《請假條》經(jīng)典教案

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、學(xué)會課文中14個生字，知道“制度、另起一行”等詞的意思。

　　2、學(xué)會寫請假條。

　　3、知道寫請假條的'意義，初步培養(yǎng)遵守學(xué)校請假制度的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)會生字詞。能寫請假條。

　　教學(xué)難點 ：

　　正確寫請假條，養(yǎng)成不上學(xué)寫請假條的習(xí)慣。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、談話揭題

　　同學(xué)們，老師給大家?guī)Я艘粭l不好的消息。出示：今天，王剛感冒發(fā)燒了，要去醫(yī)院看病，不能來上學(xué)。怎么辦呢？看誰的辦法多？（生說……）明確寫請假條的意義。結(jié)合學(xué)習(xí)、理解“制度”

　　出示課題，學(xué)習(xí)生字“假”

　　二、自學(xué)課文

　　看能不能幫王剛寫一張請假條。

　　1、自己讀課文，可以同桌交流寫請假條的方法

　　2、共同交流，幫助王剛寫一張請假條

　　3、熟讀第三自然段

　　4、用上“先……再……最后……”說說請假條應(yīng)該怎樣寫。

　　三、鞏固

　　1、讀生字詞

　　2、輪流讀課文

　　3、按課文填空：課后習(xí)題4

　　四、作業(yè)

　　試著完成課后第5題

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、讀生字詞

　　2、完成課堂作業(yè) 2

　　3、回憶寫請假條的方法

　　用上“先……再……最后”說一說請假條該怎樣寫。

　　二、說說下面兩張請假條分別錯在哪里

　　完成課后習(xí)題5

　　三、學(xué)習(xí)課文第2段

　　為什么一定要寫請假條呢？看看李老師是怎么說的？

　　熟讀第段

　　提問質(zhì)疑

　　四、小結(jié)

　　根據(jù)下面內(nèi)容寫請假條

　　4月15日，王平感冒了，不能去上學(xué)，向樓老師請假一天。

　　五、鞏固練習(xí)

　　《課堂作業(yè) 》6

【《請假條》經(jīng)典教案】相關(guān)文章：

關(guān)于請假條教案設(shè)計06-20

請假條07-13

事假請假條08-15

產(chǎn)假請假條08-15

公司 請假條08-16

探親請假條08-16

老師請假條08-16

小學(xué)請假條08-16

請假條怎么08-15