們的“苦瓜臉”似乎比我更厲害，看來他們也是泥菩薩過江——自身難保了！我小聲嘀咕道：“這是什么鬼呀！太折磨人了吧！”說實話，我有一種想撕試卷的沖動。這時，在一旁的老師似乎察覺了我的心思，于是往那道題一看，便破口大罵：“盧程淵！盧程淵！拜托你用點心好不好，這樣的題目根本就是小菜一碟啊！”這時，老師還用歧視的眼神盯著我。此時我的內(nèi)心仿佛受到了一萬點的傷害，老師這一細微的動作就是在我脆弱而又受傷的心靈上狠狠地撒鹽巴！我不禁有了一種想法：我是否智商低下？

　　而轉(zhuǎn)眼間，六年級的我早已不復(fù)往日那么凄慘！這些令人抓狂的公式、方程……我已經(jīng)滾瓜爛熟了，回想起初學(xué)時的情景，是多么令人感慨��！要知道許多搞藝術(shù)的大師也都是要經(jīng)過千錘萬鑿的`磨練和考驗才能日漸成名的。比如鋼琴家朗朗從兒時便與鋼琴結(jié)下了不解之緣，盡管他年少時對鋼琴充滿了怨恨，但是他仍堅持不懈，持之以恒地練習(xí)著，如今已成了舉世聞名的鋼琴家。

　　而我在奧數(shù)的旅途中也在印證這個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 15

　　在課外班中，我最討厭上的就是奧數(shù)課。

　　每次都是我爸在門口催了，我才出去。如果來得早，那還算好，可以搶個好位置；要是來得晚，就只能坐一個很臟還沒有抽屜的破地方了。

　　而且那邊的老師和位置一樣，有些地方好，有些地方壞。夏天，他不覺得悶，等到下課，我們早已變成了“黃燜雞”。到了冬天，他才覺得悶，打開窗戶，等到下課，我們早已凍成了“冰棍”。不過，他會在課間給我們看《爆笑蟲子》。課間最后幾分鐘，可以上廁所、喝水。但是喝水的話，要是你自己帶了水杯還好；如果沒有，就只能去“一條龍”一樣的隊伍里去排隊接水喝了。

　　老師和學(xué)習(xí)環(huán)境我還能忍，可是那些題目我就不能忍了！“動車和直達列車相向而行，動車長600m，每秒行60m；直達列車長900m，每秒行30m。在動車上的曉明記錄了直達列車車頭經(jīng)過他的車窗到車尾離開所用的時間，請問這個時間是多少？”就這個曉明事兒多，比隔壁老王事兒還多！曉明有時候是路人甲，有時候是路人乙，有時候是干家務(wù)的媽媽……啊，曉明真會搞事情，他到底能不能有創(chuàng)意一點��？

　　奧數(shù)課的作業(yè)也很多。每次到期末的時候，老師還會給我們發(fā)一張六面的'試卷。我滴個媽媽呀！誰能寫完呢……

　　可是每次考試的附加題我都能做對�？磥韺W(xué)奧數(shù)還是有用的吧。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 16

　　這個暑假，我?guī)缀跻惶斓臅r間也沒有空出來，成天不是背英語單詞就是訂正作業(yè)，煩死了。不過，學(xué)英語和學(xué)奧數(shù)是一種享受。

　　剛開始學(xué)奧數(shù)的時候，我對這兒不熟悉，不知道教室在哪，后來是老師親自出來把我領(lǐng)過去。這位老師姓陳，我們盡管叫她陳老師，聽媽媽說，這位老師是曾經(jīng)教過她的，已經(jīng)有60多歲了。我們所在地教室非常簡單，一間教室，幾張木桌子，木椅子和一個空調(diào)，就沒什么了。我想：“這里和打仗時候一樣的，桌子的四角都破破爛爛的。我進去一看，大多同學(xué)都是四年級的，三年級的也有幾個，我就得有幾個同學(xué)很眼熟，我仔細一看，哈，有幾個同學(xué)是哲商的，帶我一個5個。

　　開始學(xué)奧數(shù)了，老師發(fā)給我們每人一個本子，叫拓展訓(xùn)練，還給我們每人一個練習(xí)簿，用來做老師布置給我們作業(yè)用的'。我四年級的時候數(shù)學(xué)很差，所以剛到那里的時候跟不上，作業(yè)不是全班倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二，所以我是老師的重點目標。老師為了我跟上去，費了不少的時間。每當(dāng)老師講到比較難的題目時，總要停下來問我：“楊燈，這道題你聽懂了嗎？“如果我沒聽懂，老師就停下來為我一個人講解，知道我會了為止。漸漸地，漸漸地，我跟了上去，老師的題目測試至少95分，考試至少97分，連平時在班級里前三名的四三班的和四二班的陳英宇也被我甩在了后邊。在這里20天，實際是20天的數(shù)學(xué)知識，在我看來，是二個月的數(shù)學(xué)知識！

