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高三紀(jì)律班會(huì)發(fā)言稿
班會(huì)上面，我們需要發(fā)言稿，所以就為大家?guī)砹烁呷o(jì)律班會(huì)發(fā)言稿。
高三紀(jì)律班會(huì)發(fā)言稿1
敬愛的老師，親愛的各位同學(xué)們，大家下午好。今天我發(fā)言的主題是：怎樣做好班長(zhǎng)。
前不久，我很榮幸地被選為班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。為了更好地為同學(xué)們服務(wù)，我總結(jié)了作為班長(zhǎng)應(yīng)作的以下幾點(diǎn)：
1、及時(shí)把握班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等各方面的情況，對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的不良的傾向，敢于大膽地展開工作，能真正成為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的帶頭人。
2、積極主動(dòng)地輔佐老師匯報(bào)班內(nèi)的情況，做好班級(jí)工作記錄。主動(dòng)征求老師的意見，多提合理建議，并協(xié)助老師檢查各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)情況。
3、負(fù)責(zé)召開班委會(huì)，總結(jié)中的成績(jī)和不足，大膽地開展批評(píng)和自我批評(píng)，并提出今后改進(jìn)工作具體意見，聽取班委們對(duì)班級(jí)工作的`意見和建議，幫助他們解決工作中的實(shí)際問題。；負(fù)責(zé)召開班會(huì)，做好班會(huì)的具體準(zhǔn)備和實(shí)施工作。
4、抓好班級(jí)紀(jì)律，維護(hù)自習(xí)課及其它情況下班級(jí)紀(jì)律,對(duì)不良行為進(jìn)行批評(píng)，監(jiān)督，聽取同學(xué)意見設(shè)法解決或向班主任反映。
5、嚴(yán)以律己，模范帶頭。嚴(yán)守職責(zé)、經(jīng)常督促檢查其他班委的學(xué)習(xí)和開展的各項(xiàng)工作情況，帶頭搞好學(xué)習(xí)和遵守校規(guī)校紀(jì)。
相信我做到了以上幾點(diǎn)，我一定可以作一個(gè)，令同學(xué)們滿意的好班長(zhǎng)。請(qǐng)大家監(jiān)督我吧！
高三紀(jì)律班會(huì)發(fā)言稿2
親愛的同學(xué)們：
一、放眼明天，活在當(dāng)下
我們今天所做的一切都是在為明天蓄勢(shì)。我所說的明天，可以指本次考試，可以指xx年的高考，更可以指以后更長(zhǎng)的人生。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量�？催h(yuǎn)一點(diǎn)，才不會(huì)為眼前的浮云遮住了睿智的雙眸。
有人說，我只想早點(diǎn)畢業(yè)，愛干什么干什么，我要提醒大家的是，我們每個(gè)人只能活在當(dāng)下。凡是抓不好眼前，抓不住當(dāng)下的人，他的所謂的明天只能成為空中樓閣，他的種種設(shè)想只能成為一種奢想，只能成為一個(gè)永遠(yuǎn)的夢(mèng)。因?yàn)榻裉焖龅囊磺卸际窃跒槊魈煨顒?shì)。
拿高中階段來說，三年過程中的每一次考試都只是一種手段，只有一次帶有明顯的功利性——高考，但是，沒有我們今天這過程當(dāng)中的一次次量的'累積，哪來最后一次的質(zhì)的一飛沖天呢?
二、功在平時(shí)，不放棄臨時(shí)抱佛腳
《易經(jīng)》有云：君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。器者，當(dāng)指本領(lǐng)，能耐。時(shí)者，時(shí)機(jī)，機(jī)會(huì)。積蓄了一身的能耐，機(jī)會(huì)來了，我才能輕而易舉地抓住它。機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。
準(zhǔn)備，如何準(zhǔn)備?——功在平時(shí)，我給我所帶的孩子上課時(shí)師生問候是這樣的：師問——準(zhǔn)備好了嗎?生答——時(shí)刻準(zhǔn)備著!此舉，無非就是想滲透一種理念——做一個(gè)有準(zhǔn)備的人!也許有人說，你現(xiàn)在說遲了，我平時(shí)沒準(zhǔn)備，別急，百姓常說，平時(shí)不燒香，急來抱佛腳。我想，我們主張功在平時(shí)，但也不放棄臨時(shí)抱抱佛腳。臨陣磨槍，不快也光。有人說，絕境中可以使人的潛能發(fā)揮到極致，不妨試試。只要你去磨了，只要你付出了，總會(huì)有收獲，總會(huì)有回報(bào)。除非連這個(gè)你都不愿意，那，對(duì)不起，大羅神仙出幫不了你。
三、堅(jiān)守住生命中作為蛹的一段生命歷程
也許你對(duì)自己的成績(jī)并不滿意，你覺得目前并不優(yōu)秀，在眾多美麗的蝶面前，自己充其量是一只顧影自憐的蛹。可是又有誰知道，有多少沾沾自喜的蝶在前進(jìn)途中折了翅，而又有多少默默堅(jiān)守的蛹羽化成了蝶，綻放出生命的美麗。每一個(gè)人都想成為蝶，但并不是每一個(gè)人都能堅(jiān)守住生命中作為蛹的一段艱辛的生命歷程。最后能破繭羽化成蝶，掙脫束縛，翩翩飛舞的，必定是那些能耐得住寂寞、禁得住誘惑、默默積蓄力量，不斷地真正地在提高自我的人。
大到人生，小到考試，我想，都是如此。
謝謝大家!
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