《談生命》作業(yè)反饋

　　作業(yè)要求：

　　參照冰心《談生命》一文中，重點語段仿寫一段話：

　　原文：

　　生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：

　　有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪的起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經(jīng)過了細細的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。

　　有時候他遇到暴風雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量。

　　有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時他只想休憩，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走……

　　終于有一天，他遠遠地望見了大海，呵！他已到了行程的終結，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也不有悲哀！

　　也許有一天，他再從海上蓬蓬地雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢相信來生！

　　以“生命像……。有時候（也許）……，有時候（也許）……，有時候（也許）……�！钡男问椒聦懻Z段。

　　例一：

　　生命像一只遷徙的鳥。它知道自己的目的地在何方，但卻不知道要如何度過這段漫長的旅程，一切都要自己探詢，探索，有時候它會在途中看到遼闊的草原，茂密的森林或奔涌的江河，那里是一片生機勃勃、詩情畫意，但它卻從不會因此而停留，因為它知道，它堅信，在一個更遙遠的地方，有著比眼前更加美好的生活，那里才是它真正的歸宿。有時，它堅定地飛向前方，伴隨著微風的愛撫與陽光的溫暖，但有時，它也會飽受暴風雨的鞭打，在電閃雷鳴中艱難地尋找方向。不過再強大的暴風雨也永遠是暫時的，經(jīng)過風雨的洗禮，視野反而更加開闊，而天空也會多一分澄凈。它就這樣不知疲倦地飛翔著，尋找著，羽毛一根一根地飄落在風里，最終，它的身影顯得越來越小，越來越飄渺，直至最后漸漸與天空融為一體。（胡昱辰）

　　例二：

　　生命像一只在汪洋中前進的小船，他從金黃色的沙灘出發(fā)，駛向那無邊無際的海洋。他鼓起船帆，劈波斬浪，他穿過無數(shù)個日日夜夜，經(jīng)歷著一次次四季輪回，他激起了層層浪花，在陽光下跳躍著，翻騰著。他勇敢而有力，期待著前方的一切。

　　有時候他遇到驟雨，猛烈地砸向他瘦小的船身，他挺起胸膛，接受著風雨的洗禮。他高高地昂起頭，努力地向前走，直至雷電向俯首稱臣，風雨灰頭土臉地躲到云的后面，他才收起逼人的氣勢，繼續(xù)前進。

　　有時候他被金色的陽光籠罩著，被海鷗輕啄著，看見了調(diào)皮的海豚，眺望到遠方美麗的海市蜃樓，他激動而緊張，卻不動聲色地前進，靜靜地接受清風的撫摩，駛過這一段浪漫的旅程。

　　有時候他遇到龍卷風，遇到陰森麻木的冰山，遇到狂傲的巨浪，阻擋了他前進的路。他心急如焚，驚恐不已，龍卷風使他翩翩欲飛，卻重重地跌落到水中。他咬緊牙關，努力地同危險斗爭，熬過一個個漫漫長夜，直到星光安靜地閃耀，新月沖他微笑。有時候他看到有些殘破的帆，看到兩旁依稀可見的海港，他累了，他想休息了，而大海的波浪，卻始終推著他向前走，向前走。（李明倩）

　　例三：

　　生命像彩虹。他時刻在云層中積蓄著力量，在太陽的照耀下默默等待，等待著希望，等待著洗禮。艷陽高照時，沒有人注意到他的存在。而當他終于看到勝利的曙光時，也預兆著災難的來臨。天好象變了臉，籠罩著看不到邊際的陰影。頓時，雷鳴電閃，瓢潑大雨淹沒了一切，天空在怒吼，它發(fā)泄著自己黑暗的力量。彩虹不見了蹤影，他似乎在呻吟，在掙扎，苦苦地挨著風雨的擊打。

　　漸漸地，天空好像發(fā)泄夠了，他一點點收起那怒吼。烏云一層層地散去，天的黑色一點點褪去。隱約地，你會發(fā)現(xiàn)有一彎長虹架在天邊。越來越清晰。他伸開蜷縮的身體，嘗試著站穩(wěn)。終于，那奪目的七色橫跨天空，沒有一絲陰霾。彩虹盡情地放出光芒，驕傲地俯視著大地。然而，日光也越來越強，空氣恢復了以往的清爽，彩虹的色彩愈發(fā)模糊……最后只剩下了一片藍天。

　　彩虹去哪了？它死了嗎？不！它只是消失了，變回了往日的模樣。他依舊會默默等待——等待希望，等待暴風雨的來臨，等待放出更美的光彩，進入下一個輪回。

　　然而我不敢說來生，也不敢信來生。（白斯特）

　　例四：

　　生命像一道陽光，他從太陽處發(fā)源，核能是它的前身。他和許多朋友一道出發(fā)，向外沖擊。他們中有的去了別的星球，但他和一些朋友挾卷著可見光與不可見光，急速地向前沖，沖向地球。有時他遇到了臭氧層，自己的許多紫外線便成了買路財，直沖到對流層里，各種天氣的變化，美麗的景色才漸漸清晰起來，然而這難以改變他的步速，只是越來越多的同伴被灰塵反射來反射去。有時候他撞上一些東西，改變了自己的軌跡，失去了一些能量。他終于發(fā)現(xiàn)自己無法控制自己的未來，只在這世間無盡地反彈，他懷念過去的美好時光，他不想再走了，可他不得不走……終于有一天，他遠遠望見了黑暗，啊！他已經(jīng)到了行程的終結，這黑暗，使他休眠，她多么寬容，多么廣大！多么溫暖，又多么寒冷！黑暗莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地沖入她的懷里。他停息了，轉化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從化石燃料的熊熊火焰里跳出，飛向四面八方，再形成一束光芒，再帶著可見光與不可見光，再在世間彈來彈去。然而我不敢說來生，也不敢信來生�。◤堄鸪冢�

　　反饋：

　　片段仿寫練習有助于培養(yǎng)同學們作文中重點語段的寫作能力，寫出精彩的片段是寫好一篇完整作文的前提。在冰心的《談生命》一文中，把生命的歷程比作向東流的一江春水，而春水奔流過程中的種種際遇，經(jīng)過了四個“有時候”，正如人一生中遭遇到的困難與挫折，順境或逆境，乃至致命的打擊，最后終于奔入了大海，從海上蓬蓬的雨點中升起，告訴我們實現(xiàn)理想后，要繼續(xù)努力，爭取下一次更加輝煌的成功。要求：嘗試按照原文的思路，用自己的話描述一下這個快樂而痛苦的人生過程。我們仿寫這樣一個具有思辨色彩的片段，對鍛煉我們的思維，培養(yǎng)語感，都很有幫助。

　　在這里，我們選取了同學作業(yè)中比較優(yōu)秀的四篇仿寫，作為范例，無論是把生命比作飛鳥，還是汪洋中的小船，或者是自然界的彩虹、陽光，共同的特點是，他們都能恰如其分地把生命的歷程通過比喻詩意地再現(xiàn)。

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