　　雖然我學(xué)得好，但我也不能驕傲！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 17

　　我要學(xué)奧數(shù)了，上的是金老師的奧數(shù)班。我第一眼看到的金老師大約是50歲的人，中等身材，頭發(fā)花白卻紅光滿面，神采奕奕，看起來挺親切的。

　　第一天上課，老師先給我們講了個故事：“以前，一個獵人發(fā)現(xiàn)了一只狼，緊追不舍，狼逃啊逃，看見一大堆稻草，就把頭埋進去了，心想：‘獵人肯定看不到我了�！�獵人看見了狼，心想：‘這狼真笨，尾巴還在外面呢。’就把它打死了。所以，我們不能像狼一樣掩耳盜鈴、自以為是。干什么事都要考慮全面，把可能的所有情況都想出來。”哈，沒想到奧數(shù)課還講故事呢，真有趣！好一個聰明的老師，用這么好聽的故事來吸引我們！金老師又問我們：“有兩個媽媽和兩個女兒乘出租車去溫州玩，車上有幾個人？”我想了想，說：“5個！”老師沖我笑了笑，問：“有不同的`解法嗎？”“4個！”有人說。老師贊許地點點頭，問了很多同學(xué)，還有說3個的。老師說：“3、4、5�！彼�停了停，說：“5個人，對！母女4人加司機。4個人，也對！外婆、媽媽、女兒。3個人就不對了。”老師有出了幾題，我們又一一答出來了……終于，到了考試，滿分是120分。哈哈，我考了120分！

　　接下來每次上奧數(shù)課我都很認真，發(fā)言總是前三個舉手。老師上課講得很生動，內(nèi)容也很豐富，有移火柴、數(shù)圖形、數(shù)字游戲、蝸牛爬井等等，可有意思了！現(xiàn)在，學(xué)習(xí)結(jié)束了，總共測試了13次，我有一次110分，其他都是滿分。

　　我喜歡學(xué)奧數(shù)！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 18

　　今天，媽媽帶我去參加奧數(shù)班學(xué)習(xí)。我既興奮又擔(dān)心，興奮的是，上奧數(shù)班后對以后上數(shù)學(xué)課會有所幫助，擔(dān)心的是，我怕自己學(xué)不好。媽媽對我說：“不要多想，過分的擔(dān)心只會給自己增加負擔(dān)�！�

　　來到劉老師家，我看見同學(xué)們一個個興致勃勃，也增強了我的自信心。 上課了，我忐忑不安地坐在位子上，眼睛直直地盯著老師，一眨也不眨，就連蒼蠅停在我的臉上也無動于衷。集中注意力，生怕有一點走神。老師講的話，我似懂非懂，即使劉老師做的比喻多么生動，多么形象，可我還是一頭霧水。老師講完例子后，請我回答，我先是一愣，然后又順利地回答出來。老師表揚了我�？蓻]過多久，新的問題又出現(xiàn)了。老師講完了5道例題后，要我們自己做。我想啊想，就是沒有一點思路，有的'同學(xué)寫了三道了，我卻一題也沒寫，我不灰心，繼續(xù)想。大家寫完五道題，我竟然依舊沒有頭緒，我有些灰心了，這時，我的好朋友張琳見我愁眉不展，就對我說：“璐潔，別泄氣，行程問題是要畫線段圖的�！闭f罷，她畫了張示意圖給我看。她畫完時老師也說放學(xué)了，叫我們帶回家做。

　　我下了樓，看到媽媽過來接我了，我強忍住眼淚。媽媽笑著說：“沒關(guān)系，慢慢來�！边@時，老師也過來了，也對我說：“剛開始學(xué)是有一定的難度，別著急�！甭犞�老師和媽媽的話，我的心里舒暢多了。我暗暗下決心：一定要努力學(xué)，以優(yōu)越的成績來回報老師和父母。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 19

　　我從三年級就開始學(xué)習(xí)奧數(shù)了。剛開始學(xué)習(xí)奧數(shù)時，我一點兒也沒興趣，題目又難又多，完全摸不著頭腦，只能以抄答案的方法來敷衍一時。后來當(dāng)媽媽撕掉答案后，我就只能自己做了，練著練著，我發(fā)現(xiàn)其實奧數(shù)也不是那么可怕，因為題目不僅有很多種解法，還會隨著難度變化條件，只要了解題型，熟記方法，一個個問題都迎刃而解。久而久之，學(xué)習(xí)奧數(shù)的人會發(fā)現(xiàn)自己的思維與別人不同了，遇到難題一點也不怕了。我學(xué)奧數(shù)已經(jīng)一年多了，也覺得自己學(xué)奧數(shù)后思維變得靈活一些了，現(xiàn)在做奧數(shù)題對我來說已經(jīng)不再是一種負擔(dān)。

　　前不久，我接到了一個奧數(shù)考試的通知。為了迎接這次考試，我每天中午、晚上都在復(fù)習(xí)。但復(fù)習(xí)過程很辛苦，題目有些難，甚至有時一個題我半小時也做不出來。但我并沒有引起重視，心想不一定會遇上這些難題。考試那天，因為沒有學(xué)透徹，我有一面試題都因為困難和時間不夠沒動筆。我很后悔，千載難逢的'好機會就這樣丟掉了，因為其實我也想考上奧校。也怪我，平常學(xué)奧數(shù)時，一點也不專心，東摸摸、西搞搞，結(jié)果什么都學(xué)不到。媽媽講的時候，也不認真聽，有時為了省事，老是說“可以了”、“懂了”這些話。所以理解得一點也不透徹。尤其是考完后當(dāng)我聽說別的同學(xué)考得很好時，我才知道了自己和別人的差距，這次考試也算我的一次教訓(xùn)吧！

　　這次奧數(shù)考試雖然一敗涂地，但我不會就此氣餒，只要我再接再厲，對自己嚴格要求，就會有機會再來的！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 20

　　三年級的時候，我對數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)題百看不厭。從同學(xué)那得知，有一個奧數(shù)培訓(xùn)班特別厲害，就求著媽媽給我報名試試。

　　媽媽拗不過我，只好帶我去考試。我一點兒也不緊張，看到簡單的試卷后，奮筆疾書，一下子就答完了，檢查都沒檢查，就提早交卷了。很快，我就聽到了老師的通知：“你的學(xué)前考考了滿分，而且是提前二十分鐘交卷的，看來，三年級題目對你來說易如反掌，你可以嘗試一下四年級的卷子�！蔽腋吲d得手舞足蹈，蹦蹦跳跳地又進了考場。最后，我如愿考上了四年級的奧數(shù)班。

　　開始幾節(jié)課，我也覺得很簡單，不費吹灰之力做的作業(yè)屢屢全對�，F(xiàn)在四年級了，我又升上了五年級班。我忽然發(fā)現(xiàn)，這沒一節(jié)課是我看到過的內(nèi)容，甚至有一些老師教了之后我都還糊涂的.課，比如最小公倍數(shù)最大公因數(shù)啦、一元二次方程啦。我聽得眼花繚亂，考試也只考了120分中的104分�；叵胍郧�，那時的題目對我來說太簡單了，我很自信，甚至有些自大，只顧著加強邏輯的練習(xí)，加上自以為是的想法，我便有些對計算掉以輕心了。

　　現(xiàn)在，我好幾次因為計算問題做錯題目，還因計算不扎實而影響聽課，因為計算問題，奧數(shù)題目對我來說不再穩(wěn)操勝券。我終于領(lǐng)會到了計算的重要性。為了學(xué)好奧數(shù)，我一定要練好計算，彌補以前的不足，把奧數(shù)學(xué)得更好！因為我是真的喜歡奧數(shù)。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 21

　　期中考試前幾天，李校長把我們?nèi)�、四、五年級部分同學(xué)一起集中到了會議室，開了一個如何學(xué)好奧數(shù)的小會。

　　李校長問了我們?nèi)齻�問題：第一問，你們學(xué)奧數(shù)累不累？我們直搖頭說不累。有的同學(xué)說：“因為我們有了好方法�！边�有的同學(xué)說：“因為我們收獲到了成功的喜悅�！边@時，李校長笑著說：“大家說得都對，正因為大家愛學(xué)好學(xué)，掌握了學(xué)習(xí)技巧，找到了學(xué)習(xí)方法，所以才能輕松地學(xué)。”

　　第二問，中考620分和670分的差距是什么？李校長為我們分析，如果670分的同學(xué)是優(yōu)秀的話，那么620的同學(xué)就是良好，他們之間相差了勤奮和方法。

　　第三問，學(xué)好奧數(shù)的方法有哪些？同學(xué)們列舉了畫圖法、列方程、假設(shè)法……而李校長向我們介紹了一種特別方法：扳手指。并列舉了使用扳手指方法的事例，例如植樹問題。

　　其實，在我的奧數(shù)世界里我也擁有一些李校長所給的方法和建議。學(xué)好奧數(shù)并不難，也不需要題海戰(zhàn)術(shù)，只需要反復(fù)地琢磨和思考，不斷地對錯題的類型進行練習(xí)�；�礎(chǔ)是重點，計算功底要扎實。我真正開始學(xué)奧數(shù)是在三年級，這一年我所學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)部分，家長對我的口算抓得比較緊，考前吃透試卷講義和課本上的'每個知識點。四年級慢慢思考一些難題，涉及一些競賽類試題，并參加一些適合自己水平的賽事，目的是查漏補缺，不斷完善自己不足的地方。我一步一個腳印，獨立完成作業(yè)，沒有父母的任何輔導(dǎo)。剛開始覺得有點吃力，但是自己推敲出來的方法不容易忘記，所以我不贊同家長輔導(dǎo)。

　　“萬事靠自己！”都說五年級的奧數(shù)會越來越難，我相信我能學(xué)好，只要有好的方法，大家都能學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，讓我們一起加油，努力！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 22

　　五年級暑假快結(jié)束了，我馬上將步入六年級的學(xué)習(xí)，也是小學(xué)中最重要的一年。媽媽為了讓我初中考上好學(xué)校。早在今年七月初就報名沙坪壩沙坪公園“學(xué)而思”奧數(shù)學(xué)校�！皩W(xué)而思”奧數(shù)學(xué)校早早發(fā)了課本預(yù)習(xí)，我一看第一講是“分數(shù)裂項”就嚇了一大跳，聽姐姐說，這可是他們高三的課程！因此我覺得題肯定難。一連好幾天都心神不寧。

　　日月如梭，日子一下就閃到了八月十日，我心里漸漸緊張起來，這是我每件事做第一次時的正常反應(yīng)。

　　剛吃完午飯，我和爸爸就向沙坪壩沙坪公園的“學(xué)而思”奧數(shù)學(xué)校進發(fā)了。由于路途遙遠再加上不熟悉路線，我和爸爸換乘了好幾班公交車，每當(dāng)換乘另一輛車時，我的`緊張就更升一級，因為我知道--這離奧數(shù)學(xué)校更近了，那么難的題，我95%是聽不進，包是竹籃打水一場空，還有一個重要原因，這可是我第一次學(xué)奧數(shù)！

　　經(jīng)過三小時的苦苦探尋，我和爸爸終于來到了“學(xué)而思”。我的心一下提到了嗓子眼上，教室在二樓，設(shè)計溫馨別具，但這種設(shè)計背后往往隱藏的是知識之難。經(jīng)過一陣介紹，我來到了年輕老師徐冠東的教室。我臉頓時漲得通紅：看來，得接受一次反感的奧數(shù)洗禮了，全班二十個同學(xué)到齊后，老師便開始講課了。

　　我以為老師一開始就枯燥乏味，長篇大論，這是數(shù)學(xué)的基本前兆，可“學(xué)思”時可不是一般的補課機構(gòu)，全國連鎖。老師自然也不一樣，他開頭的語言立即像磁鐵吸引住了我，我聽得興致勃勃，兩個多小時的課一點也沒有倦意，腦袋像一個機械工廠一個勁的跟著老師思路走，很快就學(xué)會了“分數(shù)列項”可謂輕而易舉�！霸瓉韸W數(shù)只要思考，并不難”，這使我倍感放松，陶醉于奧數(shù)中。

　　第一次學(xué)奧數(shù)，在學(xué)習(xí)中我又邁出了一步。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 23

　　那孤燈下苦讀的學(xué)子，那學(xué)富五車的明內(nèi)閣三楊，那鑿壁偷光讀書的匡衡，身上都有一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幾個星期前，我開始學(xué)習(xí)奧數(shù)。奧數(shù)，為何？自乃深奧之?dāng)?shù)學(xué)。

　　首先，我們學(xué)習(xí)了加減巧算。我們先學(xué)習(xí)了其中的湊整。湊整，就是把多個十分零散的數(shù)字拼湊成一個整十貨整千數(shù)，如果不能湊整的話，可以把差多少就湊齊了的總和加在一起，再找個比它大的數(shù)拆分方便計算，再一加，就可以了。不過，如果硬是沒有可欺負的數(shù)，那你就得找數(shù)字銀行貸款了。到底如何“貸款”呢？就是借一個數(shù)方便湊整。不過，一定要記住，有借有還，再借不難，湊齊了之后還要還款的哦！巧算加減還有種方法，就是定基準數(shù)。不過，這些數(shù)字都十分接近，到頭來多加少減就可以了。我們又學(xué)習(xí)了乘法巧算。先認識了25家族，它們有三位成員：2*5、4*5、8*125我們一算就知道，得十、百、千。當(dāng)然，我們不能只用這3個算式把！我們還可以把這些的倍數(shù)按大小來相乘。例如：16*125=2*8*125，24*25=6*4*25、乘法巧算方法還有很多，我今天就不一一多說了。我們又學(xué)習(xí)了和倍問題，做和倍問題要先畫圖，再把少了的加上，多了的減去，再用求和方法，求出一倍數(shù)，再乘某倍，加上減去的，再把補上的減去。

　　除了以上三種之外，我們還學(xué)習(xí)了如偵探般的邏輯推理、調(diào)用腦細胞的找規(guī)律等等。經(jīng)過十天的奧數(shù)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一些有規(guī)律的.數(shù)學(xué)加減乘除的巧算方法，還有各種邏輯推理假設(shè)，還知道了推數(shù)字謎語的妙法子，我的暑假奧數(shù)學(xué)習(xí)就告一段落了，我已經(jīng)被它深深吸引，期待秋季班的再次相聚！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 24

　　興趣是最好的老師�！皨寢尦８�我說這句話。很感謝父母的開明，從不讓我去參加我不愿意上的校外興趣班。要說興趣，我最喜歡的就是奧數(shù)了，它不僅讓我感受到了解出難題的快樂，也培養(yǎng)了我的思維能力，而且也考驗了我的毅力和耐力。

　　早晨，我都會早早地來到學(xué)校，因為老師會和我們一起做題，用風(fēng)趣幽默的語言給我們分析題目，和我們一起快樂地在奧數(shù)的海洋中遨游，并一起分享做出難題的喜悅。每天放學(xué)回家，在完成其他作業(yè)后，我總會認真去做奧數(shù)老師布置的作業(yè)。做著做著，還常會傻傻地笑。媽媽回來了，總會問我作業(yè)完成了沒，如果我都會做，我總會自豪地回答”報告首長，做好嘍！“媽媽總會夸我：”小戰(zhàn)士亦亦，好樣的！“如果遇到我不會做的，媽媽總會鼓勵我再試試，說什么”說不定會‘柳暗花明又一村’呢�！坝袝r試著試著還真會做出來的'呢，那時的快樂真的不是用語言所能表達的。如果實在做不出來了，媽媽就會坐下來認認真真地跟我一起做。做出來后就講解給我聽，直到我聽懂為止，然后再讓我自己做一遍。告訴你們個小秘密，我媽媽超級可愛的，每次做出一道我不會做的題，她總會掩飾不住自己的得意，常會自我稱贊一番：”瞧，媽媽厲害吧！“我就會靠在媽媽懷里開心地應(yīng)道：”當(dāng)然，你是胡李亦的媽媽呀，怎么會不厲害呢？“于是媽媽就會親我或是撓我癢癢，母女倆便會笑成一團。

　　自從學(xué)了奧數(shù)，解數(shù)學(xué)題時我比以前仔細多了，做事也有耐心多了。 在很多同學(xué)的眼里，奧數(shù)是一種任務(wù)，一種壓力，一種負擔(dān)，而我覺得奧數(shù)帶給我的是更多的快樂，一種輕輕松松開開心心學(xué)習(xí)的快樂。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 25

　　今年，我有幸被老師選中去參加奧數(shù)班。媽媽像中彩似的到處宣揚，許多同學(xué)也都挺羨慕我，唯獨我心里卻一點兒也高興不起來，要知道，這可是要犧牲我的課余時間呀！這幾天，我都沒去學(xué)奧數(shù)，就因為這個，我可倒大霉了。

　　昨天，老師布置完課堂作業(yè)，走出了教室，頓時，教室里亂成了一鍋粥，我也和同桌聊開了，不知不覺下課鈴響了，老師回到教室，我作業(yè)還沒有完成，老師見狀，聲色俱厲地說：“鈄縱橫，你看看你，作業(yè)才完成了這么一點，廢話倒是一大通啊！第四大組和第三大組后面兩排都給我留二十分鐘。”老師話音剛落，我就扯著嗓著喊了起來：“老師我要去學(xué)奧數(shù)！”“學(xué)奧數(shù)也要先把語文做完�！卑�！真是胳膊擰不過大腿呀，自認倒霉吧！

　　今天，朋友生日，我抵不住蛋糕的誘惑，又沒去學(xué)奧數(shù)，自然又受到老師的嚴厲批評。

　　“你是不是不想學(xué)了！”我剛進家門，媽媽的斥責(zé)鋪天蓋地撲過來。哎，真是“好事不出門，壞事傳千里呀！”老師的狀肯定已經(jīng)告到媽媽那兒了。我自知理虧，便一聲不響地回到房間。本想這招能躲過一劫，沒想到媽媽卻不依不饒，窮追不舍，看來媽媽這次是要動真格了。只見媽媽漲紅了臉，嗓門越提越高，語速也越來越快。突然，她舉起手來，眼看就要落在我的身上，我那不爭氣的眼淚“吧嗒，吧嗒”往下掉。媽媽心軟了，高高舉起的手又縮了回去。其實媽媽哪忍心打我啊，只是恨鐵不成鋼。我見媽媽態(tài)度緩和了一些，趕緊說了幾個對不起。媽媽語重心長地說：“你現(xiàn)在一切要以學(xué)業(yè)為重，只有讀書才能讓你長知識，才能讓你成為社會上有用的人�！�

　　在媽媽的'批評教育下，我開始了反思：不珍惜學(xué)習(xí)奧數(shù)的機會，也就是養(yǎng)成了自由放任的壞習(xí)慣，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我要學(xué)會約束自己，今后一定做得更好。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 26

　　談到學(xué)習(xí)奧數(shù)呀，最開始我對它討厭極了，因為奧數(shù)好麻煩喲，有又臭又長的應(yīng)用題公式；討厭的圖形問題；讓人急得直拍桌子的方程……煩死人啦！

　　記得在一次激烈的'奧數(shù)入選賽中，我竟然意外過關(guān)了。我真是哭笑不得，既高興，又想到后面天天復(fù)習(xí)奧數(shù)的苦惱，心里像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣咸……唉！不知是什么滋味。

　　進入緊張的決賽復(fù)習(xí)階段，我和班里兩個同學(xué)跟老師補習(xí)奧數(shù)，只要是副課或放學(xué)時間，這可怕的奧數(shù)馬上撲入眼簾，一弄就是幾個小時，方程、應(yīng)用題、巧求面積馬上擺滿了大腦。我一回家就跟清朝的煙鬼似的，哈欠連天。唉！真累呀！

　　有一天可真慘！同學(xué)們都說作業(yè)多，我心里好煩，因為我比別人還要多做兩張奧數(shù)卷子，我急得向媽媽訴苦。媽媽卻微笑地開導(dǎo)我說：“吃得苦中苦，方為人上人。付出多少，就會得到多少。乒乓球冠軍鄧亞平也曾說過：只有付出超人的代價，才能取得超人的成績。”我聽了恍然大悟。再想起了老師也講過，奧數(shù)學(xué)得好才叫聰明，奧數(shù)其實不難。第一點套好公式，第二點要認真，第三點巧妙靈活運用。嗯，我也要做個聰明人！一想到這，我的疲倦全沒了。媽媽和老師的話不僅告訴了我只要付出，就有回報，還鼓起了我的自信心和勇氣。于是，我靜下心仔細看奧數(shù)題，我發(fā)現(xiàn)奧數(shù)題其實沒有我想像中那么難。主要是勤奮、認真，不能煩燥，也不要覺得公式難而不去記，只要有耐心，沒有什么問題解決不了。

　　在一次奧數(shù)課上，老師出了一道比較難的圖形問題，我和同學(xué)們認真地想了很長時間，運用那些小竅門，就像有了靈感似的，我搶先做出來了，老師看后連連點頭，夸我聰明，這使我對學(xué)習(xí)奧數(shù)更有信心了！

　　雖然學(xué)奧數(shù)辛苦了很長時間，但正如所說付出總是有回報的。你看，我在奧數(shù)比賽中取得了湖北省三等獎和下陸區(qū)一等獎的好成績，我有了更大的決心和信心去學(xué)好奧數(shù)。

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